Sunteți pe pagina 1din 33

CURS 4

CAPITOLUL 3

ALEGEREA APARATELOR DE
SEPARARE
• Trebuie făcută distincţia între separarea sistemelor
heterogene şi a celor omogene.

• Într-o schemă de proces pot interveni ambele tipuri


de sisteme.
3.1.Separarea sistemelor heterogene

Un sistem eterogen conţine minimum două faze.

Separarea se face prin 4 metode principale:


• decantare şi sedimentare
• flotaţie
• separare centrifugală

• filtrare
3.1.1. Decantarea şi sedimentarea

• Este o metodă de separare a particulelor pe baza


forţelor gravitaţionale.

• Particulele pot fi solide sau picături lichide.

• Se prezintă în continuare cele trei tipuri de separatoare


pentru sistemele:
lichid-vapori,
lichid-lichid
fluid-solid.
• Decantorul serveşte la concentrarea nămolurilor sI
limpezirea lichidelor numit şi "îngroşător" (fig. 3.4).
• Amestecul de lichid + solid este alimentat în centrul
decantomlui, sub nivelul apei.

• Lichidul limpede se revarsă pe la partea superioară.

• Un amestecător cu raclete (cuţite) cu viteză mică de


rotaţie are rolul de a desprinde nămolul îngroşat de pe
de pe pereţii conici şi a-l direcţiona către orificiul de la
bază.
• Se mai obişnuieşte ca la aceste sisteme să se adauge şi
un agent de floculare care are efectul de a neutraliza
sarcinile electrice care duc la fenomenul de respingere
a particulelor şi menţinere a dispersiei;

• după adăugarea floculantului, particulele se vor uni în


floculi de dimensiuni mai mari care se sedimentează
mai uşor.
3.1.2.Flotaţia
• Este o separare gravitaţională care exploatează
diferenţele de proprietăţi ce se manifestă la interfaţa
fluid-solid.
• Bulele de gaz sunt introduse în lichid şi se ataşează
particulelor foarte fine de solid (datorită tensiunii
interfaciale mai mari gaz-solid).
• Astfel, particulele se vor ridica către suprafaţa lichidului.
• Aceasta este o metodă folosită la separarea
amestecurilor solid-solid din apă, in industria minieră.
• Se separă, astfel, sterilul de minereu.
3.1.3.Separare centrifugală

• Forţa care determină separarea este cea centrifugă.

• Se foloseşte acolo unde separarea gravitaţională este


prea lentă datorită diferenţei mici de densitate sau din
cauza dimensiunii foarte mici a particulelor sau pentru
că s-a format o emulsie stabilă.

• Cele mai utilizate in industria petrochimică dintre


separatoarele centrifuge sunt cicIoanele.
3.1.4. Filtrarea
• Particulele solide suspendate in gaz sau lichid sunt
separate prin reţinerea lor pe un material poros.
• În afara sacilor de filtrare al căror material este o
ţesătură, un utilaj mai mult folosit în industria prelucrării
petrolului este filtrul rotativ.
• El constă dintr-un tub poros, parţial imersat în
suspensie.
• Interiorul tubului este conectat la un aparat de vid care
crează diferenţa de presiune necesară curgerii lichidului
din suspensie în interiorul tubului.
• Particulele solide rămân pe suprafaţa exterioară şi sunt
îndepărtate periodic cu un cuţit racIor.
3.2. Separarea amestecurilor omogene

• Cea mai utilizată metodă este vaporizarea şi


condensarea repetată, adică distilarea.

• Avantajele distilării sunt:

 posibilitatea de a prelucra debite mari;

 posibilitatea de a opera într-un domeniu larg de


concentraţie;

 atingerea unui grad inalt de purificare a produşilor.


Principalele cazuri în care distilarea este dezavantajoasă
sau chiar imposibilă, sunt:

a) Separarea substanţelor cu masă moleculară mică

• Acestea ar trebui distilate la presiune mare pentru a


creşte temperatura necesară condensării, permiţând pe
cât posibil folosirea apei sau a aburului la
condensatoare.

