UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINE ALE EDUCAIEI

CATEDRA DE PSIHOLOGIE
NVMNT LA DISTAN
PSIHOLOGIE JUDICIAR
Cu! "#!$u%&'(!&$)
Au$#&
C#%*+ u%&'+ ,+ I#)% Bu-
C##,#%)$# .u!
P#*+ u%&'+ ,+ A,&)% O"(
D&(.$# !$u,&&
1
INTRODUCERE
Complexitatea i diversitatea realitii infracionale sub dubla sa nfiare de
fenomen social ntlnit n proporii diferite n toate societile umane i de manifestare
individual sau de grup n care determinrile psihologice singulare interacioneaz cu
condiii i cauze sociale particulare i generale, presupune o abordare cu caracter
multidisciplinar: psihologic, sociologic, criminologic, medico-legal etc
!enomenul de devian social n general, cel de infracionalitate n special,
implic n condiiile actuale ale societii noastre, o serie de probleme i aspecte de un
deosebit interes teoretic i practic pentru cercetarea tiinific "ac problematica
teoretic se refer la mecanismele etiologice, la modalitile de producere a
infracionalitii i la semnificaiile sociale ale comportamentului infracional, cea practic
presupune, att metode de investigare i cunoatere, ct i forme i mi#loace de prevenire
i combatere a manifestrilor antisociale la nivel individual i social
$ntre psihologie i tiina dreptului exist numeroase conexiuni i puncte de
convergen, contribuind la afirmarea unei discipline aparte, denumit psihologia
judiciar.
!enomenul infracional, prin complexitatea factorilor care l genereaz i prin
diversitatea formelor n care se manifest, nu poate fi explicat i neles fr aportul
psihologiei #udiciare !actorul determinant al comportamentului infracional este
ntotdeauna de natur subiectiv, dar acest aspect nu poate fi izolat de contextul n care
se manifest: social, economic, cultural etc
"in perspectiva psihologiei #udiciare, persoana trebuie acceptat ca fiind o fiin
care n mod obinuit acioneaz raional, dar uneori automat i chiar iraional "iversele
trebuine se manifest n contiina persoanei ca mobil al comportamentului, iar n cazul
unui concurs de mpre#urri acestea pot determina luarea unor decizii pentru svrirea
infraciunii %sihologia #udiciar cerceteaz comportamentul sub toate aspectele, deschide
largi perspective explicaiei tiinifice a mecanismelor i factorilor cu rol favorizant,
permind o fundamentare realist a manifestrilor acestuia "iagnosticarea profilului
psihocomportamental al infractorului, evidenierea cauzelor care au determinat
comportamentul acestuia, constituie prghii eseniale n conturarea programelor de
prevenire
Cursul i propune s reliefeze principalele caracteristici i particulariti ale
fenomenului infracional, identificnd i evalund factorii i mecanismele de baz care l
genereaz sau favorizeaz, att la nivel social ct i individual
Cursul ofer repere teoretice i practice specialitilor din domeniul activitii
#udiciare, precum i tuturor celor interesai de cunoaterea unor probleme de psihologie
#udiciar i comportament simulat
2
CAPITOLUL 1
NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR

1.1. OBIECT, DEFINIIE, CONCEPTE
%sihologia este tiina centrat pe om, pe personalitatea sa, urmrind modul cum
acesta se manifest i acioneaz n mediul su fizic, dar mai ales social %sihologia este
un sistem multistratificat de discipline teoretice i practice, genetice i experimentale, de
discipline psihologice de ramur adecvate celor mai diverse genuri i forme ale activitii
umane
%sihologia #udiciar ca tiin i practic, se adreseaz tuturor categoriilor de
specialiti care ntr-un fel sau altul particip la nfptuirea actului de #ustiie i ale cror
decizii au influen asupra vieii celor aflai sub incidena legii &ceasta reprezint, de fapt,
o mbinare ntre psihologia general i psihologia social, fiind aplicat la domeniul
infracionalitii ca form specific de activitate uman
%sihologia general este o disciplin prin excelen teoretic i fundamental
pentru celelalte ramuri din sistemul tiinelor psihologice 'a evideniaz condiiile i
factorii care determin desfurarea vieii psihice (tudiind natura psihicului uman i
procesualitatea acestuia, precum i modalitile sale specifice de manifestare, psihologia
general, ca tiin, elaboreaz un sistem de concepte psihologice corespunztoare 'a
ofer acel cuantum de adevruri eseniale i de fapte reprezentative necesare pentru
descrierea i explicarea fenomenelor psihice, punnd la dispoziia celorlalte ramuri
psihologice un limba# tiinific adecvat, un sistem de termeni consacrai i ci principale de
investigare a psihicului n diferite domenii concrete de activitate uman
%sihologia social este o tiin particular, relativ independent care studiaz
fenomenele i faptele psihosociale individuale, de grup, colective, care iau natere din
comunicarea i interaciunea dintre oameni n toate activitile lor sociale i se manifest
n concepii, motivaii, atitudini, convingeri, opinii, comportamente, mentaliti, tradiii, stri
