Sunteți pe pagina 1din 6

Marvin Harris consider c grupurile minoritare se caracterizeaz prin urmtoarele trsturi: 1.

Membrii grupului minoritar prezint anumite caracteristici care l disting de grupul majoritar limb diferit, caracteristici fizice diferite (fizionomie caracteristic, culoarea pielii etc), obiceiuri diferite, mbrcminte diferite sau pur i simplu origine diferit. Societatea stabilete criterii de difereniere i de identificare ale acestui grup minoriatr pe baza caracteristicilor sale specifice. 2. Membrii minoritii sunt tratai diferit i au mai puin putere asupra propriei viei dect membrii majoritii. De obicei nu au reprezentani n guvern sau acetia au roluri nesemnificative, au un numr mai mic de parlamentari dect majoriatetea, au puin reprezentani n structurile de conducere ale diverselor firme economice. Aceast inegalitate social este creat sau meninut cu ajutorul prejudeciilor i discriminare. 3. Apartenena la minoritate nu este voluntar, ci de obicei este dat de naterea n grupul respectiv. Trebuie s remarcm ns c exist i excepii de la aceast regul, de pild apartena la un cult religios minoritar sau la alt organizaie condamnat de majoritate. 4. Membrii grupului minoritar au un sim al solidaritii de grup. Acest sentiment se dezvolt ca un mecanism de aprare i i ajut s lupte cu mai mult eficien mpotriva discriminrii. 5. Membrii grupului minoritar se cstoresc de obicei mebrii aceluiai grup. Acest lucru se datoreaz pe de o parte sentimentului de solidaritate i apartenen la grup (cel care se cstorete cu un reprezentant al majoritii putnd fii considerat trdtotor), iar pe de alt parte datorit faptului c majoritatea i consider inferiori iar cstoria cu un membru al minoritii este net dezavantajoas din punct de vedere social.1 Sunt dou diferite forme de discriminare: direct sau indirect. Discrimnare direct este negarea drepturiilor unei categorii de ceteni, iar discrimarea indirect reprezint urmrile discriminrii directe, dei nu au fost intenionate de persoana care l dezavantajeaz pe cel discriminat. Un exemplu de discriminare direct este n momentul n care angajatorul prefer s angajeze o persoan mai puin pregatit, dar fr antecedente penale dect s angajeze o persoan cu antecedente penale mult mai bine pregatit, motivnd c c cel din urm ar putea s i creeze neplceri. Discrimnarea indirect n acest caz este faptul c persoana cu antecedente penale nu va avea resursele financiare
1

Mihil, A., Sociologia Dreptului, Editura Hamangiu, Cluj Napoca, 2010, p.166.

