Sunteți pe pagina 1din 13

MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

CONFERINA NAIONAL ,,SPRE VIITOR,,

EVITAREA DIFICULTILOR N REZOLVAREA ECUAIILOR, INECUAIILOR I


LA CONSTRUIREA GRAFICELOR APLICND DEFINIIA I PROPRIETILE
MODULULUI

a elaborat:
SININ Nina
Liceul TeoreticMihail Koglniceanu ,
Chiinu, Republica Moldova
Conductor tiinific:
VOLCOV EUGENIA,
grad didactic II

CHIINU - 2010

Cuprins:

Definiie
Terminologie i notaie

Proprietile modulului

Rezolvarea ecuaiilor cu modul

Rezolvarea inecuaiilor cu modul

Funciile i graficele lor

Definiie
n matematic, modulul sau valoarea absolut a unui numr real x , notat |x|, este
numrul real luat fr semn (astfel, de exemplu, 5 este valoarea absolut a numerelor 5 i -5). n
mulimea numerelor complexe, modulul unui numr este distana dintre acesta i
origine,numrul complex 0.De aici rezult c modulul oricrui numr x este un numar nenegativ.

Generalizri ale modulului sunt folosite n multe contexte matematice diferite. Exist
modul definit pentru grupuri, numere complexe, spaii vectoriale. Noiunea de modul este strns
legat de cele de magnitudine, distan sau norm n diferite contexte matematice sau fizice.
Terminologie i notaie
Jean Robert Argand a introdus termenul de modul de unitate de msur, n Franta n 1806
special pentru complex valoare absolut [1][2] i a fost mprumutat n englez n 1866, echivalent
in Latin modulus.[1] Termenul de valoare absolut a fost utilizat n acest sens nc din 1806
n Frana [3] i din 1857 n Anglia. [4] Notaia | a | a fost introdus de ctre Karl Weierstrass n
1841.[5]
Proprietile modulului

1.

2.

3.

4.
5.
6.

,
,

;
,

7.
8.

,
sau

[7]

Teorema1: Dac x1 i x2 snt 2 numere de pe o dreapt numeric, atunci |x2-x1|exprim


distana dintre punctele M1(x1) i M2(x2).
Rezolvarea ecuaiilor cu modul
Modulul numrului i propritile sale snt utilizate n rezolvarea ecuiilor, inecuaiilor i la
construirea graficelor. Deci pentru a rezolva ecuaia |x |=2 trebuie s determinm toate numerele
care au modulul egal cu 2, adic s aflm toate numerele ce se afl la distana 2 de originea
dreptei. Aceste numere snt 2 i -2.
|
x|=-2 nu are soluii ,deaorece modulul oricrui numr real este un numr pozitiv.
Ce nseamn a rezolva o problem?
A rezolva o problem nseamna a o reduce prin transformri echivalente la una sau cteva
probleme de acum cunoscute. [6] tim deja cum se rezolv ecuaia |x|= a. Acum s rezolvm o
ecuaie ce se reduce la aceasta:
4|x|=8
|x|=2
x=2
Cea mai utlizat metod de rezolvare a ecuaiilor cu modul este aa numita metod a intervalelor.
Exemplu: pentru a rezolva ecuaia |x-1|+|x-2|=1 mai inti aflm zerourile expresiilor de sub
semnul modulului.Ele snt 1 i 2.
Aceste numere mpart axa numeric n 3 intervale.
I,1,=(- ;1)
I,2,=[1;2)
I,3,=[2; +)
Cutm soluii ecuaiei date pentru fiecare interval aparte
1)Pentru x aparine I,1,=(- ;1) ecuaia iniial se scrie astfel:
-(x-1)+(-(x-2))=1
-x+1-x+2=1
x=1 , numarul 1 nu aparine intervalului I,1,=(- ;1) deci, 1 nu este soluie.
2) Pentru x aparine I,2,=[1;2) ecuaia iniial se scrie astfel:
x-1+(-(x-2))=1
0x=0

Ecuaia este adevrat pentru orice valoare a lui x de pe intervalul I.2. ,deci toate aceste
numere snt soluii ale ecuaiei.
3) Pentru x aparine I,3,=[2; +) ecuaia iniial se scrie astfel:
x-1+x-2=1
2x=4
x=2 numarul 2 aparine intervalului I,3 , deci este soluie a ecuaiei.
Rspuns [1;2].
Ecuaia aceasta se rezolv mult mai simplu , folosind rezultatul teoremei 1. ntr-adevr, n partea
stng a ecuaiei |x-1|+|x-2|=1 avem suma distanelor de la numrul x pn la numerele 1 i 2.
ntruct distana dintre numerele 1 i 2 este egal cu 1, este evident c toate numerele de pe
intervalul[1;2]. snt soluii ale ecuaiei iniiale , iar dac x nu aparine intervalului[1;2]. atunci
suma distanelor de la x pn la numerele 1 i 2 va fi mai mare dect 1 i , deci, numrul x nu va
fi soluie a ecuaiei(fig 1).

