DATA COALA: CLASA: a VII-a PROFESOR:

PROIECT DIDACTIC
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare DISCIPLINA: Limba i literatura romn SUBIECTUL: Adverbul. Locuiunea adverbial TIPUL LECIEI: actualizarea cunotinelor COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE:
2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse

COMPETENE SPECIFICE:
La sfritul orei elevii vor fi capabili: Cognitive: C1 s identifice adverbele dintr-un text literar sau non literar; C2 s le recunoasc n funcie de o tipologie i de criterii de clasificare; C3 s le analizeze din punct de vedere morfologic i sintactic; C4 s echivaleze locuiunile adverbiale cu adverbele corespunztoare. Motrice: 1 dirijarea ateniei (vzul, auzul) ctre centrul de interes sugerat; 2 controlarea micrilor, gesturilor i a vocii n timpul leciei, astfel nct s corespund sarcinilor de lucru i regulilor de disciplin stabilite.

Afective:

A1 manifestarea interesului pentru rezolvarea sarcinilor date; A2 manifestarea spiritului de colegialitate i cooperare n cadrul grupului.

METODE I STRATEGII DIDACTICE:

M1 conversaia euristic M2 observarea M3 dezbaterea M4 problematizarea M5 Rebus M6 Ciorchinele

MATERIAL DIDACTIC:
m1 manualul m2 fie de lucru m3 flipchart m4 markere BIBLIOGRAFIE: 1. Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian, Manual de limba romn pentru clasa a VII-a, Ed. Humanitas, Bucureti, 2005. 2. Denoleanu, F., Ilinca, t., M., Repere de limb i literatur romn, Ed. Didactika, Bucureti, 2005 3. Pamfil A., Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, Ed. Paralela 45 educaional, Piteti, 2006 DURATA: 50

Evenimentele leciei 1. Moment organizatoric 2. Verificarea cunotinelor anterioare i a temei de cas 3. Captarea ateniei

Activitatea de nvare Activitatea profesorului - noteaz absenii - verific pregtirea celor necesare leciei - verificarea cunotinelor anterioare - verific tema de cas fcnd aprecieri verbale asupra modului n care a fost realizat -mparte elevilor cte o fi de lucru pe care vor gsi un rebus, ce face i trecerea la lecia de zi - scoate elevii la tabl (flipchart) pentru completarea rebusului (anexa 1) - anun lecia nou - scrie titlul pe tabl ,,Adverbul. Locuiunea adverbial - anun obiectivele leciei - scrie pe tabl definiia adverbului - face o clasificare a adverbului, innd cont de anumite criterii

Activitatea elevului - i pregtesc cele necesare leciei -elevii rspund provocrilor -corecteaz tema dac este cazul -rezolv fiele

Metode i procedee -

Evaluare

-obs. sist.

M1 M5

oral

4. Pregtirea i anunarea temei noi i a obiectivelor 5. Dirijarea nvrii

-scriu titlul n caiete -rspund la ntrebrile profesorului

M1 M2

scris oral

M1 M2 M3

oral scris obs. sist.

- numete un elev s ias la tabl, pentru a reactualiza gradele de comparaie ale adverbului, preluate de la adjectiv

M4 -aduc completri unde e cazul - rspund la invitaiile profesorului de a iei la tabl -noteaz n caiete -rezolv exerciille, att individual, pe fiele de lucru, ct i pe flipchart -noteaz tema n caiete

6. Asigurarea retenei i a feedback-ului 7. ncheierea leciei i evaluarea elevilor

- mparte elevilor fie pe care vor gsi exerciii cu locuiuni adverbiale i metoda Ciorchinele (anexa 2)

M1 M2 M6 M1

-oral

-obs. sist.

-tema pentru acas: Exerciiile, din manual, la pag. 157, de la Observai i exerciiile de la Descoperii, pag. 159 - noteaz, n catalog, elevii care s-au afirmat, de-a lungul leciei

ANEXA 1

REBUS CLASA A VII-A S U B B A S L T A A D V A N N H I T U P I M E T R E R B O L N E Z R B T I V

Completnd corect csuele de pe orizontal, vei obine pe verticala marcat cu negru numele unei pri de vorbire pe care o vei studia. 1. Partea de vorbire care denumete fiine, lucruri, fenomene ale naturii, stri sufleteti. 2. Ca specie literar, poemul Paa Hassan este o 3. Partea de vorbire care denumete o aciune. 4. Figura de stil care const n punerea n opoziie a unor trsturi, aciuni sau personaje. 5. Pronumele i schimb forma dup persoan, .. i caz. 6. Figur de stil care const n exagerarea intenionat a unei trsturi, imagini, figuri etc.

REBUS CLASA A VII-A Completnd corect csuele de pe orizontal, vei obine pe verticala marcat cu negru numele unei pri de vorbire pe care o vei studia. 1. Partea de vorbire care denumete fiine, lucruri, fenomene ale naturii, stri sufleteti. 2. Ca specie literar, poemul Paa Hassan este o 3. Partea de vorbire care denumete o aciune. 4. Figura de stil care const n punerea n opoziie a unor trsturi, aciuni sau personaje. 5. Pronumele i schimb forma dup persoan, .. i caz. 6. Figur de stil care const n exagerarea intenionat a unei trsturi, imagini, figuri etc.

ANEXA 2
1. nlocuii spaiile punctate cu adverbele corespunztoare locuiunilor adverbiale, din textul de mai jos: M opream din cnd n cnd i admiram peste tot florile ce i deschideau pe neateptate cupele spre soare. nelegeam c zi de zi miracolul vieii va exista de-a pururi. M opream ......................... i admiram ..................... florile ce i deschideau ........................ cupele spre soare. nelegeam c ........................ miracolul vieii va exista ............................ . 2. Identificai locuiunile adverbiale din propoziiile urmtoare i completai ciorchinele:
Ajung acas pe nserate, de la coal. Prinii m-au scos cu de-a sila din cas. Era ici i colo cte o floare. M uit din vreme n vreme la bebelu. Am presrat din loc n loc cte o smn. Am o cas mare i grdina se afl n spate. Mama a venit cu-o falc-n cer i cu una-n pmnt, de la serviciu. Profesorul ne-a scos n fa. Cnd e obosit, se culc odat cu ginile. I-a pltit cu vrf i ndesat pentru ce i-a fcut. Dup cum l cunosc, va veni la patele cailor. Era zpad ct vezi cu ochii.

De timp

De mod

Locuiunea adverbial

De loc