PROIECT DIDACTIC

DATA: GR DINI A: P.N Nr.2, Vladimirescu, Arad GRUPA: mijlocie EDUCATOARE: Manuela Dacu TEMA: Primvara SUBTEMA: Psri cltoare vin din deprtare CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate de cunoatere a mediului SUBIECTUL ACTIVIT II: Barza i rndunica MIJLOC DE REALIZARE: observare OBIECTIVE DE REFERIN : s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (corpul uman, plante, animale, obiecte ! s comunice impresii, idei pe ba"a observrilor e#ectuate. OBIECTIVE OPERA IONALE: O1 s identi#ice bar"a i r$ndunica, observ$nd ima%inile pre"entate de ctre propuntoare! O2 s descrie n#&iarea %eneral a ber"ei i a r$ndunicii, observ$nd ima%inile pre"entate de ctre propuntoare (n etapa observrii spontane ! O3 s descrie capul ber"ei i al r$ndunicii, observ$nd ima%inile pre"entate de ctre propuntoare ! O4 s descrie trunc'iul ber"ei i al r$ndunicii, observ$nd ima%inile pre"en(tate de ctre propuntoare! O5 s descrie membrele ber"ei i al r$ndunicii, observ$nd ima%inile pre"en(tate de ctre propuntoare! O6 s descrie n#&iarea %eneral a cucului, vrabiei, cioc$rliei, observ$nd ima%inile pre"entate de ctre propuntoare. BIBLIOGRAFIE: M.).*., Pro%rama activit&ilor instructiv + educative n %rdini&a de copii, ,ucureti, 2--.!

Var"are, )., 0aiban, M., Cunoaterea mediului nconjurtor i dezvoltarea vorbirii metodic, )ditura Didactic i Peda%o%ic, ,ucureti,/12-.

DESF URAREA ACTIVIT II

OBIECTIVE OPERA IONALE ACTIVIT I DE NV ARE METODE MIJLOACE I DE PROCEDEE NV M NT

CON INUTURI

EVALUARE

4pun copiilor o scurt poveste5 67ilele trecute plimb$ndu(m prin povestirea %rdina bunicii8mi s(a nt$mplat ceva de necre"ut. Deodat n #a&a mea am v"ut oprindu(se o caleac. )ra c'iar 7$na Primverii, ncrcat cu de toate5 #ructe, le%ume, #lori. M(a purtat cu caleaca ei prin mai multe locuri, multe 8 locuri, dar lucrul care m(a impresionat cel mai mult a #ost cltoria noastr deasupra unui lan plic cu #lori i o mul&ime de r$ndunele i c$teva ber"e. De acolo, din caleac, sim&eam adierea v$ntului, mirosul #rumos al #lorilor i admiram "borul r$ndunelelor. 9mpresionat de acest loc l(am pictat ca s vi(l art ast"i i vou(i le art plana pre%tit i v(am adus i c$teva ima%ini cu psrelele pe care le(am v"ut acolo.: ( e3erci&ii de 6*e psrele sunt pe aceste ima%ini;: observa&ia
2

(plan

(ima%ine

cu <ecunoate(

O1

dialo% provocat

(8r$ndunica i bar"a conversa&ia 6*e #el de psri sunt bar"a i r$ndunica;: (8cltoare 6De ce le spunem psri cltoare;: (8pentru c ele cltoresc dintr(o &ar n alta 6Pentru c mi(a plcut aa de mult acele psrele, m(am %$ndit c ast"i s v povestesc c$te ceva despre r$ndunic i bar".: conversa&ia

r$ndunic bar"

i rea i denumirea corect a psrelelor de primvar

O2

O3

6De unde vin bar"a i r$ndunica;: (8din =rile calde 6>n ce anotimp vin aceste psri la noi n &ar;: (8primvara ( e3erci&ii de 6Apari&ia r$ndunicii anun& venirea observare primverii.: spontan 6Din ce este alctuit corpul r$ndunicii i al ber"ei;: (8cap, trunc'i, membre ( e3erci&ii de 6De cine este sus&inut trunc'iul at$t la observare bar" c$t i la r$ndunic;: sistematic (8de cap 6Din ce este #ormat ca!ul;: (8oc'i, cioc

conversa&ia observa&ia e3plica&ia observa&ia conversa&ia e3plica&ia

(ima%ine r$ndunic bar" (ima%ine r$ndunic bar"

cu ?bservarea i corpului r$ndunicii i ber"ei cu ?bservarea i caracteristi( cilor capului r$ndunicii i ber"ei

