Cadru didactic Bunea Camelia -Teodora

PROIECT DIDACTIC
I. DATE DE IDENTIFICARE A UNITII DE NVARE
UNITATEA DE NVMNT: .. CLASA: a X-aD..... ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare... DISCIPLINA: Limba i literatura romn.... UNITATEA DE NVARE: . SUBIECTUL: O scrisoare pierdut de I.L.Caragiale . DURATA ACTIVITII: .50 min.. DATA: 4 0! "0#$ TIPUL ACTIVITII: Lec%ie de rece&tare a te'tului literar (I)

COMPETENE

ENERALE*

#. +tili,area corect i adec-at a limbii romne .n di/erite 0itua%ii de comunicare $. 1ituarea .n conte't a te'telor 0tudiate &rin ra&ortare la e&oc 0au la curente culturale literare 4. 2rgumentarea oral 0au .n 0cri0 a unor o&inii .n di-er0e 0itua%ii de comunicare

II. OPERAIONALI!AREA OBIECTIVELOR CARE E"PRIM COMPETENELE SPECIFICE O.i&cti,& #%&ra(i#'a)& C#$%&t&'(&)& *%&ci+ic& ,i-at&
La 0/ritul lec%iei3 ele-ii cla0ei a X-a -or /i ca&abili de a *

".4. 4olo0irea unor modalit%i di-er0e de .n%elegere i de inter&retare #.#. a te'telor literare 0tudiate #.". ".". Identi/icarea i anali,a &rinci&alelor com&onente de 0tructur i de limba5 0&eci/ice te'tului dramatic

#.$. ".#. ".".

$.#. Identi/icarea 0tructurilor argumentati-e .n -ederea 0e0i,rii $.#. logicii i a coeren%ei me0a5ului $.".

III. NECESARUL DE CUNO/TINE /I DEPRINDERI FORMATE ANTERIOR IV. ARIA DE CONINUT Dramaturgia
"

V. RESURSE MATERIALE UTILI!ATE LA LECIE tabla3 creta3 /i0e3 &i'uri3 caiete3 manualul3 -olumul de teatru Patru piese intr-un act al lui 6i7ai Ignat

VI. METODE DE PREDARE0NVTARE C#du) M&t#d& C#du) M&t#d&

VII. STRATE IA DE EVALUARE C#du) M&t#d& d& &,a)uar& C#du) F#r$& d& &,a)uar&

VIII. FORME DE OR ANI!ARE A ACTIVITII C#du) I 48 F#r$& d& #r1a'i-ar& Indi-idual 4rontal
$

I". OR ANI RAMA INSTRUIRII

#%&rai#'a)&O.i&cti,&

S&c,&'(&)& d& i'*truir&

Acti,itat&a didactic2

C#'(i'utu) i'*truirii

M&t#d& i %r#c&d&&

Mi3)#a c& didacti c&

F#r$& d& #r1a'i-ar&

M&t#d& i +#r$& d& &,a)uar&

5 Moment organizatoric

6
90te organi,at conte'tul educati-3 a0t/el .nct demer0ul didactic 0 ating un grad .nalt de e/icien%* 0e a0igur un climat 0ocio-a/ecti- &ro&ice3 0e &regte0c materialele nece0are de0/urrii acti-it%ii. :ro/e0orul /ace &re,en%a.

I 48

Ti$%

<

#;

#%&rai#'a)&O.i&cti,&

S&c,&'(&)& d& i'*truir&

Acti,itat&a didactic2

C#'(i'utu) i'*truirii

M&t#d& i %r#c&d&&

Mi3)#a c& didacti c&

F#r$& d& #r1a'i-ar&

M&t#d& i +#r$& d& &,a)uar&

:ro/e0orul .i roag a&oi &e ele-i 0 0crie titlul lec%iei .n caiete .n tim& ce i ace0ta .l 0crie &e tabl O scrisoare pierdut3 de I.L.Caragiale :ro/e0orul /ace un cerc .n care 0crie genul dramatic ca &unct de &lecare al unei /lori cu numeroa0e &etale .n care ele-ii trebuie 0 com&lete,e informaii relevante de0&re ace0t gen literar cum ar /i* -/a&tul c include de0emnea, o&ere literare .n care dia)#1u) &*t& $#du) d& &=%u'&r& %r&d#$i'a't - /a&tul c include de0emnea, #%&r& car& *u't $&'it& a +i 3ucat& %& *c&'2 -&re0u&une &=i*t&'(a 5

