CAPITOLUL 3

Studiu aplicativ privind impactul stilurilor parentale asupra abilitatilor de a deveni parinte
Inainte de stabilirea obiectivelor cercetarii sunt necesare urmatoarele definiii operaionale :
Stiluri Parentale Dezadaptative: sunt definite ca find percepia gradului ridicat de respingere i
gradului ridicat de supraprotecie parental.
Stiluri Parentale Adaptative : sunt definite ca fiind percepia gradului sczut de respingere i gradului
sczut de supraprotecie parental.
3.1. Obiectivele cercetrii
Pornind de la obiectivul principal al acestei cercetari , acela de a evalua impactul stilurilor parentale
asupra comportamentelor parintilor de mai tarziu si asupra tipului de familie pe care il vom forma , am
formulat urmatoarele obiective operationale :

Sa analizam diferentele dintre diferite stiluri parentale percepute, n principal respingerea i

supraprotecia ;

Evaluarea modului in care aceste stiluri au fost indicate ca producnd efecte negative asupra
strii de bine psihologice ale copilului;

Analiza felului in care un grad ridicat de respingere i un grad ridicat de protecie mpiedic
percepia clar i procesul de cunoatere ale copiilor. Prin urmare, ei tind s perceap greit
comportamentul prinilor;

Evaluarea modului in care asemenea interaciuni produc copiilor confuzie, conflicte i frustrare.
Dac ei experimenteaz aceste lucruri n mod repetat n timpul creterii lor, ei tind s dezvolte o
serie de idei preconcepute i o varietate de probleme psihologice;

Analiza felului in care un model n care comportamentul parental negativ de cretere a copilului
i stilul atribuional negativ devin drept principala surs a formarii unei familii disfunctionale , n
timp ce stilurile de coping i auto-eficacitatea au jucat un rol de mediere n formarea stilurilor
parentale dezadaptative;

Felul in care relaiile initiale copil-printe perturbate sunt, de asemenea, un factor de

vulnerabilitate pentru manifestri comportamentale dezadaptative ca parinte .

3.2. Formularea ipotezelor

Se prezuma ca subiecii care percep stilul parental n care au fost crescui ca fiind dezadaptativ
vor avea modele de educarea nepotrivite comparativ cu cei care au perceput stilul parental n
care au fost crescui ca fiind adaptativ ;

Se presupune ca stilurile parentale reci, de respingere, distante, confuze, ostile i supraprotective

sunt surse ale comportamentelor dezadaptative cand devin la randul lor parinti.

3.3. Stabilirea metodei de cercetare i a instrumentului utilizat

3.3.1. Participantii la cercetare
Pentru realizarea prezentei lucrari s-au aplicat cele doua chestionare participantilor la grupuri de
parenting . Subiectii sunt adulti cu varste intre 29 si 41 de ani, care au copii cu varste intre 2 si 16 ani.
Cea mai mare parte a participantilor la studiu-42, au cate doi copii.
3.3.2. Procedura de culegere a datelor
Pentru colectarea datelor s-a obinut permisiunea/acordul verbal al fiecarui participant. Cercettorul a
distribuit cele dou chestionare (EMBU i CSP) in doua intalniri succesive, la interval de o zi.
Subiectilor li s-a mulumit pentru cooperare i pentru timpul alocat i li s-a cerut s prseasc sala de
clas n linite, fr a-i deranja pe subiecii care completau chestionarele. La sfritul completrii
chestionarelor, examinatorul le-a mulumit subiecilor.
3.3.3. Instrumentele utilizate in cercetare
3.3.3.1. Chestionarul de Stiluri Parentale este un chestionar de tip "screening" menit sa
diferentieze parintii in functie de stilul parental. Analiza calitativa se realizeaza pe baza
comportamentelor adoptate de parinte in relatia cu propriul copil. Acest instrument este util in evaluare
dar si in stabilirea pasilor interventiei in terapia de familie.
In urma aplicarii acestui chestionar se vor obine 5 scoruri cte unul pentru fiecare dintre cele cinci
stiluri parentale. Cel mai mare scor reprezint stilul parental dominant.
Autoritar: Adugai cte 1 punct pentru fiecare rspuns (a.) la ntrebrile 1 pn la 5, i cte 1 punct
pentru fiecare rspuns (c.) la ntrebrile 6 pn la 11.
Perfecionist: Adugai cte 1 punct pentru fiecare rspuns (b.) la ntrebrile 1 pn la 5, i cte 1 punct
pentru fiecare rspuns (d.) la ntrebrile 6 pn la 11.
Democratic: Adugai cte 1 punct pentru fiecare rspuns (c.) la ntrebrile 1 pn la 5, i cte 1 punct
pentru fiecare rspuns (a.) la ntrebrile 6 pn la 11.

