UNIVERSITATEA DE MEDICINA SI

FARMACIE Victor Babe TIMISOARA

DISCIPLINA DE
INFORMATICA MEDICALA
www.medinfo.umft.ro/dim

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

MCS
METODOLOGIA CERCETARII
STIINTIFICE MEDICALE
Masterat 2011/12

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

Strucrura Cursului MCS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Obiectul MCS prin prisma informationala

Documentarea. Culegerea datelor
Prelucrarea datelor
Trialuri clinice
Prezentarea rezultatelor
Investigarea serviciilor de sntate
Metode teoretice de studiu

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

Cursul 5

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

Plan Cursul 5
Prezentarea rezultatelor
1.
2.
3.
4.

Tipuri de lucrri
Alegerea stilului. Structurare
Prezentare
Bibliografia

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

1. Tipuri de lucrri
(dup prof dr Valeriu Rusu
UMF Iai)

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

TIPURI DE ARTICOLE MEDICALE

EDITORIAL (engl. editorial, fr. ditorial)
solicitat de comitetul de redacie unui autor consacrat n tema propus,
opinii asupra unor lucrri publicate, eventual ipoteze noi,
uneori n relaie cu un articol din revist,
scurt: 4 - 6 pag. A4.

REFERAT GENERAL sau TRECERE N REVIST (engl. review,

fr. revue gnrale, mise au point)
analiz critic a lucrrilor publicate pe o tem dat, definit precis,
conine numeroase referine bibliografice (uneori sute) selecionate dup
criterii clare i trebuie s fie exhaustiv,
trebuie analizat metodologia i validitatea lucrrilor citate,
este de obicei o lucrare colectiv efectuat de mai muli experi (seniori!)
care au obinut rezultate n domeniu.

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

 ARTICOL ORIGINAL (engl. original article, fr. article original)

articol n care este prezentat o lucrare de cercetare fundamental, de cercetare
clinic sau epidemiologic,
autorii (provenind adesea de la mai multe discipline) prezint metodele utilizate
i rezultatele obinute pe care le discut n relaie cu starea cunotinelor actuale
asupra subiectului.

NOT, COMUNICARE SCURT (engl. short communication)

lucrare original scurt, publicat rapid, cnd s-au obinut rezultate certe, pentru
consemnarea unei prioriti.

CAZ CLINIC, FAPT CLINIC (engl. clinical case, fr. cas clinique, fait
clinique)
caz clinic deosebit sau particular, comentat pe scurt.

SCRISOARE CTRE EDITOR (engl. letter for editor, fr. lettre la

rdaction)
adresat redactorului ef al revistei,
critici asupra unui articol publicat recent, comentarii, rezultatele preliminare ale
unui studiu interesant, un caz clinic scurt.

O SERIE DE REVISTE PUBLIC ARTICOLE SPECIFICE

PROFILULUI, RECENZII, ARTICOLE DIDACTICE
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

Rezumatul (I)
1. Foarte important deoarece:
- este partea din articol citit, cel mai adesea,
- este accesibil n baza de date MEDLINE Index Medicus,
- se scrie obligatoriu n englez, chiar dac articolul este scris n alt limb,
- se scrie dup ce articolul a fost redactat.
2. Structura rezumatului:
IMRAD (Introduction, Methods, Results and Discussion)
Uneori, n cazul studiilor clinice:
- scop (Objective),
- protocol i metode de lucru (Design),
- loc i condiii de realizare a studiului (Setting),
- descrierea populaiei i criterii de selecie (Patients),
- metode de analiz i principale rezultate (Measurement and Results),
- concluzii i aplicaii practice (Key - Conclusions).
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