• Cele cu masă moleculară foarte mică impun folosirea de


agenţi frigorifici, ceea ce ar face să crească semnificativ
costurile de operare; in acest caz se preferă absorbţia,
adsorbţia şi membranele de separare.
b) Separarea substanţelor cu masă moleculară mare,
termosensibile

• Pentru separarea lor se poate utiliza distilarea sub vid,


astfel incat T să scadă, dar acest lucru are efect atat
asupra mărimii investiţiei, cat şi a cheltuielilor de
exploatare.
c) Separarea componenţilor cu concentraţie mică in
alimentare

• Esta dezavantajoasă pentru că reclamă o coloană cu


număr mare de talere, deci mai scumpă;

• se preferă absorbţia şi adsorbţia.


d) Separarea pe clase de componenţi

• Exemplu: separarea aromaticelor din amestec cu


hidrocarburile alifatice

• Distilarea se realizează pe baza diferenţei de


temperatură de fierbere a componenţilor astfel incat o
hidrocarbură aromatică şi una alifatică cu acelaşi
punct de fierbere vor distila impreună; in acest caz
este preferabilă extracţia lichid-lichid.
e) Separarea amestecurilor cu volatilitate relativ
mică sau care formează azeotrop

• Cele cu volatilitate relativă mică se separă greu prin


distilare iar celelalte sunt imposibil de separat.

• Separarea acestor sisteme este preferabil a se face


prin extracţie, distilare azeotropă, distilare in
prezenţă de electroliţi sau cristalizare.
f) Separarea unui lichid volatil de un component volatil

• Se poate face şi distilarea dar mult mai ieftină este evaporarea


si uscarea.

g) Separarea amestecurilor de componenţi condensabili şi


necondensabili

• Nu este necesară o coloană de distilare, ci numai un


condensator urmat de un separator lichid-vapor
necondensabili.

• Aceasta constituie de fapt, o distilare intr-o singură treaptă.


3.3.Variante de separare prin distilare

• Intre reactanţi şi sistemul de separare a produşilor


există interacţiuni; dacă s-a ales iniţial un tip de reactor,
este posibil ca după analiza trenului de separare să
reconsiderăm decizia privind reactorul.
• Acum să presupunem că decizia privind reactorul este
fixă.
• Vom vedea cum se va realiza separarea unui amestec
multicomponent într-un tren de separare .
• Vom lua în considerare distilarea ca fiind metoda cea
mai comună de separare.
Coloana simplă de distilare multicomponent se
caracterizează prin:

• separarea alimentării în două produse (unul de vârf şi


altul de bază);
• componenţii cheie sunt aleşi astfel încât să aibă
volatilităţile adiacente
• (se scriu componenţii în ordinea descrescătoare a
volatilităţilor şi se aleg doi componenţi: unul cheie-
uşor şi unul cheie-greu, ei fiind consecutivi);
• existenţa unui refierbător şi a unui condensator
• Dacă avem un amestec de trei componenţi sunt
necesare două coloane simple pentru separarea pe
componenţi puri.
• Există două variante de cuplare a celor două coloane:
• În varianta directă, cel mai uşor component (A) este
component cheie-uşor şi iese pe la partea superioară a
primei coloane; în varianta indirectă, cel mai uşor
component este separat abia în a doua coloană.

• Dacă pentru amestecul de trei componenţi nu există


decât două variante, pe măsura creşterii numărului de
componenţi va creşte dramatic numărul variantelor de
separare în componenţi puri.
• Să luăm exemplul unui amestec format din cinci
componenţi: A+B+C+D+E.
• Variantele posibile sunt În număr de 14 şi sunt
prezentate in schema din fig. 3.7.
• Dacă numărul de componenţi este 6, există 42 variante
iar dacă este 8, există 429 variante.

