PROIECT DIDACTIC

nvtoare :
Clasa II
coala
Aria curricular : Matematic i tiine
Disciplina : matematic
Curriculum aprofundat
Subiectul : mprirea la 4
Tipul leciei : predare-nvare
Obiective cadru : 1. cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii;
2.dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare i rezolvare de
probleme.
Obiective de referin :
1.4. s efectueze operaii de mprire cu numere mai mici dect 50 prin
scdere repetat sau ca prob a nmulirii;
2.3. s rezolve probleme care presupun o singur operaie din cele nvate;
2.4. s compun oral exerciii i probleme cu numerele de la 0 la 100 care se
rezolv printr-o singur operaie;
Obiective operaionale:
O1 s i nsueasc algoritmul de mprire a numerelor naturale n
concentrul 0-50 la 4;
O2 s utilizeze corespunztor terminologia specific;
O3 s selecteze dintr-un ir de numere date doar numrul corespunztor
rezultatului unei mpriri;
O4 s compare numerele folosind semnele de relaie corespunztoare,
dup efectuarea n prealabil a operaiilor;
O5 s rezolve corect probleme cu o operaie, care necesit mprirea;
O6 s compun o problem simpl dup un exerciiu dat.
Strategia didactic :
a) Metode i procedee: exerciiul, problematizarea, conversaia,
explicaia, demonstraia, munca independent;
b) Material didactic: fia de munc independent, plana cu
mprirea ;
c) Material bibliografic :
M.E.C. Programe colare pentru nvmntul primar,
Bucureti, 1998;
Coord. I. Neacu Metodica predrii matematicii la clasele IIV, E.D.P., Bucureti, 1988;
t. Pacearc, A. Rducan, M. Mogo Matematic, manual
pentru clasa a II-a, Editura Teora, 2001

ETAPELE
LECIEI

STRATEGIA DIDACTIC / UNITATEA DE

CONINUT

1.Moment
organizatoric

Crearea climatului necesar desfurrii n condiii

eficiente a leciei.
Pregtirea materialelor pentru lecie.

2.Verificare

Elevii primesc spre rezolvare fia de munc

independent (anexa 1).
Voi face verificarea cantitativ a temelor.
Se va verifica modul de rezolvare a muncii
independente.
Se va verifica tema calitativ .
Calcul mintal:
- nmulete pe 3 cu 8.
- Adun pe 6 cu 10.
- Scade pe 6 din 12.
- mparte pe 18 la 2.
- Care este numrul de 3 ori mai mare dect 6? Dar de
3 ori mai mic?
- Cu ct este 3 mai mic dect 9?
- De cte ori este 2 mai mic dect 6?
- Un numr este de 3 ori mai mic dect 21. care este
numrul?
- Care este jumtatea lui 20?
- 9 caiete se mpart n mod egal la 3 copii. Cte caiete
primete fiecare copil?
- Compune oral o problem care s se rezolve
folosind tabla mpririi la 2.

EVALUARE

Evaluez
capacitatea
elevilor de a
rezolva corect
fia.
Evaluez
capacitatea
elevilor de a
efectua calcul
mintal.

3. Lecia nou
a) Anunarea Astzi la ora de matematic vom nva s mprim
la 4 numerele naturale, s gsii rezultatul acestor
obiectivelor
mpriri, s rezolvai probleme folosind mprirea la 4.
leciei
Scrierea titlului leciei.
b)
Dirijarea Se reamintete c mprirea este operaia invers
activitii de nmulirii. Se scrie tabla nmulirii cu 4 iar alturi tabla
nvare
mpririi la 4.
c)
nsuirea Exerciii
algoritmului
1.Calculai i verificai prin nmulire:
de mprire
8:4
16 : 4
24 : 4
12 : 4
4:4
20 : 4
2.Dempritul este 32, iar mpritorul este 4. Care este

