FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1.Instituia de nvmnt superior
1.2.Facultatea
1.3.Departamentul
1.4.Domeniul de studii
1.5.Ciclul de studii
1.6.Programul de studii/Calificarea

Universitatea Spiru Haret

Litere
Filologie
Literatur
Licen
Limba i Literatura Englez - Limbi i Literaturi
Moderne (Francez / Spaniola / Italiana / Germana /
Rusa / Latina -clasica-)

2.Date despre disciplin

2.1.Denumirea disciplinei
Teorie literar i literatur universal
2.2.Titularul activitilor de curs
Marilena Andreea LUPU
2.3.Titularul
activitilor
de Marilena Andreea LUPU
seminar
2.4. Anul de studiu
I
2.5
I 2.6
Tipul
de E3
Semestrul
evaluare

2.7Regimul
disciplinei

Obl.

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)

3.1 Numr de ore pe sptmn
3
din care: 2 curs
2
seminar/laborator
3.4 Total ore din planul de
42
din care: 28
2
14
nvmnt
8
Distribuia fondului de timp
Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren
Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri
Tutoriat
Examinri
Alte activiti = consultaii
3.7 Total ore studiu individual
58
3.9 Total ore pe semestru
100
3.10 Numr de credite
4
4. Precondiii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
Lecturi particulare din literatura romn i universal
4.2 de competene
Comentare a textului literar, pe baza conceptelor de teorie literar
studiate n ciclul liceal
5. Condiii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfurare a
Nu este cazul
cursului
5.2. de desfurare a
Nu este cazul
seminarului/laboratorul
ui
6. Competenele specifice acumulate

1
Ore
15
15
10
6
6
6

Competene profesionale

Competene transversale

1. Utilizarea conceptelor teoretice specifice n abordarea textului literar prin:

a) definire, caracterizare, discriminare, exemplificare
b) identificare pe text ca mrci ale genului, speciei, curentului respectiv
c) abordare prin prisma conceptelor adecvate a fiecrui tip de discurs
2. Interpretarea funciilor estetice ale conceptelor proprii structurrii diverselor tipuri
de discurs literar
3. Interpretarea analitic i diacronic a funcionrii unor concepte n cadrul
discursului literar
4. Valorificarea cunotinelor conceptuale n evaluarea proprie a operei literare
tradiioale / moderne i contemporane
5. Adaptare / adecvare a cunotinelor conceptuale la comentarea altor discursuri
estetice non-literare sau la alte expresii artistice ale actualitii (post)moderne n
raport cu formulele actuale ale literaturitii.
1. Executarea unor sarcini profesionale complexe (interpretri, demonstraii,
comentarii, caracterizri, eseuri), n condiii de autonomie i de independen
profesional prin: abordarea textului strict din perspectiva structurii i semnificaiilor
estetice a elementelor de structurare a textului i discursului literar
2. Integrarea / asumarea conducerii activitilor de grup n cadrul realizrii unor teme
de cercetare comun, n echip prin : stabilirea componentelor de cercetare i
repartizarea echitabil a sarcinilor n cadrul grupului
3. Autocontrolul procesului de asimilare i de operaionalizare a cunotinelor prin
aplicarea conceptelor la alte contexte de studiu, similare, dar distincte fa de cele
abordate la curs / seminar.

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al
Cunoaterea conceptelor operaionale fundamentale pentru
disciplinei
evaluarea i analiza / comentarea textului literar
7.2 Obiectivele specifice
nsuirea i utilizarea adecvat a conceptelor teoretice
(privind : literaturitatea textului, apartenena la gen, specie,
curent literar) n cadrul propriului discurs de motivare /
evaluare a dimensiunii estetice a unei opere
8. Coninuturi
8.1 Curs
Cursul 1. Circumscrierea domeniului. Relaia
literar nonliterar

Metode de predare
Observaii
Prelegere+conversaie Materia este structurat pe
euristic
teme = uniti de nvare,
care pot face obiectul mai
multor cursuri:
I. Literatur(itate)a
Cursul 2. Concepte fundamentale: literatur Prelegere,
II. Literatura
naional; literatur universal; literatur popular / problematizare
literatur cult; literatur de mas (literatur de
consum). Relaia literatur naional litaratur
universal n context contemporan
Cursul 3. Comunicare estetic i comunicare
Prelegere, conversaie III. Literatura act de
lingvistic. I. Emiterea i transmiterea mesajului
euristic
comunicare estetic
lingvistic
Cursul 4. II. Receptarea operei literare:lectura Prelegere
III. Literatura act de
(tipologie); receptorul (categorii)
comunicare estetic
Cursul 5. Problema definirii i limitele definiiilor Prelegere+studiu de
IV. Opera literar
operei literare (n diacronie). Textul literar text (fragmentar)
1. Textul literar
-caracteristici i structurare (reactualizarea i
sistematizarea cunotinelor)
Cursul 6. Discursul literar. Categoriile estetice Prelegere+exerciii pe IV. Opera literar

(Reactualizare i sistematizare)

text

2.Discursul literar:
2.1 categorii estetice (1)
Prelegere+exerciii pe IV. Opera literar
text
2.
Discursul
literar:
2.1.categorii estetice (2)
Prelegere +exerciii
IV. Opera literar
pe text
2. Discursul literar:
2.2. genurile literare: A.
genul liric