 Permisiv: Adugai cte 1 punct pentru fiecare rspuns (d.) la ntrebrile 1 pn la 5, i cte 1 punct
pentru fiecare rspuns (e.) la ntrebrile 6 pn la 11.
Neimplicat: Adugai cte 1 punct pentru fiecare rspuns (e.) la ntrebrile 1 pn la 5, i cte 1 punct
pentru fiecare rspuns (b.) la ntrebrile 6 pn la 11.
3.3.3.2 Inventar pentru masurarea modelelor parentale de educare -EMBU
Inventarul EMBU a fost conceput de profesorul Carlo Perris si colab. de la Universitatea in
Umea (Suedia) si etalonata pe un lot roman (152 subiecti sanatosi) de Radu Vrasti si colab. de la Spitalul
de Psihiatrie Jebel, Timis. Inventarul contine 81 de intrebari la care se raspunde prin note de la 1 la 4
(niciodata = 1, rareori = 2, adesea = 3, totdeauna =4). La interpretare, cele 81 de intrebari sunt grupate in
14 subscale corespunzand la 14 practici educationale:
Cele 14 subscale (modele educationale) ale inventarului EMBU
1 Abuziv( In sensul pedepselor aplicate nemotivat, exagerat)
2 Privativ(Privare de daruri, lucruri necesare, alimente)
3 Punitiv(Severitate, duritate, furie din partea parintelui)
4 Umilitor(Pedepse sau comentarii de fata cu altii)
5 Rejectiv(Lipsa de disponibilitate, apropiere, consolare)
6 Supraprotectiv(Griji sau neincredere din partea parintilor)
7 Supraimplicat(Amestec in deciziile si autonomia copilului)
8 Tolerant(Respectarea opiniilor contrare ale copilului)
9 Afectuos(Tandrete, caldura in gesturi, cuvinte, imbratisari)
10 Orientand performanta(Note bune, orientare profesionala, cariera)
11 Generator de culpabilitate(Sugerarea culpabilitatii prin gesturi, cuvinte)
12 Stimulativ(Incurajarea, sprijinirea, premierea copilului)
13 Favorizand pe ceilalti
14 Favorizand subiectul
Ultimele 2 modele educationale nu au fost interpretate in lucrare deoarece nu toti pacientii au avut frati.
Se aplica pentru fiecare model parental atat la mama cat si la tata, la cei 30 de subiecti si s-a facut o
medie care a fost comparata grafic cu media corespunzatoare lotului de control.
3.4. Analiza datelor
3.4.1. Studiu corelational intre scalele testelor folosite in cercetare
Corelatia este o metoda statistica utilizata pentru a determina relatiile dintre doua sau mai multe
variabile. Exista mai multe tipuri de corelatii att parametrice ct si neparametrice.

