Proiect de lecie

Data2013 .14.10. coala: Scoala Gimnazial Unirea Clasa: a VIII-a Profesor: Ciolacu Elena Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Subiectul: Izvorul nopii de Lucian Blaga (interpretarea textului; Tipul leciei: Dobndire de noi cunotine; Durata: 50 Competene generale
2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat; 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse; 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse; La sfritul orei elevii vor fi capabili: - s citeasc expresiv poezia; - s asigure coerena ideilor exprimate; - s recunoasc procedeele artistice, specificnd rolul acestora n text; - s sesizeze structura operei lirice ;

Competene specifice:

- s descopere informaiile eseniale din textul dat; - s identifice trsturile operei lirice; - s-i exprime opiniile n legtur cu anumite aspecte din text .

Strategia didactic:
a) Metode i procedee: Conversaia euristic, explicaia, exerciiul, discuia frontal i pe grupe, observaia sistematizat, nvarea prin descoperire, comparaia, jocul didactic (careul), ciorchinele;

b) Resurse: capacitile de nvare ale elevilor; cunotinele nsuite anterior de ctre elevi; c) Forme de organizare a activitii elevilor: activitate individual, activitate frontal i activitate pe grupe; d) Materiale didactice: fie de lucru; Bibliografie: 1. Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian, Manual de limba romn pentru clasa a VIIIa, Ed. Humanitas, Bucureti, 2003. 2. Pamfil A., Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise , Ed. Paralela 45 educaional, Piteti, 2006

Desfurarea activitii Evenimentele leciei Moment organizatoric 1 Activitatea de nvare Activitatea profesorului
Profesorul intr n clas, salut, noteaz absenele, mparte materialele necesare leciei;

Activitatea elevului
i pregtesc cele necesare leciei;

Metode i procedee -

Evaluare

observaia

Verificarea temei de cas Verific tema de cas fcnd aprecieri verbale Corecteaz tema asupra modului n care a fost realizat; dac este cazul; 2
Elevilor li se citete un fragment i li se cere s-l explice: Poetul este nu att un mntuitor al cuvintelor. El scoate cuvintele din starea lor natural i le aduce n starea lor de graie. (Elanul Insulei Lucian Blaga) Se cere s gseasc unul sau cteva cuvinte care ies din starea lor natural din fragmentul de poezie dat. Nu-mi presimi iubirea cnd privesc cu patim-n prpastia din tine i-i zic: O, niciodat n-am vzut pe Dumnezeu mai mare!? (Lucian Blaga Nu-mi presimi?)

Conversaia

observaia

Captarea ateniei 6

Elevii rspund ntrebrilor adresate de professor.

Conversaia

oral

Anunarea leciei noi i a obiectivelor 1

Anun lecia nou; Scrie titlul pe tabl: Izvorul nopii de Lucian Blaga; Anun obiectivele leciei;
Se va explica elevilor c trebuie s identifice aspecte specifice iubirii i n poezia Izvorul nopii, de Lucian Blaga, deoarece n aceast or vor studia semnficaiile textului poeziei Izvorul nopii; Se citete textul poeziei. TITLUL (sub lup) Profesorul propune o analiz sub lup a titlului Izvorul nopii; IZVR, izvoare, s.n. 1. Ap subteran care iese sau nete la suprafaa pmntului; fntn. 2. Loc de unde izvorte la suprafaa pmntului un izvor (1), o ap curgtoare; nceputul unui ru; obrie. 3. Surs de lumin sau de cldur. 4. Fig. Lucru din care provine ceva; origine (a unui lucru); surs. 5. Document, text original (istoric, tiinific). Li se adreseaz o serie de ntrebri-suport pentru a facilita nelegerea monologului epic: 1. Cum debuteaza poezia? 2. Care este momentul zilei i locul unde eul liric i contempl iubita? 3. Care este simbolul central al poeziei? Care este cuvntul cheie al textului? 1. Opera debuteaza cu substantivul obinut prin schimbarea valorii gramaticale din adjectivul frumoaso, substantiv aflat n cazul V. Poezia este conceput ca o adresare directa ctre fiina iubit prin intermediul careia eul liric i exprim direct sentimentele de admiraie 2. Momentul contemplrii persoanei iubite este seara iar

Scriu titlul n caiete;

Conversaia

Oral

Dirijarea nvrii 32

Elevii vor nota titlul leciei n caiete: Izvorul nopii , de Lucian Blaga Ei ascult lectura profesorului, urmrind n manuale, apoi citesc.

Metoda Frisco Conversaia

Oral

Elevii analizeaz titlul, exprimndui ideile. Noteaz n caiete;

poetul st culcat cu capul n poala acesteia, deci remarcam ipostaza static 3. Ochii iubitei, cuvnt ce apare repetat de trei ori n doar cele 11 versuri ale operei lirice. Ochii ,,adancii i ,,negri ai iubitei i apar poetului ca izvor al nopii universale, izvor ce revars tainic ( epitet expresiv) asupra lumii ntunericul. Iubirea ndragostitului este profund, iubita lui este considerat ca centru al universului, cci prin metafora ,,lumina meadin ultimul vers, eul liric se simte cluzit de aceasta ntr-o lume plin de nesiguran i pericole. Elevii vor fi mprii n patru grupe; Ei vor primi o fi de lucru dup metoda cadranelor, fiecare cadran coninnd sarcini de lucru pentru fiecare din cele patru echipe. Fiecare echip va rezolva sarcinile primite. (fia 1). Un alt joc didactic propus elevilor pentru a le solicita creativitatea este

Elevii vor lucra perechi, completnd cerinele din cadrane.

Frisco
Li se propune elevilor s joace o atitudine fa de ideea de iubire. 1. Optimistul va fi sigur pe sine i pe situaie; 2. Realistul va cuta soluii pro / contra; 3. Exuberantul va fi ncntat de situaie, fie ea i dificil. 4. Pesimistul va plnge , sigur c problema e de nerezolvat; 5. Scepticul nesigur, se ndoiete . Elevii vor juca situaiile prezentate.

Fi de evaluare (fia 2)

Asigurarea reteniei i a feed-back-ului 7

Scherlock Holmes
Pentru a implica i creativitatea copiilor, se propune un alt joc Scherlock Holmes, prin care elevii vor avea de selectat, din seria propus, cteva dintre proverbele sau

Rezolv sarcinile primite, att individual, ct i pe

Metoda Scherlock

Oral

citate , ce se potrivesc textului. Cu dragostea nu-i de glumit. Chiar i printre ghimpi se nasc trandafiri. S-i spun ce este dragostea adevrat. E credin oarb, umilin fr preget, supunere desvrit, ncredere i druire mpotriva ta nsui, mpotriva lumii ntregi. (Charles Dickens) Iubirea este nrudirea omului cu Dumnezeu. Ea unete la maxim persoanele umane fr s le confunde. n iubire se arat plenitudinea existenei. (Dumitru Stniloaie) Pentru dragostea unui trandafir, trebuie s supori spinii. (proverb turcesc) Tot ce conteaz n via n mod deplin i dureros este iubirea. Iubirea nseamn s ne descoperim n alii i s fim ncntai de aceast descoperire. Iubirea nseamn s renuni la fric.

fiele de lucru;

Holmes

Activitatea pe grupe

Tema pentru acas 1

Tema pentru acas: elevii trebuie s rezolve ex Noteaz tema n 1, 2 pag. 8 caiete; Noteaz, n catalog, elevii care s-au afirmat, de-a lungul leciei.

Conversaia