suficiente pentru a putea supravieui, fa de persoana fr antecedente penale care chiar dac nu are pregtirea necesar i se acord ansa. Indivizii i instituiile se bazeaz de asemenea pe stereotipuri i prejudeci care ne orbesc n faa inegalitilor structurale. Aceasta nseamn c discriminarea are loc frecvent din cauza acestor atitudini i credine limitate, bazate pe emoii. Discriminarea ne afecteaz pe toi i cu toii putem discrimina fr intenie sau putem experimenta o situaie n care s fim discriminai. Stereotipurile i prejudecile pot deveni o problem cnd nu avem nici un fel de contact cu persoanele fa de care avem prejudeci i stereotipuri. Absena contactului personal i a dialogului rentresc prejudecile reciproce i pot face ca prejudecile i stereotipurile s fie percepute ca fapte necontestate. Problema prejudecilor i stereotipurilor este c ele ne mpiedic s vedem nuanele, diferenele i capacitile individuale. Este important s fim contieni de propriile prejudeci i stereotipuri, astfel nct ele s nu fie percepute ca adevruri / fapte. REINTEGR, reintegrez, vb. I. Tranz. A restabili pe cineva ntr-o func ie, ntr-o demnitate etc.; a repune pe cineva n drepturile sale. Refl. A face corp comun cu ceva, a se omogeniza; a se ngloba, a se contopi. Din fr. rintgrer.2 Reintegrarea social se fundamenteaz pe diverse concepii folosofice, morale, politice i religioase care au ca finalitate protecia i aprarea sociale a societii, prevenirea unor noi acte antisociale care intr sub incidena legii penale i reabilitatea moral i social a persoanelor care au comis delicte. Pentru reducerea riscului de recidiv i pentru protecia adecvat a societii pedeapsa sau sanciunea trebuie s fie individualizat. Reintegrarea social este privit diferit de la o societate la alta, dar de cele mai multe ori sanciunea cu privire la privarea de libertate este vzut ca o msur eficient de remodelarea comportamentului delincvent, n consecin, tratamentul i resocializarea din cadrul mediului carcerar este foarte important. Resocializarea reprezint un proces educativ , reeducativ i de tratament aplicat persoanelor condamnate penal, prin care se urmrete readaptarea infractorilor la sistemul, i valori general acceptate n scopul reintegrrii sociale a acestora i prevenirii recidivei. Acesta este realizabil doar n momentul n care este realizat de ctre personal calificat n acest domeniu.
Dicionarul explicativ al limbii romne, ediia a II-a, Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan, Editura Univers Enciclopedic, 1998.
2

Noiunea de tratament poate fii utilizat ntr-un sens mai restrns sau mai larg, astfel nct, n sens restrns, se definete ca fiind msurile individuale i terapeutice care sunt folosite pentru a-i ncerca pe deinui s i schimbe modul de via i s i ndeprteze de activitiile lor criminale.3 n sensul mai lareg al conceptului de tratament acesta trebuie s includ o serie de msuri i soluii care s asigure deinutului pregtirea colar i profesional, libertatea religioas, activiti i exerciii fizice i sportive, lectur, acces la mijloace de informare n mas, asistena psihologic i medical. Indiferent de cum este interpretat noiunea de tratament aplicat persoanelor care au svrit delicte acestea trebuie s fie aplicat, astfel nct delincventul s beneficieze de o pregtire colar i profesional adecvat pentru prevenirea deteriorii personalitii lor, s dobndeasc o via adecvat i ndeletnicirea social prin educaia social ce l va ghida atunci cnd va fi pus n libertate. Resocializarea n cadrul mediului carcerar reprezint procesul de remodelare i reorientare a personalitii individului delincvent i reeducarea i retransformarea comportamentului n raport cu normele i valorile unanim acceptate de ctre societate. Procesul de resocializare este un proces complex care nu are un rezultat imediat, dar dac este un bine efectuat acesta poate avea rezultate deosebite. O metod renumit, n rile dezvoltate, de resocializare este aceea a relaiilor de grup, metod prin care delincveni intr n relaionare cu grupuri sociale care respect legea cu strictee aceast metod fiind aplicat n probaiune sau dup ce persoanele care au comis delicte sunt eliberate. Putem afirma ca procesul de reintegrare social poate ncepe chiar din mediul carcerar, deoarece specialitii din cadrul acestuia urmresc schimbarea vechiului sistem de valori al deintului prin reorientarea comportamentului i aciunilor acestuia ctre scopuri dezirabile social, astfel nct acesta s devin responsabil. Aceasta de fapt reprezint uitarea trecutului i nceperea unei noi etape din viaa persoanelor care au svrit fapte antisociale care intr sub incidena legii penale. n procesul de reintegrare a persoanelor cu antecedente penale un factor important este implicarea comunit ii, deoarece acesta poate pune la dispozi ie resurse foarte importante cum ar fi locurile de munc, adpost, sprijin att moral ct i practic.
Rdulescu, S. i Banciu, D. Sociologia crimei i criminalitii . Bucureti: ansa, 1996, p.231 apud Rentzman, W, Pietre de temelie n filosofia tratamentului modern: normalizarea, deschiderea i responsabiliatatea, n Revista tiinific Penitenciar, 3-4 (7-8), 1991, p 73.
3

