METODE DE INSTRUIRE IN

PROCESUL DE PREDARE A
FOTBALULUI IN SCOALA

 1-METODA-definitie
2-CLASIFICAREA METODELOR DE
INSTRUIRE
3- FACTORII CARE DETERMINA
FOLOSIREA METODELOR DE
INSTRUIRE

1- METODA -definitie

Metodele de instruire reprezinta modalitatile de lucru folosite de catre

antrenor sau profesor si elevi-jucatori in activitatea didactica de
transmitere si invatare a ansamblului de cunostiinte si deprinderi specifice
acestui joc

Metodele de instruire in fotbal si educatie fizica reprezinta o adaptare a

metodelor generale ale pedagogiei la specificul activitatii sportive,fiind
completate de metode specifice determinate de particularitatile concrete
de practicare a acestor activitati

Metodele de instruire au caracter general ele fiind indreptate asupra

tuturor factorilor de antrenament,trasand cadrul pedagogico-metodic de
desfasurare a procesului instructiv

2- CLASIFICAREA METODELOR
DE
INSTRUIRE

A- metode de predare ale profesorilor

B-metode de invatare a elevilor
C-metode comune ale profesorilor si
elevilor
ACESTE METODE AU ACTIUNE
CONCOMITENTA SI
INTERDEPENDENTA

A - METODE DE PREDARE ALE

PROFESORULUI
1-ESXPLICATIA concretizata prin cateva procedee metodice

-explicatia elementelor tehnice

-pregatirea si analiza antrenamentelor

si jocurilor

-sedinte teoretice specifice si

ajutatoare
2-DEMONSTRATIA-realizata prin

-demonstratia profesorului-antrenorului

-demonstratia elevilor avansati

-demonstratia elevilor

-demonstratia cu ajutorul materialelor intuitive

-cd,casete video,planse,tabtla magnetica

B METODE DE INVATARE ALE

ELEVILOR
EXERSAREA
a-exersarea in lectie a elementelor

invatate
b-exersarea individuala cu profesorul
c-exersarea pe grupe de2-4 elevi fara

profesor
d-exersarea individuala fara profesor

REPETAREA
Este procedeul care consolideaza
exersarea
Se realizeaza prin aceleasi procedee ca
si exersarea

OBSERVAREA

Observarea jocurilor si antrenamentelor

Observarea jocului echipelor mari

STUDIUL INDIVIDUAL

Studiul individual al presei si publicatiilor

Studiul individual al metodelor de
pregatire si al jocurlui marilor jucatori si
echipe

COMENTARIILE

Comentariul jocurilor oficiale

Comentariul prestatiei jucatorilor
Comentarii libere

C - METODE COMUNE ALE

PROFESORILOR SI
ELEVILOR

PERFECTIONAREA CALITATILOR
INDIVIDUALE
-cu profesorul in lectie
-individual sau pe grupe cu profesorul in
afara lectiei

 CORECTAREA DEFICIENTELOR
INDIVIDUALE

Prin lucru in comun cu profesorul

Prin lucru individual
Prin lucru pe grupe cu profesorul

 CONVORBIREA ELEV-JUCATOR CU
PROFESORUL

Analiza calitatilor si deprinderilor gresite

Stabilirea metodicii de corectare a deficientelor
Trasarea perspectivelor de dezvoltare a
jucatorilor
Analiza activitatii profesionale si sociale a
elevilor

CONCLUZII
Metodele de instruire au caracter general ele
fiind indreptate asupra factorilor de
antrenament,trasand cadrul pedagogicometodic de desfasurare a procesului instructiv
educativ
La metodele generale se adauga fara a intra in
contradictie cu el, metodele speciale care se
adreseaza unor aspecte concrete ale
jocului,complectand eficienta metodelor
generale

3- FACTORII CARE DETERMINA

FOLOSIREA METODELOR DE
INSTRUIRE

Particularitile de vrst
Nivelul deprinderilor de joc
Obiectivele instruirii intr-o anumit
perioad de pregatire
Caracteristicile individuale ale elevilor