MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

CONCURSUL NAIONAL UNIC PENTRU OCUPAREA POSTURILOR

DIDACTICE DECLARATE VACANTE N NVMNTUL
PREUNIVERSITAR

PROGRAMA
PENTRU

LIMBA I LITERATURA ROMN

Aprobat prin O.M.Ed.C. nr.5287/15.11.2004

- Bucureti -

2004

Argument
Programa se adreseaz profesorilor care predau limba i literatura romn, absolveni ai nvmntului superior
de specialitate. Ea este conceput astfel nct s rspund schimbrilor intervenite n activitatea didactic din
perspectiva noii abordri curriculare a disciplinei limba i literatura romn n gimnaziu i n nvmntul liceal.
Examenul este orientat spre a evalua calitatea concepiei didactice i modalitile concrete prin care profesorul pune
elevii n situaii de nvare eficiente, apte de a conduce la formarea capacitilor i a competenelor prevzute n
programele colare. Aceast orientare este cu att mai necesar acum, cnd flexibilitatea programelor i existena
manualelor alternative solicit din partea profesorului efortul de a concepe procese i parcursuri didactice flexibile,
adaptate nivelului claselor de elevi cu care acesta lucreaz.
Urmrind obiectivele generale i specifice ale disciplinei, precum i competenele specifice profesorului de limba
i literatura romn, programa este astfel structurat nct s integreze domeniul specialitii (limba i literatura romn)
cu tiinele conexe: metodica i pedagogia. Este important ca profesorul s poat demonstra felul n care aplic n actul
didactic aceste cunotine n mod adecvat, creativ i reflexiv. De aceea, programa este construit pe competene,
viznd practici specifice ale predrii-nvrii disciplinei limba i literatura romn.

Competene vizate
Realizarea de conexiuni ntre coninuturile disciplinei (din cele trei domenii: limb, literatur, comunicare) i
problemele de nvare specifice domeniului
Operarea cu programele de gimnaziu i de liceu n vederea proiectrii unui demers didactic adaptat specificului
grupului-int
Aplicarea creativ i reflexiv a cunotinelor despre predarea-nvarea disciplinei
Selectarea diverselor modaliti de abordare a textului literar i nonliterar n funcie de tipul de text discutat i
grupul-int
Aplicarea adecvat a principiilor i a metodelor specifice de abordare a noiunilor de limb (fonetic, vocabular,
morfologie, sintax, stilistic)
Aplicarea adecvat a principiilor, formelor i metodelor specifice didacticii oralului
Aplicarea adecvat a principiilor, formelor i metodelor specifice didacticii redactrii
Elaborarea de teste iniiale, formative i sumative n funcie de obiectivele sau de competenele vizate
Selectarea i aplicarea unor metode de evaluare adecvate obiectivelor sau competenelor vizate
Selectarea i proiectarea unor coninuturi pentru programe de opionale de tipul aprofundare / extindere
Analizarea unor proiecte pentru opionalul ca disciplin nou sau pentru opionalul integrat;
Aplicarea tehnicilor comunicrii eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor i metodelor interaciunii
educaionale
Aplicarea unor forme de management al clasei n funcie de activitatea de nvare proiectat
Domenii de competen

1. Curriculum i proiectarea didactic

componentele curriculum-ului colar: curriculum naional, planuri-cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline,
programe colare, manuale colare, auxiliare curriculare;
curriculum naional de limba i literatura romn pentru gimnaziu i pentru liceu; obiective cadru, obiective de
referin, competene generale, competene specifice;
modelul conceptual al disciplinei: paragidma comunicativ-funcional;
elemente obligatorii i facultative ale programei;
proiectarea activitii didactice: planificarea calendaristic, proiectarea unitii de nvare (integrarea celor trei
domenii, coerena demersului, corelarea coninuturilor i a activitilor de nvare i a formelor de evaluare cu
obiectivele / competenele specifice anului de studiu, metode folosite, resurse, tipuri de interaciune a grupului de
elevi), proiecte de lecie (pentru diferite tipuri de lecii), proiectarea de activiti de nvare intra-, inter- i
transdisciplinare.
2. Strategii didactice utilizate n procesul de predare-nvare-evaluare la disciplina limba i literatura romn
metode didactice specifice: clasificare, prezentare, caracterizare; utilizarea metodelor centrate pe elev / a tehnicilor

