Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1.
2.
3.
1.
2.
3.
VIZUALA
Principalul parametru utilizat pentru stabilirea gradului deficienei
vizuale este acuitatea vizual (A.V.), n funcie de care se realizeaz i
orientarea colar n ara noastr. Astfel, cea mai frecvent clasificare
n funcie de acuitatea vizual (considernd A.V. cu cea mai bun
corecie, la ochiul cel mai bun) este urmtoarea (Preda, 1999; tefan,
1999; Rozorea & Muu, 1997 .a.):
cecitate total A.V. este ntre 0 i 1/200 (0- 0,005), ceea ce
reprezint ntre 0% 0,5% dintr-o vedere normal. Aceti copii
sunt colarizai la colile pentru nevztori.
cecitate practic A.V. ntre 1/200 i 1/50 (0,005 - 0,02) ceea
ce reprezint ntre 0,5% i 2% dintr-o vedere normal. i
acetia sunt colarizai la colile pentru nevztori.
ambliopie grav A.V. ntre 1/50 i 1/20 (0,02 - 0,05) ceea ce
reprezint ntre 2% i 5% dintr-o vedere normal. Pot fi
colarizai la colile pentru nevztori sau pentru ambliopi.
ambliopie medie A.V. 1/20 i 1/5 (0,05 - 0,20), ceea ce
reprezint ntre 5% i 20% dintr-o vedere normal. Sunt
colarizai la colile pentru ambliopi sau pot fi integrai n
nvmntul de mas.
ambliopie uoar percepe mai mult de 1/5 (0.2) din
capacitatea normal, adic are peste 20% dintr-o vedere
normal. Pot fi colarizai la colile pentru ambliopi sau
integrai n nvmntul de mas.
Factori extraindividuali:
Mediul economic, cultural, socio-familial i educativ
Atitudinile sociale fa de persoanele cu dizabiliti (generale,
ale colegilor, angajatorilor)
Cadrul legislativ i politic
Calitatea sprijinului oferit de societate
Accesul la informaie este esenial pentru succesul integrrii
colare i profesionale, alegerea i utilizarea adecvat a
modalitilor de accesibilizare a mediului informaional
aducnd o cretere semnificativ a calitii vieii persoanei.
Mijloacele optice clasice (ochelari, lupe) reprezint, n cazul
deficienelor mai uoare, un sprijin adesea suficient; n
cazurile mai grave, ns, acestea satisfac n mic msur sau
deloc nevoile acestor persoane, fiind necesar adaptarea
materialelor i utilizarea unor mijloace tehnice speciale.
Dup criteriul modalitilor senzoriale utilizate sau al tipului
stimurrii
senzoriale,
modalitile
de
adaptare
sau
accesibilizare a mediului informaional pentru persoanele cu
deficiene vizuale pot fi clasificate astfel:
Modaliti de adaptare prin stimularea restantului vizual
Modaliti de adaptare prin stimulare auditiv
Modaliti de adaptare prin stimulare tactil
Modaliti de adaptare mixte (computerul)
- comunicare,
- autongrijire,
- viaa acas,
- deprinderi sociale,
- utilizarea serviciilor comunitii,
- autoorientarea,
- sntatea i securitatea personal,
- cunotine teoretice
- timp liber
- i munc.
DEFICIENA MINTAL PROFUND
Este cea mai grav form a deficienei mintale, persoana avnd nevoie de
supraveghere, control i ajutor aproape permanent, fiind incapabil s se descurce
singur. Nivelul mintal al persoanelor din aceast categorie a deficienei se gsete
undeva la nivelul vrstei de 2 ani, iar coeficientul de inteligen este sub 20.
Vorbim de o mortalitate crescut n rndul acestor persoane datorat rezistenei
slabe la infecii i a diferitelor tipuri de afeciuni ale organelor interne care pot fi asociate.
Media de via este de aproximativ 19-20 de ani, n funcie mai ales de cauzele care au
generat deficiena i de afeciunile asociate. Dintre caracteristici putem aminti:
a) retardare profund;
b) capacitate foarte slab de funcionare n domeniul senzorio-motor;
c) imposibilitate de a utiliza limbajul pentru comunicarea cu cei
din jur;
d) funcii intelectuale foarte slab dezvoltate;
e) persistena unor impulsuri primare;
f) crize acute de plns;
g) automutilare, apatie.
DEFICIENA MINTAL SEVER
Cuprinde categoria deficienilor mintali care au un coeficient
de inteligen situat ntre 20-35/40. Dintre caracteristicile acestei
categorii de deficieni mintali putem aminti:
Corespunde unui coeficient de inteligen situat ntre 35/4050/55, vrsta mintal a acestor subieci nedepind 7 ani.
Dintre caracteristicile acestei categorii de subieci putem
aminti:
posibilitatea comunicrii prin limbaj dar vocabularul este restrns,
format din cuvinte uzuale, vorbirea este imperfect, apar frecvent
tulburrile de limbaj;
gndirea este concret, situaional;
atenie caracterizat prin instabilitate;
memorie mecanic, diminuat;
achiziionarea unei autonomii satisfctoare;
necesitatea acordrii unei asistene moderate;
incapacitatea achiziionarii unui numr suficient de cunotine
colare (n mic msur lectura, scris, calcul). Achiziionarea se face
n general spre adolescen;
INTELECTUL DE LIMIT
Se refer la o categorie eterogen de forme i grade de
manifestare a cror trstur comun const n fenomenul
decompensrii colare la vrsta de 11-12 ani urnat de apariia unor
reacii nevrotice i comportamentale consecutive insuccesului colar
(Ghergu, A., 2005, pag. 128).
TIPURI DE SURDITATE
Tipurile de surditate se identific n raport cu locul instalrii
traumei. Din acest punct de vedere avem urmtoarele tipuri de surditate:
1. Surditate de transmisie
Sediul n care este instalat leziunea este urechea extern i
mijlocie i determin pierderea auzului conductor. Auzul poate fi
diminuat pn la 60-70 dB, vocea tare este puin diminuat, cea
optit este puternic afectat, ns. De obicei este afectat urechea
medie. Majoritatea pierderilor de auz de conduce se rezolv
chirurgical. Unele tipuri se remediaz cu splturi auriculare,
chirurgie plastic, ventilaie, antibiotice.
Dintre cauzele surditii de transmisie I. Stnic (1997)
menioneaz: