Codul proiectului: POCU/90/6.13/6.

14/108971
Titlul proiectului: Dezvoltare personală și stagii de practică pentru viitori psihologi
Beneficiar: Universitatea ”Andrei Șaguna” din Constanța

UNIVERSITATEA „ANDREI ŞAGUNA”

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚELE COMUNICĂRII
SPECIALIZAREA: Psihologie

CAIET DE PRACTICĂ
NIVEL LICENȚĂ

SUPERVIZOR: Prof.univ.Dr. Seceleanu Andra

TUTORE: Irina .I . Șunda

STUDENT:Manole
Mădălina _ Teodora

1
 CONSTANŢA – 2018

(Partenerul de practică)

Nume:Cabinet individual de psihologie Irina Șunda

Adresă:Bdul.Al. Lăpușneanu Nr 54 Bl LE 2

Reprezentant legal:Irina .I. Șunda

Domeniul de activitate: Psiholog

Avizul supervizorului:

Datele persoanei cu rol de tutore

NNume şi Prenumele:Șunda Irina

FFuncţia:Psihilog

TTelefonul:0728079553

Certificarea orelor efectuate__________

Semnătura tutorelui :

2
 FISA DE PREZENȚĂ CENTRALIZATĂ

Nume şi prenume student/masterand practicant.. Manole Mădălina_

Teodora............................ID...........
Programul de studii: O Licență O Master
Anul de studii .....II...............
Partener de practică .....Cabinet individual de psihologie Irina I Șunda.
Tutore de practică ..............Irina I Șunda....
Locația și adresa de desfășurare a practicii .....Bdul Al.Lapusnenu .Nr 54

Data Interval orar Observatii

Ziua 1 10_15
4.3.2019
Ziua 2 10_15
5.3.2019
Ziua 3 10_15
6.3.2019
Ziua 4 10_15
7.3.2019
Ziua 5 10_15
8.3.2019
Ziua 6 10_15
11.3.2019
Ziua 7 10_15
12.3.2019
Ziua 8 10_15
13.3.2019
Ziua 9 10_15
14.3.1029
Ziua 10 10_15
15.3.2019
Ziua 11 10_15
18.3.2019
Ziua 12 10_15
3
19.3.2019
Ziua 13 10_15
20.3.2019
Ziua 14 10_15
21.3.2019
Ziua 15 10_15
22.3.2019
Ziua 16 10_15
25.3.2019
Ziua 17 10_15
26.3.2019
Ziua 18 10_15
27.3.2019
Ziua 19 10_15
28.3.2019
Ziua 20 10_15
29.3.2019

Tutore,

Vizat, supervizor

4
 FIȘĂ SĂPTĂMÂNALĂ DE MONITORIZARE
A STAGIULUI DE PRACTICĂ DE CĂTRE TUTORE

Nume şi prenume student/masterand practicat........... Manole Mădălina......_....

Teodora.................ID...........
Programul de studii: O Licență O Master
Anul de studii ....II................
Partener de practică ...Cabinet individual de psihologie Irina I.Sunda......
Tutore de practică .Irina.I.Sunda...
Locația și adresa de desfășurare a practicii .......Budl Al.Lpusneanu.Nr 54….Bl LE.....2.
Ziua/Interval Activit Nr. de
orar atea ore/zi Semnătura
Activitatea desfăşurată de student certific tutorelui de
ată de practică
tutore
18.3.2019 Definirea conceptului de Autism și TSA! □ 5
DA/□
NU
19.3.2019 Diferențierea retardului mintal, retard mintal □ 5
simplu , retard mintal asociat cu alte DA/□
patologii. NU
20.03.2019 Modalitatea de întocmire a unui studiu de 5
caz în domeniul psihologiei. Da□
NU