de nvare prin cooperare;

forme de organizare a activitii didactice: clasificare, caracterizare;
mijloacele de nvmnt i integrarea lor n procesul de predare-nvare-evaluare: funciile didactice ale
mijloacelor de nvmnt; tipuri de mijloace de nvmnt i caracteristicile lor.
3. Didactica lecturii
abordarea textului literar (perspective n didactica lecturii, ci de acces spre textul literar, ghidarea elevilor spre
nelegerea, analiza i interpretarea adecvat a unui text);
didactica textului narativ (concepte de teorie literar specifice; modaliti de construire a unor activiti
de nvare viznd nelegerea i aplicarea acestor concepte; formarea unei grile de lectur operaionale
pentru receptarea adecvat a textului narativ);
didactica textului dramatic (concepte de teorie literar specifice; modaliti de construire a unor activiti
de nvare viznd nelegerea i aplicarea acestor concepte; formarea unei grile de lectur operaionale
pentru receptarea adecvat a textului dramatic);
didactica poeziei (concepte de teorie literar specifice; modaliti de construire a unor activiti de
nvare viznd nelegerea i aplicarea acestor concepte; formarea unei grile de lectur care s conduc
la receptarea adecvat a poeziei);
abordarea textului nonliterar (tiinific, publicistic, administrativ, juridic, publicitar) din perspectiva caracteristicilor
stilurilor funcionale i a funciilor comunicrii;
abordarea textelor aparinnd altor arte din perspectiva codurilor specifice ale acestora.
4. Didactica limbii romne
abordarea noiunilor de limb conform principiului concentric al predrii-nvrii;
strategii de nvare i aplicare n contexte noi a noiunilor de fonetic, de morfologie i de sintax (parcursuri
inductive, deductive, analogice; analiza gramatical, exerciiul gramatical, compunerea gramatical etc.);
strategii de nvare i de aplicare n contexte noi a noiunilor de vocabular.
5. Didactica oralului
strategii de nvare i exersare a ascultrii active;
strategii de nvare i exersare a alctuirii diverselor tipuri de discurs oral prevzute de program (monologul
informativ, monologul demonstrativ, descrierea oral, povestirea oral, rezumatul oral, dialogul formal i informal,
interviul, dezbaterea, masa rotund etc.).
6. Didactica redactrii
strategii de nvare i exersare a redactrii unor tipuri de texte prevzute n programele colare: texte funcionale
(cerere, completare de formulare, telegram, proces-verbal, curriculum vitae), texte reflexive i argumentative
(relatarea unor evenimente i ntmplri din experiena personal, exprimarea unui punct de vedere: jurnalul
personal, jurnalul de lectur, argumentarea unui punct de vedere), texte imaginative (alctuirea unor descrieri,
dialoguri sau naraiuni pe o tem dat) sau texte despre opera literar (rezumat, caracterizare, analiz, eseu etc.).
7. Evaluarea rezultatelor colare n concordan cu obiectivele curriculare
evaluarea, component fundamental a procesului de nvmnt: obiective, funcii, tipuri de evaluri, caracterizare;
tipuri de evaluare (iniial, formativ, sumativ) folosite la limba i literatura romn;
metode tradiionale i metode alternative de evaluare (proiectul, portofoliul, autoevaluarea, investigaia, observarea
sistematic a comportamentului elevilor) care se pot aplica la disciplina limba i literatura romn;
calitile instrumentelor de evaluare: validitate, fidelitate, obiectivitate i aplicabilitate;
tipologia itemilor: definiie, clasificri, caracteristici, domenii de utilizare, reguli de proiectare, modaliti de
corectare i notare;
probe de evaluare (orale, scrise, practice) folosite n orele de limba i literatura romn.