de spirit, sentimente etc
%sihologia social are n vedere att studiul particularitilor psihice ale oamenilor
ca fiine socioculturale, al conduitelor lor n cadrul grupurilor sociale concret-istorice din
care fac parte, ct i studiul particularitilor psihologiei de grup, colective i de mas, aa
cum se manifest ele n triri i comportamente comune
"omeniul psihologiei #udiciare l constituie n esen deviana, conduitele care se
ndeprteaz de la normele morale sau legale dominante ntr-o cultur dat
)biectul psihologiei #udiciare l reprezint studiul i analiza complex a
comportamentelor umane implicate n procesul #udiciar *omul ntr-o ipostaz special+
%sihologia #udiciar studiaz caracteristicile psihosociale ale participanilor la
aciunea #udiciar *infractor, victim, martor, anchetator, magistrat, avocat, parte civil,
educator etc+, modul n care aceste caracteristici apar i se manifest n condiiile
concrete i speciale ale interaciunii lor n cele trei faze ale actului infracional: faza
preinfracional, faza infracional propriu-zis i faza postinfracional *,ogdan, -./01
,u, -../ +
%recizarea obiectivelor psihologiei #udiciare trebuie s se fac inndu-se seama,
n primul rnd, de cei ce vor beneficia i vor utiliza efectiv rezultatele cercetrii din acest
domeniu
Cele mai importante probleme care stau n atenia psihologiei #udiciare sunt:
factorii determinani ai
comportamentului infracional1
mecanismele psihologice i
psihosociale implicate n activitatea
infracional1
3
particularitile psihologice ale
personalitii infracionale1
mecanismele psihologice implicate n
fenomenul recidivrii activitii
infracionale1
psihologia victimei1
psihologia mrturiei #udiciare1
modalitile de prevenire a
infracionalitii1
structura i mecanismele psihologice
ale comportamentului simulat1
explicarea conduitelor dizarmonice
ntlnite n practica #udiciar1
dimensiunile psihologice i
psihosociale ale privrii de libertate1
mass-media i infracionalitatea1
implicaiile psihologice ale
terorismului contemporan
%sihologia #udiciar se adreseaz n primul rnd specialitilor din #ustiie, care prin
natura activitii lor au de-a face cu persoanele implicate n situaii infracionale i ale
cror hotrri pot influena destinul acestora &ctul de #ustiie nu poate fi neles i
acceptat n afara dezideratului care guverneaz intenia legiuitorului, i anume, aflarea
adevrului 2umai aa poate fi garantat scopul procesului penal: 3constatarea la timp i n
mod complet a faptelor care constituie infraciuni, astfel ca orice persoan care a svrit
o infraciune s fie pedepsit potrivit vinoviei sale i nici o persoan nevinovat s nu
fie tras la rspundere penal 3*Cprpen, art -+ %rocesul penal trebuie s contribuie la
aprarea ordinii de drept, la aprarea persoanei, a drepturilor i libertilor acesteia, la
prevenirea infraciunilor precum i la educarea cetenilor n spiritul respectrii legilor
%sihologia #udiciar impune o serie de exigene fr ndeplinirea crora actul de #ustiie
rmne un exerciiu steril, tehnicist, lipsit de credibilitate i for
$n privina metodelor, psihologia #udiciar ca parte aplicat a psihologiei generale i
sociale, i-a preluat ma#oritatea elementelor din cadrul conceptual al acestora, utiliznd
tehnici i instrumente de investigare specifice acestor discipline: observaia, experimentul,
ancheta psihosocial i ancheta #udiciar ca metode specifice *pe baz de chestionar i
interviu+, metoda biografic, metoda analizei produselor activitii, sonda#ul de opinie etc
(istemul de categorii cu care opereaz psihologia #udiciar aparine n mare
msur psihologiei generale i sociale, dar i altor discipline nrudite, conferindu-i un
caracter interdisciplinar $n organizarea i realizarea demersului su teoretic i practic,
psihologia #udiciar utilizeaz noiuni i din disciplinele psihologice de ramur, cum ar fi:
psihologia experimental, psihologia diferenial, psihologia cognitiv, psihofiziologia,
psihologia medical, psihopatologia, psihologia militar, psihologia conduitei etc
"emersul teoretic al psihologiei #udiciare const n: organizarea, dezvoltarea i
perfecionarea unui sistem conceptual operant1 validarea unor modele conceptuale
teoretico-explicative elaborate de alte ramuri ale psihologiei, n urma testrii acestora pe
domeniul specific activitii #udiciare1 elaborarea unor modele teoretico-explicative
referitoare la etiologia unor fenomene psihice din domeniul #udiciar etc *,utoi 4 ,utoi,
566-+
"emersul practic-aplicativ al psihologiei #udiciare presupune: elaborarea unei
metodologii specifice de investigare-cercetare a realitii psihice din domeniul #udiciar i
evidenierea legitilor fenomenelor psihice specifice acestui domeniu1 oferirea agenilor
specializai din domeniul #udiciar a unor date informaii pertinente i utile cu privire la
realitatea psihic din sistemul #udiciar, n vederea stabilirii adevrului1 elaborarea unor
