ROMA VOCK!

VOCEA ROMILOR
DORINTA EDUCATIEI!
Domnul inginer Vlad bardai, un exemplu de
reusitain educatia roma!
Iubesc sa invat , educatia e importanta!
Fericirea se vede pe chip, cand inveti lucruri
noi!
Fericita dupa prima zi de gradi, prin programul
de insertie,,impreuna la gradinita si clasa I,
multumesc doamna!
Asadar a fi diferit, nu inseamna a fi inferior!
EDUCATIA CA NECESITATE IN CADRUL ETNIEI
ROME!
Gradul de saracie , si slaba asimilare culturala
adus in cadrul edniei, carente educationale.
Asadar in anul 2003, conform ,,ROMA EDUCATION
FOUND,,gradul de saracie in functie de etnie era:
ROMANA-RATA SARACIEI SEVERE 9,3. MAGHEARA
6,4, ROMA 52,3. In acest context s –au infiintat
mai multe OMG-uri care sa combata rata saraciei
si a abandonului scolar, insa slaba finantare a
acestora de catre stat, si birocratia tot mai
pregnanta,slaba pregatire a
• specialistilor in atragere fondurilor europene , au
compromis visul de implementare a multor
programe educationale speciale , cu adresare catre
comunitate. Desi conform legii invatamantului
pentru persoanele ce apartin minoritatilor
nationale legea 1/2011 prevede in articolul 45
aliniatul 1,,Persoanele apartinand minoritatilor au
dreptul sa studieze , in limba materna la toate
tipurile si formele de invatamant
preuniversitar,,acest lucru nu se intampla datorita
lipsei de personal calificat, dar si al scolilor cu
specific, acestea fiind in numar redus.
• In concluzie,desi invatamantul in Romania este considerat
drept,,prioritate nationala,,sau drept constitutional garantat
de catre statul roman, acesta acesta avand alocat in 2020
doar 3,4 % din PIB, a facut ca saracia din scolile rurale sa
creasca, facand mediul sclolar tot mai neatractiv.In acest
context rata abandonului scolar s-a accentuat, mai ales in
mediul rural, mediu in care majoritatea romilor locuiesc,
peste acest lucru , daca mai adaougam si faptul ca educatia
in cadrul edniei, nu a fost niciodata considerata prioritate,
putem sa ne explicam usor faptul ca doar 1/5 dintre
studentii romi I -si vor recunoaste provenienta etnica, afand
teama de repecursiunile ce pot aparea :discriminarea sau
rasismul fiind inca grav inradacinate la nivelul sistemului
educational romanesc actual.
• Din studiul facut de ,,MEDIAFAX,, SI INSOMAR,in
anul 2018 , putem observa urmatorele:din 1.427
de profesori intrghevati: 42,5% dintre dascali nu
vor un vecin de etnie roma, iar 31,3% nu i-si
doresc un student/ elev de etnie roma,
considerandu-i greu educabili, si greu adaptabili
programei scolare.Asadar promovrea culturii
rome in scoli , devine nu doar,, deviza,, nationala,
fiind cea de a doua minorite nationala dupa etnia
Magheara , ci o absoluta necesitate, pentru
integrarea sociala si culturala, benefica tuturor.
 BIBLIOGRAFIE
• 1 –POZE ,,ARHIVA PERSONALA,,
• 2 ,,STUDIU MEDIAX,- SAITUL ,,MEXIAFAX.RO,,
• 3 LEGEA MINORITATII NATIONALE.