Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
• Vizează:
– Modalitatea în care cunoştinţele sunt transmise, asimilare,
aprofundate şi transferate la nivelului altor conţinuturi;
– Modalitatea de formare şi dezvoltate a abilităţilor intelectuale şi
practice;
– Stabilirea nivelului de performantă, respectiv modalitatea de
control a dobândirii cunoştinţelor, a formării de abilităţi şi
competenţe intelectuale şi practice a unor calităţi intelectuale şi
morale.
– Identificarea posibilităţilor de valorificare şi dezvoltare.
Procedee didactice
• metoda presupune o suită de procedee didactice ordonate în mod
logic
– Diagrame Venn.
Organizarea ierarhică
• Coloane
Diagrame Arbore
• Reţea
Diagrame secvenţiale (Continuum Chart)
• Hărţile Fishbone
Hărţile paianjen (Spider maps)
Harta semantică
• .
Studiu individual
Cunoscând elementele componente
esenţiale ale strategiilor de instruire,
proiectaţi strategii didactice alternative
pentru o lecţie de predare diferenţiată,
având în vedere următoarele criterii de
personalizare:
• Nivelul de pregătire al elevilor
• Particularităţile clasei de elevi şi în special al
copiilor cu CES incluşi la nivelul clasei
• Tipul de experienţă de învăţare
• Formele de organizare a activităţii elevilor