Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Seminarul 1
• Interacțiunea planificată a
Curriculum
elevilor cu conținuturi, resurse
și procese educaționale pentru
atingerea competențelor
generale și specifice;
Etapa tradițională
Curriculum – curs oficial organizat într-un cadru instituționalizat
Etapa modernă
Curriculum – proiect pedagogic în care disciplinele de învățământ sunt
sunt în strânsă legătură cu experiențele de învățare directă și indirectă a
elevilor.
Etapa modernă
Curriculum – proiect pedagogic organizat pe baza unor principii care
au în vedere următoarele aspecte:
*competențele sunt deosebit de importante; ele determină experiențele
de învățare, modul în care învățarea să fie organizată, dar și modul în
care să fie evaluată
Ipostaze ale curriculumului
R.M.Niculescu – Teoria si metodologia curriculumului (2003)
Experiența de învățare
Curriculum provenită din mediul
ascuns psihosocial și cultural al
clasei de elevi
Alte oportunități de
Curriculum învățare – mass media,
informal vizite, atmosfera din
familie.
Ipostaze postmoderne ale curriculumului
Leslie Owen Wilson (2005)
Prelungirea”celor 7 ani de
Curriculum acasă”. Exeperiențe de
simultan învățare dirijate și
sancționate de familie
Curriculum Este oferit de Internet.
Curriculum
Idei oferite de electronic Presupune autodisciplină
personalități proeminente.
retoric Poate desfința spiritul
critic.
Sinteză personală a
Curriculum tuturor curricula la care
lăuntric este explus cel ce învăță –
curricum unic
Aplicații
Alături de curriculum
formal, respectiv
oficial – scris,
deosebit de
importante în Pe care dintre tipurile
activitate didactică, de curricula discutate
menționați și alte anterior, le
tipuri de curricula considerați
utile unui profesor. provocatoare pentru
profesorul Școlii
Argumentați Românești?
răspunsul făcând
referire la
învățământul primar,
preșcolar, special.