Portage este o scala de evaluare a nivelului de dezvoltare a copiilor cu varste cuprinse
intre 0 ! ani" Scala cuprinde un nu#ar de $% de ite#i& care evalueaza deprinderile& a'ilitatile si capacitatile copilului in ! do#enii( dezvoltarea sugarului) autoservire) dezvoltarea cognitiva) dezvoltarea #otorie) dezvoltarea li#'a*ului) socializare" Acesti ite#i sunt esalonati pe cele ! arii de dezvoltare& in con+or#itate cu ! nivele de varsta( 0 , an) , - ani) - % ani) % . ani) . / ani) / ! ani" In ansa#'lu& scala prezinta principalele co#porta#ente& capacitati si deprinderi pe care un copil ar tre'ui sa la #ani+este sau sa le posede intr0o anu#ita etapa de dezvoltare din e1istenta sa& pentru a se putea sta'ili in #od *ust e1istenta unei concordante intre varsta sa cronologica si varsta #entala" Aceste a'ilitati sunt prezentate in ordinea cronologica +ireasca a aparitiei lor asa cu# se succed ele in cursul unei dezvoltari nor#ale" In ur#a evaluarii se va calcula corelatia dintre varsta cronologica si cea #entala& rezultand un coeficient de dezvoltare 2345& care ne va releva gradul de dezvoltare a copilului) e1ista doua posi'ilitati( a) sa e1iste o concordanta reala inte varsta cronologica si cea #entala 0 copilul se a+la la un nivel de dezvoltare speci+ic varstei sale) b) e1istenta unei neconcordante intre varsta cronologica si cea #entala) si aici e1ista doua alternative( , neconcordanta poate +i in sens descendent 2cand copilul se a+la la un nivel in+erior 0 se inregistreaza intarzieri in dezvoltare5) sau poate +i in sens ascendent 2copilul se a+la la un nivel superior de dezvoltare5" 6n aspect +oarte i#portant care tre'uie luat in calcul este ur#atorul( copiii pot evidentia anu#ite inadvertente& nesincronizari in dezvoltare) in unele do#enii pot avea intarzieri& in altele se pot dezvolta nor#al sau pot avea c7iar unele salturi sau per+or#ante" 8entiona# ca intarzierile in dezvoltare pot +i doar in anu#ite do#enii& sau pot +i generale" In grila de evaluare tre'uie raspuns incepand cu pri#ul ite# de la +iecare sectiune 2de e1"& daca vre# sa a+la# nivelul de dezvoltare al unui copil de % ani in aria cognitiva& incepe# cu pri#ul ite# de la varsta de la , an5" Raspunsul a+ir#ativ se noteaza prin incercuirea ite#ului respectiv pe grila de raspuns) daca raspunsul este negativ& atunci ite#ul nu este #arcat in nici un +el" 4aca incerca# sa co#pleta# o parte dintre ite#ii din scala in cadrul interviului cu parintii& #entiona# ur#atoarele( o sarcina va +i considerata ca +iind indeplinita de catre copil intr0o #aniera satis+acatoare nu#ai atunci cand eaeste indeplinita de catre aceste in #od uzual si& in general& corect) daca el indeplineste sarcina nu#ai din cand in cand& si atunci inco#plet& cu a*utor sau nesatis+acator& raspunsul va +i considerat negativ" In cazul in care nu sunte# siguri daca copilul raspunde sau nu la un ite#& +ace# pe loc o pro'a practica cu copilul" Incepeti evaluarea cu +iecare ite# de la +iecare sectiune& pentru pri#ul interval de varsta" 4aca raspunsruile sunt a+ir#ative in proportie de - 90: pentru respectivul palier de varsta& #erge# #ai departe& la ur#atorul" In #o#entul in care a*ungeti la un interval de varsta la care copilul nu poate indeplini #ai #ult de /0: 0 !0: dintre ite#i& aveti doua variante( a) Trecand la intervalul i#ediat superior& puteti constata ca acesta #ai indeplineste in #od sat+is+acator si %0: /0: dintre ite#ii de la acest palier in acest caz veti cu#ula procentele de la acest palier& cu procentele de la palierul anterior& a"i" se vor intruni conditiile cerute de 90: necesare pentru a putea sta'ili varsta #entala ca situandu0se la penulti#ul interval de varsta evaluat" 4e e1e#plu( pentru aria cognitiva& la intervalul de - % ani& sunt indepliniti ite#ii in procent de 90:) la palierul ur#ator& de % . ani& nu indeplineste criteriile decat in proportie de !0:" In acest caz #erge# #ai departe daca constata# ca la paleirul corespunzator nivelului de varsta de . / ani #ai poate raspunde la ite#i in proportie de %0:& cu#ula# aceste procente cu cele !0: o'tinute anterior& o'tinand ast+el un procent de 90:" Atunci sta'ili# varsta #entala la . ani" b) A doua situatie este cea in care& trecand la nivelul i#ediat superior sa constata# ca copilul nu poate raspunde la cei %0: din ite#i) in acest caz considerati ca intervalul de varsta la care copilul poate raspunde la #a1i# /0: !0: dintre ite#i& este per+or#anta #a1i#a a copilului si releva nivelul sau de dezvoltare 2in acest caz& este de %&/ ani5" 4upa cu# spunea#& este posi'il ca dezvoltarea copilului sa nu +ie egala in toate do#eniile& a" i" la +inal puteti o'tine o situatie care sa arate ca# asa( socializare %&/ ani) li#'a* ,&$ ani) autoservire % ani) cogntitiv -&/ ani) #otor .&/ ani" % ;arsta #entala a copilului va +i #edia arti#etica intre cele / sectiuni 2in cazul in care copilul a depasit stadiul de sugar& aceasta sectiune se e1clude din evaluare5( %&/ < ,&$ < % < -&/ < .&/ = ,/&%" I#parti# acest rezultat la / si o'tine# o varsta #entala de %&0!" 340ul se va calcula ast+el( varsta #entala de i#partit la varsta cronologica 2sa zice#& /&-/5& in#ultit cu ,00" E1presia #ate#atica a acestei relatii este ur#atoarea( 2Li#'a* < Gandire < 8otricitate < Autoservire < Socializare5 ( / = ;ARSTA 8ENTALA 2;85" 34 = 2;8 ( ;C5 1 ,00 = 2%&0! ( /&-/5 1 ,00 = /$ pct" RETAR4 6SOR INTERPRETARE( ,%0 sau < E1eceptional ,-0 ,-9 >oarte 'un ,,0 ,,9 8ediu Superior 90 ,09 8ediu $0 $9 8ediu In+erior ?0 ?9 Granita // !9 Retard usor .0 0 /. Retard #oderat %0 %9 Retard sever su' %0 Retard pro+und . /