Sunteți pe pagina 1din 10

C. CU CLS. I VIII NR.

1 POPETI LEORDENI
JUDEUL ILFOV

PROIECT DE LECIE
DATA: 9 decembrie 2005
CLASA: a III-a A
NVTOR: MIRELA MINEA
DISCIPLINA: MATEMATIC
ARIA CURRICULAR: MATEMATIC I TIINE
UNITATEA DE NVARE: Adunarea i scderea nr. naturale de la 0 la 10000 cu i fr trecere peste ordin
TEMA LECIEI: Aplicaii / Ne pregtim pentru test
TIPUL LECIEI: CONSOLIDARE / SISTEMATIZARE
SCOPURILE LECIEI:
S1 Consolidarea noiunilor de termen, sum, desczut, scztor, diferen, cumai mare/mai mult, cumai mic/mai puin, cu ct
este mai mare/mai mic;
S2 Aplicarea cunotinelor dobndite n efectuarea operaiilor de adunare i scdere cu i fr trecere peste ordin;
S3 Formarea i dezvoltarea competenelor de calcul matematic;
S4 Formarea competenelor de investigare a datelor unei probleme i descoperirea parcursului logico-matematic pentru
rezolvarea acesteia;
S5 Formarea i consolidarea capacitilor specifice de calcul matematic n vederea corelrii datelor matematice la realitate;
S6 Formarea unor atitudini pozitive n raport cu disciplina matematic n vederea dezvoltrii autonomiei de judecat logic i
calcul corect;
S7 Dezvoltarea capacitilor de comunicare n limbaj matematic;
S8 Dezvoltarea capacitilor de evaluare i autoevaluare a cunotinelor i competenelor legate de tema studiat.
NV. MIRELA MINEA
C. NR. 1 POPETI LEORDENI / JUDEUL ILFOV

OBIECTIVE OPERAIONALE: Pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili:


O1 S adune i s scad nr. naturale cuprinse ntre 0 i 10000 cu i fr trecere peste ordin, respectnd algoritmul de calcul n
scris;
O2 S recunoasc situaii n care se regsesc proprietile adunrii i s le explice apelnd la un limbaj matematic adecvat;
O3 S utilizeze un limbaj matematic adecvat n situaii de nvare date;
O4 S efectueze proba adunrii i proba scderii utiliznd algoritmii de calcul specifici;
O5 S afle nr. necunoscut dintr-o operaie de adunare i scdere utiliznd cunotinele despre proba adunrii i proba scderii;
O6 S calculeze valoarea lui a i b, suma i diferena lor, completnd tabelul dat;
O7 S rezolve probleme cu dou operaii descoperind etapele de rezolvare.
STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode i procedee: conversaia/jocul didactic/descoperirea deductiv/demonstraia/ oservaia/exerciiul/lucrul individual/
lucrul n echip/munca independent .
b) Mijloace de realizare: fie de lucru/fie de evaluare.
c) Forme de realizare: frontal/individual/n grup/n echip.
BIBLIOGRAFIE:
Programa colar pentru disciplina Matematic (clasa a III-a ) / www.edu.ro
Matematic, manual clasa a III-a, Alexandrina Dumitru, Viorel-George Dumitru/Ed. Corint 2005
Matematic, caietul elevului, clasa a III-a, Alexandrina Dumitru, Viorel-George Dumitru/Ed. Corint 2005
Matematic, clasa a III-a, Diferenierea activitii/Evaluare, E. Nica, D. Ciudoiu, D. Logel, I. Crinu, Ed. Carminis 2005

NV. MIRELA MINEA


C. NR. 1 POPETI LEORDENI / JUDEUL ILFOV

SCENARIUL LECIEI

CONINUTUL LECIEI
ETAPELE LECIEI
MOMENT
ORGANIZATORIC
(2 min.)
CAPTAREA
ATENIEI
(5 min.)

