DATA: 11. 03.

2009
ORA: 09:00
GRDINIA: Numrul 16 din Sibiu
GRUPA: Mijlocie A
EDUCATOARE:
PROPUNATOR :
CLASA : a XII a B
PROFESOR METODIST :
PROFESOR COORDONATOR :
DOMENIUL: Limb i comunicare
TEMA: Prietenii cureniei ;
TIPUL DE ACTIVITATE: Memorizare;
SCOPUL : Formarea deprinderii de a memoriza poezia,
dezvoltatrea i activizarea vocabularului, dezvoltarea
capacitii de exprimare corect;
OBIECTIVE OPERAIONALE :
O1 - s precizeze sensurile cuvintelor ntlnite n text;
O2 - s precizeze importana normelor de igien corporal;
O3 s denumeasc obiectele de uz personal;
O4 - s reproduc cele dou strofe ale poeziei Prietenii
cureniei ;
METODE SI PROCEDEE :
Conversatia, observatia, exercitiul.

FORME DE ORGANIZARE :
Activitate frontala;
Activitate individual;
MJILOACE DIDACTICE :
Plane ilustrative, obiecte de uz personal: peria,
spunul,periua de dini.
Nr. Etapele
crt activittii

1.
2.

Moment
organizatoric

Captarea
ateniei

Ob. Coninutul activitatii

Asigurarea condiiilor optime pentru

defurarea activitii: dispunerea
mobilierului n semicerc, pregtirea
materialului didactic.

4.

Anunarea
temei

Dirijarea
activitatii

Conversatia

Fii foarte ateni deoarece o s v spun o

ghicitoare, iar voi va trebui s ghicii
rspunsul:
Dac-l uzi el face spum, i i alunec
din mn, ghici ce e ?
R : spunul
Port o scurt discuie cu copii despre
importana respectrii normelor de igien
corporal.

3.

Metode i
procedee

Conversaia

Astzi vom nva o poezie care se

numete Prietenii cureniei .
Pentru nceput o s recit eu poezia o data
i pe urm o s ncercai i voi s o
nvai.

Conversatia

Prietenii cureniei
Apa, peria i spunul
Numai trei, dar parca-s unul,

Demonstraia

Spal-ntii perechile
Ochii i urechile,
Spal corpul jumtate
i pe faa i pe spate
Bucuroas periua
Spal dinii: hua, hua !
Dup ce am recitat poezia o s i ntreb pe
copii cuvintele pe care nu le nteleg.
Le voi explica coninutul poeziei
exemplificnd cu obiecte concrete : peria,
spunul, periua, accentund importana
folosirii lor in igiena corporal.

5.

6.

Obinerea
performanei

Evaluarea

Vom trece la memorarea poeziei propriu

zis. Chem doi copii pentru a nva
primele dou versuri din poezie. Un copil
l aez n dreapta mea, iar pe cellalt n
stanga mea i recit mpreun cu ei , pe
urm iau ali doi copii i la fel procedez.
Dupa ce au nvat prima strof trec la
strofa a doua i o s procedez la fel ca i la
prima strof.
La final o s organizez un concurs pentru
a vedea ct de bine au memorat copii
poezia, mpart semicercul in jumtate i
pun pe fiecare jumtate din semicerc s
recite poezia n cor.
Se fac aprecieri asupra modului n care
copii au participat la activitate i o s le
ofet ca recompens cate o fis de colorat
cu o periut.

Explicaia

Conversaia

Exerciiul

Conversaia