Cu ct comunitatea va devenii tot mai contient drepturile i obliga iile sale, dar i atunci cnd acesta va realiza c eecul unei persoane care a comis fapte anti-sociale care intr sub inciden a legii penale reprezint nu numai eecul individului, dar i a comunit ii. Izolarea persoanelor cu antecedente penale nu reprezint solu ionarea problemelor, ci implicarea acesteia n reintegrare este adevrata solu ie. Pentru facilitarea procesului de reintegrare persoana cu antecedente penale au nevoie de persoanele apropiate lor, din rndul familiei i prietenilor. Ca parte foarte imporatant a reintegrrii sociale este integrarea profesioanl a persoanelor delincvente. Persoanele care au fost n detenie o dat cu ispirea pedepsei acetia i-au pierdut, dac au avut, locul de munc , familia, prietenii; pentru ei n afara resurselor interioare nu mai exist nimic sau aproape nimic. Stigmatizai datorit statusului de ex-deinui, nevoile sociale ale acestor persoane (n special dreptul la munc) sunt n mare parte neglijate de societate.4 Am putea susine c o reintegrare este de toatal succes atunci cnd activitile persoanelor cu antecedente penale vor fii valorizate de ctre comunitate, atunci cnd vor fi acceptai de ctre societate, atunci cnd au parte de relaii de suport din partea prietenilor, familiei extinse, atunci cnd au un loc de munc. Dac nivelul economic i educaional este sczut acestea pot creea bariere comunicaionale i de rezisten la schimbare. Lipsa sau diminuarea calificrii, marginalizarea socioprofesioanl i stigmatizarea a persoanelor cu antecedente penale sunt factori foarte importani care pot mpiedica reintegrarea. Este important a sublinia faptul c toate eforturile pot deveni inutile n condiiile n care societatea nu le ofer persoanelor care i-au ispit pedeapsa ansa de a se integra n viaa comunitar.5

2.3. Procesul de reintegrare social n penitenciar

Penitenciarele din Romnia urmresc s mbunteasc condiia uman a deinuilor prin oferirea de cunotiine, prin tratarea diverselor
4

Bulgaru, M. (coord), Asistena social i justiia juvenil : modaliti de integrare i cooperare, Editura CEP USM, Chiinu, 2005, p 177. 5 Bulgaru, M. (coord), Asistena social i justiia juvenil : modaliti de integrare i cooperare, Editura CEP USM, Chiinu, 2005, p178.

tulburri fizice i psihice i prin ajutorarea acestora n dezvoltarea competenelor utile pentru o via mai bun i lipsit de infraciuni pentru ce va urma atunci acetia se vor libera. Programele oferite de ctre penitenciar pot avea diverse activiti i obiective, dar ce este mai important este faptul ca toate acestea au un scop comun, acela de a integra deinui i a-i pregti pentru a devenii ceteni morali i cinstii n momentul liberri,pentru ca acetia s nu recidiveze. Programele pot fi clasificate n programe de educaie, programe de formare (profesioanl, n principal) i programe de terapie. Pentru a ajunge s operm o schimbare de comportament este necesar s adoptm o abordare constructiv, adic s moderm comportamentele nedorite aplicnd o metod axat pe ntrirea pozitiv i pe o tehnic de cretere a repetoriului6. Conform unor studii efectuate de diverse penitenciare din lume privind eficacitatea programelor corecionale, acestea pot reduce rata recidivei cu 10%. Paul Gendreau Claire Goggin susineau c realizarea unor programe eficace n penitenciare este condiionat de diveri factori, cum ar fi: Evaluarea factorilor de risc pentru fiecar deinut i a celor dinamici, factori ce pot influena pozitiv sau negativ evoluia tretamentului; astfel cei doi cercettori propuneu pentru recidiviti sau cei care au un risc nalt de recidiv programe mult mai intensive dect pentru ceilali; Tratamentul trebuie s fie personalizat i acesta s se axeze pe ntrirea pozitiv a comportamentelor prosociale; Factorii legai de contextul general: credibilitatea celui care a conceput programul, pregtirea personalului i aptitudinile lor n privina reabilitrii deinuilor.