programe psiho-sociale de prevenire a infraciunilor i recidivelor1 elaborarea unor
strategii de terapie educaional a infractorilor1 elaborarea unor programe recuperative de
reintegrare socio-profesional a infractorilor1 acordarea de asisten psihologic,
materializat n expertizele de specialitate oferite att organelor #udiciare, ct i
infractorilor etc
1.2. COMPORTAMENTUL - PREZENTARE GENERAL
7ermenul de comportament are o larg utilizare n vorbirea curent, psihologia
#udiciar cercetndu-l sub toate aspectele sale normale sau deviante Comportamentul
4
reprezint reacia global *glandular, motorie, verbal, afectiv etc+ a unei persoane
ntr-o mpre#urare dat %rin aceast reacie total organismul uman rspunde la o situaie
trit n funcie de stimulrile mediului i de tensiunile sale interne
(istemul specific de referin pentru comportamentul uman l reprezint situaia
sau contextul social la care orice persoan rspunde prin acte, micri i gesturi vizibile,
observabile, n strns corelaie att cu particularitile situaiei, ct i cu particularitile
i trsturile personalitii sale )biectele, fenomenele, evenimentele care acioneaz
asupra persoanei au un anumit ecou, o rezonan n contiina sa, corespund sau nu,
satisfac anumite trebuine, interese, aspiraii, idealuri $ntre strile interne ale persoanei i
situaia n care se afl, se stabilesc o serie de raporturi de concordan sau de
neconcordan, care n plan subiectiv dau natere tririlor afective 7oate acestea se
realizeaz ntr-un timp i spaiu determinat Corelarea tuturor factorilor prezeni la un
moment dat, d natere la un anumit context, situaie, mpre#urare de via etc
"in interaciunea persoanelor rezult o multitudine de fenomene psihosociale, care
nu sunt altceva dect manifestri de natur spiritual, de contiin social, n care se
mpletesc elementele ideologice, mai mult sau mai puin sistematizate, cu elementele
psihologice
!enomenele psihosociale nu pot fi desprinse de persoan, de purttorul lor, pentru
c ele se manifest i au la baz concepiile, normele de conduit pe care le aplic,
atitudinile pe care le adopt, opiniile pe care le formuleaz !enomenele psihosociale iau
natere din interaciunea persoanei cu mediul social n care triete efectiv, din
interaciunea cu situaiile i evenimentele cu care intr n contact
Comportamentul normal, obinuit, al unei persoane reprezint gradul n care
aceasta reuete s ofere un rspuns semnificativ unei situaii date &ceast reuit
poate aprea numai n condiiile integritii funciilor psihice, care intervin n grade diferite,
att n evaluarea situaiei, ct i n elaborarea unui rspuns semnificativ i adecvat fa
de ea )rice persoan dispune de un ansamblu unitar de trsturi psihice i
comportamente centrate n #urul unui nucleu reprezentat de personalitate $nseamn c
expectanele noastre sunt ca ea s se comporte n limitele unei game de posibiliti
scontate, consistena intern a formelor sale de conduit fiind complementar cu
constana reaciilor sale semnificative i adecvate n anumite situaii &ceasta presupune
aprecierea personalitii din punctul de vedere al constanei formelor de exteriorizare
comportamental
"atorit marii varieti de situaii cu care se confrunt persoana de-a lungul vieii
sale, comportamentul suport un proces de specializare i difereniere, n funcie de
spaiu i timp, de vrst i de sex, de mediu i cultur, de statusul socio-profesional etc
8a nivelul persoanei, comportamentul apare ca un traductor de atitudini, fiind de fapt
rezultanta configuraiei totale a atitudinilor &titudinile nefiind egale ca intensitate i
valoare, n interiorul sistemului atitudinal are loc o selecie, n urma creia este
desemnat i promovat atitudinea cu implicaiile cele mai profunde n forma de
comportament dat
9odificarea comportametului uman depinde de : a+ - situaia generatoare de
fenomene psihosociale specifice i b+ - persoana sau colectivitatea cu care se confrunt
aceast situaie
%rin natura, coninutul i gradul ei de periculozitate, situaia generatoare de
fenomene psihosociale afecteaz unitatea organism-mediu, care ncepe s devin extrem
de contradictorie, provocnd schimbri n comportamentul persoanei $n aceste situaii
organismul uman face eforturi de reechilibrare a relaiei organism-mediu, amplificndu-i
funciile de adaptare &daptarea este influenat de: labilitatea proceselor nervoase, de
temperament, de instinctul de aprare i conservare, de gradul de implicare a eului, de
afectarea sentimentului siguranei, de experiena de via etc
$nelegerea conduitei unei persoane ntr-o mpre#urare sau alta presupune n mod
necesar cunoaterea motivelor care o anim, precum i a scopurilor sale care
prefigureaz i orienteaz anticipat comportamentul %rin mi#locirea motivelor i a
5
scopurilor, comportamentul uman se afl n conexiune direct cu contiina sub al crei
control este
) particularitate specific a comportamentului uman o constituie caracterul
