I - Matematica (In Limba Romana)

Edi\ie revizuit[
Manualul a fost aprobat pentru reeditare prin ordinul Ministrului Educa\iei al Republicii Moldova nr. 674 din 9 august 2010.
Manualul este elaborat conform curriculumului disciplinar =i finan\at din sursele Ministerului Educa\iei al Republicii Moldova.
Acest manual este proprietatea Ministerului Educa\iei al Republicii Moldova.
+coala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Manualul nr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Anul
de folosire
Numele
=i prenumele elevului
Anul
=colar
Aspectul manualului
la primire
la returnare
}nv[\[torul va controla dac[ numele elevului este scris corect.

Elevul nu va face nici un fel de ]nsemn[ri ]n manual.
Aspectul manualului (la primire =i la returnare) se va aprecia: nou, bun, satisf[c[tor, nesatisf[c[tor.
Comisia de evaluare:
Lucia Cotorobai, nv[\[toare, grad didactic I, Liceul Teoretic, Cobusca Nou[, Orhei
Tatiana Rusuleac, lector superior, doctor ]n =tiin\e, UPS Ion Creang[, Chi=in[u
Svetlana Dragalina, nv[\[toare, grad didactic I, Liceul Teoretic Orizont, Chi=in[u
Toate drepturile asupra acestei edi\ii apar\in Editurii Prut Interna\ional.

Reproducerea integral[ sau par\ial[ a textului sau a ilustra\iilor din acest manual este posibil[ numai cu acordul scris al editurii.
Redactor: Tatiana Rusu
Corectori: Nadia Bulmag, Elena Burinschi
Copert[: Sergiu Stanciu
Prezentare grafic[: Irina Oleinik
Paginare computerizat[: Marina Uraeva, Zoe Ciumac
Ludmila Ursu, Ilie Lupu, Iulia Iasinschi, 2014
Editura Prut Interna\ional, 2014
Editura Prut Interna\ional, str. Alba Iulia nr. 23, bl. 1A, Chi=in[u, MD 2051
Tel./fax: 74 93 18; tel.: 75 18 74; www.edituraprut.md; e-mail: editura@prut.ro
CZU 51(075.2)
U-85
ISBN 978-9975-54-150-3
Modulul 1.
Pozi\ie. Direc\ie
La izvoarele matematicii
Identic. Diferit
Ce este identic? Ce este diferit?
Ce nu se potrive=te? Ce s-ar mai potrivi?
Felicitri
Num[r[ figurile care au:

form[ identic[;
culoare identic[;
form[ =i culoare identic[.
Tot at]t. Mai pu\in. Mai mult
Compar[, apoi egaleaz[ ]n dou[ moduri diferite.
Deseneaz[:
tot at]tea
mai multe
mai pu\ine
Cine seam[n[, culege
Ce s-a schimbat?
Ordoneaz[ succesiv.
Elimin[ ceea ce nu se potrive=te.

Nume=te grupul r[mas.
}}n care grup au r[mas cele mai multe obiecte?

Dar cele mai pu\ine?
10
Reprodu.
Deseneaz[:
]n st]nga un p[trat;
deasupra un triunghi;
]n interior un cerc.
Deseneaz[:
tot at]tea
mai pu\ine
mai multe
Reprodu =i continu[.
JOC
Copiaz[.
Completeaz[ pentru a ob\ine desene identice.
11
19
1
3
45
2
4
5 4
2 1
1 6
? 5
? 4
? 2
? 3
? 1
< < <
> > >
10
Al c]telea? A c]ta?
10
2
4
6
4
10
10
Modulul 3.
Boboceii prind aripi
Opera\ia de adunare
36
4 1 5
TERMEN
TERMEN
SUM{
1
2
21
31
41
11
M[re=te cu 1.
Tot at]t
Model:
=i ]nc[ 1.
516
Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.
37
DESC{ZUT SC{Z{TOR DIFEREN|{

(REST)
6 1 5
Opera\ia de sc[dere
38
41
31
21
2
3
51
61
4
M[re=te cu 1.
Mic=oreaz[ cu 1.
Modele:
T at]t
Tot
f[r[ 1.
312
=i ]nc[ 1.
Tot at]t
314
Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.

0
39
Adunarea =i sc[derea cu 1
1
0
10
Calculeaz[. Traseaz[ drumul fiec[rei ma=inu\e pe

exerci\iile cu r[spunsuri identice. Folose=te rigla.
1 7
1 4
7 1
1 0
9 1
0 1
1 0
8 1
6 1
6 1
1 2
1 2
1 9
1 9
1*12
1*10
2*11
2*13
1*3 4
3*12
4*13
4*15
9 * 1 10
9 10 * 1
5
0
5 copii
40
JOC
1 10
1 10
61*5
67*1
78*1
9 8 * 1
10
1 4
1 4
4 1
1 6
6 copii
0
1
Explic[ =i calculeaz[.
Modele:
=i ]nc[ 1.
Tot at]t
Tot at]t
f[r[ 1.
3
3 1
Cu 1 mai pu\in
Cu 1 mai mult
3 1
6
7
8
5*51
5*51
10
41*4
41*4
31*3
31*3
M[re=te cu 1 numerele 2 4 8 9 .
Mic=oreaz[ cu 1 numerele 3 5 9 10 .
Ce observi?
Cum se schimb[ r[spunsurile ]n fiecare coloan[?
2 1
3 1
4 1
5 1
1 9
1 8
1 7
1 6
10 1
9 1
8 1
7 1
3 1
4 1
5 1
6 1
Cine afl[ mai repede ce v]rst[ are fiecare dintre

cei doi prieteni?
Cu\u
a ]mplinit ieri
o s[pt[m]n[.
Miaunic[
va ]mplini m]ine
o s[pt[m]n[.
41
Adunarea cu 2
Termen
Termen
20
12
21
22
22
32
23
42
24
52
25
62
26
72
27
82
28
Sum[
2 ...
Transcrie numerele 5 1 4 2 8 0 6 3 .
M[re=te cu 2 fiecare num[r. Scrie numerele ob\inute.
2 4
2 8
2 9
2 3
10
2 2
1 2
1 2
10
02
32
42
62*8
25*6
7*28
9*42
32*23
27*72
Sc[derea cu 2
0
1
2
3
52
Desc[zut
Sc[z[tor
Diferen\[
(Rest)
4
5
10 2
92
82
72
62
10
52
42
32
22
Mic=oreaz[ cu 2 fiecare num[r.
Scrie numerele ob\ inute.
M[re=te cu 2 numerele ob\inute. Ce observi?