Rezumatul (II)
3. Coninutul rezumatului
- Scopul formulat ntr-o singur fraza,
- Celelalte pri pn la 3 fraze,
- Partea cu rezultate este mai extins, coninnd valori numerice i teste statistice,
- Ultima fraz reia concluzia principal a articolului,
- Dup normele Vancouver, rezumatul este limitat la 150 de cuvinte, dar numeroase
reviste accept 250 pn la 300 cuvinte, adic o pagin A4 cu dublu spaiu.
4. Dup rezumat urmeaz CUVINTELE CHEIE (engl. key words, fr. mots cls)
De obicei n numr de 3-5, cuvintele cheie servesc la indexarea n baze
bibliografice. Aceste cuvinte cheie sunt reluate pe Internet n MESH
(Medical Subject Heading) disponibil la nivel internaional.
5. REMARC:
Rezumatele pentru congrese se deosebesc de cele publicate n reviste nsoind
fiecare un articol. Astfel, acestea sunt adesea mai lungi (maxim 500 de cuvinte),
este autorizat introducerea de tabele sau figuri i posed uneori 1-2 referine
bibliografice.

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

10

2. Alegerea stilului.
Structurare
(dup prof dr Valeriu Rusu
UMF Iai)

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

11

STRUCTURA unui ARTICOL ORIGINAL

Trebuie respectate cu cea mai mare rigoare instruciunile pentru autori specifice
fiecrei reviste, publicate n revist sau pe site-ul de pe Internet al revistei.
Totodat, exist un anumit numr de reguli care tind s se generalizeze. Unele dintre
aceste reguli nu sunt menionate n instruciunile pentru autori, presupunndu-se c
acetia le cunosc.
TITLUL ARTICOLULUI
Foarte important.
Scurt dar i informativ.
Uneori limitat la 10-15 cuvinte.
Este definitivat cnd articolul a fost finalizat.
Unele reviste au un titlu scurt din 40 de caractere maximum, care se introduce sus sau
jos n fiecare pagin.
AUTORII
De obicei cu numele i iniiala (iniialele) prenumelui.
Primul autor cel care a realizat esenialul (lucru, dirijare, redactare).
Ceilali autori, n funcie de participare la lucru i la redactare.
Numele efului de clinic sau laborator se scrie ultimul, el i asum responsabilitatea
autor corespondent.
Revistele importante solicit semnturile autorilor.
Adresa de coresponden (e-mail).
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

12

STRUCTURA TEXTULUI
I. INTRODUCERE
Scopul lucrrii.
Este adesea alctuit din trei pri:
- prima, stadiul actual al cunoaterii subiectului, scurt,
- a doua, aspectul particular, abordat n cercetare, ipotez de lucru,
- a treia, obiectivul principal de studiu, cu referire scurt asupra metodologiei.
ERORI NTLNITE N INTRODUCERE
ncercarea de a impresiona prin cunotine i redactarea unei treceri n
revist.
Introducere prea scurt.
Stabilirea diferenei dintre un fapt stabilit (raportat la prezent) i unul
menionat ntr-un studiu particular (raportat la trecut).
Abuzul de abrevieri sau absena definirii acestora.

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

13

II. MATERIAL I METOD

Permite evaluarea rigorii tiinifice.
1. Populaie studiat pacieni, animale de experien, celule. De obicei un
eantion criterii. Dac sunt mai multe populaii criterii.
Lot martor caracteristici.
2. Tip de studiu trebuie definit i explicat dac este complex:
- ancheta de cohort, anchet caz martor, studiu randomizat pe dou grupe
paralele, evaluarea unui examen diagnostic, studiu prognostic,
- studiu transversal, studiu retrospectiv, studiu prospectiv.
3. Schema experimentului, protocol de lucru se descrie cu precizie, etap cu
etap.
4. Date culese:
- definirea variabilelor,
- modaliti de msurare,
- modaliti de culegere a datelor.
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

14

5. Analiza statistic
- uneori reprezint un capitol separat, cnd se precizeaz n Instruciunile pentru autori;
- cele mai cunoscute modaliti:
- teste statistice utilizate pentru compararea variabilelor sau legturii dintre acestea:
testul t Student, testul Chi2-Pearson, compararea a dou curbe de supravieuire
(Kaplan-Meer);
- pragul de semnificaie p = 0,05;
- metodologie de analiz multifactorial sau multivariat;
- numrul de cazuri incluse sau necesare;
- o analiz statistic incorect este cauza respingerii unor articole.
ERORI LA SECIUNEA METODE
Nu se dau suficiente detalii pentru a garanta calitatea metodelor.
Se prezint cu detalii o tehnic foarte cunoscut (standard) n loc de o simpl
referin bibliografic.
Sunt prezentate rezultate amestecate cu metodele.
Se definesc subiecii inclui dar nu i modul de selecie al acestora.
Se prezint modalitile de selecie, dar nu i definiiile subiecilor inclui.
Se prezint studiul la prezent.