nvat, dobndit al acestuia $n procesul interaciunii oamenii i furnizeaz reciproc
modele comportamentale corespunztoare tot attor categorii de activiti:
activiti necesare existenei noastre, cum ar fi: nvarea mersului, a vorbirii, a
alegerii i preparrii hranei etc1
activiti necesare integrrii n comunitatea n care trim: nvm s salutm, s
ne comportm civilizat, s ne mbrcm conform tradiiei sau modei, s a#utm, s
respectm etc1
activiti inutile i chiar duntoare att pentru persoan ct i pentru comunitate:
consumul de alcool, fumatul, minciuna, farsele grosolane, practicile infracionale de
tot felul, de la micile ruti ca brfa, calomnia, nsuirea unor bunuri care aparin
altora, pn la comportamentele grave ce intr sub incidena legii etc
%rocesul de nvare este un fenomen care se extinde la ntreaga via uman, prin
nvare nelegnd orice achiziii, care prin exerciiu i repetare acioneaz asupra
comportamentului nostru modificndu-l :n rol important n nvarea unor comportamente
l au recompensa i sancionarea, care contribuie fie la facilitarea noilor achiziii, fie la
eliminarea celor necorespunztoare &cestea ocup un rol important n nvarea i
elaborarea comportamentelor, dar pe lng aceasta mai exist i alte metode cu acelai
grad de importan utilizate de factorul uman n procesul de nvare
%sihologia #udiciar este interesat, n primul rnd de ceea ce reprezint deviana
n materie de comportament (tatistic, deviana reprezint o abatere de la medie 9edia o
constituie comportamentul conformist, n raport cu normele i reglementrile sociale, iar
comportamentul deviant ca abatere, semnific deviaiile cu sens negativ, antivaloric, de
tipul a tot ceea ce este denumit n termeni generici comportament antisocial, criminalitate
sau infracionalitate
2oiunea de comportament infracional este utilizat sub mai multe forme:
comportament deviant, delincvent sau aberant *,anciu, ;dulescu 4 <oicu, -.=>+ $n
realitate, comportamentul deviant include abaterile de la normele sociale n general, cel
delincvent *infracional+ se refer la abaterile i nclcrile normelor #uridice penale, n
timp ce comportamentul aberant include aspectele medico-legale, psihiatrice sau
psihopatologice
Comportamentele deviante, n marea lor ma#oritate se nva prin imitaie %rimele
3succese? ale unor astfel de comportamente constituie nu numai gratificaii, dar i incitaii
pentru nvare din partea celui care imit
@mitaia este selectiv i ierarhic 2u imitm orice i oricum @mitm doar ceea ce
ne atrage, impresioneaz i fascineaz de multe ori chiar n pofida nonvalorii sociale
evidente pe care respectivul model o reprezint )bservaia este valabil ndeosebi
pentru cei de vrste tinere la care imitarea ierarhic negativ este adesea hotrtoare n
procesul genezei comportamentului infracional
1.3. DEIANA SOCIAL !I DELINCENA
"up anul -..6, problematica devianei sociale a nceput s fie abordat
sistematic, existnd preocupri pentru elaborarea i fundamentarea unui cadru teoretic i
metodologic
$n plan teoretic-conceptual s-au reelaborat i redefinit noiuni i concepte de baz
ale criminologiei, fundamentndu-se un cadru general etiologic al infracionalitii, iar n
plan metodologic s-au elaborat i validat metode de investigaie a diferitelor tipuri de
manifestri i comportamente antisociale, identificnd i evalund factorii i mecanismele
care le genereaz sau favorizeaz, att ca fenomen de grup, ct i ca manifestare
specific a comportamentului individual
"
$mpreun cu celelalte ramuri ale tiinelor sociale, psihologia #udiciar i propune
s contribuie la aprofundarea cunoaterii structurii i funcionalitii microgrupurilor
infracionale, a zonelor vulnerabile ale acestora, pentru prevenirea, contracararea i
destrmarea lor
%rin intermediul procesului de socializare, societatea transmite membrilor si un
anume model normativ i cultural, facilitndu-le integrarea social &cesta permite
existena normal a vieii sociale, asigurnd att raionalitatea comportamentului, ct i
stabilitatea sistemului social (ocializarea reprezint un proces fundamental, care
faciliteaz integrarea individului n societate, prin asimilarea culturii grupului din care face
parte i a rolurilor sociale pe care este chemat s le ndeplineasc n cadrul acestui grup
Ca rezultat al socializrii, individul ader la normele i valorile grupului, fcnd din
acestea un etalon al propriului comportament 8a rndul ei, societatea apreciaz indivizii
dup acest etalon, ateptnd ca ei s se comporte n moduri predictibile, conforme cu
modelul cultural i normativ
)rice societate are o serie de norme scrise sau nescrise prin intermediul crora
poate aprecia dac o anumit conduit sau un anumit act, este adecvat sau nu, se nscrie
sau nu n modelul cultural prescris pentru toi membrii ei &ceste norme stabilesc
modalitile de sanciune pentru toate conduitele sau actele care nu corespund
ateptrilor societii *unele sanciuni se aplic n mod instituionalizat, altele se aplic