24
28
25
52*5
52*5
8
3
8
6
1
7
20
5 3
5 4
72*72
82*82
22
22
6 5
32*31
92*82
43
3 2 1
4 2 2
2 1
2 2
5 2 3
2 3
Calculeaz[ analog: 6 2; 7 2; 8 2; 9 2; 10 2.
72
27
92
32
23
52
5
2
2
5
2
2
Erau
Au plecat
Au r[mas
5
2
7
2
2
2
Calculeaz[. Explic[ schimbul de bani.
2 lei
2 lei
10
Erau
Au venit
}n total
2 8
28
9 8
26
26
2 2
44
4*22
4*26
8 * 2 10
8*2 6
75*2
79*2
20*2
02*2
mic=oreaz[
cu 1
m[re=te
cu 2
3
5
0
3
4
1
7
9
0
6
8
2
8
10
4 2 <
5 2 * 5 2
71
Termen Termen Sum[
... 2
42
<
Desc[zut
10
Sc[z[tor
Rest
... 2
1 ...
10
8 2 * 8 2
2>
6 2 > 6
3 2 * 3 2
... 1
... 3
... 1
... 2
... 2
2 ...
... 1
45
Adunarea cu 3
Termen
4 3 Termen
Sum[
30
13
31
23
32
33
33
43
34
53
35
63
36
73
37
M[re=te cu 3 fiecare num[r. Scrie numerele ob\inute.
3 6
3 9
3 3
4 3
3 2 8
1 6
3
10
03
46
Sc[derea cu 3
0
1
2
3
Desc[zut 7 3 Sc[z[tor
Diferen\[
10 3
5
93
6
83
7
73
8
63
9
10
53
43
33
Mic=oreaz[ cu 3 fiecare num[r.
Scrie numerele ob\inute.
M[re=te cu 3 numerele ob\inute. Ce observi?

31
34
36
58
03
33
342
333
323
?
47
5 3 2
4 3 1
3
6 3
Calculeaz[ analog: 7 3; 8 3; 9 3; 10 3.
13
23
33
3
3
3
3 7
37
34
3
4
5
34
35
36
3 3
33
30
}n total
10
Au r[mas
3 3
7 2
10 3
27
9 2
6 1
2 4
3 6
?
8 3
2 5
10 1
82
4 3
9 3
3 2
9 0
48
5*38
5*32
3*30
3*36
47*3
41*3
53*2
58*3
2
6
0
m[re=te
cu 2
mic=oreaz[
cu 3
10
7
4
4
8
2
5
6
5
9
3
7
8
7
3
4 3 * 4
4 3 * 4
40*4
Termen
Termen
3
5
Avea
A dat
I-au r[mas
5 3 * 5 3
7 3 * 7 3
3 3 * 3 0
6
3
3
7
0
3
8
3
Sc[z[tor
10
3
8
3
3
3
Diferen\[
3 ...
53
9
2
3 > 3 1
3 < 3
2 3
Desc[zut
Sum[
10
3
10
3
4
Avea
A primit
}n total
... 2
... 3
... 1
... 3
... 3
49
Probleme de aflare a sumei
Relu are 5
Ri\a are 2
.
.
C]te
}NTREBAREA
TERMEN
SUM{
Mirela are
=i
. C]te lalele are ]n total?
TERMEN
10
CONDI|IA
au ]n total?
50
Care este condi\ia problemei? Care este ]ntrebarea?

Completeaz[ schema =i rezolv[ problema.
R. ...
Al. ...
l.
l.
? l.
Rezolv[ problemele.
1
2
Ana are 6 nuci. Maria are 2 nuci. C]te nuci au la

un loc?
}n
erau 7 c[l[tori. Au urcat ]nc[ 3 c[l[tori.

4
C]\i c[l[tori s]nt acum ]n
. Am mai pus
erau
}n
=i 3
}n curte erau 2
Formuleaz[ ]ntreb[ri. Rezolv[ oral problemele

ob\inute.
10
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[:
imagine
schem[
Mari ... 3 n. ? n.
Mici ... 5 n.
exerci\iu
63
3 9
3 6
3 3
7 10
4
3
4
3
3*25
3*21
3*36
02*2
42*2
32*1
51
44
84
0 4
4 4
5 4
6 4
8 4
9 4
10 4
5 4 1
4 1
6 4
4 2
7 4
4
Calculeaz[ analog: 8 4; 9 4; 10 4.
Cite=te ]n diferite moduri, apoi calculeaz[.
7 4
6 4
4 5
4 1
2 4
5 4
9 4
8 4
10 4
3 4
10
... 4
1 4
2 4
3 4
4 4
5 4
6 4
7 4
52
}n clas[ erau 5 copii. Au mai intrat 4.

C]\i copii s]nt acum ]n clas[?
Modifica\i una dintre datele problemei, astfel
] nc]t r[spunsul s[ fie un num[r:
cu 1 mai mare;
cu 1 mai mic.
9
4 6
10
4 8
4 1
4 6
4 5
4 3
<8
4 > 5
6 4
5 4 * 8
10 4 * 5
0*44
4 4 * 9
0 4 * 4
5*84
Rezolv[ problemele.
8
9
10
}n cutie s]nt 4
=i tot at]tea
C]te
s]nt ]n total ]n cutie?
Completa\i prin cuvinte potrivite.

Rezolva\i problema ob\inut[.
}n arena circului au ie=it 2 lei =i tot at]\ia tigri.