Coeficientul de corelatie este o valoare cantitativa ce descrie relatia dintre doua sau mai multe variabile.
El variaza ntre (-1 si +1), unde valorile extreme presupun o relatie perfecta ntre variabile n timp ce 0
nseamna o lipsa totala de relatie liniara. O interpretare mai adecvata a valorilor obtinute se face prin
compararea rezultatului obtinut cu anumite valori prestabilite n tabele de corelatii n functie de numarul
de subiecti, tipul de legatura si pragul de semnificatie dorit.
Exista mai multe tipuri de corelatii parametrice insa noi am folosit in aceasta cercetare coeficientul de
corelatie simpla (Bravais-Pearson) sau coeficientul de corelatie simpla r.
n acest tip de corelatie sunt implicate doua variabile numerice care ndeplinesc conditiile parametrice.
Pentru fiecare subiect avem doua rezultate. Calculul coeficientului de corelatie simpla (Bravais-Pearson)
implica abaterile relative ale rezultatelor din cele doua distributii fata de mediile corespunzatoare.

Correlations

perfectionist

favorizand subiectul

generator vinovatie

stimulativ

orientat performanta

supraimplicat

Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N

perfectionist
1.000
.
66
-.513**
.000
66
.571**
.000
66
.279*
.023
66
-.808**
.386
66
-.594**
.000
66

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

favorizand
subiectul
-.513**
.000
66
1.000
.
66
-.329**
.007
66
-.269*
.029
66
-.253*
.040
66
.457**
.000
66

generator
vinovatie
stimulativ
.571**
.279*
.000
.023
66
66
-.329**
-.269*
.007
.029
66
66
1.000
.498**
.
.000
66
66
.498**
1.000
.000
.
66
66
.360**
.586**
.003
.000
66
66
-.134
-.085
.284
.499
66
66

orientat
performanta
supraimplicat
-.808**
-.594**
.386
.000
66
66
-.253*
.457**
.040
.000
66
66
.360**
-.134
.003
.284
66
66
.586**
-.085
.000
.499
66
66
1.000
.168
.
.178
66
66
.168
1.000
.178
.
66
66

Correlations
orientat
democrat stimulativ performanta afectuos tolerant supraprotectiv supraimplicat
democrat
Pearson Correlation
1.000
.542**
.397*
.426**
.251*
.269*
.324**
Sig. (2-tailed)
.
.256
.112
.000
.042
.029
.008
N
66
66
66
66
66
66
66
stimulativ
Pearson Correlation
.542**
1.000
.586**
.237
.228
.074
-.085
Sig. (2-tailed)
.
.256
.000
.056
.065
.555
.499
N
66
66
66
66
66
66
66
orientat performantaPearson Correlation
.397*
.586**
1.000
.123
.248*
.123
.168
Sig. (2-tailed)
.
.112
.000
.326
.045
.325
.178
N
afectuos

66

66

66

Pearson Correlation

.426**

.237

.123

Sig. (2-tailed)

.000

.056

.326

66

66

66

66

Pearson Correlation

.251*

.228

.248*

.450**

Sig. (2-tailed)

.042

.065

.045

.000

N
tolerant

N
supraprotectiv

1.000

.355**

.325**

.000

.003

.008

66

66

66

.634**

.566**

.000

.000

1.000
.

66

66

66

66

.123

.355**

.634**

Sig. (2-tailed)

.029

.555

.325

.003

.000

.000

66

66

66

66

66

66

66

Pearson Correlation

.324**

-.085

.168

.325**

.566**

.585**

Sig. (2-tailed)

.008

.499

.178

.008

.000

.000

66

66

66

66

66

66

66

Correlations
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N

neimplicat
1.000

autoritar
-.886**

rejectiv
.542*

.066

.256

66

66

66

1.000

.004

-.886**
.066
66

.974

66

66

Pearson Correlation

.542**

.004

1.000

Sig. (2-tailed)