prin mecanisme neoficiale, informale+
"ac am defini toate aceste conduite ori acte ca abateri de la normele de orice fel,
am putea afirma c orice societate se confrunt, n cursul dezvoltrii ei, cu manifestri de
devian
"eviana desemneaz nonconformitatea, nclcarea normelor i regulilor sociale
&ceasta are o sfer mult mai larg dect criminalitatea, infracionalitatea sau delincvena
*denumit i 3devian penal?+, deoarece include nu numai nclcrile legii penale, ci
toate deviaiile de la comportamentul socialmente acceptat i dezirabil *;dulescu, -..A+
$n orice societate i n orice moment al evoluiei ei exist devian "incolo de
grupurile infracionale care ncalc normativul penal, exist marea mas a populaiei care
se abate de la exigenele convenionale sau morale 2ici un individ nu se poate supune
tuturor exigenelor normative ale unei societi $n funcie de anumite criterii,
comportamentul acestuia poate lua forme de devian social sau de delincven
Comportamentul deviant este un comportament 3atipic?, care se ndeprteaz
sensibil de la poziia standard *medie+ i transgreseaz normele i valorile acceptate i
recunoscute n cadrul unui sistem social "iagnosticarea comportamentului deviant
depinde de natura normelor sociale, de gradul de toleran al societii respective, ca i
de pericolul actual sau potenial pe care l prezint deviana fa de stabilitatea vieii
sociale
Comportamentul deviant poate fi neles n dou moduri: fie ca produs al
incapacitii funcionale a individului, datorit unor deviaii fiziologice sau anormalitii
psihice *punctul de vedere 3substanialist?+, fie ca rezultat al unui comportament perfect
normal, dar incompatibil cu standardele de normalitate ale grupului *punctul de vedere
3situaional3+ (ancionarea sau acceptarea acestor comportamente ine de criteriile
utilizate de diferite societi n definirea devianei *;dulescu 4 %iticariu, -.=.+ 'valuat
fie ca problem social sau comportament disfuncional, fie ca produs tranzacional al
relaiilor de interaciune ntre indivizi, fenomenul de devian se caracterizeaz printr-o
serie de trsturi specifice, distincte pentru o societate sau alta, care deriv din condiiile
social-economice i culturale, din modul de via i existen al soietii respective
Comportamentele socialmente normale ale membrilor unei societi eman din
cultura de apartenen, care modeleaz personalitatea de baz sub aspect psiho-socio-
cultural %ersonalitatea este o structur fundamental cultural, reprezentnd un sistem
dinamic, organizat, n cadrul cruia impulsurile biopsihice sunt puse n concordan cu
normele i valorile sociale, interiorizate de individ prin socializare
#
"eviana nu poate fi neleas ca fenomen sau ca un comportament detaat de
contextul social !iind intim legat de condiiile fundamentale ale oricrei viei sociale,
deviana reprezint un fenomen normal n cadrul evoluiei societii, a moralei i a
dreptului, iar individul deviant nu trebuie considerat neaprat ca o fiin nesocializat, ca
un element parazitar, neasimilabil, introdus n corpul societii, el avnd uneori rolul unui
agent reglator al vieii sociale *"urBheim, -./A+ "eviana, desemnnd distanarea
semnificativ de la normele de conduit i de la valorile sociale acceptate ntr-un spaiu
cultural determinat, ntr-o anumit societate i la un moment dat, are att o semnificaie
negativ, disfuncional, ct i una pozitiv, funcional $n unele situaii deviana
faciliteaz funcionarea societii Cei din afara rndurilor i determin pe cei din 3coloan?
s fie mai unii &ltfel spus, deviana consolideaz conformarea, sancioneaz, certific
normalitatea
'xtensia, intensitatea i gravitatea devianei sociale depind, n mare msur, de
valorile i normele care sunt nclcate, precum i de reacia public fa de aceste abateri
i nclcri "e aceea, evaluarea devianei sociale se face pornind de la procesul de
elaborare a normelor i regulilor de conduit i terminnd cu intensitatea reaciei sociale
fa de nclcarea acestora
8iteratura de specialitate ofer numeroase criterii, teorii, concepii, orientri, puncte
de vedere etc cu privire la etiologia comportamentului deviant :n prim punct de vedere
susine c etiologia devianei rezid n structura biologic sau n personalitatea
individului *de exemplu: orientarea biologic atribuie factorilor bio-genetici o importan
hotrtoare n geneza devianei1 orientarea psihologic susine c actele deviante sunt
svrite cu precdere de personaliti cu deficiene sau tulburri psihice1 orientarea
psihosociologic apreciaz c individul nu se nate deviant, ci este socializat n acest rol
sub influena imitaiei i a unor modele culturale, nc din perioada copilriei+
:n al doilea punct de vedere consider deviana ca fenomen de inadaptare sau
nonintegrare social, generat de conflictele ntre idealul individului, sistemul su de valori
i posibilitile oferite de ctre societate, conflicte acompaniate de scderea controlului