C]te animale s]nt la un loc?
Pe lac plutesc 3 lebede =i tot at]tea ra\e.
C]te p[s[ri s]nt ] mpreun[?
Completeaz[ lan\ul.
10
1
3
1
5
3
1
7
1
4
3
6
2
8
4
6
3
4
7
2
3
10
53
5 0
0 5
51
15
52
25
53
35
55
6 5 1
5 1
54
45
10 5
7 5
8 5
5 2
Calculeaz[ analog: 9 5; 10 5.
Formuleaz[ ]ntreb[ri. Rezolv[ problemele ob\inute.
}n cutie erau 2
Maria are tot at]\ia
Ion a pus ]nc[ 5
56
5 8
8 3
51
50
0 5
10 5
9 5
27
4 5
55
5 5
Ce zi a s[pt[m]nii este ast[zi?
10
Ana are 5
54
P]n[ la aniversarea
mea au r[mas 5 zile.
Ce zi a s[pt[m]nii
va fi?
De la aniversarea
mea au trecut 5 zile.
Ce zi a s[pt[m]nii
a fost?
0
1
2
3
3
m[re=te
cu 5
6
5
3
10 4
5
Termen Termen Sum[
3
5
5
7
9
5
7 4
3
Desc[zut
10
Sc[z[tor
Diferen\[
10
7
6 5
5
10
9 5
8
9
5
4
6
5 4
4
3
5
8
3
3 2
1
7
5
2
3
4 5
5
1
5
6
3
2 4
5
6
5
1
Formuleaz[ =i rezolv[ probleme.
... 4
... 5
... 5
... 3
Crea\i probleme asem[n[toare despre activit[\i

preferate ]n timpul liber.
55
Probleme de aflare a restului
}n co= erau 7
a luat 2?
. C]te
au r[mas dup[ ce Nina
Ordoneaz[ consecutiv evenimentele descrise ]n

problem[. Explic[ schema =i rezolvarea problemei.
CONDI|IA
10
}NTREBAREA
DESC{ZUTUL
6
SC{Z{TORUL
DIFEREN|A (RESTUL)
Ce rest a primit Ion din 5 lei,
Avea
...
de 3 lei? A cheltuit ...
dac[ a cump[rat un
Explic[ =i completeaz[ schema.
Rest
...
Rezolv[ problema.
56
lei
lei
lei
3
5
Calculeaz[ ]n lan\.
Cite=te calculele folosind expresiile m[resc cu,
mic=orez cu.
7
8
9
10
}n co= erau 10 mere. Aricel a m]ncat 2 mere.

C]te mere au r[mas ]n co=?
Nina avea 7 lalele. I-a dat mamei 3 lalele.
C]te lalele i-au r[mas?
Nicu avea 6 nuci. Mama i-a dat ]nc[ 3 nuci.
C]te nuci are acum Nicu?
Rezolv[ problemele.
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[:
imagine
schem[
Avea
...
A cheltuit ... 2 lei
Rest
... ? lei
Rezolv[ problemele.
}n curte erau 5 copii. C]\i copii s]nt acum ]n

curte, dac[:
1) au mai sosit 2 copii? 2) s-au dus 2 copii?
57
Adunarea =i sc[derea cu numerele p]n[ la 5
4 3
2 4
8 3
9 5
1 3
8 2
10 3
1 4
3 4 * 2 6
5 3 * 9 2
8 5 * 6 4
2 5
10 5
6 2
9 3
4 4 * 0 4
5 0 * 10 2
10 4 * 1 5
3 7 * 5 5
8 4 * 2 2
6 5 * 1 1
Corecta\i problemele lui N[t[flea\[, apoi

rezolva\i-le.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8 4
9 4
3 3
9 2
10 9 8 7 6 5 4
4
5
0 1 2 3 4 5 6
4
5
58
10 4
1 6
7 2
4 0
}ntr-un brad cre=teau 5 mere coapte =i tot

at]tea mere verzi. C]te mere erau ]n total?
La cin[ s-au servit 4 banane. 8 dintre acestea
au fost m]ncate. C]te banane au r[mas?
Ri\a avea 9 alune. Ea l-a servit pe Relu cu
3 alune. C]te alune are Ri\a ]n total?
Completeaz[ lan\ul.
Cite=te fiecare opera\ie ]n diferite moduri.
Creeaz[ un lan\ asem[n[tor pentru colegul de

banc[.
3
5
1
4
3
1
10
0
1
2
1
1
3
4
5
3
5
2
9
9
10
9
3
8
4
1
VARIANTA 2
C]te mere s]nt ]n total ]n co=,
. C]te au
}n co= erau 10
r[mas dup[ ce Ana a luat 2?
VARIANTA 1
8
9
10
Reprodu, apoi continu[.
]n
n\
a
l
10
.1.0. 6
...
...
...
...
...
JOC
=i 3
Ca
lc u
le
4 az
dac[ s]nt 7
59
Probleme de m[rire a unui num[r cu c]teva unit[\i
}n co= s]nt 5
, iar
C]te
s]nt ]n co=?
s]nt cu 2 mai multe.
Nuci ... 5
}NTREBAREA
CONDI|IA
Mere ... ? , cu 2 mai multe

Rezolvare:
Tot at]t
=i ]nc[ 2.
5 2 (m.)
R[spuns: mere.
Ri\a are 6 , iar Relu are cu 4 mai multe.

are Relu?
C]te
Acu=or are 3 , iar Ghimpu=or are cu
are Ghimpu=or?
5 mai multe. C]te
=i Cron\ are tot at]\ia.
Ron\ are 5
C]\i
au iepura=ii ]n total?
Compune\i probleme asem[n[toare.
10
Rezolv[ problemele.
Cu c]t mai multe? Cu c]t mai pu\ine?
60
Formuleaz[ ]ntreb[ri =i rezolv[ problemele.

1
Pe mas[ s]nt 2
=i 5
.
2
Nina avea 8
. A m]ncat 3
Nicu are 4
, iar Ion are cu 4 mai multe.
.
3
4
5
m[re=te
cu 5
mic=oreaz[
cu 5
25 35 45 55
10 5 9 5 8 5 7 5
10
Cum se schimb[
r[spunsurile ]n
fiecare =ir?
Ce observi?
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ imagini.
Radu a modelat un p[trat, form]nd fiecare latur[ cu

1 be\i=or. Alina a luat cu 1 be\i=or mai pu\in dec]t Radu.
Ce figur[ poate modela Alina?
JOC
Modela\i c[su\a.
Muta\i 1 be\i=or, astfel
]nc]t Ron\ s[ se afle de
cealalt[ parte a casei.
61
Adunarea cu 6, 7, 8, 9
6 1
6 2
6 3
6 4
1 6
2 6
3 6
4 6
7 1
1 7
7 2
2 7
7 3
3 7
Dac[ schimb[m
ordinea termenilor,
suma nu se schimb[.
Schimb[ ordinea termenilor =i calculeaz[:
1
1
1
1
10
9
8
7
2
2
2
10
9
8
3
3
7
6
5
are acum fiecare aricel?
Acu=or avea 3.
Mama i-a dat ]nc[ 6.
Ghimpu=or avea 10.