8. Comunicarea - mijloc al interaciunii educaionale

comunicarea n predare-nvare (adecvarea discursului la capacitile de nelegere a elevilor, ancorarea n
cunotinele prealabile ale elevilor asupra temei etc.);

comunicare verbal, paraverbal, nonverbal, mixt (congruena acestora); rolul profesorului n structurarea la elevi
a unor modele de exprimare i a unor atitudini care faciliteaz comunicarea;
forme ale comunicrii didactice (prelegerea, dialogul, dezbaterea) i roluri asumate de ctre profesor (n dialog sau
n dezbatere: moderator, participant, evaluator, sufleur);
blocaje n comunicare; soluii de prevenire i depire a acestora (tehnici de ascultare activ, jocuri de nclzire,
nvare prin cooperare, tehnici nonverbale, tehnici de exprimare a sentimentelor etc.);
tipuri de ntrebri (nchise, deschise, cu alegere multipl, ntrebri concrete, ntrebri abstracte) i adecvarea
acestora la tema abordat.
9. Managementul clasei
rolurile profesorului n facilitarea experienelor care conduc la formarea elevilor ca buni asculttori i buni
comunicatori: organizator, participant, resurs, evaluator, facilitator etc.;
organizarea activitilor de nvare prin: crearea unui climat adecvat desfurrii orei; folosirea unor resurse
materiale adecvate; folosirea resurselor psihice ale profesorului i elevilor (capaciti, cunotine, experiene
individuale); folosirea adecvat i eficient a timpului; forme de instruire (frontal, n perechi, n grupe, studiu
individual) i alternarea acestora n cadrul unei secvene didactice; antrenarea prinilor n fixarea unor modele de
exprimare, a unei atitudini deschise fa de comunicare;
gestionarea situaiilor conflictuale la ora de limba i literatura romn (refuzul elevilor de a citi, polarizarea opiniilor
n cadrul unor dezbateri etc.).
10. Curriculum la decizia colii
proiectarea curriculum-ului n dezvoltare local sau la decizia colii de tipul: aprofundare / extindere / opional ca
disciplin nou;
repere / condiionri n elaborarea C.D..-ului (resurse umane, materiale, context local, interesele elevilor);
modaliti de adecvare a unui C.D.. la grupuri-int diferite.
11. Coninuturi
(a) Candidaii trebuie s cunoasc integral coninuturile i conceptele operaionale din cele trei domenii ale disciplinei
(limb, comunicare, literatur), prevzute n programele de gimnaziu i de liceu, att pe cele obligatorii, ct i pe
cele facultative.
(b) Pentru domeniul literatur, candidaii trebuie s cunoasc monografic opera autorilor canonici prevzui n
programa de liceu. De asemenea, candidaii trebuie s cunoasc epocile fundamentale ale literaturii romne,
curentele, genurile i speciile literare, precum i operele literare reprezentative pentru fiecare dintre acestea.

Bibliografie obligatorie

Programe colare i ghiduri

Curriculum Naional. Programe colare pentru clasele a V-a a VIII-a, vol. 1, M.E.N., C.N.C., Bucureti,
Editura Cicero, 1999
Curriculum Naional. Programe colare pentru clasa a IX-a, vol. 1, M.E.N., C.N.C., Bucureti, Editura
Cicero, 1999
Curriculum Naional. Programe colare pentru clasele a X-a a XII-a, vol. 1, M.E.C., C.N.C., Buzu,
Tipogrup Press, 2001
Ghid metodologic. Aria curricular Limb i comunicare. Liceu, M.E.C., C.N.C., Bucureti, Editura Aramis
Print, 2002
Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de limba i literatura romn. nvmnt primar i
gimnazial, M.E.C., C.N.C., Bucureti, Editura Aramis Print, 2002
Stoica, A. (coord.) - Evaluarea curent i examenele. Ghid pentru profesori, Bucureti, ProGnosis, 2001
Stan, Mihail (coord.) - Ghid de evaluare. Limba i literatura romn, Editura Aramis, 2001

Metodic i pedagogie
Cerghit, I. - Metode de nvmnt, Editura didactic i Pedagogic, Bucureti, 1998

 Cerghit, I. (coord). - Curs de pedagogie, Bucureti, T.U.B., 1988

Cerghit, I.; Neacu, I.; Negre, I.; Pnioar, I.O.; Potolea, D. (e.a.) - Prelegeri pedagogice, Iai, Editura
Polirom, 2001
Cuco, C., Pedagogie general, Iai, Editura Polirom, 2000
Ionescu, M.; Radu, I. - Didactica modern, Cluj, Editura Dacia, 1995
Landsheere, G. - Evaluarea continu a elevilor i examenele, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1975
Stoica, A. - Evaluarea progresului colar. De la teorie la practic, Bucureti, Editura Humanitas Educaional,
2003