.256

.974

66

66

66

.450**

.074

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

rejectiv

66

66

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

autoritar

66

.269*

neimplicat

66

Pearson Correlation
N

supraimplicat

66

66
1.000

66
.585**

1.000

Correlations

abuziv

Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
privativ
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
punitiv
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
umilitor
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
favorizand ceilalti Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
autoritar
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N

abuziv
1.000
.
7
.808*
.028
7
.912**
.004
7
.820*
.024
7
-.018
.969
7
.495
.259
7

privativ
.808*
.028
7
1.000
.
7
.837*
.019
7
.678
.094
7
-.120
.798
7
.311
.497
7

punitiv
.912**
.004
7
.837*
.019
7
1.000
.
7
.737
.059
7
.307
.504
7
.673
.098
7

umilitor
.820*
.024
7
.678
.094
7
.737
.059
7
1.000
.
66
-.463**
.000
66
.096
.444
66

favorizand
Autoritar
ceilalti
*
-.018
.495
.969
.259
7
7
-.120
.311
.798
.497
7
7
.307
.673**
.504
.098
7
7
-.463**
.896**
.000
.444
66
66
1.000
.686**
.
.000
66
66
.686**
1.000
.
.000
66
66

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Correlations

neimplicat

permisiv

umilitor

rejectiv

favorizand subiectul

favorizand ceilalti

Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N

neimplicat
permisiv
1.000
-.808**
.
.000
66
66
-.808**
1.000
.000
.
66
66
.023
-.052
.857
.678
66
66
.142
.057
.256
.651
66
66
-.064
.223
.607
.072
66
66
-.119
-.079
.340
.526
66
66

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

umilitor
.023
.857
66
-.052
.678
66
1.000
.
66
.730**
.000
66
-.061
.627
66
-.259*
.035
66

rejectiv
.142
.256
66
.057
.651
66
.730**
.000
66
1.000
.
66
.028
.824
66
-.212
.087
66

favorizand
subiectul
-.064
.607
66
.223
.072
66
-.061
.627
66
.028
.824
66
1.000
.
66
.083
.507
66

favorizand
ceilalti
-.119
.340
66
-.079
.526
66
-.259*
.035
66
-.212
.087
66
.083
.507
66
1.000
.
66

