CLASA a II-a

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

Citete cu atenie textul urmtor, pentru a rezolva corect exerciiile de mai jos:
Cnd tata a adus cprioara din codru, aceasta era un pui mic, fricos i ginga. Cu ochii
mari i umezi, se uita speriat la toi, gata s fug, dar peste un timp se mblnzi.
Fiindc fugea att de sprinten, tata a botezat-o Nluca. Ziua sttea ascuns ntre
tufiurile cu zmeur din livad, iar seara rspundea la chemarea noastr, cnd i ntindeam
cte o bucic de zahr.
Cprioara s-a obinuit repede cu celelalte animale domestice din ograd. Uneori se
oprea ns sub umbra nucilor din livad, cu urechile ciulite i cu nrile umflate n vnt.
Mirosea adierile proaspete aduse din poienile codrului. Atunci Nluca devenea trist.
i era dor de pdurea unde se nscuse.
ntr-un moment de neatenie, cnd cineva a uitat poarta deschis, Nluca a fugit. n
zadar am cutat-o prin grdin, plecase pentru totdeauna.
ntr-o zi ns, pe cnd m ntorceam cu tata prin pdure, n cale ne-a aprut o
cprioar. Am tresrit, ntrebndu-l pe tata emoionat:
- Aceea e cprioara noastr, Nluca?
- Aa este. Hai s o chemm la noi!
Cprioara se apropie civa pai, ovind cu sfial, apoi se rsuci scurt, pe picioarele
subiri ca nite lujere i fugi n goan spre adncul pdurii.
(adaptare dup Nluca, de Cezar Petrescu)
7 p 1. Noteaz cu A (adevrat) sau F (fals) enunurile urmtoare:

a) Cprioara a fost botezat Nluca, fiindc fugea sprinten.

b) Nluca se ascundea ziua n grdina de lng cas.
c) Cprioara s-a obinuit repede cu celelalte animale domestice.
d) Ea se oprea uneori sub umbra teilor din livad.
e) Cprioara mirosea adierile proaspete aduse din poienile codrului.
f) Cprioarei nu i era dor de pdure.
g) ntr-o zi, Nluca a fugit i nu s-a mai ntors.

EVALUARE N EDUCAIE la LIMBA i LITERATURA ROMN

Clasa a II-a

pag. 1 din

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

ETAPA a III-a 17.04.2010

8 p 2. Transcrie pe liniile de mai jos dialogul dintre tat i copil.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Completeaz dialogul, adresndu-i cprioarei o ntrebare. Scrie ntrebarea pe linia
de mai jos.
______________________________________________________________________
8 p 3. Recitete fragmentul marcat n textul Nluca i transcrie pe spaiile punctate:

a)cte un cuvnt care s conin mp - ............................... i mb - ...............................

b)cte un cuvnt care conine grupurile de litere:
ce

ci

ge

gi

che

chi

7 p 4. Desparte n silabe cuvintele urmtoare:

deschis - ..................................
cprioara - .................................
pai - .........................................
poarta - .....................................

subiri - .............................................
adnc - .............................................
domestice - ........................................

8 p 5. Scrie cte un cuvnt care s conin grupurile de sunete oa, ea. Alctuiete enunuri cu

aceste cuvinte i scrie-le pe spaiile de mai jos:

oa - _____________________
ea - ____________________
a) ________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________
10 p 6. Alege dintre cuvintele date perechile de cuvinte cu neles/sens asemntor i scrie-le

pe liniile de mai jos:

codru, musafir, crare, sprinten, clip, a spune
a zice, moment, pdure, potec, oaspete, vioi
Model: musafir - oaspete
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7 p 7. Rescrie corect enunurile urmtoare pe liniile de mai jos:

ntro zi gherghina i marcel au gsit o cprioar ntrun tufii de la marginea pduri.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
EVALUARE N EDUCAIE la LIMBA i LITERATURA ROMN
Clasa a II-a

pag. 2 din

ETAPA a III-a 17.04.2010

10 p 8. Marcheaz cu X caseta corespunztoare cuvntului cu neles/sens opus cuvintelor de

mai jos:
lung
nalt
jos
scurt
atenie
agitaie
neatenie
rbdare
niciodat
aproape
devreme
trziu
subiri
groase
delicate
plpnde
face
lucreaz
dezbrac
desface
Atenie! Urmrete rndul de cuvinte, pentru fiecare cuvnt dat
10 p 9. Adaug semnele de punctuaie necesare, scriindu-le la locul potrivit, n textul
urmtor:
Tata a adus din pdure un pui de cprioar mic ginga temtor i neastmprat
Alexandru zise uimit
Ce frumoas e cprioara Unde ai gsit puiul tat
Se rtcise n pdure
15 p 10. Scrie un text de 5-7 rnduri despre cprioara din pdure, folosind i expresiile

urmtoare:
blan catifelat, ochii mari i umezi, pui mic i ginga, iarba fraged
Atenie!
Pune un titlu potrivit textului scris de tine.
Respect cerina dat.
Scrie corect toate cuvintele.
Folosete toate cele patru expresii date.
Respect aezarea textului n pagin.
Ai grij la aspectul scrisului.
Folosete corect semnele de punctuaie.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ai terminat?
Mai verific o dat rspunsurile!

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Total punctaj - 100 puncte.

EVALUARE N EDUCAIE la LIMBA i LITERATURA ROMN

Clasa a II-a

pag. 3 din

ETAPA a III-a 17.04.2010