Nivelurile de severitate pentru dizabilitatea intelectuala (tulburarea de dezvoltare intelectuala)

Nivel de severitate Domeniul conceptual Domeniul social Domeniul practic

Usor La copiii prescolari Comparativ cu indivizii Ingrijirea personala
este posibil sa nu de aceeasi varsta cu poate fi
existe diferente dezvoltare tipica, corespunzatoare
conceptuale obiective. persoana afectata este varstei. Indivizii au
La copiii scolari si imatura in insa nevoie de
pentru adulti sunt interactiunile sociale. sustinere pentru
prezente dificultati de De exemplu, poate realizarea unor sarcini
dobandire a achizitiilor avea dificultati in a complexe din viata de
scolare care implica percepe aluziile zi cu zi, comparativ cu
cititul, scrisul, sociale ale colegilor. cei de aceeasi varsta.
aritmetica, Comunicarea, La adulti, sustinerea
organizarea timpului conversatia si limbajul este necesara pentru
sau administrarea sunt mai concrete sau activitati precum
banilor, si este mainimature decat efectuarea
necesara sustinerea in cele anticipate pentru cumoaraturilor,
una sau mai multe arii varsta respectiva. Pot transportul,
pentru a indeplini fi prezente dificultati organizarea locuintei
asteptarile specifice in ceea ce priveste si ingrijirii copilului,
varstei. La adulti sunt controlul emotiilor si prepararea mesei,
afectate gandirea al comportamentului serviciile bancare si
abstracta, functia de o maniera adecvata managementul
executiva (i.e., varstei; aceste banilor. Abilitatile
planificarea, punerea dificultati sunt recreationale sunt
la punct a unei observate de colegi in similare cu cele ale
strategii, stabilirea situatii sociale. Exista persoanelor de varsta
prioritatilor si o intelegere limitata a apropiata, desi
flexibilitatea cognitiva) riscului in situatii judecata privind
si memoria pe termen sociale; judecata semnificatia binelui si
scurt, precum si sociala este imatura organizarea
utilizarea practica a comparativ cu varsta, activitatilor recreative
aptitudinilor iar persoana este necesita sustinere.
dobandite (e.g., cititul, expusa riscului de a fi Adesea, adultii sunt
administrarea banilor). manipulata de alte aangajati cu succes in
Acesti indivizi au o persoane (credulitate). meserii care nu pun
abordare mai degraba accentul pe aabilitatile
concreta a conceptuale. In
problemelor si general, indivizii
solutiilor comparativ necesita sustinere
cu indivizii de aceeasi pentru a lua decizii
varsta. legate de sanatate si
decizii legale si pentru
a invata sa practice in
 mod competent o
activitate bazata pe
abilitati. De regula
este necesara
sustinerea pentru
intemeierea unei
familii.
Moderat In perioada de Individul prezinta Individul adult se
dezvoltare, abilitatile diferente poate ingriji de nevoile
conceptuale ale semnificative fata de personale ce includ
individului raman cei de aceeasi varsta alimentarea,
semnificativ in urma in privinta imbracarea, mersul la
abilitatilor persoanelor comportamentului toaleta si mentinerea
de aceeasi varsta. La social si de igienei personale, desi
prescolari abilitatile comunicare de-a este nevoie de timp si
lingvistice si lungul dezvoltarii. de o perioada extinsa
prescolare se dezvolta Limbajul vorbit este de invatare pentru ca
lent. La copiii de varsta un instrument primar individul sa devina
scolara, progresele in pentru comunicarea independent in aceste
domeniile cititului, sociala, dar este mult domenii, iar uneori
scrisului, matematicii mai putin complex pot fi necesare
si intelegerii timpului decat al persoanelor readucerile aminte. De
sau a banilor sunt mai de aceeasi varsta. asemenea,
lente in anii de scoala Capacitatea de a participarea la
si sunt mult mai dezvolta relatii este treburile casnice poate
limitate comparativ cu evidenta in legatura cu fi dobandita pana la
cele ale colegilor. La familia si prietenii, iar varsta adulta, desi
adulti, dezvoltarea individul poate avea este nevoie de o
abilitatilor academice relatii de prietenie de- perioada indelungata
se afla la un nivel a lungul vietii si uneori de invatare, iar
elementar, acestia relatii afective la sustinerea continua va
avand nevoie de varsta adulta. Totusi, fi necesara pentru
sustinere pentru indivizii pot sa nu atingerea
folosirea lor in viata perceapa sau sa nu performantelor
profesionala si in cea interpreteze corect specifice unui adult.