I-a dat mamei 4.
Cum poate achita cump[r[tura fiecare copil?
C]te
10
9
Ce observi?
10
1 8 ; 2 8 ; 1 9 ; 0 6 ; 0 7 ; 0 8 ; 0 9 .
2 lei
62
Dana
6 lei
7 lei
Dan
3 lei
2
3
mic=oreaz[
cu 5
m[re=te
cu 7
2
3
10
6
7
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[:
8
9
imagine
10
condi\ie
}n cu=c[ s]nt 4
exerci\iu
2 7
=i cu 6 mai mul\i

C
28
27
26
25
2 6 6
2 6 < 6
2 6 > 6
7 3
6 3
5 3
4 3
6 1
7 1
8 1
9 1
7 1 1
7 1 > 1
7 1 < 1
4 2
4 3
4 4
4 5
8
8
8
<8
9 > 9
63
Probleme de mic=orare a unui num[r cu c]teva unit[\i
Dan are 9
, iar Ana are cu 2 mai pu\ine.
are Ana?
C]te
Care este condi\ia problemei? Care este ]ntrebarea?
Dan ... 9 c.
Ana ... ? c., cu 2 c. mai pu\ine
Rezolvare:
Tot at]t
f[r[ 2.
9 2 (c.)
R[spuns: castane.
Ri\a are 9 alune, iar Relu are cu 3 mai pu\ine.

C]te alune are Relu?
10
Rezolv[ problemele.
, iar
are cu 6 mai multe.
Nicu are 4
Agenda
cost[ 10 lei.
Caie
este cu 5 lei mai ieftin.
C]t cost[ caietul?
cost[ 2 lei.
7 lei mai scump[. C]t cost[ rigla?
C]te ma=inu\e are?
Compune\i probleme asem[n[toare.
64
JOC
este cu
Cu c]t mai mul\i? Cu c]t mai pu\ini?

1
2
3
4
5
6
7
8
Nicu a cump[rat un
de 4 lei.
de 2 lei =i un
10
Emilia avea 10 lei. A cump[rat
de 8 lei.
Nina are 7 ani, iar Marin este cu 3 ani mai mic.
2
4
3
m[re=te
cu 6
mic=oreaz[
cu 4
8*19
8*17
7*29
7*25
68
6 8
6*39
6*33
5*49
5*41
26
2 6
51
15
9
9
5
4
65
Sc[derea cu 6, 7, 8, 9
7 6 1
9 6
8 6
6 1
6 2
10 6
6
87
97
10 7
Calculeaz[ analog:
98
10 8
10 9
9 6
9 8
9 7
7 5
8 7
10 6
10 9
6 3
10 8
8 6
8 5
8 4
95
10 7
73
76
10
10
9
88
76
10 7
8 9 9
7 9 8
10 9 7
Rezolv[ problemele.
N[t[flea\[ =tia 9 poezii,

dar a uitat 6. C]te poezii
mai \ine minte?
Ion =tia 2 ghicitori.

A mai ]nv[\at 8. C]te
ghicitori =tie acum?
10
6 7 7
6 8 7
9 8 6
9 lei
Ana
A cui cump[r[tur[ este cea mai scump[?
Doru
Dan
6 lei
8 lei
Cine a primit cel mai mare rest din

66
10
Mic=oreaz[ fiecare
num[r cu 6; cu 7.
10 7
10 8
10 9
88
87
86
97
87
77
10 6
96
86

C
6
7
10
7
7
2
6
4
2
8
Erau
Au venit
}n total
8
8
9
6
Erau
Au plecat
Au r[mas
10
imagine
at tot
]t
ea
... 8
... ?, cu 6 mai pu\ine
schem[
8
7
4 6
0
67
Adunarea =i sc[derea p]n[ la 10
1
6 2
4
10
5 4
9
1
6 2
4
4
3 7
3
8
3
4 10
6
8 2
4
7
5 2
8
5
10 8
6
5
9 5
2
7
3
9
8 3
2 ...
... 4
... 6
10
1 ...
1 3
... 4
... 6
1 4
8 ...
10 8
68
9 6
0
1
Mic=oreaz[ cu 3 numerele 4 7 8 10 .
Ce observi?
b) 10 5
c) 2
6 10
a) 2
Cum se schimb[ numerele ]n fiecare =ir?
Rezolv[ problemele.
a) }n cutie erau 8 . Mirela a luat 2 .

C]\i
au r[mas?
b) La s[niu= erau 3 copii. Au mai venit 3.
C]\i copii s]nt acum?
c) Pe brad s]nt 5 =i cu 2 mai multe .
C]te s]nt?
d) Ana a confec\ionat 7
, iar Dan cu 3
8
9
10
mai
pu\ ine. C]te

a confec\ionat Dan?
Modifica\i fiecare problem[, astfel ]nc]t s[ se
rezolve prin alt[ opera\ie.
G[si\i toate perechile de numere p]n[ la 10:
a) a c[ror sum[ este 3 8 2 ;
b) a c[ror diferen\[ este 4 7 9 .
9 3
6 2
2 5
5 4
8 6
7 2
re E
Rezolv[ un exerci\iu. Urm[torul exerci\iu trebuie

s[ ]nceap[ cu num[rul ob\inut.
\ii ci
rc
xe i
69
ul
rc a
4 3
2 7
9 6
2 6
8 5
9 2
1 7
5 4
7 1 3
2 8 1
9 5 4
2 3 2
10 3
0 3
10 2
10 1
Mic=oreaz[ fiecare r[spuns cu 4.
6*39
8*26
01*1
Termen
Termen
Sum[
1
4
10
5*3>5
7*2<7
6>6*3
Desc[zut
Sc[z[tor
Diferen\[
3
5
5
a) imagine
b) condi\ie
are 8 ani.
este cu 3 ani mai mic.
c) ]ntrebare C]te carioci au r[mas ]n cutie?
10
3*25
6*42
97*2
d) exerci\iu
70
4 4
VARIANTA 2
VARIANTA 1
2) M[re=te cu 7 numerele:
diferen\a numerelor 5 =i 3;
suma numerelor 8 =i 2.
suma numerelor 4 =i 3;
diferen\a numerelor 6 =i 4.
1) Scrie =i calculeaz[:
3) Mic=oreaz[ cu 6 numerele:
9
10 6
10
4) Completeaz[ cu numerele care lipsesc.
9 10
6 8
9 5
82
6 10
5 9
8 3
91
5) Rezolv[ problema.
Ana are 6 nuci.

Ea ]i d[ lui Nicu 2 nuci.
C]te nuci ]i r[m]n Anei?
502
652
?
ul
rc a
842
8810
?
514
333
234
re E
\ii ci
rc
xe i
Ana are 6 nuci.

Nicu are cu 2 nuci mai multe.
C]te nuci are Nicu?
731
932
375
1023
987
71
Modulul 4.
}n \ara fulgilor de nea
325
3 2
235
523
532
Scrie analog dou[ adun[ri =i dou[ sc[deri pentru

fiecare caz.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Leg[tura dintre adunare =i sc[dere
72
a) 2 8
b) 3 6
c)
d)
5 2
6 2
Alege\i alte 3 numere potrivite =i proceda\i

analog.
mic=oreaz[
cu 2
m[re=te
cu 2
0
5
8
3
4
A\i observat? Adunarea =i sc[derea s]nt

opera\ii inverse.
Calculeaz[, apoi f[ proba prin opera\ia invers[.

6
10 6
10 4
6 10
4 10
42
24
24
42
94
95
49
59
43
34
34
43
10
35
58
11
53
85
12
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ exerci\ii =i imagini.
13
c) 10 3
d) 10 7
14
a) 3 7
b) 7 3
15
Sc[z[tor
Diferen\[
5
4
5
18
19
9
4
17
4
7
Desc[zut
16
Termen Termen Sum[
VARIANTA 1
VARIANTA 2
6 1 7
2 6 8
20
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu numerele:
73
Efectueaz[ opera\iile succesiv.

547
2 4 1
634
268
5 2 6
962
7 2 3
9 3 1
10 4 5
852
941
4 2 4
Rezolv[ problemele.
a) }n curte erau 3 copii. Au mai venit 6, apoi au

plecat 2 copii. C]\i copii s]nt acum ]n curte?
b) }n autobuz erau 10 c[l[tori. La sta\ie au cobor]t
4 =i au urcat 2 c[l[tori. C]\i c[l[tori s]nt acum?
Crea\i =i rezolva\i probleme asem[n[toare
dup[ exerci\iile:
632 ;
965 .
4 3
86
3 6
92
2 8
10 5
9 1
70
Calculeaz[ ]n lan\.
Verific[ relu]nd opera\iile ]n sens invers.
a) 2
b) 10
8 1 4
9 5 1
7 1 5
1 3 3
6 4 2
6 0 1
10 4 3
4 1 4
4 3 0
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Adun[ri =i sc[deri succesive
9 7 6
8 2 3
10 9 7
74
0
1
2
3
1 2 3
1 2 3
1 2 3
1 2 3
4
5
6
Oricum am asocia termenii,

suma r[m]ne aceea=i.
7
8
9
Calculeaz[ asociind termenii ]n moduri diferite.

1 4 5
352
0 5 3
2 3 2
513
6 2 2
10
11
Rezolv[ problemele.
18
20
d) 2 2
1 2
19
4 * 3 * 3 10
5*1*4 0
17
8 * 2 * 4 10
4*3*2 5
c) 3 2
1 3
16
b) 5 0
1 2
15
a) 2 1
4 3
14
Calculeaz[ suma numerelor.
13
Crea\i =i rezolva\i probleme asem[n[toare

dup[ exerci\iile:
172 ;
333 .
12
a) Pe raft erau 2
,3
=i 4
. C]te juc[rii
erau ]n total?
b) Fiecare dintre cei trei iezi are c]te 2 mere. C]te
mere au iezii la un loc?
5*2*1<4
4*1*5>9
75
Numerele naturale de la 11 p]n[ la 20
unit[\i
zeci
unit[\i
zeci
unit[\i
unspre
sprezece
zece
doispre
doi
sprezece
zece
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
zeci
76
treispre
trei
sprezece
zece
Ce numere s]nt reprezentate?
0
1
2
Z U
?
Z U
?
Z U
?
20
un.
z.
un.
z.
13
Z U
?
Z U
?
Z U
16
7
8
1 z. 1 un.
1 z. 4 un.
1 z. 0 un.
9
un.
2
1 z.
un.
6
z. 4 un.
1
11
1 z.
10
1 z. 1 un.
17
19
15
10
20
b)
14
15
Face\i schimb a)
de bani.
11
13
13
12
Ce indic[ fiecare cifr[ ]n scrierea numerelor?
16
18
19
20
JOC
C]te
17
Ana a modelat un p[trat, iar Ion a modelat un

triunghi. Ei au format fiecare latur[ cu un be\i=or.
C]te be\i=oare le-au r[mas din 10?
?
77
Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p]n[ la 20
Numere:
un.
z. un.
de dou[ cifre
16
17
18
19
20
de o cifr[
5>3
11 < 12
15 > 13
13 * 12
16 * 9
15 * 19
11 * 13
10 * 14
10 * 20
18 * 10
12 * 17
20 * 8
20 * 14
17 * 20
19 * 14
> 15
< 15
17 > 1
17 < 1
1
1
3 * 13
16 * 6
17 * 11
12 * 19
10
11
12
13
14
15
1<2
78
1
1
> 1
< 1
4
3
11
10
12
14
11
13
10
12
16
15
18
20
17
19
2
17
19
12
14
3
15
18
16
13
12
15
19
16
11
20
18
10
8
4
13
14 15
10 11
5
6
Ordoneaz[ cresc[tor numerele 11 1 10 0 16 6 .

Ordoneaz[ descresc[tor numerele 17 15 8 20 2 10 .
7
8
20
18
8 10
14
11
12
16
10
17 16
14
2 4 6
11 12
13 14
13
14
Cum pute\i ordona obiectele?

20 lei
15
11 lei
13 lei
8 lei
16
17
12
18 * 3
un.
9 * 19
20 * 12
19
z.
2) 18 * 16
1 z. 4 un.
18
1)
20
3) Completeaz[ cu numerele vecine.