social sau de incapacitatea sistemului social de a concilia aceste conflicte
$n ansamblul formelor de devian social se include i delincvena
*infracionalitatea sau criminalitatea+, care afecteaz cele mai importante valori i relaii
sociale prote#ate de normele #uridice cu caracter penal &ceasta reprezint ansamblul
actelor i faptelor care, nclcnd regulile #uridice penale, impun adoptarea unor sanciuni
negative, organizate, din partea agenilor specializai ai controlului social *poliie, #ustiie
etc+
Chiar dac delincvena apare ca un fenomen #uridic, reglementat prin normele
dreptului penal, ea este primordial, un fenomen social avnd consecine negative i
distructive pentru securitatea indivizilor i grupurilor
"elincvena este un fenomen deosebit de complex, incluznd o serie de aspecte i
dimensiuni de natur statistic, #uridic, sociologic, psihologic, economic, prospectiv
i cultural *,anciu, -..> +:
a+dimensiunea statistic - evideniaz starea i dinamica delincvenei n timp i spaiu,
prin evaluarea i msurarea n procente, medii, serii de distribuie i indici ai diferitelor
delicte i crime, i corelarea acestora cu o serie de variabile i indicatori cu caracter
social, ecologic, cultural, geografic etc1
b+dimensiunea juridic - evideniaz tipul normelor #uridice violate prin acte i fapte
antisociale, periculozitatea social a acestora, gravitatea pre#udiciilor produse,
intensitatea i felul sanciunilor adoptate, modalitile de resocializare a persoanelor
delincvente1
c+dimensiunea sociologic - centrat pe identificarea i prevenirea social a delictelor
i crimelor, n raport cu multiple aspecte de inadaptare, dezorganizare i devian
existente n societate i cu formele de reacie social fa de diferitele delicte1
$
d+dimensiunea psihologic - evideniaz structura personalitii individului delincvent i
individului normal, motivaia i mobilurile comiterii delictului, atitudinea delincventului fa
de fapta comis *rspunderea, discernmntul etc+1
e+dimensiunea economic sau costul crimei - evideniaz consecinele directe i
indirecte ale diferitelor delicte din punct de vedere material i moral *costurile financiare
acordate victimelor, martorilor, reparaiei bunurilor etc+1
f+dimensiunea prospectiv C evideniaz att tendina general de evoluie a
delincvenei, ct i tendina anumitor indivizi i grupuri sociale spre delincven1
g+dimensiunea cultural C se refer la relativitatea criteriilor normative i culturale cu
care este investit delincvena n diverse societi i culturi 'xist diferene sensibile din
punct de vedere cultural, n definirea anumitor acte ca periculoase i n evaluarea
intensitii i gravitii acestora Dradul de periculozitate al unui comportament antisocial
depinde, n mare msur, de caracterul coercitiv sau, dimpotriv, permisiv al normelor
sociale 9area diversitate i variabilitate a culturilor implic deci, comportamente
eterogene din punct de vedere al semnificaiei lor sociale, mora-litatea, imoralitatea,
binele sau rul fiind ntr-o strns legtur cu normele i valorile grupului respectiv
?2ormalul? este reprezentat de comportamentele socialmente acceptabile, compatibile cu
modelele culturii din care face parte individul
;eprezentnd o instituie de baz a dreptului penal, delictul este o fapt
antisocial, ilicit, care lezeaz o serie de valori i relaii sociale, fapt imputabil care
genereaz o serie de consecine i efecte #uridice, adic o rspundere penal %entru
acest motiv, numai n prezena unei anumite fapte, considerat ilicit sau ilegal, norma
prevede sancionarea persoanei vinovate %entru a exista deci, rspundere penal,
trebuie s existe, n primul rnd, o fapt antisocial real, svrit de o anumit
persoan care este responsabil, iar n al doilea rnd, fapta respectiv trebuie incriminat
de legea penal @nexistena uneia sau a mai multora dintre aceste trsturi *ilicitatea,
vinovia, incriminarea+ conduce, practic la inexistena delictului sau crimei ca atare
(istemul nostru penal utilizeaz expres noiunea de infraciune, nu de delict sau
crim %rin articolul -/ din Codul %enal al ;omniei, infraciunea este definit ca o 3fapt
care prezint pericol social, svrit cu vinovie i prevzut de legea penal 3
"in punct de vedere psihologic, infraciunea reprezint o manifestare
comportamental deviant, ce const n nclcarea unor norme codificate de ctre
societate, manifestare cu coninut antisocial, fa de care se iau anumite atitudini, prin
aplicarea de sanciuni penale
9a#oritatea sistemelor de sancionare i prevenire a criminalitii urmresc,
prioritar, controlul efectiv asupra crimei, ca i protecia i aprarea social a indivizilor,
grupurilor i instituiilor sociale, prin organizarea unor activiti specifice i utilizarea unor
mi#loace menite s asigure att represiunea i constrngerea penal, ct i prevenirea i
diminuarea surselor poteniale de criminalitate prin adoptarea de msuri de profilaxie
social, cultural i educativ