21.3.2019 Modalitatea de interpretare a testelor □ 5

psihologice după grila de barem și scorul DA/□
brut obținut de clint la testare. NU
22.3.2019 Conceperea primului studiu de caz,ce a □ 5
5
 constat în concepere propriu zisa a
studiului,administrarea de teste , DA/□
interpretare acestora,formularea de NU
concluzii și recomandări.
25.3.2019 Aplicarea metodei observației , intr_un caz □ 5
particular de autism . Observarea DA/□
comportamentului in timpul terapiei. NU
26.3.2019 Conceperea celui de al doilea studiu de caz, □ 5
care a cuprins și planul terapeutic pe șapte DA/□
zile. NU
27.3.2019 Continuarea celui de al doilea studiu de caz . □ 5
DA/□
NU
28.3.2019 Revizuirea ambelor studii de caz □ 5
DA/□
NU
29.3.2019 Ridicarea pe platforma a studiilor de caz, □ 5
completarea caietului de practică. DA/□
NU

Semnătura supervizor

6
 FIŞĂ DE MONITORIZARE
A STAGIULUI DE PRACTICĂ DE CĂTRE CADRUL DIDACTIC SUPERVIZOR

Nume şi prenume student/masterand practicant Manole Mădălina-

Teodora..............................ID...........
Programul de studii: O Licență O Master
Anul de studii ........II............
Partener de practică ... Cabinet individual de psihologie Irina I Șunda.
Tutore de practică ..Irina.I .Șunda.....
Locația și adresa de desfășurare a practicii ....Bdul Al.Lapusneanu.Nr 54 Bl LE 2.

Nr. Data Ora Observaţii Semnatura tutore Semnatura

crt. student
1

4
7
5

10

11

12

RAPORT DE EVALUARE
a pregătirii profesionale dobândite de

studentul(a)/masterandul(a).................................................................................
pe perioada stagiului de practică

1. Partenerul de practică....................................................................................
2. Locul de desfăşurare a stagiului de practică:..................................................
3. Perioada de desfăşurare a stagiului de practică:............................................
4. Evaluarea activităţii:
Modul în care a Foarte bine 9-10 Bine 7-8 Satisfăcător 5-6 Nesatisfăcător 4
asimilat cunoştinţe
profesionale de la
locul de practică
Modul în care face Foarte bine 9-10 Bine 7-8 Satisfăcător 5-6 Nesatisfăcător 4
conexiuni între
pregătirea teoretică
8
 şi cunoştinţele
practice
Capacitatea de Foarte bine 9-10 Bine 7-8 Satisfăcător 5-6 Nesatisfăcător 4
înţelegere a
procesului de
evaluare
psihologică
Calitatea activităţii Foarte bine 9-10 Bine 7-8 Satisfăcător 5-6 Nesatisfăcător 4
practice
desfăşurate, modul
de adaptare la
condiţiile de muncă
Capacitatea de a Foarte bine 9-10 Bine 7-8 Satisfăcător 5-6 Nesatisfăcător 4
respecta disciplina
profesională la
locul de practică
Capacitatea de a Foarte bine 9- Bine 7-8 Satisfăcător 5-6 Nesatisfăcător 4
genera idei noi, de 10
perfecţionare a
activităţii
Atitudinea Responsabil, Interes moderat Dezinteresat
manifestată faţă de preocupat 6-8 4-5
muncă şi sarcinile 9-10
primite
Modul în care a Foarte bine 9-10 Bine 7-8 Satisfăcător 5-6 Nesatisfăcător 4
respectat codul
deontologic al
profesiei de
psiholog
Modul în care s-a Foarte bine 9-10 Interacţionează rar Nu s-a încadrat in
încadrat în echipă, cu echipa 6-8 colectiv 4-5
la locul de practică
Modul în care a Punctual, foarte Punctual, relativ Nu respectă
respectat ordonat, disciplinat disciplinat programul,
programul şi 9-10 6-8 indisciplinat
regulamentul de 4-5
ordine interioară

5. Calificativul obţinut de studentul(a)/masterandul(a) practicant/ă:

Tutore practică,
Numele și semnătura
………………………………………………………..……..............................
9
 Supervizor,

TEMATICA STABILITĂ ÎN VEDEREA OBŢINERII COMPETENŢELOR LA NIVEL

LICENȚĂ

In urma parcurgerii stagiului de practica, studentii vor dobindi informatii despre:

