Recomandri privind identificarea /sesizarea semnificaiei / mesajului unei opera lirice 1 Citete cu atenie i integral poezia. 2.

Identific acele combinaii neobinuite de cuvinte i ncearc s!i e"plici ce a vrut scriitorul s sugereze cu ajutorul lor. #.Identific tema ! despre ce e vorba$ la modul general% Teme posibile: dragoste & matern$ filial$ fa de o persoan de se" opus$ mplinit$ pierdut$ trecut$ dorit$ visat$ imposibil$ posibil ateptat etc'( natur &terestr !regnul vegetal$ animal$ mineral!$ cosmic$ impuntoare$ calm$ dezlnuit$ prietenoas$ rece$ potrivnic omului$ ciudat$ familiar$ intim$ plin de via$ pustiit etc.'( trecerea timpului & btr nee$ copilria care a trecut$' creaia & poet i poezie$ fora sau slbiciunea cuvintelor$ inspiraia$ izolarea poetului/ scriitorului n sfera ideilor$ religie & relaia omului cu )umnezeu '$ istorie$ viaa social( viaa micilor vieuitoare( bucuria jocului(. *ema se identific prin recunoaterea c+mpurilor le"icale dominante% dac nt+lnim foarte multe cuvinte din c+mpul le"ical al naturii este probabil c va fi vorba despre o descriere de natur$ prin care poetul i e"prim o stare sufleteasc prilejuit de contemplarea unui peisaj. )e multe ori ns apariia unor elemente de natur urmrete sugerarea unor idei care depesc simpla descriere. ,eisajele$ natura$ pot deveni simple prete"te pentru a vorbi despre iubire$ creaie$ relaia omului cu timpul$ cu istoria etc. -u este lipsit de importan nici raportul care se stabilete ntre universul uman i cel al naturii % absena / prezena omului n peisaj. .n poezie pot aprea mai multe c+mpuri le"icale( observai relaiile care se stabilesc ntre ele% opoziii / ec/ivalene/ intersectii. ,osibile opoziii % micare / nemicare ( ardoarea tririi / ncremenire etc. Indicii: repetiiile ( cuvintele c/eie( titlul poeziei( nceputul i sf+ritul ei( folosirea unor cuvinte cu valoare de simbol -u trebuie s uitai c n literatur$ i mai ales n poezie$ cuvintele nu sunt folosite cu sensul lor propriu( intr+nd n combinaii cu alte cuvinte$ ele pot e"prim altceva. 0.1tabilete care este atitudinea poetului fa de tema prezentat% admiraie$ tristee$ ne ncredere$ ironie$ sarcasm$ tandree$ respingere$ stisfacie surprindere fa de afirmaia cuiva$ desconsiderarte$ nemulumire$ avertizare etc. 2. Identific strile sufleteti$ sentimentele pe care le degaj poezia. ,entru recunoaterea acestora fii atent la adjectivele i substantivele abstracte folosite$ precum i la unele verbe care e"prim stri. 1tri lirice% melancolia$ detaarea$ meditaia$ contemplarea naturii$ admiraia$ resemnarea$ anticiparea unei bucurii$ mpcarea$ revolta$ nelinitea$ comuniunea. plcerea$ dezgustul$ dezapobarea$ satisfacia rutcioas$ indignarea$ nemulumirea$ reproul etc. 3.1tabilete atmosfera care se degaj din poezie( familiar /stranie/ monoton$ apstoare/ feeric/ tensionat /meditativ etc. Indicii importante ofer prezena unor adjective sau a unor substantive din c+mpul le"ical al culorilor i al strilor sufleteti. Atenie ! 4rganizeaz!i compunerea n funcie de reperele date 5