OB.
VIZATE

ACTIVITATEA
PROFESORULUI

ACTIVITATEA
ELEVULUI

STRATEGII DIDACTICE
METODE I
PROCEDEE

FORME DE
ACTIVITATE

EVALUARE

Asigurarea condiiilor optime


desfurrii leciei.

Pregtirea celor necesare


pentru desfurarea leciei.

-conversaia

-n grup

O1

Joc didactic
Mrul fermecat

Elevii vor extrage din mrul


fermecat cte un bileel pe
care este scris un exerciiu.
Daca rezolv exerciiul
corect, elevul va primi ca
premiu o imagine cu un mr.

-conversaia
-descoperirea
deductiv

-n grup
-utilizarea
jocului didactic

-oral

ANUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVELOR
(2 min.)

O1

Adunarea i scderea nr.


naturale de la 0 la 10000 cu i
fr trecere peste ordin /
Aplicaii
Obiectivele leciei vor fi
prezentate elevilor ntr-o
manier accesibil printr-o
trecere n revista a
mijloacelor de realizare
selectate pentru tema leciei.

Receptez mesajul

-conversaia
-explicaia

-n grup

-oral

REACTUALIZAREA
CUNOTINELOR
(5 min.)

O1

Prezentarea fiei de lucru


(fia nr. 1)

Vocabular matematic
Elevii vor opera cu
terminologia specific:
Termen
Sum (total)

-conversaia
-exerciiul

-n grup

-oral

NV. MIRELA MINEA


C. NR. 1 POPETI LEORDENI / JUDEUL ILFOV

PREZENTAREA
CONINUTULUI
I DIRIJAREA
NVRII
(15 min.)

Plus (+)
Desczut
Scztor
Diferen (rest)
Minus (-)
Cu...mai mare/mai mult
Cu...mai mic/mai puin

O2
O3
O4
O5
O6
O7
O3

Prezentarea fiei de lucru


(fia nr. 2)

Rezolv la tabl exerciiile


din fia de lucru

-conversaia
-explicaia
-observaia

-n grup

-oral/scris

Prezentarea exerciiilor
(din fia nr. 2)

Rezolva exerciiile

-descoperirea
deductiv

- munc
independent

-oral

O1

Verificarea exerciiilor

Verificarea exerciiilor
lucrate independent

-conversaia
-explicaia
-exerciiul

-individual

-oral

EVALUAREA
(5 min.)

O1

Prezentarea fiei de lucru


(fia nr. 3)

Rezolv itemii respectnd


cerinele

-conversaia
-explicaia
-exerciiul

-n echip
-utilizarea
jocului didactic

-oral

TEMA PENTRU
ACAS
(1 min.)

O1

Anunarea temei pentru


acas.

Elevii au ca sarcin s
rspund n scris la ntrebrile
din fia nr. 1 i de a completa
fia nr. 4, respectnd
cerinele.

-conversaia
-explicaia

-n echipa sau
individual

INTENSIFICAREA
RETENIEI I
ASIGURAREA
TRANSFERULUI
(5 min.)
ASIGURAREA
FEED_BACK-ului
(10 min.)

NV. MIRELA MINEA


C. NR. 1 POPETI LEORDENI / JUDEUL ILFOV

Data: ________________________
Numele: ______________________
FI DE LUCRU
(fia nr.1)
Rspunde:
1. Cum se numesc numerele care se adun?
_____________________________________________________________
2. Ce este suma?
_____________________________________________________________
3. Semnul folosit pentru adunare este ___________ .
4. Cum se numesc numerele care se scad?
_____________________________________________________________
5. Cum se numete rezultatul scderii?
_____________________________________________________________
6. Semnul folosit pentru scdere este ___________ .
7. Cum trebuie s fie desczutul fa de scztor?
_____________________________________________________________
8. Ce se ntmpl cu suma dac schimbm locul termenilor?
_____________________________________________________________
9. Cuvintele cu ... mai mare/mai mult indic operaie de ________________ .
10. Cuvintele cu ... mai mic/mai puin indic operaie de ________________ .
NV. MIRELA MINEA
C. NR. 1 POPETI LEORDENI / JUDEUL ILFOV

