Profesor: tir Maria Paula

Data: 20.02.2015
Disciplina: Educaie antreprenorial
Clasa: a X-a
Unitatea de nvare: Iniierea i derularea unei afaceri
Titlul leciei: Obinerea produsului
Tipul leciei: Comunicare de noi cunotine
Strategii didactice:

METODE I PROCEDEE:

expunere, explicaie, conversaie, exerciiu;

MIJLOACE I MATERIALE:

fie de lucru, tabl, manuale de educaie antreprenorial;

Bibliografie:

Manual clasa a X-a, Educaie antreprenorial, EDITURA DIDACTICA SI

PEDAGOGICA, R.A 2006

Manual clasa a X-a, Educaie antreprenorial, editura SIGMA, 2005

Obiective operaionale:
La sfrsitul leciei elevii vor fi capabili:
O1 : S defineasc produsul. Obiectivul se consider atins dac vor completa spaiile
punctate de la sarcina nr. 1 din fia de lucru.
O2 : S numeasc componentele unui produs rezolvnd sarcina 2 din fia de lucru.
Obiectivul se consider atins dac acetia vor numi 3 componente din 4.
O3 : S enumere etapele din ciclul de via, al unui produs i s explice dou dintre ele
rezolvnd sarcina 3 din fia de lucru. Obiectivul se consider atins dac vor tii sa enumere 4
din 5 etape i s explice o etap din 2.

Nr.
Crt
.
1.

Secvenele
leciei

2.

Captarea
ateniei

3.

Dirijarea
nvrii

Moment
organizatoric

Obiective
Activiti didactice
operaionale
Profesorul creaz condiii
optime pentru buna
desfaurare a leciei, se face
prezena.
Profesorul anun titlul
leciei Obinerea
produsului i l noteaz pe
tabl. i pune pe elevi sa
enumere cteva produse.
Elevii enumer cteva
produse.
Dup ce profesorul a primit
rspunsurile de la elevi ,
Profesorul scrie definiia pe
tabl i explic. Toi elevii
din clas scriu definiia n
caiete.
Profesorul le cere elevilor
s-i aleag un produs i s-l
descrie.
Elevii i aleg un produs i-l
descriu.
Profesorul le explic
elevilor si, c un produs
este un concept care are
mai multe componente,
dup care scrie pe tabl
componentele unui produs.
Elevii noteaz n caiete
informaia primit.
Profesorul ntreab elevii
de ce este important pentru
productor s cunoasc

Elemente ale
strategiei
didactice
Conversaia

Evaluare

Durat
a

Conversaie
Expunere

Observarea
sistematic a
elevilor.

5 min

Conversaie
Expunere
Explicaie

Observarea
sistematic a
elevilor.

20
min

3 min

nevoile clientului?
Profesorul noteaz pe tabl
ideile elevilor, dup care
face completri dac este
cazul.
Profesorul le explic
elevilor c exist un ciclu de
via al unui produs care
este alctuit din cinci etape
dar i in ce const lansarea
pe o pia extern.

4.

Obinerea
performanei;
asigurarea
feed-backului

O1

O2

O3

Profesorul mparte fie de

lucru care conin trei
cerine:
1. Completai spaiile
libere cu informaia
corect.
2. Enumerai
componentele unui
produs i explicai
dou dintre ele.

Exerciiu
Conversaie

Prin
rezolvarea
cerinelor,
profesorul
verific dac
elevii au
reinut i
neles noile
informaii.

15
min

3. Care sunt etapele din

ciclul de via al
unui produs?
Explicai dou dintre
ele.

Elevii rezolv individual,

dup care profesorul va
numi aleator elevii care vor
da rspunsurile.
5.

ncheierea
activitii

Profesorul anun tema, care Conversaie

const n exemplificarea
etapelor din ciclul de via
al produsului preferat. Face
aprecieri privind
participarea elevilor.

2 min