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

15

III. REZULTATE
Partea cea mai important, care d credibilitate articolului.
Rezultatele sunt prezentate sub form de:
- text,
- figuri,
- tabele.
Pentru figuri i tabele exist reguli precise, unele prezentate n Instruciunile pentru
autori.
ERORI N UTILIZAREA TABELELOR I FIGURILOR
Titluri neadecvate studiului.
Repetarea coninutului lor n text.
Figuri i tabele cu acelai coninut.
Absena meniunii n text.
Grav: copierea (scanare, xerox) figurilor din alte surse!
(Uneori se observ la lucrri n limba romn figuri copiate ca atare din lucrri n
englez sau francez, n care se menin notaiile n limba respectiv!).
Figuri neclare, ilizibile.
Nerespectarea regulilor de prezentare.
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

16

ERORI COMISE LA SECIUNEA REZULTATE

Amestecarea rezultatelor cu adevrat importante cu rezultate lipsite de
interes.
S nu se raporteze rezultatele seleciei subiecilor.
Absena rezultatelor cantitative.
ncercarea de a influena cititorul prin formule emoionale sau
empatice.
Repetarea metodelor la fiecare rezultat.
Absena sau utilizarea greit a figurilor i tabelelor.
Descrierea studiului la timpul prezent.

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

17

IV. DISCUII 3 obiective:

- dac scopul lucrrii (menionat n introducere) a fost ndeplinit,
- analiza critic asupra calitii i validitii rezultatelor;
- compararea rezultatelor cu cele ale altor autori.
ERORI LA SECIUNEA DISCUII
Repetarea rezultatelor de la seciunea REZULTATE.
Repetarea validitii metodelor deja prezentat la seciunea METODE.
Citarea cu multe detalii a unor studii sau rezultate fr importan.
Transformarea discuiilor ntr-un catalog de erori.
Nu se ine seama de publicaiile cele mai recente pentru punerea n
perspectiv a rezultatelor.

V. CONCLUZII uneori este ultimul paragraf de la Discuii;

- text scurt cu menionarea altor ci de cercetare n viitor, sau consecinele
practice ale rezultatelor obinute.

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

18

3. Prezentare
= expunere oral =
= poster =

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

19

PREGTIREA UNEI LUCRRI PENTRU

EXPUNERE ORAL
- uzual, expunerea oral face apel la mijloace vizuale de prezentare: diapozitive, folii
- planul de prezentare este organizat asemntor cu planul unei lucrri scrise
- timpul limitat (7-15 minute) impune o restricie de dimensiuni a textului
- concentrare pe dou-trei idei fundamentale, fr a se ncerca expunerea ct mai multor informaii,
ntr-o manier accelerat
- organizare:
- introducerea explic scopul cercetrii, fiind adaptat la nivelul de cunotine al

auditoriului
- material i metod limitare la elementele eseniale
- rezultate partea cea mai important, i se aloc durata cea mai mare din timpul expunerii;
se prezint rezultatele cele mai valoroase prin noutate sau prin perspectivele pe care le
ofer, ca aplicabilitate
- comentariile dou-trei puncte care subliniaz elementele de originalitate aduse i/sau
direciile de cercetare deschise
- modalitatea de prezentare depinde de personalitatea i experiena comunicatorului

- se recomand:
- vorbirea liber, privind auditoriul
- cteva note scrise, ca suport pentru expozeul liber
- un ritm lent, o tonalitate cobort la nceputul fiecrei fraze (pentru c vocea are tendina s
urce)
- o atitudine calm
- utilizarea indicatorului luminos atunci cnd este necesar
- repetiii (pentru formarea unui stil i verificarea ncadrrii n timp)
- prevederea
posibilelor
ntrebri,
Curs Metodologia Cercetarii
Stiintifice Medicale
Masterat prof.dr.
G.I.Mihalas pentru a putea formula rspunsurile rapid, clar i precis

