PROIECT DIDACTIC

COALA: Gimnazial Nr. 1 Vrlezi

DATA: 5.III.2015
CLASA: a VI-a
DISCIPLINA: Matematic - Algebr
UNITATEA DE NVARE: Rapoarte i proporii
TITLUL LECIEI: Rapoarte derivate
TIPUL LECIEI: Mixt
DURATA: 50 minute
PROFESOR: Caavela Oana Flavia

Competen e specifice
C1 Efectuarea calculelor cu numere raionale;
C2 Diferenierea informaiilor dintr-un enun matematic dup natura lor;
C3 Prezentarea ntr-o manier clar, corect i concis, oral sau scris, succesiunea
operaiilor din rezolvarea unui exerciiu; propunerea soluiilor sau a metodelor alternative de
rezolvare.

Obiective opera ionale

O1: S utilizeze noiunea de proportie;
O2: S identifice termenii unei proportii (mezii si extremii);
O3: S utilizeze teorema fundamentala a proportiei in rezolvarea exercitiilor;
O4: S verifice daca anumite numere sunt proportionale;
O5: S afle termenul necunoscut al unei proportii;

Strategii
METODE I PROCEDEE DIDACTICE:

Conversaia , explicaia, exerciiul, nvarea prin

descoperire.
MIJLOACE DE NVMNT: auxiliarul, fie de lucru, fi de sistematizare.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
METODE DE EVALUARE: analiza rspunsurilor date, observare sistematica

Desf urarea lec iei

ETAPELE
LECIEI

CONINUT I SARCINI DE NVARE

STRATEGII DIDACTCE

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVULUI

METODE

Moment
organizatoric
2 min

Se asigur condiiile optime pentru desfurare

a leciei: se noteaz absenii, se verific dac
exist marker i burete la tabl i dac toi
elevii au pe banc cele necesare.

Se pregtesc cu cele necesare pentru lecie.

Se asigur ordinea i disciplina.

Conversaia

Captarea ateniei
i verificarea
temei
5 min

Se verific tema frontal, iar n cazul n care nu

s-au putut rezolva exerciiile acas, se rezolv
la tabl.

Elevii citesc tema cu atenie, corecteaz unde

au greit sau completeaz.

Se anun titlul leciei i se scrie pe tabl:

PROPORII. PROPORII DERIVATE

Elevii noteaz n caiete titlul leciei.

MIJLOACE

Conversaia.
Explicaia.

Caietul de teme

Conversaia
euristic.
Explicaia.
Exerciiul

Caietul de clas.

Propun spre rezolvare urmatoarele exercitii:

Desfasurarea
orei
25 min

1.

Un patrat are lungimea laturii de 6

cm. Si altul de 3,5cm.
a) Scrieti raportul dintre lungimile
laturilor si apoi raportul perimetrelor
celor doua patrate.
b) Ce puteti spune despre valorile
celor doua rapoarte?

Def: PROPORTIA egalitatea a doua rapoarte

se numeste proportie.
Ex:

2 1

4 2

a c

d cu b, d 0
In general b

Elevii
sunt
profesorului.

atenti

la

explicaiile

Obs.
Orice proportie are 4 termeni. Termenii a si d
se numesc extremi ,iar b si c mezi.
Proprietatea fundamentala a proportiei
ad=bc
In orice proportie, produsul extremilor este egal
cu produsul mezilor.
Exemple.
Sa se afle termenul necunoscut din
proportia
2 6

3 x 2x=36x=18:2=9
Se observa ca putem scoate x direct scriind x=
1.

3 6 18

2
2

a c
bc
a
b
d
d
In general avem
PROPORTII DERIVATE

a c

b d

Se da proportia
Cu termenii acestei proportii se pot obtine alte
proportii, numite proportii derivate.

Se schimba mezii sau extremii intre ei.

a
b
a
c
d
c

c
d
b
d
b
a

Se inverseaza rapoartele.

b d

a c

a, b, c, d , k
Se considera numerele rationale b, d , k 0

a c

astfel incat sa avem proportia b d

Putem obtine proportiile derivate:
ak c

1. b k d
Se inmultesc ambii termini
ai primului raport cu k.
ak ck

d
2. b

Se inmultesc numaratorii cu

k
a
c

k
d
k Se inmultesc numitorii cu k
3.
ab cd

d
4. b
Se aduna la numaratori

numitorii si se lasa numitorii neschimbati

a
c

a
d
c Se aduna la numit
5.
numaratorii si se lasa numaratorii
neschimbati
a b

cd

d
6. b
Se scad numitorii din
numaratori si se lasa numitorii
neschimbati.
a
c

7. b a d c
Se scad numaratorii
din numitori si se lasa numaratorii
neschimbati.
a ca

b
d b
8.
Se aduna numaratorul si
numitorul primului raport la numaratorul
si numitorul celui de-al doilea raport.

a ac

9. b b d Se scade numaratorul si
numitorul celui de al doilea raport din
numaratorul si numitorul primului raport.
Obinerea
performanelor
10 min
Aprecierea
activitii elevilor
5 min
Precizarea i
explicarea temei
3 min

Vom rezolva cteva exerciii din auxiliar.

Elevii ies la tabl pentru a rezolva

exerciiile
Conversaia.

Se fac aprecieri asupra rspunsurilor date de

elevi pe parcursul orei.

Anun tema pentru acas.

Caietul de
evaluare.

Conversaia.
Elevii noteaz tema.

BIBLIOGRAFIE:
1)Andrei Barna, ndrumar metodic,Ed, Europlus, Galai, 2006
2)Dan Zaharia, Maria Zaharia,Culegere Mate 2000+, Ed. Paralela 45,Piteti, 2013
3)Artur Bluc, Magda Guri, Constantin Guri, Aritmetic, Algebr, Geometrie, auxiliar la manualele alternative de clasa a VI-a,
Ed. Taida, Iai, 2004