Cursul 7. Categorii estetice

Cursul 8: Genurile literare. Relaia dintre genuri i

specii Genul liric n proz i n versuri. Specii
comune culte i folclorice. Specii culte.
(Reactualizarea i sistematizarea cunotinelor). Liric
i lirism. Poemul n proz
Cursul 9: Textul i discursul narativ (elemente de Prelegere + exerciii
naratologie). Epicul n versuri i n proz. Specii pe text
comune culte i folclorice. Specii culte

Cursul 10 Genul dramatic. Specii n registrul Prelegere+conversaie

comic; specii n registrul tragic
euristic
Cursul 11. Curentele literare.
clasicismul (reactualizare)

Barocul

i Prelegere+exerciii de
identificare

Cursul 12. Romantismul i simbolismul. Elemente Prelegere+conversaie

commune i delimitri specifice
Cursul 13. Realism i naturalism. (reactualizare). Exerciii de
Delimitri. Parnasianismul
difereniere+prelegere
Cursul 14: Tradiionalism-modernism
existenialismul)

(ex: Prelegere

IV. Opera literar

2. Discursul literar:
2.2. genurile literare: B.
genul epic
IV. Opera literar.
2. Discursul literar:
2.2. genurile literare: C.
genul dramatic
IV. Opera literar
2. Discursul literar
2.3. curente literare
IV: Opera literar
2. Discursul literar
2.3. curente literare
IV. Opera literar
2.Discursul
2.3. curente literare
IV. Opera literar
3. Discursul literar
2.4. relaia current
literar-curent cultural
n secolul XX

Bibliografie
Selectiv:
1. Bal, Mieke, Introducere n teoria naraiunii, Institutul European, Iai, 2008
2. Cornea, Paul, Introducere n teoria lecturii, Minerva, Bucureti, 1988
3. Culler, Jonathan, Teoria literaturii, Cartea Romneasc, Bucureti, 2003
4. Marino, Adrian, Biografia ideii de literatur, vol. 6, Dacia, Cluj-Napoca, 2000
5. Kaiser, Wolfgang, Opera literar, Univers, Bucureti, 1979
6. Papu, Edgar, Evoluia i formele genului liric, Editura Tineretului, Bucureti, 1968
7. Santerres, Sarkany, Stphane, Teoria literaturii, Cartea Romneasc, Bucureti, 2000
8. Tieghem, Philippe, Van, Marile doctrine literare n Frana, Univers, Bucureti, 1972
9. Ubersfeld, Anne, Termenii cheie ai analizei teatrului, Institutul European, Iai, 1999
10. Wellek, Rene, Waren, Austin, Teoria literaturii, Editura pentru Literatur Universal, Bucureti,
1967
Suport de curs:
Andreea Vldescu (Lupu), Teoria literaturii. Curs n tehnologie IFR, Editura Fundaiei Romnia de mine,
Bucureti, 2012.
8.2 Seminar/laborator
Metode de predare
1. Motivarea statutului textului prin comentarea Exerciiul
opoziiilor: literar-nonliterar; cult-popular; modern- Studiul de caz
tradiional
2. Comentarea elementelor de structurare a unui text Exerciiul (de

Observaii
n desfurarea
seminarelor limitm
elementele de predare
la (eventuale) explicaii

n proz, cu discutarea mesajului

analiz / interpretare)
3. Identificarea i motivarea apartenenei textului la Exerciiul (de
un gen literar cu precizarea speciei
identificare i
motivare)
4. Elemente specifice n comentarea textului liric, cu
Studiul de caz
identificarea speciei i motivarea apartenenei la
curentul literar respectiv
5. Comentarea structurrii i funciei estetice a
Studiu de caz /
categoriilor naraiunii; tipologia personajelor i
prezentarea unei
conflictualitatea ntr-un text epic
lucrri de seminar
6. Elemente specifice de comentare a unui text Studiu de caz /
dramatic. Identificarea i motivarea apartenenei la prezentarea unei
specie
lucrri de seminar
7. Verificare de parcurs: Comentarea mesajului i a Lucrare de control
discursului unui fragment dintr-un text liric.
Motivarea aparteneei la orientarea modern(ist) sau
tradiional(ist).
Bibliografie
I. Texte literare (n orice ediie):
1. Lafontaine, Pierre, de, Fabule (Greierele i furnica)
2. Sorescu, Marin, Singur printer poei (Greierele i furnica)
3. Sorescu, Marin, Paracliserul
II. Antologii de texte:
*Poveti, snoave i legende romneti, Editura Academiei, Bucureti, 1978
Crestomaie de literatur universal (coord. Zoe Dumitrescu-Buulenga, Editura Coresi, Bucureti, 1993
9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice,
asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Obiectivele propuse i competenele dezvoltate prin parcurgerea cursului au n vedere crearea bazei
conceptuale necesare abordrii didactice a textului literar, proprie profesiei de profesor. Totodat, ele
ofer premisele elaborrii textelor proprii, de comentare / evaluare n cadrul unor profesii ca: filolog,
critic literar, jurnalist (cronicar / eseist).
10. Evaluare
Tip activitate
10.4 Curs
10.5 Seminar/laborator

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare

Rspuns la examen

Lucrare scris
Conversaie euristic
Test de verificare pe parcurs
Rspunsuri i lucrri de
seminar

10.3 Pondere din

nota final
50%
30%
20%

10.6 Standard minim de performan

Cunoaterea definiiilor / datelor i caracteristicilor specifice conceptelor, identificarea corect,
exemplificarea conceptelor.