personala. Indivizii au aluziile sociale. Indivizii pot ocupa
nevoie de asistenta Judecata sociala si locuri de munca in
continua, zilnica, capacitatea de a lua meserii care necesita
pentru finalizarea decizii sunt limitate, abilitati conceptuale si
sarcinilor conceptuale iar ingrijitorii trebuie comunicationale
uzuale, iar in unele sa asiste aceste limitate, dar este
cazuri akte persoane persoane in deciziile necesara o sustinere
preiau in intregime de viata. Prieteniile cu considerabila din
aceste responsabilitati colegii normal partea colegilor de
ale individului. dezvoltati sunt deseori munca si a
afectate de limitari supervizorilor pentru
sociale sau de ca individul sa
 comunicare. La locul indeplineasca
de munca este asteptarile sociale,
necesara o sustinere complexitatile slujbei
sociala sau de si responsabilitatile
comunicare auxiliare precum
substantiala. planificarea,
transportul, asigurarea
de sanatate si
managementul
financiar. Individul
poate dezvolta unele
abilitati recreationale,
care necesita sustinere
si oportunitati de
invatare pe o perioada
indelungata de timp.
Comportamentul
inadaptat este prezent
intr un procent mic de
cazuri si cauzeaza
probleme sociale.
Grav Obtinerea abilitatilor Limbajul vorbit este Individul necesita
conceptuale este destul de limitat in sustinere pentru toate
limitata. In general, termeni de vocabular activitatile cotidiene:
individul are o si de gramatica. pentru a se alimenta,
intelegere redusa a Vorbirea poate fi a se imbraca, a se
limbajului scris sau a formata din cuvinte si spala si pentru a folosi
conceptelor ce implica fraze izolate si poate fi toaleta. Individul
numerele, cantitatea, imbunatatita prin necesita supraveghere
timpul si banii. antrenament. continua. El nu poate
Ingrijitorii trebuie sa le Vorbirea si lua decizii
acorde sustinere comujicarea sunt responsabile privind
extinsa pentru axate pe acțiunile binele propriu si al
rezolvarea curente din altor persoane. La
problemelor de-a evenimentele zilnice varsta adulta,
lungul intregii vieti. (acum si aici). Limbajul indeplinirea unor
este folosit pentru sarcini acasa, in
comunicarea sociala activitatile de recreere
mai mult decat pentru si la locul de munca
explicatii. Indivizii necesita sustinere si
inteleg vorbirea simpla asistenta continua.
si comunicarea prin Dobandirea de abilitati
gesturi. Relatiile cu in toate domeniile
membrii familiei si cu necesita invatare si
alte persoane sustinere pe termen
familiare sunt o sursa lung. Comportamentul
de ajutor. inadaptat, inclusiv
 auto-vatamarea, este
prezent la un procent
mic dar semnificativ
de cazuri.
Profund In general, abilitatile Individul are o Individul este
conceptuale implica intelegere foarte dependent de altii in
mai degraba lumea redusa a comunicarii toate aspectele zilnice
fizica decat procesele simbolice in vorbire privind ingrijirea fizica,
simbolice. Individul sau in gestica. Poate sanatatea si siguranta,
poate folosi obiecte in intelege unele desi poate fi in stare
scopul care le este instructiuni sau gesturi sa participe la unele
destinat pentru auto- simple. Individul isi dintre aceste activitati.
ingrijire, munca si exprima dorintele si Indivizii fara afectare
recreere. Pot fi emotiile mai ales prin fizica severa pot ajuta
dobandite anumite comunicare la unele sarcini casnice
abilitati spatio-vizuale, nonverbala, coridiene, cum ar fi sa
cum ar fi potrivirea si nonsimbolica. aduca vesela la masa.
sortarea pe baza Individul se bucura de Actiunile simple cu
caracteristicilor fizice. relatii cu persoane – obiecte pot fi baza
Totusi, tulburarile bine cunoscute – participarii la unele
motorii si senzitive membrii ai familiei, activitati vocationale,
concomitente pot ingrijitori si alte in prezenta
impiedica folosirea persoane familiare – si uneinsustineri
obiectelor. initiaza sau raspunde continue si
la interactiunile importante.
sociale prin Activitatile recreative
manifestari de gestica pot implica, de
si emotionale. exemplu, placerea de
Tulburarile senzoriale a asculta muzica, de a
si fizice concomitente urmari filme, de a iesi
pot impiedica la plimbare sau de a
activitatile sociale. participa la activitati
acvatice, totul cu
sustinerea celorlalti.
Afectarile fizice si
senzoriale
concomitente sunt
bariere frecvente
pentru participarea
(dincolo de a privi) la
activitatile casnice,
recreationale si
vocationale.
Comportamentul
inadaptat este prezent
la un procent mic dar
semnificativ de cazuri.