Data: ________________________
Numele: ______________________
FI DE LUCRU
(fia nr. 2)
1. Calculeaz:
a) 436+
4584+
502
2305

3455+
6315

6373+
2182

b) 5006+
2006

6124+
2763

7854+
1296

4805+
3441

c) 772
271

7554
5283

9888
6798

d) 4750
3390

6362
2181

4113
1678

5124
2986

3849
1637

2. Efectueaz apoi verific fcnd proba:


a) 2656 + 3769 =
b) 9324 5876 =
____________________________
__________________________
____________________________
__________________________
____________________________
__________________________
c) 9324 5876 =
_____________________________
_____________________________
_____________________________
3. Afl valoarea numrului necunoscut:
a) m + 1536 = 7420
____________________________
____________________________
____________________________

NV. MIRELA MINEA


C. NR. 1 POPETI LEORDENI / JUDEUL ILFOV

b) n 3528 = 4983
__________________________
__________________________
__________________________

c) 10000 x = 8736
_____________________________
_____________________________
_____________________________
4. Din suma nr. 2764 i 4958 scade diferena nr. 3753 i 2648 .
_____________________________
_____________________________
_____________________________
5. Suma a trei numere este 7736. Afl numerele tiind c suma primelor dou nr.
este 5199, iar suma ultimelor dou nr. este 6336 .

6. ntr-o ser au nflorit 2112 garoafe roii, garoafe albe cu 1221 mai multe, iar
garoafe galbene cu 1000 mai puine dect garoafe albe.
Cte garoafe galbene au nflorit?
Rezolvarea problemei

NV. MIRELA MINEA


C. NR. 1 POPETI LEORDENI / JUDEUL ILFOV

Data: ________________________
Numele: ______________________
FI DE EVALUARE
(fia nr. 3)
1. Suma a dou nr. este 2756. Unul din numere este 1268.
Ct este cellalt nr.?

2. Desczutul este 3526, iar diferena este 2379.


Afl scztorul.

3. Diferena a doua nr. este 1123. Scztorul este 1837.


Afl desczutul.

4. La diferena nr. 9000 i 6765 adaug suma nr. 1867 i 1233 .

5. n livada bunicilor sunt 3245 de viini, cu 1465 mai puini piersici, iar meri cu
2090 mai muli dect viini i piersici la un loc.
Ci meri sunt n livada bunicilor?
Rezolvarea problemei

NV. MIRELA MINEA


C. NR. 1 POPETI LEORDENI / JUDEUL ILFOV

Data: ________________________
Numele: ______________________
FI DE LUCRU
(fia nr. 4 tem pentru acas)
1. Completeaz tabelul:
a
2405
4233
3458
1789

b
3276
1675
2784
1789

a + b + 1789

c
5000
10000
9575
8459

d
2150
7000
6099
4575

c d 2787

2. Afl cu ct este mai mare suma nr. 4278 i 3787 dect diferena lor.

3. Afl suma a trei nr. dintre care primul este cel mai mic nr. de patru cifre, al
doilea este cel mai mic nr. de patru cifre distincte, iar al treilea este cu 999 mai
mic dect suma celorlalte dou.

4. Compune enunul unei probleme dup exerciiul:


2500 + (2500 1308) + X = 4349
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
NV. MIRELA MINEA
C. NR. 1 POPETI LEORDENI / JUDEUL ILFOV

JOC DIDACTIC
MRUL FERMECAT
42 16 = 29
24 15 = 9
74 55 = 19
63 27 = 36
81 29 = 52
47 + 47 = 94
95 34 = 61
26 + 29 = 55
54 39 = 15
82 47 = 35
83 27 = 56
21 + 39 = 60
44 + 28 = 72
53 49 = 4
51 28 = 23
26 + 39 = 65
53 44 = 9
71 + 28 = 99
89 - 8 = 81

NV. MIRELA MINEA


C. NR. 1 POPETI LEORDENI / JUDEUL ILFOV