6"primarea opiniei 1c/em 7arianta 1. .n situaia n care se poate descifra uor tema poeziei% .n opinia mea & )up prerea mea$ 6u cred c etc' $ poezia .... prezint n c/ip plastic un peisaj / o meditaie despre timp/ despre creaie / despre puterea iubirii & sau despre c+t de trectoare este ea'$ despre copilrie / despre btr+nee / despre universul micilor vieuitoare despre ......etc. 8n argument n sprijinul afirmaiei mele l reprezint prezena unui numr mare de cuvinte din c+mpul le"ical al....$ cum ar fi 9...:$ 9 ...:etc. & Ceea ce m determin s fac aceast afirmaie$ este n primul r+nd prezena unui numr mare de cuvinte din c+mpul le"ical al........'. 8n rol important n sesizarea semnificaiei acestui te"t l au figurile de stil i imaginile poetice. 1pre ilustrare$ putem cita personificarea / epitetul/ inversiunea/ etc care sugereaz.....& 1e vor comenta figuri de stil$ n str+ns legtur cu afirmaiile fcute mai nainte.' )e asemenea$ imaginile vizuale/auditive/olfactive / dinamice precum ... contribuie la conturarea unei atmosfere calme/ tensionate/ melancolice/ nelinititoare / apstoare/ optimist/ grav / sumbr / feeric/ armonioase. & 1e vor comenta imagini poetice' .n concluzie$ putem afirma c aceast poezie ne vorbete $ ntr!un limbaj sugestiv despre un peisaj surprins n timpul ..../$ despre un peisaj care trezete pace/ nelinite etc( despre puterea i frumuseea artei / a trudei pe care aceasta o presupune(/ despre ......& concluzia va dezvolta ideea de nceput '. 7arianta 2. Ca orice oper literar$ i mai ales ca orice te"t liric$ mesajul cuprinde referiri la sentimente i stri sufleteti. )up prerea mea$ n acest te"t$ sentimentele transmise sunt de ncntare/ tristee/ admiraie/ disperare/ bucurie/ nostalgie/ uimire /compasiune / tensiune/ bucurie, ateptare/ nfrigurare/ ndoial / plcere/ dezgust/ dezaprobare/ satisfacie/ indignare, nemulumire/ repro etc. fa de... . Impresia aceasta se susine i la o lectur mai atent a poeziei$ datorit prezenei unor cuvinte precum... / a unor verbe la timpul trecut / viitor etc care sugereaz.... ,oetul a ales ca mod de e"punere pentru e"primarea acestor sentimente$ a strilor sufleteti descrierea/ monologul/ falsul dialog $ ceea ce se reflect n folosirea unui numr mare de adjective i substantive / substantive n vocativ$ propoziii e"clamative / interogative cum ar fi...)e asemenea $ modul de organizare al versurilor contribuie la realizarea unei atmosfere de... care este amplificat de prezena epitetului$ inversiunii etc. 8n rol important n sesizarea semnificaiei acestui te"t l au figurile de stil i imaginile poetice. 1pre ilustrare$ putem cita personificarea / epitetul/ inversiunea/ metafora etc care sugereaz.....& 1e vor comenta figuri de stil$ n str+ns legtur cu afirmaiile fcute mai nainte.' )e asemenea$ imaginile vizuale/auditive/olfactive / dinamice precum.... contribuie la conturarea unei atmosfere calme/ tensionate/ melancolice/ nelinititoare / apstoare/ optimist/ grav / sumbr / feeric/ armonioase etc.& 1e vor comenta imagini poetice'. .n concluzie$ putem afirma c poezia reuete s ne emoioneze prin sentimentele de ...... pe care le degaj / prin felul cum prezint .......

EXPRIMAREA OPINIEI DESPRE MESAJUL UNEI OPERE LIRICE ,entru a!i e"prima i a!i motiva opinia despre semnificaiile sau despre mesajul unui te"t liric trebuie s urmreti$ ntr!o compoziie argumentativ$ a convinge lectorul c punctul tu de vedere este just. Redactarea te"tului argumentativ trebuie s ai n vedere urmtoarele obiective% INTRODUCERE s precizezi tema te"tului liric. CUPRINS s identifici ipostaza/ipostazele eului liric i modul de e"punere( s!i formulezi clar opinia$ prin raportare la ideeile poetice &mesajul'( s!i motivezi prin e"emplificri opinia e"primat$ prin raportare la limbajul figurat( s!i organizezi ideile n scris apel+nd la un stil adecvat$ la claritate i la coeren n e"primare( s urmreti ca ntre opinia e"primat i argumentare s e"iste un ec/ilibru( s veg/ezi asupra dispunerii paragrafelor( s utilizezi mijloacele lingvistice necesare motivrii &verbe de opinie$ conectori te"tuali care desemneaz raporturi de asemnare$ de adugare$ de alternan$ de opoziie$ de cauzalitate$ de comparaie$ etc.'$ adecvate conte"tului( s nu neglijezi corectitudinea e"primrii$ ortografia i punctuaia. INC EIERE s formulezi o concluzie despre mesajul operei literare!