Evaluez
capacitatea
elevilor de a
rezolva exerciii
i probleme ce
2

ctul?
3.Afl numrul de 4 ori mai mic dect 40.
4.De cte ori se cuprinde 4 n 24?
5.Se mpart 20 de jucrii n mod egal la 4 copii. Cte
jucrii primete fiecare copil?
d) Obinerea
performanei
Fia de lucru:(anexa 2)
1.Alege rspunsul corect:
6 : 2 = 2 , 3, 8
15 : 3 = 7, 5, 18
24 : 4 = 20, 6, 28
16 : 4 = 20, 2, 4
2.Scrie semnul de relaie corespunztor:
8:44
6 x 4 40 : 4
20 : 4 5
12 : 3 12 : 4
3.Afl numerele necunoscute:
x 4 = 20
28 : = 7
6 x = 18
: 3 = 10
4.Bunica a cumprat 12 trandafiri. Ea se gndete:
-dac pun cte 4 _______________ vaze
-dac pun cte 3 _______________ vaze
-dac pun cte 2 _______________ vaze
5.Compune o problem dup exerciiul:
24 : 4 =
4.ncheierea
activitii
Tema pentru acas .
Aprecieri asupra modului de participare a elevilor la
lecie, observaii, recomandri.

se rezolv prin
mprire.

Evaluez
capacitatea
elevilor de a
rezolva fia de
lucru.

FIA DE LUCRU
(ANEXA 2)
Capacitatea: nelegerea i efectuarea operaiilor cu numere naturale n concentrul 0100
Subcapacitatea: mprirea numerelor naturale, n concentrul 0-50

Itemi:
1.Alege rspunsul corect:
6 : 2 = 2 , 3, 8
15 : 3 = 7, 5, 18
24 : 4 = 20, 6, 28
16 : 4 = 20, 2, 4
2. Afl numerele necunoscute:
x 4 = 20
28 : = 7
6 x = 18
: 3 = 10
3.Scrie semnul de relaie corespunztor:
8:44
6 x 4 40 : 4
20 : 4 5
12 : 3 12 : 4
4.Bunica a cumprat 12 trandafiri. Ea se gndete:
-dac pun cte 4 _______________ vaze
-dac pun cte 3 _______________ vaze
-dac pun cte 2 _______________ vaze
5.Compune o problem dup exerciiul:
24 : 4 =
Obiective operaionale:
- s selecteze dintr-un ir de numere date doar numrul corespunztor
rezultatului unei mpriri;
- s compare numerele folosind semnele de relaie corespunztoare, dup
efectuarea n prealabil a operaiilor;
- s afle numerele necunoscute ntr-o operaie de nmulire sau mprire;
- s rezolve probleme ce necesit mprirea;
- s compun o problem dup un exerciiu dat.

Descriptori de performan:
FOARTE BINE
- s selecteze corect toate
numerele;
- s compare corect
numerele folosind semnele
de relaie corespunztoare;

BINE
- s selecteze cu o
greeal;
- s compare numerele
folosind semnele de relaie
corespunztoare, cu o
greeal;

- s afle numerele
- s afle numerele
necunoscute ntr-o operaie necunoscute ntr-o
de nmulire sau mprire; operaie de nmulire sau
mprire, cu o greeal;
- s rezolve probleme ce
necesit mprirea;

- s rezolve probleme ce
necesit mprirea, cu o
ezitare;
- s compun o problem - s compun o
dup un exerciiu dat.
problem dup un
exerciiu dat, cu o ezitare.

SUFICIENT
- s selecteze mcar 2
rezultate corecte;
- s compare
numerele folosind
semnele de relaie
corespunztoare, cu 2
greeli;
- s afle numerele
necunoscute ntr-o
operaie de nmulire
sau mprire, cu 2
greeli;
- s rezolve probleme
ce necesit mprirea,
cu sprijin;

MUNCA INDEPENDENT
(ANEXA 1)
Capacitatea: nelegerea i efectuarea operaiilor cu numere naturale n concentrul 0100
Subcapacitatea: mprirea numerelor naturale, n concentrul 0-50

Itemi:
Calculeaz folosind desenele:

2 x 9 = ____
9 x 2 = ____
18 : 2 = ____

3 x 7 = ____
7 x 3 = ____
21 : 3= ____

6 x 3 = ___
3 x 6 = ___
18 : 3 = ___

Obiective operaionale:
- s rezolve operaiile de pe fi cu ajutorul desenelor.
Descriptori de performan:
FOARTE BINE
- s rezolve corect toate
exerciiile;

BINE
SUFICIENT
- s rezolve corect
- s rezolve mcar o
exerciiile - dou coloane ; coloan de exerciii;