18
10
19
4) Scrie ]n ordine descresc[toare numerele
12
10
2 18 20
.
79
10 3 13
10 3
3 10 13
13 3 10
13
13 10 3
10 4
4 10
14 4
14 10
a) 2
10
17
10
12
17 3
10 13
9 10
10 9
19 10
19 9
80
15 5
15 10
10 5
5 10
16 10
16 6
6 10
10 6

1
11
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Z U ZU. ZU U Z. ZU Z U
Crea\i =i
rezolva\i
o problem[
dup[
imagine.
b)
1 10
13
3
15
10
c) 18 8
10
5 14
5 4
10
10
8
1
mic=oreaz[
cu 2
m[re=te
cu 10
6
2
3
2
0
8
6
12
10
13
10 lei
C]t au cheltuit
copiii ]n total?
5 lei
Copiii aveau c]te 15 lei. Ce rest prime=te fiecare?
10
Rezolv[ problemele.
15
16
17
18 10
5 10
18
19
Desc[zut
17 13 18
Sc[z[tor
10
20
Sum[
4 10 10
10 9 1
14
Termen
10 9
14 4
13
Termen
7 10
12 10
12
10 8
11 1
11
a) Un penar cost[ 19 lei. C]t cost[ albumul, dac[

este cu 9 lei mai ieftin dec]t penarul?
Modifica\i problema dup[ exerci\ iul:
19 lei 10 lei lei.
b) Alina a cump[rat un plic de 3 lei =i o ilustrat[ de
10 lei. C]\i lei a cheltuit?
Crea\i o problem[ asem[n[toare dup[
exerci\ iul: 10 lei 10 lei lei.
Diferen\[
81
Probleme de comparare prin sc[dere
17
18
19
20
Cu c]t mai mult? Cu c]t mai pu\in?
}ntr-un ansamblu s]nt

12 fete =i 10 b[ie\i.
Cu c]t s]nt mai multe

fete dec]t b[ie\i?
CONDI|IA
}NTREBAREA
Fete ... 12
B[ie\i ... 10
cu ?
Rezolvare:
12 10 2 (fete)
R[spuns: S]nt cu 2 fete mai multe dec]t b[ie\i.
10
11
12
13
14
15
16
Prin ce
opera\ie
ai aflat?
82
}n scuar cresc 19 tei =i 9 brazi.

Cu c]t s]nt mai pu\ ini brazi dec] t tei?
Cu c]t s]nt mai mul\i tei dec]t
brazi?
0
1
2
3
M[re=te cu o zece numerele 9
0 10 6 .
4
Mic=oreaz[ cu o unitate numerele 10 20 11 1 .

5
6
}n familia lui N[t[flea\[ s]nt 4 persoane.

Servind ceaiul la dejun, el a adus:
7
8
5
9
14
15
16
cost[ 10 lei, iar

cost[ 20 lei. Cu
c]t este mai scump[ pasta de din\i dec]t periu\a?
13
b)
12
a) Ana are 7 ani. Maria are 17 ani. Cu c]\i ani este

mai mic[ Ana dec]t Maria?
11
Rezolv[ problemele.
Formuleaz[ ]ntrebarea fiec[rei probleme ]n alt mod.
10
a) Ce obiecte a adus mai multe dec]t trebuie? Cu c]t?

b) Ce obiecte a adus mai pu\ine dec]t trebuie? Cu c]t?
17
cu ? m.
b) dup[ condi\ie
}n co= s]nt 14
=i 10
20
Mari ... 10 m.
Mici ... 20 m.
19
a) dup[ schem[
18
Alc[tui\i probleme ]n care s[ se ]ntrebe Cu c]t...?:
c) dup[ exerci\iu 15 5
83
17
18
19
20
ZU U ZU. ZU U ZU
15 2 13
15 3 12
Adun[m unit[\ile ]ntre ele.
Sc[dem unit[\ile ]ntre ele.
14
3
3
15
12
13
14
15
16
13 2 15
2 13 15
5 12
12 5
17 5
Rezolv[ problemele.
13 2
2 13
13 2
3
3
13
17
2
2
18 4
14 4
4 14
19 7
12 7
7 12
a) Ron\ are 3 morcovi, iar Cron\ are 16 morcovi. C]\i

morcovi au iepurii ]mpreun[?
b) Relu are 3 alune, iar Ri\a are 16 alune. Cine are
mai multe alune =i cu c]t?
Prin ce se aseam[n[ =i prin ce se deosebesc
aceste probleme?
9
8
2
2
10
11
16
4
4
84
12
13
16
18
15
11
19
14
15
18
16
13
10
11
12
2
3
b) 19
a) 14
18 1
18 2
18 3
15 5
16 5
17 5
3 14
3 15
3 16
14 3
14 4
14 5
17
18
19
... 10
... 6
... 3
... ?
16
b) Erau
Au urcat
... 6 ?
Au cobor]t
Au r[mas
... 8
... 4
15
a)
14
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[ scheme.
13
18 5 10
15 4 11
12 6 13
12
4 11 3
1 13 5
4 14 2
11
19 5 2
14 3 2
17 5 1
10
12 3 4
15 2 7
16 3 4
Fulgu=or a f[cut 15 bulg[ri de z[pad[.

Fulgu\a a f[cut cu 4 bulg[ri mai
.
Continu[ problema, astfel ]nc]t s[ se rezolve prin:

a) adunare; b) sc[dere.
Rezolv[ problemele ob\inute.
20
13 4 * 14
18 4 * 16
14 1 * 15
12 4 * 10 6
15 2 * 4 10
17 7 * 1 11
3 13 * 18 10
16 4 * 2 12
18 6 * 19 3
85
16
Apoi scad unit[\ile:
10 3
15 10 5
532
15 12
10 2
7 4
17 4
17 14
9
19
19
16 14
10
9 6
19 6
19 16
4
4
14
7
17
17
18 15
6 2
16 2
16 12
2
2
12
8 3
18 3
18 13
3 3
13 3
3 13
a)
b)
11 lei
c)
}n ce caz a primit cel mai mare rest?