Didactica disciplinei
Pamfil, Alina - Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, Editura Paralela 45,
2003
Parfene, Constantin - Metodica studierii limbii i literaturii n coal. Ghid teoretico-aplicativ, Iai, Editura
Polirom, 1999
erbnescu, Andra - Cum se scrie un text?, ediia a II-a, Iai, Editura Polirom, 2001
Dicionare
*** ndreptar ortografic, ortoepic i de punctuaie, ediia a V-a, Bucureti, Ed. Univers Enciclopedic, 1995
Dicionar ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Ed. Academiei, 1982 (ediia nou, n curs de
aparie)
Dicionarul explicativ al limbii romne, Bucureti, Ed. Univers Enciclopedic, 1996
Bidu-Vrnceanu, Angela; Clrau, Cristina; Ionescu-Ruxndoiu, Liliana; Manca, Mihaela; Pan Dindelegan,
Gabriela - Dicionar de tiine ale limbii, Bucureti, Ed. Nemira, 2001
Marino, Adrian - Dicionar de idei literare, Bucureti, Ed. Eminescu, 1973
Zaciu, Mircea; Papahagi, Papahagi; Sasu, Aurel (coordonatori) - Dicionarul esenial al scriitorilor romni,
Bucureti, Ed. Albatros, 2000
Anghelescu, Mircea (coord.) - Literatura romn. Dicionar de opere, Bucureti, Ed. Litera Internaional, 2003

Limba romn ( fonetic, vocabular, gramatic, stilistic, istoria limbii )

*** Gramatica limbii romne, ediia a II-a, vol. I, II, Bucureti, Editura Academiei, 1966
Avram, Mioara - Gramatica pentru toi, ediia a III-a, Bucureti, Editura Humanitas, 2001
Guu Romalo, Valeria - Corectitudine i greeal. Limba romn de azi, versiune nou, Bucureti, Editura
Humanitas, 2000
Gabriela Pan Dindelegan - Teorie i analiz gramatical, ediia a II-a, Bucureti, Editura Coresi, 1994
Sala, Marius (coord.), Enciclopedia limbii romne, Bucureti, Editura Univers Enciclopedic, 2001
Manca, Mihaela - Limbajul artistic romnesc n secolul al XIX-lea, Editura tiinific i Enciclopedic,
Bucureti, 1983
Coteanu, I. - Stilistica funcional a limbii romne - stil, stilistic, limbaj, vol. I, Bucureti, Editura
Academiei, 1973; Stilistica funcional a limbii romne. Limbajul poeziei culte, Bucureti, Editura Academiei,
1985

Comunicare
Ionescu-Ruxndoiu, Liliana - Naraiune i dialog n proza romneasc. Elemente de pragmatic a textului
literar, Bucureti, Editura Academiei Romne, 1991

Teoria literaturii
Clinescu, G., Universul poeziei, Editura Minerva, Bucureti, 1974
Friedrich, Hugo - Structura liricii moderne, Bucureti, Editura Univers, 1998
Lintvelt, Jaap - Punctul de vedere. ncercare de tipologie narativ, Bucureti, Editura Univers, 1994
Todorov, Tzvetan - Introducere n literatura fantastic
Critic, istorie literar

 Clinescu, G. - Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent, Bucureti, Editura Minerva, 1982
Mazilu, Dumitru Horia; Sorohan, E. - Recitind literatura romn veche, vol. I-II, Ed. Universitii, Bucureti,
1994
Cioculescu, erban; Vianu Tudor; Streinu, Vl. - Istoria literaturii romne moderne, Editura tiinific, Bucureti,
1971
Lovinescu, E., Istoria literaturii romne contemporane, Bucureti, Editura Minerva, 1973
Crohmlniceanu, Ov. S. - Literatura romn ntre cele dou rzboaie mondiale, vol. I-II-III, Bucureti,
Editura Minerva, 1972
Constantinescu, Pompiliu - Scrieri, vol. I-VI, Bucureti, Editura pentru Literatur, 1967-1972
Simion, Eugen - Scriitori romni de azi, vol. I-IV, Bucureti, Editura Cartea Romneasc, 1974-1989
Manolescu, Nicolae - Arca lui Noe, vol. I, II, III, Bucureti, Ed. Minerva, Bucureti, 1980, 1981, 1983
Balot, Nicolae - De la Ion la Ioanide, Bucureti, Editura Minerva, 1982
Scarlat, Mircea, Istoria poeziei romneti, vol. I-IV, Bucureti, Ed. Minerva, 1982-1984
Negrici, Eugen - Literatura romn sub comunism, Bucureti, Editura Fundaiei PRO, colecia Cartea
fundamental, 2002
Ion Bogdan Lefter - Recapitularea modernitii. Pentru o nou istorie a literaturii romne, Editura Paralela
45, 2000
Tudor Vianu, Arta prozatorilor romni, Bucureti, Editura Albatros, 1977

n vederea aprofundrii unor coninuturi ale disciplinei, recomandm parcurgerea urmtoarelor lucrri:

Pentru dicionare
Ion Pop (coord.) - Dicionarul analitic de opere literare romneti, vol. I-III, Cluj-Napoca, Editura Casa C
rii de tiin, 1998-2001 (vol. IV, n curs de apariie)
Anghelescu, Mircea; Ionescu, Cristina; Lzrescu, Gheorghe - Dicionar de termeni literari, Bucureti, Editura
Garamond, 1995
Irina Petra, Teoria literaturii. Curente literare, figuri de stil, genuri i specii literare, metric i prozodie.
Dicionar-antologie, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1996
Dragomirescu, Gh. N. - Dicionarul figurilor de stil, Bucureti, Editura tiinific, 1995

Pentru probleme de limb ( vocabular, gramatic, istoria limbii)

Avram, Mioara - Ortografia pentru toi, ediia a II-a, Chiinu, Editura Litera, 1997
Avram, Mioara - Cuvintele limbii romne. ntre corect i incorect, Chiinu, Editura Cartier, 2001
Draoveanu, D.D. - Teze i antiteze n sintaxa limbii romne, Cluj, Editura Clusium, 1997
Neamu, G. G. - Teoria i practica analizei gramaticale, Cluj, Editura Excelsior, 1999
Dimitrescu, Florica - Dinamica lexicului romnesc ieri i azi, Cluj Bucureti, Editura Clusium Logos,
1995
Dimitrescu, Florica - Dicionar de cuvinte recente, ediia a II-a, Bucureti, Editura Logos, 1997
Stoichioiu Ichim, Adriana - Vocabularul limbii romne actuale. Dinamic, influene, creativitate, Bucureti,
Editura All, 2001
*** Limba romn. Origini i dezvoltare. Studiu, antologie de texte vechi romneti, explicaii, glosar i
bibliografie de Maria Cvasni Ctnescu, Bucureti, Editura Humanitas, colecia Tezaur, 1996
Pentru probleme de comunicare
Ionescu-Ruxndoiu, Liliana - Conversaia: structuri i strategii. Sugestii pentru o pragmatic a romnei
vorbite, Bucureti, Editura All, 1995
Dinu, Mihai - Comunicarea, Bucureti, Editura tiinific, 1997
Pentru probleme de teorie a literaturii i de receptare a textului
Cornea, Paul Introducere n teoria lecturii, Bucureti, Editura Minerva, 1988
Crciun, Gheorghe Introducere n teoria literaturii, Editura Magister, 1997

 Eco, Umberto, ase plimbri prin pdurea narativ, Constana, Editura Pontica, 1997
Dan, Pavel - Povestirile n ram. Ipostaze universale i romneti ale unei structuri. Editura Paralela 45,
2001
Vlad, Ion - Povestirea. Destinul unei structuri epice, Editura Minerva, Bucureti, 1972
Clinescu, Matei - A citi, a reciti. Ctre o poetic a (re)lecturii, Bucureti, Editura Polirom, Col. Collegium,
2003
Clinescu, Matei - Cinci fee ale modernitii (modernism, avangard, decaden, kitsch, postmodernism),
Bucureti, Editura Univers, 1995
Zafiu, Rodica - Naraiune i poezie, Bucureti, Editura All, 2000
Papadima, Liviu - Literatur i comunicare. Relaia autor-cititor n proza paoptist i postpaoptist, Iai,
Editura Polirom, 2000
***Poetic i stilistic. Orientri moderne, antologie de Mihai Nasta i Sorin Alexandrescu, Editura Univers,
1972
Ubersfeld, Anne - Termenii cheie ai analizei teatrului, Institutul European, Seria Litere, colecia MEMO, 1999;
Lodge, David - Limbajul romanului, Bucureti, Editura Univers, 1998