Tabla3 creta3 &i'uri3 caiete

Captarea ateniei

6etoda 4lorii de lotu0 Tabla3 creta

48 I

9-aluare ini%ial

:ro/e0orul le adre0ea, ele-ilor .ntrebarea* Ce tii/ v mai amintii despre genul dramatic?

Ti$%

<

<;

#%&rai#'a)&O.i&cti,&

S&c,&'(&)& d& i'*truir&

Acti,itat&a didactic2

C#'(i'utu) i'*truirii

M&t#d& i %r#c&d&&

Mi3)#a c& didacti c&

F#r$& d& #r1a'i-ar&

M&t#d& i +#r$& d& &,a)uar&

7
-&re,enta autorului 0e e0tom&ea, cci ace0ta nu-i &oate tran0mite ideile dect .ncor&orate .n re&licile &er0ona5elor create 0au &rin 0itua%iile .n/%iate .n .ntregul lor - te'tul dramatic trebuie 0 re0&ecte condi%iile re&re,entrii* di$&'*iu'i 'u +#art& &=ti'*& - o inten0itate &articular .ncor&orat de o&erele dramatice &rin intermediul c#'+)ictu)ui dra$atic -0&ecii ale genului dramatic etc.

Actua)i-ar&a cu'#>ti'(&)#r a't&ri#ar&

:ro/e0orul .m&arte ele-ilor /ia de lucru nr.# &rin care le cere ele-ilor 0 citea0c indi-idual de/ini%iile date &e &rima coloan i 0 g0ea0c de/ini%ia corect 80&un0urile ale0e de i com&let a* ele-i -or /i di0cutate .m&reun cu &ro/e0orul = argumentarea 2.genului dramatic alegerii. B.comediei ?7 $i' &entru de,baterea de/ini%iilor) Ti$% d& )ucru 0 6$i'ut& !

9-aluare /ini%ial 5;

9'erci%iul Con-er0a%ia euri0tic

48

Ti$%

<

#%&rai#'a)&O.i&cti,&

S&c,&'(&)& d& i'*truir&

Acti,itat&a didactic2

C#'(i'utu) i'*truirii

M&t#d& i %r#c&d&&

Mi3)#a c& didacti c&

F#r$& d& #r1a'i-ar&

M&t#d& i +#r$& d& &,a)uar&

8e,umatul comediei. 6odelul c#$%)&ta(i *%a(ii)& )i.&r& cu in/orma%ia &otri-it. :ro/e0orul -eri/ic lectura comediei* le cere ele-ilor 0 com&lete,e re,umatul o&erei &e 0c7ema &e care o au &e /ia de lucru nr.#3 &e coloana din &artea drea&t. T&$a e0te re&re,entat &rin 0atiri,area unor a0&ecte ale Ti$% d& )ucru a%r#=i$at: 0ociet%ii de la 0/ritul 0ecolului 9$i' al XIX-lea? &re,entarea unor a0&ecte din -ia%a &olitic (lu&ta &entru &utere .n conte'tul alegerilor &entru camer) i de /amilie (rela%ia dintre Ti&ate0cu :ro/e0orul .i .ntreab &e ele-i i @oe Tra7anac7e) a unor care con0ider ei c e0te T962 &oliticieni coru&%i3 im&lica%i .n C>69DI9I i dac acetia /ar0 electoral. con0ider c o&era lui Caragiale mai e0te actual din ace0t &unct Citatu) )ui L#,i'&*cu: <

48 I

Diri3ar&a @',2(2rii

9'erci%iul

Ti$%

<

5;