Dar cel mai mic rest?
13 lei
Creio
colo ane
rate
Dan are 15 lei. Ce rest prime=te ]n fiecare caz?
10
11
12
14
Mai ]nt]i scad zecea:
13
15 13 ?
15
17
18
19
20
ZU ZU U
86
14 12 * 16 14
18 6 * 18 16
19 17 * 19 10
15 11 * 17 13
14 lei
0
1
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu

numerele: a) 13 4 17 b) 18 2 16 c) 12 7 19
2
3
Rezolv[ problemele.
7
8
9
10
11
12
13
14
8 11 10
18 11 10
18 1 10
18 1 11
15 3 12
15 13 2
5 13 12
15 12 13
16 14 11
16 14 1
6 4 11
16 11 14
a) La s[niu= s]nt 12 fete =i 18 b[ie\i. Cu c]t s]nt mai

pu\ine fete dec]t b[ie\i?
Formuleaz[ ]ntrebarea problemei ]ntr-un alt mod.
b) Alina a citit 14 pagini. Mircea a citit cu 4 pagini
mai mult. C]te pagini a citit Mircea?
Schimb[ un cuv]nt din condi\ie, astfel ]nc]t problema s[ se rezolve prin sc[dere.
c) Pe malul Oceanului Antarctic erau 15
. Au
mai venit 3, apoi au plecat 11. C]\i au r[mas?
Modific[ problema dup[ exerci\iul: 15 13 7 .
15
2)
are 15
=i 3 .
Cu c]t are mai pu\ine
pere dec]t mere?
20
are 2
=i 14 .
Cu c]t are mai mul\i
morco vi dec]t ridichi?
9 10
16 6
12 10
14 5
3 13
18 2
17 16
19
2)
1) 10 8
18
2 10
13 3
18 10
12 5
6 13
16 4
19 12
17
1) 10 4
VARIANTA 2
16
VARIANTA 1
87
Aflarea unui termen necunoscut
\ i ob s e r v a t
15 3 12
15 12 3
Dac[ sc[dem din sum[ un termen,

ob\inem cel[lalt termen.
16
17
18
19
20
12 3 15
3 12 15
10
12
Termen
Termen
Sum[
Termen
15
14 19
Sum[
1
11
4 15
16 17
10
11
12
13
14
15
Termen
Pe pervaz s]nt 4 glastre cu violete =i c]teva cu

cactu=i. }n total s]nt 15 glastre.
C]te glastre cu cactu=i s]nt?
88
CONDI|IA
... 4 g.
15 g.
... ? g.
}NTREBAREA
Rezolvare:
15 4 11 (g.)
S
R[spuns: 11
Rezolv[ problemele.
18
17
19
16
Alc[tuie=te =i rezolv[ probleme dup[:
10
11
... ? lei 18 lei

... 15 lei
a) schem[
4
13
12
6
16
18
17
19
2
11
5
13
Afl[ termenii necunoscu\i. Comenteaz[.
a) }n curte s]nt 18 copii. C]te fete s]nt, dac[ b[ie\i

s]nt 16?
b) Nicu =i Corina au la un loc 19 c[r\i. C]te c[r\i
are Corina, dac[ Nicu are 11?
12
15
17
12
10
12
14
13
18
19
19
15
17
b)
16
Calculeaz[ ]n lan\.
Verific[ relu]nd opera\iile ]n sens invers.
a) 12 6
14
}n acvariu s]nt 11 pe=ti aurii =i

c]\iva ro=ii. }n total s]nt 14 pe=ti.
13
b) condi\ie
20
JOC
Modela\i barca. Muta\i

2 be\i=oare, astfel ]nc] t
barca s[-=i schimbe
direc\ia de plutire.
89
M[surarea masei. Kilogramul
20
Prin c]nt[rire afl[m masa corpului.
19
1
kg
2 kg
1 2
kg kg
un kilogram
15
16
17
18
7 kg
C]ntarul este ]n
echilibru.
C]ntarul nu este ]n
echilibru.
Masele s]nt egale.
Cine este mai greu?
10
11
12
13
14
1
kg
Cum este c]ntarul?
Cine este mai greu

=i cu c]t?
Cine este mai u=or
=i cu c]t?
Formula\i =i rezolva\i probleme.
12 kg
? kg
17 kg
19 kg
4 kg
? kg
? kg
18 kg
16 kg
b)
Numi\i toate animalele din imagini ]n

ordinea cresc[toare
a maselor.
c)
a)
90
Crea\i =i rezolva\i
alte probleme
despre masele
acestor animale.

0
17 13
18 1
14 10
2 15
3 13
14 2
7 10
18 14
7 10
19 15
19 3
10 6
12
19
13
17
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu numerele: a) 4

b) 15
c)
13
Desc[zut
16 16 16
Termen
14
10
14 14
Sc[z[tor
Diferen\[
Sum[
13 16
Termen
12
3
14
16
2<
3>
12
12 14 * 2
19 18 * 1
11
11 * 1 10
17 * 2 15
10
15 * 3 12
16 * 2 18
> 10
< 6
15
11
13
< 15
> 13
14
15
16
17
a) Mama a cur[\at 14
, iar Nicu a cur[\at cu
10 mai pu\ini.
b) Tata a cump[rat 3 kg de
=i 15 kg de
.
18
12
19
14
20
15
18
mic=oreaz[
cu 13
13
16
91
ZU U 20. 20 U ZU. 20 ZU U
Am o zece =i 6 unit[\i.
20
16 4
19
10 6 4
91
19 1
82
18 2
73
17 3
64
16 4
5 5
15 5
19
11 9
28
12 8
37
13 7
46
14 6
5 15
13
14
15
16
17
18
Mai completez o zece.

}n total s]nt 2 zeci.
5
4
10
11
12
10
Am 2 zeci.
20 4
10 10 4
Dintr-o zece scad 4 unit[\i.

R[m]ne o zece =i 6 unit[\i.
92
10 1
20 1
10 2
20 2
10 3
20 3
10 4
20 4
10 5
20 5
10 9
20 9
10 8
20 8
10 7
20 7
10 6
20 6
10 5
20 5
20
18
19
16
17
14
15
12
13
10
11
3
4
12 20
11 20
4 20
3 20
14 20
13 20
5 20
2 20
5
6
Descoper[ regula,
apoi completeaz[
fiecare =ir.
7
8
9
Rezolv[ problemele.
10
a) C]inele c]nt[re=te 18 kg, iar motanul 2 kg.

C]t c]nt[resc ei la un loc?
11
cost[ 20 lei.
b)
12
13
C]t cost[
este cu 4 lei mai ieftin[.
14
c) }n sal[ s]nt 17 scaune =i 20 de copii. C]te scaune

mai trebuie?
15
1) 16 3
19
20
12 8
6 14
5 12
20 5
18 4
20 15
19 17
2) }n curte s]nt g[ini =i
ra\e, ]n total 20 de
p[s[ri. C]te g[ini s]nt,
dac[ ra\e s]nt 11?
18
14 6
7 13
3 13
20 2
17 5
20 12
18 16
2) }n co= s]nt mere =i pere,
]n total 20 de fructe.
C]te pere s]nt, dac[
mere s]nt 8?
17
1) 12 4
VARIANTA 2
16
VARIANTA 1
93
U
Z
Z U
Ordoneaz[ cresc[tor numerele 4 18 14 11 .