Fig.1
Pentru a rezolva ecuaia
notm expresia
printr-o
nou variabil t. Obinem ecuaia |t-6|+|t-(-3)|=5
Evident aceast ecuaie nu are soluii, deoarece
oriunde s-ar afla t pe segmentul
[-3;6] sau n afara lui suma distanelor
|t-6| i |t-(-3)| este mai mare dect 9.
Suma acestor distane nu poate fi egal cu 5, ceea ce nseamna c ecuaia nu are soluii de unde
rezult c nici cea inial nu are soluii.
S demonstrm c fiecare din ecuaiile :

nu au soluii.
Demnstraie:

n partea stng avem suma distanelor de la punctul x pn la numerele:0,1,2,3. Reprezentnd


aceste numere pe o dreapt , este clar vizibil c distana dintrea 0 i 3 este de 3 uniti. Deci dac
x se afl pe intervalul [0;3], atunci |x-0|+|x-3|=3. Aa dar, pentru ca egalitatea iniial s fie
adevrat, ar trebui ca suma celorlali doi termeni nenegativi s fie egal cu 0.

Adic |x-1|+|x-2|=0
Pe intervalul [0;3] n-am gsit nici o soluie. Cu att mai mult nu exist soluii nafara intervalului
[0;3] ,deoarece, dac x se afl nafara intervalului [0;3], atunci unul dintre numerele |x-0| sau |x3| este mai mare dect 3.De aici rezult c ntreaga sum va fi mai mare ca 3.De aici rezult c
ecuaia nu are soluii.(c.c.t.d.)
n cazul ecuaiei (n) judecata este aceeai. Reprezentm numerele 0,1,2,...,n pe o dreapt
numeric.

Soluiile ecuaiei le cutm mai ni pe intervalul [0;n] . S demonstrm c pe acest interval nu


exist soluii. Presupunem c x0 este o soluie pe acest interval, atunci |x0-0|+|x0-n|=n i deci
suma celorlali termeni trebuie s fie egal cu 0. Primim

|x0-1|+...+|x0-(n-1)|=0

Deci pe intervalul [0;n] nu exist soluii.


n afara intervalului [0;n] de asemenea nu exist soluii, deoarece cel puin unul din numerele |x0| sau |x-n| este mai mare dect n. De aici rezult c i suma ntreaga va fi mai mare dect n i
,deci, egalitatea va fi fals. Ca urmare ecuaia nu are soluii(c.c.t.d.).
Deoarece ecuaia (n) nu are solii rezult c i ecuaia (n+1) nu are soluii(c.c.t.d.)
Orice ecuaie de forma a|p(x)|+b|f(x)|=0 poate fi rezolvat, neapelnd la metoda intervalelor.
Exemplu:

b)

Ecuaia de forma |p(x)|= f(x) poate fi rezolvat n felul urmtor:


Exemplu:

Rezolvarea inecuaiilor cu modul


n ceea ce privete inecuaiile , de asemenea metoda cea mai utilizat de rezolvare este metoda
intervalelor, ns ntr-un ir de cazuri metoda intervalelor nu este cea mai raional i uneori este
chiar inaplicabil.
De exemplu, n cazul inecuaiilor de forma a|
p(x)|+b|f(x)|0 putem ocoli metoda intervalelor.

Exemplu:

Funciile i graficele lor


Ca i la rezolvarea ecuaiilor i inecuaiilor cea mai universal idee de construire a graficului
unei funcii , ce conine modul, este de a ne elibera de modul prin metoda intervalelor i apoi de
a construi graficul pe fiecare interval aparte.
pentru
Un element simplu dar important:

pentru

Este important s nsuim contient trecerea de la graficul funciei y=f(x) la graficele funciilor:
y=|f(x)|; y=f(|x|); y=|f(|x|)|.
Trecerea de la graficul funciei y=f(x) la graficul funciei y=|f(x)|; Este clar,c acele intervale ,unde
f(x)0, graficele funciilor y=f(x) i y=|f(x)| coincide,deoarece pentru f(x)0 avem y=|f(x)|= f(x).Pe
intervalele unde f(x)<0 avem y=|f(x)|=- f(x).
Exemple:
S construim graficele funciilor:
1. f(x)= |x|
Construim mai nti graficul funciei f(x)= x
din care obinem graficul funciei f(x)= |x|
a)

f(x)= x -o dreapta ce trece prin originea

sistemului de axe de coordonate


b)

f(x)= |x| este reprezentat prin linia mai accentuat.

2.Construim graficul funciei f(x)= |x+3| .

2. f(x)= |x2-2x-8|
3. Construim graficul funciei f(x)= x2-2x-8. Graficul acesta reprezint o parabul cu
ramurile orientate n sus. Rdcinile trinomului snt numerele 4 i -2. Vrful parabolei
M1(1;-9). Graficul funciei f(x)= |x2-2x-8| rep rezint linia mai accentuat.