n mediul carcerar educatorii au un rol foarte important prin faptul c mbogesc mediul de via al deinuilor crora le promoveaz volorile morale n relaiile interumane, astfel acetia aduc deinutilor sperana i linitea n universul carcerar care se cele mai multe ori este deprimant. Activitiile organizate n cadrul programelor corecionale ofer deinuilor un prilej de relaxare, am putea spune, deoarece acetia intr n contact cu oameni din afara penitenciarului (familia, prieteni sau persoane care le doresc binele), se pot informa de diverse evenimente din exteriorul penitenciarului i pot afla lucruri noi despre cum se poate tri cinstit.

McGuire, J., Definir les programmes correctionneles, n FORUM. Recherche sur lactualit correctionnelle 2/2000, p.6, apud Florian, G., Fenomenologie penitenciar, Editura Oscar Print, Bucureti, 2006, p.73.

Specialitii pe resurse umane din cadrul penitenciarelor sunt modelatori de contiinte7, acetia n cadrul programelor pot mbuntii nivelul cultural al deinuilor prin implicarea lor n diferite activiti culturale sau sportive, le faciliteaz accesul la bibliotec i chiar spre scris. Aceste lucruri pot influena pozitiv comportamentul infractorilor att n mediul cacerar ct i mai apoi n libertate. nvarea delincvenilor s scrie/citeasc sau dobndirea unei meserii, acumularea de noi cunotiine, preuirea culturii i a tradiiilor, nvarea unor metode de a trece peste situaii dificile fr conflict ofer posibilitatea delincvenilor de a-i dezvolta calitatea uman, dar nu n ultimul rnd acestea pot fii nceputul procesului de reducere a vulnerabilitii lor sociale i psihologice. Datorit activitilor la care particip deinutul poate medita asupra vieii pe care a avut-o, dar mai ales la drumul pe care l va avea dup liberare pentru a nu se lsa prad cinismului i resemnrii. Programele corecionale ofer cadrul perfect de maturizare spiritual i moral a deinuiilor, dar mai ales construcia i consolidarea unei moraliti funcionale dup liberare. n prima conferin a educatoriilor i specialitiilor din penitenciare, centre de reeducare care a avut loc pe data 9-12 mai 2000 n Ploieti prezentau evoluia criminalitaii ca fiind ngrijortoare i acordau o importan major factoriilor economici i sociali care afectau numeroase persoane i le conduceau ctre adoptarea comportamentului infracional. Considerm de datoria noastr s prevenim publicul i s identificm soluii care s ajute la obinerea unei reacii ct mai bune din partea comunitii n vederea diminurii delincvenei. Sarcina combaterii criminalitii nu trebuie lsat numai sistemului justiiei penale.8 Din acest afirmaie putem nelege c educatorii i specialitii pe resurse umane nu se ocup numai de reintegrarea deinuilor, ci i cu prevenirea i combaterea delincvenei prin implicarea comunitii i contientizarea acesteia de consecinele negative a lipsei de interes privind acest subiect. Specialitii consider c prin o educaie adecvat rata infracionalitii poate scdea, astfel nct s se evite implicarea justiiei penale n consecin actele de infracionalitate s fie prevenite i nu pedepsite.

Florian,G., Fenomenologie penitenciar, Editura Oscar Print, Bucureti, 2006, p.76. Florian,G., Fenomenologie penitenciar, Editura Oscar Print, Bucureti, 2006, p.195.

S-ar putea să vă placă și