Sunteți pe pagina 1din 2

LECTIA DE MANAGEMENT: "Pozitia elevului" - trei teme pentru Educatie, marca Solomon Marcus

Daca ii citesti ideile fara sa te uiti la semnatura sa cu greutate, ai crede ca e vreun tanar savant roman proaspat iesit de pe bancile Oxford-ului sau Cambridge-ului. E atata prospetime si atata empatie cu noua generatie ca-ti vine greu sa constati ca autorul celui mai articulat discurs legat de viitorul scolii romanesti are 88 de ani! Academicianul Solomon Marcus a facut o obsesie aproape, in ultimii ani, pentru punctarea directiilor pe care ar trebui sa le urmeze invatamantul romanesc. Vorbeste despre asta ori de cate ori are ocazia, in cadrul conferintelor sale de mare succes, in interviurile pe care le acorda cu generozitate, in ciuda varstei, dar, mai ales, in intalnirile, mai mult sau mai putin protocolare, cu elevii si studentii de elita ai Romaniei.

Intalnirile acestea din urma il inspira cel mai mult: stie ca cei din fata lui il inteleg pe de-a-ntregul, stie ca ce isi doreste el de la sistemul de invatamant romanesc si-au dorit, de-a lungul anilor, si acei copii, si stie, mai ales, ca el, academicianul si doctorul docent in Matematici Solomon Marcus, de la ei, de la acei copii, are inca multe de ascultat si de invatat pentru a-si pune la punct teoriile din sfera educationala.

De fapt, elevul e chiar centrul universului teoretic al lui Solomon Marcus. Totul porneste de la elev si totul trebuie sa se intoarca la elev, sa fie spre ajutorul lui si spre devenirea lui. Nu exista nicaieri in Romania si e, probabil, o raritate si pentru tarile cele mai liberale un academician care sa vorbeasca mai mult despre elev decat o face Solomon Marcus si, mai ales, nu este academician care sa citeze din gandirea si experienta elevilor si a studentilor, asa cum o face academicianul roman.

Un nou an scolar si universitar a debutat de curand, iar problemele invatamantului romanesc au revenit, imediat, in prim-plan. Sunt probleme cu transportul elevilor, cu incalzirea scolilor, cu salariile profesorilor etc. Sunt probleme grave si sunt probleme si mai grave, probleme de sistem si de viziune, care nici macar nu sunt luate in seama in fata urgentelor de ordin economic si utilitar.Descarca aici Programul Special de Alerta Manager.ro! Asigura-te, astfel, ca vei fi mereu primul care afla Stirile Relevante ale Momentului! ...clic aici

Solomon Marcus vorbeste la un alt nivel: din nenumaratele de teme abordate de-a lungul ultimilor ani de Solomon Marcus, trei se repeta cu obstinatie - rolul elevului in sistemul de invatamant, rolul competitiei din scoli in formarea elevului si rolul Internetului in dezvoltarea elevului. Sunt teme de reflectie nu doar pentru managerii din zona educationala, ci si pentru managerii de resurse umane din economie.

Despre rolul elevului Educatia trebuie sa porneasca de la nevoile si drepturile fundamentale ale copiilor. Scoala romaneasca actuala ucide curiozitatea si creativitatea copiilor, care sunt pur si simplu agresati la intrarea in scoala. Cuvantul <<trebuie>> distruge ideea de educatie. E stupid sa-i ceri unui copil sa nu vorbeasca neintrebat (mi-a povestit o data un cunoscut stabilit in Finlanda, chemat la scoala de invatatoare, care i-a spus: <<Cu copilul dumneavoastra e o problema: pune prea putine intrebari!>>).

Despre efectelele competitiei in scolile romanesti Performanta nu trebuie sa fie un scop in sine - scopul scolii este sa-ti implinesti destinul. In sport, performantele olimpice reprezinta varful carierei in educatie, doar eventualul ei inceput. Competitia scolara s-a dezvoltat exagerat, in dauna cooperarii (in Finlanda, tara cotata azi cu cea mai buna scoala din lume, problemele se rezolva in colectiv, toata clasa contribuie).

Despre rolul Internetului in educatie Un element esential care lipseste din scoala noastra este educatia frecventarii internetului care ar trebui sa inceapa cel putin de la gimnaziu, daca nu de la scoala primara. Pentru ca noi mereu vorbim ca asimilezi internetul cu un drog. (...) Internetul este o revolutie. Daca scoala noastra nu se prevaleaza esential de internet in mod permanent rateaza o componenta esentiala. Nimeni vorbeste de lucrul asta. Cuvantul Internet nu are voie sa lipseasca. Aparitia Internetului, la inceputul anilor 90, este o mutatie, noi suntem abia la inceputul epocii Internetului, dar noile generatii trebuie sa se pregateasca estential... Nu vedeti ca la noi marii intelectuali ai Romaniei sustin in continuare ca Internetul este un pericol la adresa cartii? E o mentalitate generala foarte periculoasa in materie de Internet. Fiecare profesor, indiferent de disciplina, ar trebui ca, in anumite momente, sa le spuna elevilor: <<Uitati-va, in acest moment, este util, important, esential sa mergeti pe Internet la cutare sursa si o sa aflati mai mult>>. Nu se face lucrul asta. Referirea la Internet nu intra in deprinderile de munca ale profesorilor.