Sunteți pe pagina 1din 2

TEORIA ATAAMENTULUI

Dezvoltarea individualizat" i afectiv a copiilor


Aceast teorie deschide calea nelegerii corecte a procesului de dezvoltare
psihosocial normal a personalitii n general i a copiilor n special. pecial.
Dou ntrebri-ipotez ne pot ajuta s purcedem la analiza unui asemenea cmp
socio-afectiv de o complexitate evident:

Ce impact are asupra personalitii copilului relaia lui cu prinii?
Ce se ntmpl cu copiii care i-au pierdut prinii"? Ce consecine
determin asupra evoluiei afective a copilului:
lipsa ndelungat sau definitiv a prinilor?
lipsa familiei sau a cminului familial de origine?
repetatele transferuri de la o familie la alta?
Unul dintre cercettorii care au deschis calea spre analiza profund a
acestui domeniu a fost John Bowlby.
Studiile lui Bowlby au pus n lumin nevoia puternic a oricrui copil pentru
stabilirea unor legturi profunde de ataament cu persoanele adulte i rolul
fundamental al imaginii pe care copiii i-o fac despre aceste persoane.
Stabilitatea i fora" personalitilor adulte i au originea in stabilitatea i
profunzimea sentimentelor de ataament afectiv din timpul copilriei.
timpul copilriei.
Starea de ataament vizeaz, n fapt, toate vrstele, dar manifestrile ile
ei cele mai clare i definitorii se observ din timpul copilriei. Ataament nseamn,
n esen, apropierea preferenial, dezinteresat i parial incontient a unei
persoane de o alta. Ataamentul are caracter dinamic, adic apare, se formeaz, se
, adic apare, se formeaz, se maturizeaz", atinge apogeul n anumite condiii ale
copilriei, se poate deteriora sub incidena unor actori, slbete i chiar dispare are
atunci cnd persoana ataat dispare i ea. n mod normal, ataamentul trebuie s
reziste sub o anumit form toat viaa.
Relaiile de ataament au - contient sau nu misiunea de a proteja persoana
mai slab, vulnerabil n raport cu factorii sau agenii externi sau interni. n aceast
perspectiv, ataamentul poate fi definit drept mecanism de protecie (n legtur
direct cu diferitele mecanisme de autoaprare a individului n cauz - retragerea n
sine, uitarea etc).
Sigurana i stabilitatea personalitii umane, inclusiv a copilului, sunt dou condiii
fundamentale ale unei viei normale n societate, condiii care pot fi satisfcute doar
prin formarea - la fel de normal i natural - a ataamentului afectiv.
David Howe susine c prinii i copilul sunt programai biologic s devin ataai
unul de cellalt , primii ajutndu-l pe acesta din urm:
s ating ntregul su potenial; l;
s gndeasc logic;
s-i dezvolte o contiin;
s dezvolte interesul de cooperare cu ceilali oameni;
s devin ncreztor n sine;
s fac fa stresului i frustrrii;
s biruie teama i nelinitea;
s dezvolte relaii viitoare;
s reduc gelozia etc.

Un copil cu o dezvoltare normal dintr-o, familie cu o funcionalitate normal,
ajunge deja la sfritul primului an de via la asigurarea unui ataament
puternic fa de prini adic a unei baze afective, sigure i, prin aceasta, la
reducerea maxim a strilor de nesiguran sau anxietate. ntre cele dou stri
ambivalente (ataament-anxietate) exist un raport invers proporional: n
colectivitatea de copii n care se manifest frecvent teama fa de aduli,
inhibiia sau blocajul afectiv, comportamentele dezordonate sau nesigure,
retragerile n sine i alte forme incipiente sau maturizate ale anxietii, nu s-au
dezvoltat ataamente puternice fa de prini, familie, de ali aduli sau de alte
sisteme de referin. Cu ct ataamentul este mai puternic, cu att baza
afectiv este mai sigur, curajul copilului mai mare, libertatea de micare i
spaiul social n care ndrznete s rite s se deplaseze - mai ntinse sau mai
importante.