Cercetarea psihologic trebuie s cuprind n aria sa descifrarea diferitelor
dimensiuni psihologice cu accent pe motivaie, afectivitate, pe descifrarea personalitii n
ansamblul su & nelege omul nseamn a recunoate inegalitatea nzestrrii native a
indivizilor, fapt ce trebuie s ne conduc la diversificarea, nuanarea i individualizarea
cantitativ i calitativ a aciunilor educative "e asemenea, inegalitatea i
neomogenitatea mediilor sociale, de provenien, exercit presiuni diferite cantitativ i
calitativ asupra indivizilor, ceea ce le confer anumite limite individuale n privina
rezistenei fa de restricii, fie ele morale sau legale

1.4. RELAIILE PSIHOLOGIEI JUDICIARE CU DIFERITE RAMURI ALE
!TIINELOR JURIDICE
$ntre psihologie i tiina dreptului exist numeroase conexiuni, interferene i
puncte de convergen, care au constituit premisele teoretice i metodologice pentru
%
afirmarea psihologiei #udiciare 9agistratul mileniul trei, motivat de simul datoriei duse
pn la capt, nu poate face abstracie de noiunile psihologiei #udiciare
%sihologia #udiciar, definit ca disciplin formativ-aplicativ i de cultur
profesional a magistratului n statul de drept, al crei obiect l constituie studiul i
nelegerea aprofundat i nuanat a personalitii umane implicat n procesul #udiciar,
are legturi cu tiina dreptului, oferindu-i acesteia un instrumentar al interpretrii corecte
a conduitelor umane cu implicare infracional
Caracterizat ca o form de prevenire i constrngere prin care sunt reglementate i
controlate aciunile i conduitele indivizilor, dreptul include un ansamblu de reguli sociale
cu ncrctur normativ "reptul i normalitatea #uridic au un caracter imperativ,
stabilind ceea ce trebuie s fac indivizii anga#ai n anumite aciuni sociale, prin
recompensarea conduitelor dezirabile i reprimarea celor indezirabile sau deviante
@mpactul psihologiei #udiciare asupra actului de dreptate este resimit pe mai multe
direcii *,utoi 4 ,utoi, 566-+:
a+ l a#ut pe magistrat la nelegerea aprofundat i nuanat a complexitii
individului uman *autor, victim, martor etc+, l avertizeaz asupra limitelor general
umane, oferindu-i acele strategii i mi#loace prin care acestea pot fi depite i totodat i
recomand o conduit autocontrolat, imparial i profesional n raport cu cel aflat sub
incidena legii1
b+ ofer magistratului o concepie sistemic integratoare att asupra dinamicii i
interaciunii ntregului ansamblu de factori care contribuie la producerea actului
infracional, ct i asupra manifestrilor psihocomportamentale ale participanilor la
aciunea #udiciar1
c+ atrage magistratului atenia asupra faptului c n general, omul acioneaz
raional, dar de multe ori automat i iraional, ceea ce presupune o intervenie preventiv-
ofensiv de eliminare sau reducere a potenialului de iraionalitate criminogen1
d+ pentru a nelege persoanele aflate sub incidena legii, magistratul trebuie s
cunoasc i s recunoasc inegalitatea nzestrrii native a acestora, inegalitatea i
neomogenitatea mediilor sociale de provenien, diferenele n pregtirea educaional i
profesional etc1
e+ interpretnd conduitele umane n raporturile interpersonale specifice actului de
#ustiie, magistratul trebuie s stpneasc noiunile referitoare la legitile psihologice ale
personalitii i sensibilitii umane * ale actului senzorio-perceptiv, ale memoriei, ale
potenialului cognitiv, afectiv i motivaional etc+1
f+ n final, dobndind noiuni de psihologie, magistratul implicat n actul de #ustiie,
mai ales n cazurile complexe, dificile, va ti cnd i cum s apeleze la serviciile
psihologilor existeni n criminalistica modern, n vederea valorificrii unor concluzii din
rapoartele de expertiz sau constatrile tehnico-tiinifice specifice psihologiei #udiciare
%sihologul criminalist i aduce o contribuie important la soluionarea unor cauze
penale att prin investigarea comportamentului simulat cu a#utorul tehnicii poligraf, ct i
prin ntocmirea profilului psihologic al diferitelor categorii de infractori
"iagnosticarea profilului psihocomportamental al infractorului, prin aplicarea unor
probe psihologice *testele de inteligen, testele proiective, inventarele de personalitate
etc+ constituie sursa unor informaii deosebit de valoroase att n descifrarea
personalitii infractorului, ct i n stabilirea mobilului care a dus la svrirea infraciunii
Cunoaterea trsturilor de personalitate ale infractorului contribuie la individualizarea
celor mai eficiente tehnici i metode de audiere i cercetare a acestuia
2oiunile de psihologie #udiciar contribuie, n dreptul penal, la aprecierea
elementelor de culp, vinovie, intenie, prevedere, stare emoional, conduit simulat,
responsabilitate etc, a#utnd la o bun dozare a pedepselor i o #ust ncadrare a
faptelor
8egturile procedurii penale cu psihologia #udiciar se regsesc n aceea c o
serie ntreag de activiti, cum ar fi: confruntarea, percheziia, prezentarea spre