6*$&i oc'i are bar"a i r$ndunica;: (8doi oc'i 6*um sunt oc'ii ber"ei #a& de cei ai r$ndunicii;: (8mai mari 6Dar ciocul ber"ei;: (8este lun% 6*um este ciocul r$ndunicii;: (8este mic 6Deci bar"a i r$ndunica au capul #ormat din doi oc'i i un cioc. ?c'ii ber"ei sunt mai mari dec$t ai r$ndunicii. *iocul ber"ei este lun%, iar ciocul r$ndunicii este mic, dar cu desc'idere lar%, pentru a prinde din "bor insectele.: 6>n continuarea capului este %$tul. *um este %$tul ber"ei #a& de cel al r$ndunicii;: (8mai lun% i mai sub&ire O4 ( e3erci&ii de 6>n continuarea %$tului este trunc'iul. observa&ia observare *um este trunc'iul celor dou psri;: conversa&ia sistematic (8acoperit cu pene de di#erite culori e3plica&ia 6*u se termin trunc'iul;: (8cu o coad cu pene lun%i i tari 6,ar"a i r$ndunica au trunc"iul acoperit cu pene i terminat ntr(o cod cu pene lun%i i tari.: (ima%ine r$ndunic bar" >nsuirea cu caracteristi( i cilor trunc'iului psrilor

O5 O6

( e3erci&ii de 6Ba ce servesc aripile ber"ei i a observa&ia observare r$ndunicii;: conversa&ia sistematic (8la "bor e3plica&ia 6Dar picioarele;: (8la mers 6*um sunt picioarele ber"ei #a& de cele ale r$ndunicii;: (8mult mai lun%i 6>n ce sunt terminate de%etele lor;: (8n %'eare 6Aripile (membrele anterioare servesc la "bor, iar picioarele (membrele posterioare sunt adaptate la mers. Picioarele r$ndunicii sunt slabe, #olosite la c&ratul pe "idurile verticale, mai rar pentru a sat pe ramuri. 9ar picioarele ber"ei sunt lun%i, iar n timpul "borului sunt ntinse. De%etele au patru %'eare, trei %'eare ndreptate nainte i unul napoi.: ( e3erci&ii de e3primare oral 6*u ce se 'rnete bar"a;: observa&ia (8cu broate, erpi, op$rle, %$ndaci conversa&ia 6Dar r$ndunica cu ce se 'rnete;: e3plica&ia (8cu insecte 6Cnde i construiesc de obicei cuibul ber"ele;:

(ima%ine r$ndunic bar"

Descrierea cu membrelor i ber"ei i a r$ndunicii

*orectitudi( (ima%ine cu nea cuibul ber"ei i rspunsuri( al r$ndunicii lor la ntrebrile adresate de propuntoa(

(8pe st$lpi, pe courile sau acoperiurile caselor 6Dar r$ndunelele;: (8pe "idurile caselor 6Din ce i construiesc ber"ele cuibul;: (8rmurele de di#erite %rosimi, ierburi, resturi ve%etale 6Dar r$ndunele;: (8pm$nt, paie, pene 6*e #ac ber"ele i r$ndunelele n cuiburi;: (8clocesc oule pentru a scoate pui ( e3erci&ii de 6Acum ne vom juca mpreun jocul conversa&ia observare intitulat 6Descrie pasrea de primvar:. observa&ia spontan Cn copil va descrie o pasre de primvar e3plica&ia prin preci"area pr&ilor ce alctuiesc corpul5 cap, trunc'i i membre.: Dac aprecieri asupra modului de comportare i participarea copiilor la activitatea des#urat.

re

?bservarea (ima%ine cu corpului vrabie, vrabiei, cioc$rlie, cuc, cucului i cioc$rliei