Trecerea de la graficul funciei y=f(x) la graficul funciei y=f(|x|).

Funcia y=f(|x|) este par i , prin urmare, graficul ei va fi simetric fa de axa vertical. Este de
ajuns deci de constriut graficul funciei y=f(|x|) pentru x0 i, fcnd simetria segmentului pe
graficul obinut fa de axa vertical, vom obine ntreg graficul funciei. La rndul su pentru
x0 avem y= f(|x|) = f(x) .
Exemple : y=x2-2|x|-3
Funcia dat mai poate fi scris ca |x|2-2|x|-3. Evident c este o funcie par. Pentru x0 funcia
primete forma
y=x2-2x-3, graficul creia este o parte din parabola pe care o putem
construi. Graficul funciei reprezint linia mai accentuat.

Pentru a construi graficele funciilor de felul:


y=|x-2|-|x+3|-x sau y=|x2-2x|+2|x+3|-4x-6
procedm astfel: 1. Aflm zerourile ecuaiilor de sub semnul modulului.
2.Aranjm aceste zerouri n ordine cresctoare
3. Aceste zerouri mpart axa numeric ntr-un ir de intervale, pe fiecare
dintre ele funcia iniial poate fi scris fr semnul modulului.
4. Construind segmentele de grafic pe fiecare interval aparte, obinem
graficul funciei n ntregime. Aceasta este metoda clasic de construire a graficilor funciilor
luate sub semnul modulului.
S construim graficul funciei y=|x-2|-|x+3|-x
1. Zerourile expresiilor de sub semnul modulului: 2 i -3.
2. Le aranjm pe axa numeric , pentru a evidenia intervalele de semn constant al
ecuaiilor de sub semnul modulului:

3.Conturm forma analitic a funciei pe fiecare interval aparte, fr a folosi semnul


modulului.

Deci y=

Deoarece funcia iniial este continu ,graficul ei va reprezenta o linie nentrerupt.


Aceast informaie ne ajut s fim mai siguri n construirea graficului integral. Calculm
valoarea funciei n cteva puncte concrete.
y(-3)=8
y(3)=-3-5=-8

y(2)=-6-1=-7

Deci graficul are

forma:

Dac este vorba de graficele funciilor de forma


y=b1|a1x-c1|+b2|a2x-c2|++bn|anx-cn|+qx+ putem proceda ntr-un mod mai raional pentru a
construi graficul i anume:
1. Mai nti de toate dup cum am menionat ceva mai sus funcia dat este continu pe
intreaga ax numeric, deci graficul ei va fi reprezentat printr-o linie nentrerupt.
2. Pe fiecare dintre intervalele , n care dreapta numeric este mprit de zerourile
expresiilor de sub modul, funcia se comport ca o funcie liniar, deci pe fiecare dintre
intervalele ce se obin,graficul se va reprezenta sau printr+un segment sau printr-o
semidreapt.
Concluzie: pentru a construi graficul unei funcii de felul celei indicate mai sus , respectm
urmtoarele etape:

Aflm i aranjm zerourilor de sub modul n ordine cresctoate. Fie ele reprezint
irul de numere

x1,x2,,xn

Calculm valoare funciei n fiecare din punctele x1 i nc n 2 puncte x1-e1 i xn-e2,


unde e1i e2 sunt numere reale pozitive.
Unim respectiv prin segmente punctele (xi;y(xi)), obinnd o linie frnt.
Construim semidreptele cu originea n punctele M1(x1;y(x1))i M2(x2;y(x2)) i care trec
respectiv prin punctele A1(x1-e1;y(x1-e1))i A2(xn-e2;y(xn-e2)). Linia obinut ca rezultat
i reprezint graficul funciei cutate.

n continuare voi prezenta graficele ctorva funcii ce conin modulul numarului real.
Y=2|x3|-2x+4

Y=|x+1|-|x-1|

Y=|log2|x||

Y=log2|x|

Bibliografie:

1. Oxford English Dictionary, Draft Revision, June 2008


2. Nahin, O'Connor and Robertson, i functions.Wolfram.com.; Littr, 1877
3. Lazare Nicolas M. Carnot, Mmoire sur la relation qui existe entre les distances
respectives de cinq point quelconques pris dans l'espace, p. 105 at Google Books
4. James Mill Peirce, A Text-book of Analytic Geometry at Google Books. Cea mai veche
referin din ediia a doua a Oxford English Dictionary dateaz din 1907. Termenul
valoare absolut este pus n contrast aici cu relative value.
5. Nicholas J. Higham, Handbook of writing for the mathematical sciences, SIAM. ISBN
0898714206, p. 25
6. ntrebri dificile referitor la studierea algebrei,Chiinu,1988, p31
Webografie
7. http://www.stireal.edu.md/matematica/formule/modul.pdf

Evaluare