recunoatere, ascultarea, nu pot fi eficiente dect n msura n care cei ce se ocup de
1&
cercetare vor avea cunotinele psihologice necesare cunoaterii corecte a conduitelor
umane, n raport cu a cror interpretare i obiectivare actul procedural s aib maximum
de eficien sub aspectul aflrii adevrului
;elaia cu criminalistica este biunivoc, regsindu-se att n aspectele teoretice
ct i n cele practice ale ambelor discipline 2umai cunoscnd psihologia #udiciar,
criminalitii vor putea trage concluzii cu privire la inteniile, motivaiile i aciunile autorilor
i a victimelor acestora, anticipndu-se conduitele de simulare, victimizare, eludare a
identificrii, fabricarea de alibiuri etc, toate acestea apte s ofere indicii de descoperire a
autorilor i probarea vinoviei acestora
$n ceea ce privete tactica criminalistic, numai dac ne referim la vasta i
complexa activitate de ascultare a nvinuitului, este clar necesitatea cunoaterii
ntregului registru al potenialului psihologic al individului uman *nvinuit, victim, martor,
pri, experi etc+, implicat n procesul #udiciar
%sihologia #udiciar menine legturi strnse cu criminologia, care studiaz
conduita infracional din punct de vedere al genezei i trecerii de la potenial la act
criminogen ca fenomen sociopsihologic %sihologia #udiciar ofer criminologiei date i
legiti, instrumentar i metodologie
%sihologia #udiciar are legturi de interdisciplinaritate cu medicina legal, creia i
ofer tabloul psihocomportamental i caracterial al personalitii infractorului, ilustrnd n
mod nuanat motivaiile, tendinele, potenialul intelectual, acional, coeficientul de
agresivitate, structura temperamental i echilibrul emoional n vederea circumstanierii
conduitelor autorului din punct de vedere psihologic i ulterior psihiatric, n legtur cu
necesitatea #uridic a stabilirii gradului de responsabilitate penal
1.5. ASPECTE ETICE !I DEONTOLOGICE PE CARE LE IMPLIC PSIHOLOGIA
JUDICIAR 'N SISTEMUL JUDICIAR
"eontologia se refer la ansamblul normelor referitoare la ndatoririle
precumpnitor morale sau de alt ordin ale profesionitilor fa de societate i fa de
diversele categorii de oameni n raport cu care i desfoar activitatea
Codul deontologic reprezint un ansamblu de norme care stabilesc exigenele
morale de exercitare a unei profesiuni &ceste exigene morale capt forma unor reguli
de conduit profesional Codul deontologic cuprinde: constrngeri de conduit moral,
precizri referitoare la pstrarea secretului profesional, recomandri cu privire la
respectul fa de cellalt, recomandri viznd perfecionarea pregtirii profesionale,
norme referitoare la independena personal, reguli de etic etc
%rincipiile generale de deontologie impun specialitilor: responsabilitate,
obiectivitate, competen i integritate, dreptate i demnitate, sim critic i autocritic,
respect pentru semeni
@n unele ri au existat preocupri de elaborare a unui cod deontologic care s
stea la baza activitii psihologice din sistemul #udiciar &stfel, n (:& un comitet special
al &sociaiei %sihologilor &mericani *&%&+ a numit nc din anul -./> o comisie care s
se ocupe de problema locului psihologiei n sistemul #udiciar i mai ales de aspectele i
dilemele de natur etic pe care le au psihologii din poliie, #ustiie sau din instituiile
corecionale &u fost formulate recomandri att pentru problemele etice pe care sistemul
#udiciar le creeaz psihologilor, ct i pentru problemele etice pe care psihologii le
creeaz sistemului #udiciar
%rezena psihologiei #udiciare n sistemul #udiciar fundamenteaz cteva deziderate
etice i deontologice *9itrofan 4 colab, -..5+:
E6 umanizeaz norma #uridic, dndu-i mai mult via coninutului acesteia1
E- dezvluie magistratului pe omul real, concret, unic i irepetabil n individualitatea
sa biotipologic i psiho-comportamental1
E5 orienteaz #ustiia ctre nelegerea fiinei umane din punct de vedere
psihocomportamental *intenie, culp, mrturisire, simulare, recunoatere, regret,
11
responsabilitate, iresponsabilitate, prevedere, provocare, consimmnt, stare emoional
etc,+1
E0 orienteaz #ustiia ctre realizarea procesului #udiciar cu respectarea demnitii,
libertii de contiin i expresie, a integritii psihomorale i fizice, a liberului
consimmnt, a dreptului la protecie i aprare al persoanei implicate n aciunea
#udiciar1
EA ofer #ustiiei date utile *programe, strategii+ cu privire la reeducarea i reinseria
social a persoanelor private de libertate
$n ;omnia, psihologia #udiciar se confrunt cu dou ntrebri fundamentale: -+
n ce msur psihologii identific problemele #udiciare, ca intrnd n sfera lor de
activitateF i 5+ care sunt rolul i contribuia activitii psihologice, comparativ cu alte
discipline, n sistemul activitii #udiciareF %ractica #udiciar i politica managerial de
administrare a actului de #ustie, sunt n msur s dea rspuns celor dou ntrebri
12