Percent

100

100

Percent

80
80

60
60

40

40

50

50

20

20

18

18

Count

Count

19

11
5

0
16.00

18.00
8.00

Missing
7.00

4.00

20.00

6.00
10.00

13
9

0
8.00

14.00

6.00

12.00

9.00

4.00
7.00

3.00
Missing

5.00
2.00

11.00

autoritar

abuziv

100

60

60

40

40
50

50

20

20

0
6.00

14.00
20.00

privativ

12.00

9.00

7.00

Missing

4
16.00

8.00

0
24.00
4.00

18.00

17.00

Count

Count

18
13 13

16

16
4

0
10.00

8.00
4.00

0
16.00

Missing

20.00

18.00

punitiv

3.4.2. Percepiile prinilor i copiilor privind stilurile parentale

9.00
5.00

7.00
6.00

12.00

Percent

100

80

Percent

80

Correlations

orientatgenerator
favorizand
favorizand
abuzivprivativpunitivumilitorrejectivsupraprotectiv
supraimplicat
tolerantafectuos
performanta
vinovatie
stimulativ
ceilalti subiectul
auto
1.000 .845
** .273
* -.158 -.021
-.457
**
-.415
** -.294
* -.223 -.329
** -.170 -.080 .050 -.133 -.
Abuziv
Pearson Correlation
.
.000 .027 .204 .866
.000
.001 .016 .072
.007 .173 .521 .693 .288 .1
Sig. (2-tailed)
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
.845
**
1.000
.110
-.187
-.042
-.298
*
-.609
**
-.244
*
-.236
-.243
*
-.024
.040
.071
-.267
*
-.
privativ
Pearson Correlation
.
.377 .132 .735
.015
.000 .049 .056
.049 .849 .750 .571 .030 .0
Sig. (2-tailed) .000
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
.273
*
.110 1.000 .757
** .614
**
.079
.140 -.055 -.100 -.265
*
-.065 -.076 -.163 .024 .0
punitiv
Pearson Correlation
.
.000 .000
.527
.264 .661 .425
.032 .602 .543 .190 .850 .8
Sig. (2-tailed) .027 .377
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
*
*
-.158
-.187
.757
**
1.000
.730
**
.255
.098
.063
-.068
-.132
.075
.090
-.259
-.061
-.
umilitor
Pearson Correlation
.
.000
.039
.434 .616 .587
.290 .550 .475 .035 .627 .4
Sig. (2-tailed) .204 .132 .000
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
*
-.021 -.042 .614
** .730
** 1.000
.285
-.020 .026 .103
-.372
**
.132 -.026 -.212 .028 .0
rejectiv
Pearson Correlation
.
.020
.875 .836 .409
.002 .290 .838 .087 .824 .9
Sig. (2-tailed) .866 .735 .000 .000
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
*
*
*
-.457
**
-.298
.079
.255
.285
1.000
.585
**
.634
**
.355
**
.123
.173
.074
-.214
.167
.2
supraprotectiv
Pearson Correlation
.
.000 .000 .003
.325 .166 .555 .085 .181 .0
Sig. (2-tailed) .000 .015 .527 .039 .020
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
-.415
** -.609
** .140 .098 -.020
.585
**
1.000 .566
** .325
**
.168 -.134 -.085 -.135 .457
** .4
supraimplicatPearson Correlation
.000
.
.000 .008
.178 .284 .499 .279 .000 .0
Sig. (2-tailed) .001 .000 .264 .434 .875
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
-.294
*
-.244
*
-.055
.063
.026
.634
**
.566
**
1.000
.450
**
.248
*
-.025
.228
-.234
.429
**
.1
tolerant
Pearson Correlation
.000
.000
.
.000
.045 .842 .065 .058 .000 .1
Sig. (2-tailed) .016 .049 .661 .616 .836
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
-.223
-.236
-.100
-.068
.103
.355
**
.325
**
.450
**
1.000
.123
.518
**
.237
.162
.463
**
.2
afectuos
Pearson Correlation
.
.003
.008 .000
.326 .000 .056 .195 .000 .0
Sig. (2-tailed) .072 .056 .425 .587 .409
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
-.329
** -.243
* -.265
* -.132 -.372
**
.123
.168 .248
*
.123
1.000 .360
** .586
**
.193 -.253
* -.
orientat performanta
Pearson Correlation
.
.325
.178 .045 .326
.003 .000 .120 .040 .3
Sig. (2-tailed) .007 .049 .032 .290 .002
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
-.170
-.024
-.065
.075
.132
.173
-.134
-.025
.518
**
.360
**
1.000
.498
**
.175
-.329
**
-.
generator vinovatie
Pearson Correlation
.
.166
.284 .842 .000
.003
.000 .161 .007 .5
Sig. (2-tailed) .173 .849 .602 .550 .290
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
* -.
-.080 .040 -.076 .090 -.026
.074
-.085 .228 .237
.586
**
.498
** 1.000 -.206 -.269
stimulativ Pearson Correlation
.
.555
.499 .065 .056
.000 .000
.097 .029 .0
Sig. (2-tailed) .521 .750 .543 .475 .838
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
*
.050
.071
-.163
-.259
-.212
-.214
-.135
-.234
.162
.193
.175
-.206
1.000
.083
.4
favorizand ceilalti
Pearson Correlation
.085
.279 .058 .195
.120 .161 .097
.
.507 .0
Sig. (2-tailed) .693 .571 .190 .035 .087
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
*
*
*
-.133 -.267
.024 -.061 .028
.167
.457
** .429
** .463
**
-.253
-.329
** -.269
.083 1.000 .4
favorizand subiectul
Pearson Correlation
.181
.000 .000 .000
.040 .007 .029 .507
.
.0
Sig. (2-tailed) .288 .030 .850 .627 .824
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
6
N
-.197
-.271
*
.016
-.105
.004
.207
.407
**
.189
.246
*
-.120
-.068
-.593
**
.451
**
.448
**
1.
autoritar
Pearson Correlation
.095
.001 .128 .047
.338 .587 .000 .000 .000
Sig. (2-tailed) .113 .028 .896 .403 .974
.
N
66
66
66
66
66
**.Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*.Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

66

66

66

66

66

66

66

66

66