20

PREGTIREA UNEI LUCRRI POSTER (I)

- comunicri afiate
- form de prezentare cu utilizare din ce n ce mai larg pentru
congrese la ora actual marile reuniuni tiinifice internaionale
organizeaz susinerea lucrrilor originale sub form de postere
- avantaje:
- posibilitatea de contact direct cu persoanele interesate de coninutul posterului
- posibilitatea de discutare a rezultatelor, fr limit de timp, cu ali cercettori
care lucreaz la aceeai tem
- mijloc de comunicare vizual, punnd n valoare figurile, ilustraiile i tabelele
- materialul afiat poate fi consultat fr limit de timp, chiar n lipsa autorului

- dezavantaje:
- participarea publicului nu este implicit, ca ntr-o sal de conferine
- spaiul de prezentare este limitat
- timpul de pregtire i preul sunt mai mari, comparativ cu diapozitivele

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

21

Reguli de realizare/prezentare
- cunoaterea instruciunilor pentru autori, specifice manifestrii tiinifice respective: mrimea i
formatul posterului, locul (indicat prin numr) i ora de instalare, perioada n care autorii trebuie s
fie prezeni lng poster
- iniial se realizeaz o machet ce permite stabilirea echilibrului ntre text i ilustraii, pornind de la
informaiile pe care intenionm s le prezentm (se selecioneaz un numr limitat de informaii
relevante)
- textul trebuie s fie lizibil de la o distan de aproximativ 1 metru litere de un centimetru, bold,
majuscule pentru titlul seciunilor
- utilizarea culorilor adecvate pentru creterea atractivitii
- indicaii pentru ordinea de citire a panourilor (numerotare, sgei)
- facilitile oferite de utilizarea calculatorului permit realizarea posterelor folosind programe speciale,
cu listare separat a fiecrui panou fapt ce simplific transportul i asamblarea
- titlul litere suficient de mari, informativ dar concis (pentru a nu descuraja vizitatorii), provocator,
eventual interogativ (pentru a atrage vizitatorii)
- autorii, afilierile subiacent titlului, litere mai mici
- coninutul organizat pe multiple panouri, corespunztoare diferitelor seciuni: Introducere,Material
i metod, Rezultate, Concluzii; modalitatea de aezare a panourilor este n funcie de forma i
mrimea posterului: distincte, independente sau asamblate pe un singur carton
- Introducere, Concluzii fraze scurte, clare, sub form de afirmaii succesive, individualizate
- elementele grafice rol capital, asigur atractivitatea posterului; utilizate pentru descrierea
materialului i metodei i, mai ales, pentru prezentarea sintetic a rezultatelor; titlu scurt, informaii
concise, rezumnd semnificaia figurii/graficului/tabelului

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

22

4. Bibliografia

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

23

Referine bibliografice
- scop: justificarea tuturor faptelor/datelor enunate principiu fundamental ntr-un demers
tiinific
- permit trimiterea cititorului la: articole, tratate, monografii, documente oficiale, baze de
date, alte forme de publicaii
- excesul nu reflect ntotdeauna multitudinea de cunotine, ci, mai degrab, absena
spiritului critic; unele reviste limiteaz numrul referinelor bibliografice pentru toate
tipurile de articole, exceptnd trecerile n revist
- se citeaz numai documente publicate, citite i alese pentru valoarea lor
- citarea unei referine poate fi repetat de mai multe ori ntr-un articol
- localizare n text:
- dup enunarea faptului/informaiei respective n interiorul sau la sfritul unei fraze
- n capitolele Introducere, Material i metod, Discuii
- n tabele, grafice, figuri
- n titluri i subtituluri paragrafelor pentru articole tip actualiti

- alegerea referinelor:
- din bibliografia asupra subiectului (ansamblul articolelor i crilor scrise despre un subiect
precis)
- autorul selecioneaz i reine acele documente pe care le consider cele mai pertinente i mai
accesibile pentru cititor
- toate referinele citate sunt prezentate, sub form de list, la sfritul articolului