• Este laborioasă analiza tuturor variantelor posibile chiar


dacă se urmăreşte strict ordinea de separare; dacă,
insă, se doreşte să avem costuri minime de operare,
atunci trebuie avută În vedere integrarea termică a
sistemului de separare: adică recuperarea căldurii de Ia
fluxurile fierbinţi.
3.3.1. Constrângeri care limitează opţiunile

• Numărul de variante se poate reduce după luarea în


considerare a unor constrângeri, şi anume:

a) Consideraţii de siguranţă şi protecţie ar putea dicta ca


un anumit produs periculos (exploziv, toxic) să fie
separat la începutul trenului, pentru a limita aria din
instalaţie în care el este prezent.

b) Compuşii reactivi şi cei cere se descompun termic uşor,


trebuie separaţi la începutul trenului.
c) Compuşii corozivi trebuie separaţi la începutul
trenului, pentru a nu fi nevoie să se construiască prea
multe utilaje şi conducte din materiale speciale, ceea
ce ar mări costul investiţiei.

d) Compuşii care se descompun termic cu uşurinţă nu


trebuie separaţi pe la baza coloanei, unde temperatura
este mai mare.
e) Unii compuşi tind să polimerizeze la parametrii din
coloană; de aceea se adaugă inhibitori de polimerizare;
aceştia sunt greu volatili şi se vor regăsi în blazul
coloanei; astfel, nu este indicat să se scoată produsul
finit, ca produs de blaz.

f) Uneori, în trenul de separare, unii compuşi sunt greu


condensabili; pentru a fi condensaţi, ei reclamă
presiuni foarte mari şi/sau agenţi frigorifici; de aceea,
aceşti compuşi uşori sunt îndepărtaţi în mod normal pe
Ia vârful primei coloane pentru a restrânge utilizarea
presiunilor mari şi a agenţilor frigorifici.
3.3.2.Alegerea unei variante simple, neintegrate termic

• Sunt 4 reguli mai importante de respectat:


 Separarea, în care volatilitatea relativă a
componenţilor cheie este apropiată de unitate sau în
care componenţii cheie (între care se face tăierea)
formează azeotrop, trebuie realizată în absenţa
celorlalţi componenţi; cu alte cuvinte, separările mai
dificile se fac Ia urmă.
 Se preferă varianta în care componenţii sunt separaţi
În ordinea volatilităţii lor, de la cel mai uşor către cel
mai greu; cu alte cuvinte, se preferă varianta directă.

 Componentul ce are cea mai mare concentraţie În


alimentare trebuie separat primul.

 "Tăierea" se face, pe cât posibil, astfel incât fluxurile


molare În vârf şi in bază să fie echilibrate; astfel,
coloana va avea un diametru mai mic.
• Aceste reguli, stabilite pe baza experienţei de producţie,
pot fi demonstrate şi pe cale teoretică.
• Pot apărea dificultăţi, atunci când regulile enumerate
intră În conflict.
Ex: Avem următorul amestec multicomponent:
• Conform regulii 1, separarea D/E trebuie să se
desfăşoare la sfârşitul trenului de separare deoarece
are cea mai mică volatilitate relativă D/E.

• Conform regulii II, A trebuie să se separe primul, apoi


B, apoi C, D şi E.

• Conform regulii III, E trebuie separat la început


deoarece este in cantitatea cea mai mare; astfel,
regula III intră În conflict cu regulile 1 şi II care cer ca E
să fie separat la sîarşit.
• Conform regulii IV, prima tăiere ar trebui să se facă
Între C şi D pentru a avea fluxuri molare echilibrate
(408,3 kmoli. h-I În vârf şi 498,9 kmoli. h-1 astfel, regula
a IV-a intră În conflict cu primele trei reguli.

• Este evident că decizia se complică la alegerea variantei


optime.

• Lucrurile ar fi mai simple dacă s-ar putea stabili o


ordine prioritară a regulilor.
• Dacă regulile nu duc la o decizie clară, cel mai bine
este să se ia în calcul un alt parametru: debitul de
vapori la vârf.