INTRODUCERE 4pera literar 9*oamna:$ de ;t. 4. Iosif este un te"t liric care are ca tem moa"tea nat#"ii $n anotimp#l a#t#mnal c# implcaii as#p"a spi"it#l#i #man.

CUPRINS ,oezia debuteaz cu o constatare% sosirea toamnei 9cu aiureli de v+nt:. <a nivel semantic$ sintagma are sensul e"presiei populare de 9v+nt ru: care paralizeaz mediul nconjurtor i mbolnvete omul. 7oce liric i face prezena n ultimele dou versuri ale strofei I. ,ronumele personal de persoana a II!a singular 9tu: i verbul la persoana a II!a singular 9te!nfiorezi: indic prezena monologului adresat i a unui personaj liric$ sufletul 9plin de griji i de!ndoieli:. 1pre acest 9personaj: se ndreapt confesiunea liric subiectiv marcat de sentimentul de melancolie$ de incertitudine i de nelinite% 9*e!nfiorezi de tristele poveti:. .n strofele a II!a = a 7!a i n primele dou versuri ale ultimei strofe$ eul liric adopt o perspectiv aparent neutr$ obiectiv$ sub masca unei voci impersonale. >flat n ipostaza de observator$ poetul descrie$ av+nd ca element central v+ntului$ moartea n natur. ,ersonificat$ fenomenul natural 9gonete: frunzele$ 9st+nge: florile$ 9fr+nge: ramurile$ 9/o/ot: i 9geme:. ?esajul poetic transpare n vizunea original i e"presiv n care este zugrvit peisajul% personificarea este nsoit de comparaie &9>bia suspin/Ca pl+nsul violinei n surdin:' i enumeraie &9;i uier$ i fluier$ i vuie:'. >ccentul cade pe imagini artistice adresate auditivului care impun un tablou de natur dezolant$ perceput ntr!un moment al e"tinciei realitii e"terioare &9moarte foi:'. >mploarea fenomenului n timp afecteaz spiritul uman. 8ltimele dou versuri transmit$ cu ajutorul e"clamaiei retorice$ un sentiment de nostalgie. Interjecia e"clamativ 9a/:$ adjectivul!epitet 9potolit: , cu valoare de superlativ$ evoc imaginea unei vremi calme$ fr intemperii$ plcute omului.

%NC EIERE .n concluzie$ semnificaia poeziei contureaz ideea c sosirea toamnei tulbur cugetul fiinei umane. .n alt plan$ lirismul obiectiv$ pe care l presupune discursul liric$ sugereaz trecerea nemiloas a timpului i apropierea de pragul morii.

Toamna de t. O. Iosif

Se-ntoarce toamna iar cu aiureli De vnt pe la fereti, Tu, suflet plin de griji i de-ndoieli, Te-nfiore i de tristele poveti!!!

Acuma stins i parc ostenit Abia suspin, Ca plnsul violinei n surdin Apoi i sc"imb fr veste tonul

#l povestete despre moarte foi %e care le gonete ca pe-un roi, Ca pe-un convoi De fluturi mor&i, i &i le-arunc-n geamuri,

$i-uimit l-au i cum suie Din nou diapa onul $i uier, i fluier, i vuie, $i vjie, i "o"ot, i geme

#l stnge crini, i ro e, i ambile #l frnge ramuri, $i plnge, i se tnguiete ile 'ntregi, i nop&i ntregi, necontenit!

'ntr-un amestec nfiortor De bocet, i de vaiet, i blesteme( A", ce frumos, ce potolit vreme, Ce vac senin fusese pn ieri!

C. Scrie o compunere de 15-20 de rnduri, n care s-i e primi opinia despre semnificaii!e sau despre mesa"u! poe#iei Toamna, de t. O. Iosif $formu!area c!ar%!o&ic a opiniei 'i moti(area acesteia).