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

24

- erori posibile:
- greeli n transcrierea referinei dificulti n gsirea articolului
- greeli n citarea coninutului referinei inadverten ntre faptul enunat i
articolul citat

- se evit a face referiri la:

- articole greu accesibile
- teze de doctorat
- rezumate ale lucrrilor prezentate la congrese, publicate n periodice
- scrisori ctre redacie
- articole acceptate pentru publicare (in press, to appear)

- nu se fac referiri la:

- rezumate ale lucrrilor prezentate la congrese, nepublicate n periodice
- articole trimise pentru publicare (submitted)
- comunicri orale

- sistemul de referine:
a) sistemul autor-dat (autor-an) Harvard
b) sistemul numeric secvenial Vancouver
c) sistemul alfabetic numeric

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

25

a) sistemul autor-dat (autor-an) Harvard

n text
- n cazul a 1 sau 2 autori se citeaz primul autor, respectiv ambii autori, i anul
de publicaie
- mai mult de doi autori se citeaz primul autor, urmat de et coll. sau et al

n lista de referine
- clasificare fr numr de ordine, alfabetic, de la prima liter a numelui
primului autor al articolului
- mai multe referine ale aceluiai prim autor clasificate dup ordinea
alfabetic a primei litere a celui de-al doilea autor, etc.
- mai multe referine ale acelorai autori clasificate dup anul de publicaie,
ncepnd cu data cea mai ndeprtat
- mai multe referine ale acelorai autori, cu acelai an de publicaie se adaug
a, b, c, d, dup anul de publicaie i se claseaz n aceast ordine (la
citarea n text, se includ a, b, c, d,)
- numele ultimului autor este precedat de and, et sau i
- ngreuneaz citirea textului
- facil pentru autor, care poate introduce uor o referin nou
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

26

b) sistemul numeric secvenial

n text
- referinele sunt numerotate cu cifre arabe, n ordinea apariiei, n paranteze
- dac o referin este citat de mai multe ori, se pstreaz numrul atribuit
prima dat
- ntr-o parantez, referinele sunt clasificate n ordine cresctoare i separate
prin virgule

n lista de referine
- clasificarea se face prin numrul de ordine corespunztor n text, fr
criteriu alfabetic
- faciliteaz lectura, nencrcnd articolul cu nume de autori
- dificil pentru autor, care dac introduce o nou referin trebuie s
renumeroteze toate referinele urmtoare, existnd riscul de eroare

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

27

c) sistemul alfabetic numeric

n text
- referinele sunt citate printr-un numr de ordine, indicat n paranteze, care
are corespondent n lista de referine (ordonat alfabetic, i nu n ordinea
citrii)

n lista de referine
- clasificarea se face alfabetic, de la prima liter a numelui primului autor
- fiecare referire din lista rezultat primete un numrul de ordine n secvena
natural, numr care se citeaz n text
- obligatoriu, se respect indicaiile de redactare ale revistei

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

28

5. FRAUDELE N CERCETAREA
TIINIFIC
(SCIENTIFIC MISCONDUCT)
(dup prof dr Valeriu Rusu
UMF Iai)

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

29

I. Definiii
II. Cauze - motivaie
III. Tipuri - forme
IV. Responsabilitatea autorilor i coautorilor
V. Foto-manipularea
VI. Suprimarea - nepublicarea unor date
VII. Consecinele pentru tiin
VIII. Consecinele pentru cei care se expun
IX. Expunerea datelor falsificate
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

30

I) Definiii
(SUA - cu cea mai extensiv i lung experien.)
Definiie
restrns - fabricarea, falsificarea i plagiarismul n
propunerea, realizarea i raportarea cercetrii
larg - n care sunt cuprinse i consecinele
Definiia suedez: Distorsiunea intenionat a procesului de
cercetare prin fabricarea de date, texte, ipoteze sau metode
provenind din manuscrisele sau publicaiile altor cercettori;
sau distorsiunea procesului de cercetare pe alte ci.
Definiia danez: Neglijena intenionat sau mare care conduce
la fabricarea (nscocirea) mesajului tiinific sau la merite ori
aprecieri false pe care le obine un cercettor.
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