•activitatea psihologului practician in psihologie clinica/consiliere psihologica/ psihoterapie;
• legislatia aplicabila in domeniu;
• metodologia evaluarii clinice;

10
 • ghidul de bune practici in domeniul clinic elaborat de Colegiul Psihologilor;
• modelul de raport de psihodiagnostic si evaluare clinica;
• principalele instrumente utilizate in psihologia clinica (scurta prezentare si aplicatii):
• interviu clinic structurat;
• teste de evaluare a inteligentei, personalitatii, teste clinice
• cazuri de evaluare/consiliere /psihoterapie.
Parcurgerea modulelor 1, 2, 3,4 este obligatorie. Modulele 1,2,3 au o durata totală de 15
ore, modulul 4 are o durată de 25 de ore. Studentul va parcurge cel putin unul dintre celelalte
modulele (50 de ore), in funcție de caracteristicile partenerului de practică.

Modulul 1: Imagine de ansamblu asupra activitatii psihologului practicant in psihologie clinica,

consiliere psihologica si psihoterapie
● Pasii pe care ii vei urma pentru a deveni psiholog practicant;
● Modalitati de exercitare a profesiei ;
● Competentele psihologului practicant in psihologie clinica (in functie de treptele de specializare);
● Activitatea psihologului in cabinet;
● Discutarea unor studii de caz.
Modul 2: Dezvoltarea abilitatilor de formare (training/workshop)
• Cum identificam nevoia de training ?
• Ce instrumente folosim?
• Care este structura unui training ?
• Cum ne dezvoltam abilitatile in domeniul formarii

Modulul 3. Legislatie aplicabila domeniului; ghid de bune practici.

Modulul 4. Consiliere educatională

● - Evaluarea stadiului de dezvoltare a copilului și adolescentului. Familiarizarea cu scalele de
dezvoltare utilizate în sistemul școlar. Interpretarea raportului vârstă mentală/vârstă
biologică.
11
 ● - Aplicarea testelor aptitudinale și a celor de inteligență și inteligență emoțională.
● - Construirea și aplicarea grilei de observație pentru identificarea comportamentelor
dezadaptative.
● - Cunoașterea principiilor de relaționare adaptată profesor-elev, elev-profesor, profesor-
părinte (joc de rol).
● - Aplicarea principiilor și pașilor în consilierea scolară și profesională.
● - Cunoașterea și obținerea consimțământului familiei pentru consilierea elevilor.
●

Modulul 5: Evaluarea psihologica si realizarea raportului de psihodiagnostic

● Evaluarea psihologica individuala si metode de evaluare clinica;
● Familiarizarea cu instrumentele de evaluare clinica (interviu clinic, teste psihologice, chestionare) ;
● Cotarea si interpretarea rezultatelor obtinute;
● Realizarea raportului de psihodiagnostic;
● Exercitii practice, jocuri de rol.
Modulul 6: Tehnici de interventie psihologica
● Proceduri de interventie la nivel cognitiv, comportamental, biologic;
● Proceduri de interventie la nivel cognitiv, comportamental, biologic;
● Jocuri de rol .
Modulul 7 Evaluare în psihologia muncii, transporturi si servicii
- Familiarizarea cu instrumentele de testare specific: Teste aptitudinale, Teste de inteligenta, stil de
gandire, rezolvare de probleme;Scale de valori/motivatie/atitudini;
-Construirea/aplicarea de chestionare organizationale: satisfactia in munca, stil de conducere, rol in
echipa, stil de solutionare a conflictelor, atitudinea in munca;
-Construirea de psihoprofesiograme;
-Studii de caz.

Activitatea practica se finalizeaza cu intocmirea a 5 studii de caz specifice activitatii

desfasurate si pacientilor investigati. Vor fi folosite minim 2 teste din cele prezentate. Minim 10 ore

12
trebuie alocate pentru activitati TIC: colectare de date, introducere de date, codare interviuri,
introducerea datelor si prelucrarea lor in SPSS etc.