Pentru critic i istorie literar

Nicov, Viorica - A fost de unde n-a fost. Basmul popular romnesc. Excurs critic i texte comentate,
Bucureti, Editura Humanitas, 1996
Angelescu, Silviu - Mitul i literatura, Bucureti, Editura Univers, colecia Excellens, 1999
Cronicarii moldoveni. Grigore Ureche, Miron Costin, Ion Neculce, Antologie, introducere, comentarii, dosare
critice, glosar i bibliografie de Dan Horia Mazilu, Bucureti, Editura Humanitas, colecia Tezaur, 1997
Simion, Eugen - Dimineaa poeilor. Eseu despre nceputurile poeziei romne, Bucureti, Cartea Romneasc,
1980
Anghelescu, Mircea - Clasicii notri, Bucureti, Editura Eminescu, 1996
Lovinescu, E. - Titu Maiorescu, Bucureti, Editura Fundaiilor, 1940
Clinescu, G. - Ion Creang, Bucureti, Editura Minerva, 1978
Popescu, Magdalena - Ioan Slavici, Bucureti, Editura Cartea Romneasc, 1977
Manolescu, Nicolae - Poei romantici, Bucureti, Editura Fundaiei Culturale Romne, 1999
Ioana Em. Petrescu, Eminescu. Modele cosmologice i viziune poetic, Bucureti, Braov, Piteti, Editura
Paralela 45, 2002
Cioculescu, erban - Viaa lui I. L. Caragiale. Caragialiana, Bucureti, Editura Eminescu, 1977
Comediile lui I. L. Caragiale, Introducere, comentarii, dosar critic, note i bibliografie adnotat de Liviu
Papadima, Bucureti, Editura Humanitas, colecia Tezaur, 1996
Simion, Eugen, Scepticul mntuit, ediia a II-a, Bucureti, Editura Grai i suflet - Cultura naional, 1996
Mircea Martin, G. Clinescu i complexele literaturii romne, Bucureti, Editura Albatros, 1981
Poezia simbolist romneasc, Antologie, introducere, dosare critice, comentarii, note i bibliografie de Rodica
Zafiu, Bucureti, Editura Humanitas, colecia Tezaur, 1996
Flmnd, Dinu - Introducere n opera lui G. Bacovia, Bucureti, Editura Minerva, 1979
Literatura romneasc de avangard. Antologie prefaat, postfa, tabel cronologic, note, comentarii i
bibliografie de Gabriela Duda, Bucureti, Editura Humanitas, colecia Tezaur, 1997
Pop, Ion - Avangarda n literatura romn, Bucureti, Editura Atlas, 2000
Pop, Ion - Lucian Blaga - universul liric, Piteti, Paralela 45, 1999
Balot, Nicolae - Opera lui Tudor Arghezi, Bucureti, Editura Eminescu, 1979
Ioana Em. Petrescu, Ion Barbu i poetica postmodernismului, Bucureti, Editura Cartea Romneasc, 1993
Manolescu, Nicolae - Sadoveanu sau utopia crii, Bucureti, Editura Eminescu, 1976
Muthu, Mircea - Rebreanu sau paradoxul organicului, Cluj, Editura Dacia, 1993
Popa, Marian - Camil Petrescu, Bucureti, Editura Albatros, 1972
Zane, Rodica - Marin Preda. Monografie, Editura Aula, 2003
Braga, Corin - Nichita Stnescu: orizontul imaginar, Sibiu, Editura Imago, 1993
Poant, Petru - Cercul Literar de la Sibiu, Cluj, Editura Clusium, 1997
Simion, Eugen, Ficiunea jurnalului intim, vol. I, II, III, Editura Univers Enciclopedic, 2001
Literatura memorialistic. Radu Petrescu, Ion D. Srbu, N. Steinhardt. Antologie, prefa, dosare critice,

comentarii, note i bibliografie adnotat de Ion Manolescu, Bucureti, Editura Humanitas, colecia Tezaur, 1996
Prvulescu, Ioana - Alfabetul doamnelor, Bucureti, Editura Crater, 1999
Crtrescu, Mircea Postmodernismul romnesc, Bucureti, Editura Humanitas, 1999
Petrescu, Liviu - Poetica postmodernismului, Ediia a II-a, Editura Paralela 45, 1998
eposu, Radu G. Istoria tragic & grotesc a ntunecatului deceniu literar nou, Bucureti, Editura
Eminescu, 1993