31

II) Cauze motivaie

1. Presiunea carierei de cercettor sau universitar:
publish or perish.
2. Convingerea unora c sunt singurii care cunosc
rspunsul adevrat.
3. n unele domenii tiinifice rezultatele sunt foarte
greu de obinut cu acuratee, din cauza unor
dificulti tehnice depind de zgomotul de fond,
artefacte, date strine.
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

32

III) Tipuri - forme

Dou mari tendine:
- fabricarea datelor prin manipulare sau prin omiterea
rezultatelor discutabile
- fabricarea de date cu intenia publicrii

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

33

Tipuri, n ordinea frecvenei, dup APS

(American Physiological Society)
1. Publicaii redundante (24 %).
2. Afectarea calitii modelelor animale (16 %).
3. Publicaii n duplicat (15 %).
4. Dispute ntre autori (14 %).
5. Fabricarea de date (8 %).
6. Alterri ale calitilor umane (8 %).
7. Plagiat sau plagiarism (7 %).
8. Conflicte de interese (5 %).
9. Alte cauze (peer review, nereguli de publicare) (3 %).
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

34

IV) Responsabilitatea autorilor i coautorilor

Autorii i coautorii au multiple responsabiliti:
- trimiterea simultan a unui articol la mai multe publicaii - comportament
necorespunztor,
- autorul invitat (guest authorship n absena implicrii, denumit i gift
authorship) i autorul din umbr (ghost authorship) care este autorul real,
dar poate s nu apar printre autori sunt deopotriv responsabili,
- coautorii sunt responsabili de verificarea datelor,
- relaiile cu sponsorii comerciali (inclusiv autorii secundari),
- autorii trebuie s pstreze toate datele, pentru o eventual examinare dup
publicare,

- autorii sunt obligai s prezinte aspectele etice, ndeosebi cnd sunt implicai
subieci umani, au fost utilizate animale sau material biologic,
- autorii trebuie s reziste presiunii universitilor i s fie prudeni n
colaborarea cu companiile de biotehnologie.
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

35

V) Foto manipularea
Sunt interzise:
- prezentarea mpreun a unor imagini din experimente diferite,
- schimbrea luminozitii sau contrastului a oricrei pri din
imagine,
- orice modificare care ascunde informaia real:

modificarea luminozitii - contrastului pentru a obine un

semnal

mai intens,
utilizarea unor instrumente care ascund informaia,

- utilizarea unei pri foarte reduse dintr-o fotografie, prin

eliminarea prii n care informaia nu este vizibil.

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

36

VI) Suprimarea - nepublicarea unor date

Suprimarea deliberat a unor date sau selectarea acestora este
considerat conduit necorespunztoare (misconduct) dac
rezultatele finale sunt modificate.
Suprimarea unor date din interese comerciale, politice sau alte
interese ale sponsorilor.
Conceptele de bad science, junk science sau pseudoscience.
VII) Consecinele pentru tiin
Consecinele depind de gravitatea fraudei, nivelul publicaiei i de
lungimea perioadei de timp n care frauda a rmas nedescoperit.
O fraud credibil poate determina consecine dintre cele mai
diferite.
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

37

VIII) Consecinele pentru cei care se expun

Depind de instituia n care lucreaz falsificatorii. n cazul unor
acuzaii grave cariera acestora poate fi distrus. Probleme: cei
are au un prestigiu dobndit anterior.
Unele reviste, ndeosebi Nature i Science, semnaleaz
universitilor pe cei n culp.

IX) Expunerea datelor falsificate

Extinderea Internetului a deschis posibilitatea detectrii fraudelor
din literatura biomedical.
Cea mai cunoscut iniiativ: site-ul Dja Vu, realizat n 2006 de
Dr. Harold Garner i laboratorul su la University of Texas
Southwestern Medical Center Dallas.
Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

38

~ Sfrsit ~

Curs Metodologia Cercetarii Stiintifice Medicale Masterat prof.dr. G.I.Mihalas

39