CHESTIONAR DE EVALUARE A TUTORILOR

Vă asigurăm că răspunsurile vor rămâne anonime și rezultatele acestui studiu vor fi raportate
numai la nivel agregat. Timpul estimat pentru completarea chestionarului este de aproximativ 5
minute.
Instituția parteneră:__________________________________________________________
Nume și prenume tutore:_______________________________________________________

13
Disponibilitatea tutorelui a fost (bifați răspunsul care se apropie cel mai mult de situația în care v-
ați aflat):
Întotdeauna De cele mai Uneori Rareori a existat Nu a existat
adecvată multe ori a adecvată disponibilitate disponibilitate
necesităților existat necesităților din partea din partea
studentului disponibilitate studentului tutorelui tutorelui
din partea
tutorelui

Tutorele a fost pregătit pentru activitatea desfășurată în cadrul stagiului de practică (bifați
răspunsul care se apropie cel mai mult de situația în care v-ați aflat):
Întotdeauna De cele mai Uneori În puține cazuri Niciodată
multe ori

Răspunsurile date de către tutore la întrebările și solicitările studenților au fost lămuritoare (bifați
răspunsul care se apropie cel mai mult de situația în care v-ați aflat):
Întotdeauna De cele mai Uneori În puține cazuri Niciodată
multe ori

Activitatea desfășurată în cadrul stagiului de practică este pentru formarea ca specialist (bifați
răspunsul care se apropie cel mai mult de situația în care v-ați aflat):
Foarte utilă Utilă Puțin utilă Inutilă

CHESTIONAR DE FEEDBACK

14
Nume și prenume student:____Manole_____________________________Madalina-
Teodora_____________
Facultatea:_Psihosociologie__________________________________________________________
___
Program licență:_Psihologie____________________________________________________
Program masterat:____________________________________________________________
Instituția la care s-a desfășurat stagiul de practică (denumire, adresa):
_____Cabinet individual de psihologie Irina I
Șunda________________________________________________________________
Perioada în care s-a desfășurat stagiul de practică__________________________________

Nr.crt. Chestionar Punctaj*

1. Informații privind utilitatea stagiului de practică în formarea specialistului
1.1. Activitatea desfășurată s-a încadrat în aria de interes 4
1.2. Obiectivele stabilite au fost realizate 4
1.3. Cunoștințele teoretice dobândite au fost aplicate în practică 5
2.0 Condiții de desfășurare a stagiului de practică.
2.1. Condiții de lucru adecvate 4
2.2. Îndrumarea tutorelui de practică utilă și accesibilă 5
2.3. Atmosferă colegială și amabilă 5
2.4. Documentele au fost puse la dispoziția studentului fără întârzieri 5
provocate
3. Perspective de colaborare și angajare
3.1. Instituția va fi recomandată colegilor pentru viitoarele stagii de 3
practică
3.2. Instituția este luată în calcul pentru o viitoare angajare 3
3.3. Instituția va fi recomandată colegilor pentru o viitoare angajare 3
*Punctajul se va acorda în intervalul 1-5, unde 5 semnifică valoarea maximă, iar 1 valoarea
minimă.

În spațiul alăturat, menționați în ordinea importanței aspectele pozitive ale activității:

In urma activității de practică,mi am îmbunătățit atât cunoștințele teoretice cât și cele

practice.

În spațiul alăturat, menționați aspecte negative ale activității desfășurate în cadrul stagiului de
practică:
Nu am nimic de menționat.

15
 EVALUAREA FINALĂ A ACTIVITĂȚII STUDENȚILOR ÎN CADRUL STAGIULUI DE PRACTICĂ

Nume și prenume student:_____Manole_____Madalina _Teodora

Facultatea:____Psihociologie_________________________________________________________
_
Program licență:________Psihologie_____________________________________________
Program masterat:_________
___________________________________________________

Nr.crt. Criteriu Punctaj Punctaj

maxim acordat
Punct oficiu 10
Elaborarea dosarului de practică 40
Susținerea colocviului de practică 30
Aprecierea tutorelui de practică desemnat de către unitatea 20
parteneră de practică
Total 100

Notă finală acordată___________________

Comisia de evaluare:___________________

Nr.crt. Grad didactic, nume și prenume Semnătura

16