• Cu cât acesta este mai mic, cu atât cheltuielile de


capital cât şi costurile de operare sunt mai mici.

• Pentru a determina debitul de vapori minim, se aplică


metoda Underwood [2], în cazul amestecului
multicomponent.

S-ar putea să vă placă și

  • Alfred Adler - Psihologia Scolarului Greu Educabil
    Alfred Adler - Psihologia Scolarului Greu Educabil
    Document116 pagini
    Alfred Adler - Psihologia Scolarului Greu Educabil
    cipilica
    100% (25)
  • Tinca - Cretu Psihologia - Copilului
    Tinca - Cretu Psihologia - Copilului
    Document142 pagini
    Tinca - Cretu Psihologia - Copilului
    Irina Madalina Iordache
    88% (8)
  • Educatia in Fam
    Educatia in Fam
    Document197 pagini
    Educatia in Fam
    dulcedeea
    100% (21)
  • FranÇoise Dolto - Seria Psihologie Cand Apare Copilul
    FranÇoise Dolto - Seria Psihologie Cand Apare Copilul
    Document359 pagini
    FranÇoise Dolto - Seria Psihologie Cand Apare Copilul
    clopotica
    67% (3)
  • Curs 2
    Curs 2
    Document30 pagini
    Curs 2
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Curs 10
    Curs 10
    Document40 pagini
    Curs 10
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Curs 6
    Curs 6
    Document33 pagini
    Curs 6
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Curs7 8
    Curs7 8
    Document52 pagini
    Curs7 8
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Curs 5
    Curs 5
    Document27 pagini
    Curs 5
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Curs 9
    Curs 9
    Document33 pagini
    Curs 9
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Jill Eckersleyd - Copilul Anxios, Adolescentul Anxios
    Jill Eckersleyd - Copilul Anxios, Adolescentul Anxios
    Document152 pagini
    Jill Eckersleyd - Copilul Anxios, Adolescentul Anxios
    Simona Bota
    Încă nu există evaluări
  • Curs 1
    Curs 1
    Document18 pagini
    Curs 1
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • CURS1
    CURS1
    Document22 pagini
    CURS1
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Cursul 11
    Cursul 11
    Document8 pagini
    Cursul 11
    corinafeaa
    Încă nu există evaluări
  • Distilarea STAS
    Distilarea STAS
    Document4 pagini
    Distilarea STAS
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Curs 1 Coroziune
    Curs 1 Coroziune
    Document4 pagini
    Curs 1 Coroziune
    dark_angel85
    Încă nu există evaluări
  • Curs 2
    Curs 2
    Document14 pagini
    Curs 2
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Syllabus - Psihologia Dezvoltarii
    Syllabus - Psihologia Dezvoltarii
    Document9 pagini
    Syllabus - Psihologia Dezvoltarii
    Carmen agavriloaie
    Încă nu există evaluări
  • Cursul IV
    Cursul IV
    Document17 pagini
    Cursul IV
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Cursul V
    Cursul V
    Document23 pagini
    Cursul V
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Cursul V
    Cursul V
    Document23 pagini
    Cursul V
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Cursul II
    Cursul II
    Document13 pagini
    Cursul II
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Cursul I
    Cursul I
    Document15 pagini
    Cursul I
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Cursul IV
    Cursul IV
    Document9 pagini
    Cursul IV
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Curs 3'
    Curs 3'
    Document34 pagini
    Curs 3'
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Curs 3'
    Curs 3'
    Document34 pagini
    Curs 3'
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Curs 5'
    Curs 5'
    Document31 pagini
    Curs 5'
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări
  • Chimie Analitica Cantitativa
    Chimie Analitica Cantitativa
    Document29 pagini
    Chimie Analitica Cantitativa
    constantin
    Încă nu există evaluări
  • Curs4 - Cantit 2013
    Curs4 - Cantit 2013
    Document48 pagini
    Curs4 - Cantit 2013
    chappy_lady
    Încă nu există evaluări