Ordoneaz[ descresc[tor numerele 10 1
17
20
12
11
10
9
8
19
12
a) 16
18 ; b) 3
17 14 ; c) 5
15 20
20.
Alege\i alte 3 numere potrivite =i proceda\i

analog.
Citi\i fiecare exerci\iu ]n diferite moduri.
Descoper[ regula,
apoi completeaz[
fiecare =ir.
0 20 .
Cine arat[ cel mai mare num[r?

Cine arat[ cel mai mic num[r?
13
14
15
17
Nume=te vecinii fiec[rui num[r.
16
18
19
20
Z
U
94
12 3 4
4 11 3
15 4 1
3 2 15
16 3 1 15 12 11
13 4 5 4 12 16 6 14 3
20 8 4 13 7 10 20 15 11
0
1
Erau
Avea
Au urcat
A cheltuit
S]nt
17
20
I-au r[mas
16 lei
20 lei
12 lei
10 lei
? lei
? lei
15
13
5
7
14 3
b)
6
Observa\i desenele. a)
Ce afla\i calcul]nd:
14 3 ;
Care num[r este mai mic

=i cu c]t:
11
12
13
18 sau 13; 12 sau 17?

16 sau 12; 11 sau 19?
Creeaz[ probleme conform acestor ]ntreb[ri:
a) despre b[ie\i =i fete; b) despre ma=inu\e =i p[pu=i.
10
Care num[r este mai mare

=i cu c]t:
14
Doru are
. C]\i lei are fiecare fat[?

15
19
20
JOC
Deseneaz[ covora=ul urm[tor.

G[se=te mai multe variante.
18
Nume=te copiii ]n ordinea cresc[toare a sumelor

de\ inute.
17
Dac[ a= cheltui 3 lei,

atunci
a= avea tot
a
Ada
at]t
a c]t are Doru.
16
Dac[ a= mai avea

3 lei, atunci a= avea
Ana
ttot at]t c]t are Doru.
95
12 16 * 4
20 16 * 4
18 * 2 2 * 18
18 * 2 < 18 * 2
Corecteaz[, apoi rezolv[ problemele lui N[t[flea\[.

a)
c]nt[re=te 20 kg, iar

este mai mare =i cu c]t?
are 8 kg. Cine
b) Am cump[rat o carte de 15 lei =i un caiet. Am
pl[tit ]n total 12 lei. Care este pre\ul caietului?
c) Eu am prins 15 pe=ti. Ion a prins cu 17 pe=ti mai

pu\in. C]\i pe=ti a prins Ion?
4 14
3 15
5 10 15 17
6 16 16 19 18 8 5 12
10 20
18 20
10 10 14 20
a) suma numerelor 10 =i 9;
b) diferen\a numerelor 16 =i 14.
Dup[ exerci\iile ob\inute, creeaz[ probleme despre
iepura=i =i morcovi.
Observa\i aranjarea numerelor ]n fiecare vagon.
Descoperi\i numerele care lipsesc.
Scrie =i calculeaz[:
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
14 17 * 3
20 17 * 3
96
13
11 14
15
19 18
17
15
13
0
2
4
12
8
10
VARIANTA 2
VARIANTA 1
18 16
18 6
5
10
15
17
4 14
18
10
2) Completeaz[ cu numerele care lipsesc.
6 13
12 7
15 12
15 2
2 16
14 3
1) Calculeaz[.
10
4 15 19
3) Scrie toate adun[rile =i sc[derile

posibile cu numerele:
17 3 14
11
C]te nuci are Ana, dac[

Dan are 6?
13
C]te nuci are Dan, dac[

Ana are 3?
12
4) Ana =i Dan au la un loc 18
14
. Cron\ are 19
Cine are mai pu\ini

morcovi =i cu c]t?
16
Cine are mai mul\i

morcovi =i cu c]t?
15
5) Ron\ are 15
17
825
?
20
171610
?
18157
735
ul
rc a
1534
1154
9716
6213
19
\ii ci
re E
18
rc
xe i
101012
16114
15211
20310
97
Modulul 5.
Vine, vine prim[vara
Numere formate din zeci
1 zece
zece
2 zeci
zeci
Z U
Z U
Z U
0
dou[zeci
10
0
20
treizeci
zeci
patruzeci
30
zeci
Z U
Z U
=aizeci
40
60
10 zeci
S Z U
1
o sut[
98
0
100
Model:
Comenteaz[ dup[ model.
2<3
10 * 20
30 * 50
60 * 40
80 * 100
100 * 90
50 * 50
60 <
0 < 40
70 >
0 > 50
0 < 30 < 0
20 < 30
0
0
Ordoneaz[ cresc[tor, apoi descresc[tor numerele:
a) 4, 5, 2, 8, 6, 10;
b) 40, 50, 20, 80, 60, 100.
}n vacan\[ copiii au fost ]n vizit[ la bunici.
a) Dana d[dea de m]ncare la p[s[ri. C]te p[s[ri

aveau bunicii, dac[ erau 11
,1
=i 8
b) Dan =i bunicul au jucat 20 de partide de =ah. Dan

a c]=tigat 4 partide, iar bunicul a c]=tigat restul
partidelor. De c]te ori a ie=it bunicul ]nving[tor?
Creeaz[ =i rezolv[ probleme despre activit[\ile
tale ]n timpul vacan\ei.
10 20
40
60
80
100 90
60
40
70
90
30
50
Reprodu, apoi continu[ p]n[ vei ob\ine 30 de triunghiuri. C]te p[trate s-au format?
a)
b)
Coloreaz[ frumos desenele ob\inute.

99
Z Z. Z Z
30 20
3 zeci 2 zeci
20 40
40 20
60 20
60 40
50 20
5 zeci 2 zeci
24
42
62
64
80 50
80 30
30 50
50 30
85
83
35
53
70 30 7 3
30 70 3 7
100 70 10 7
100 30 10 3
40
60
20
10
100
80
90
30
100
20 50
60 80
10 70
80 100
Erau
10
Au ]nflorit
10
50
}n total
Erau
20
10
40
20
S-au topit
10
10
30
70
Au r[mas
30
a)
b)
c]nt[re=te 90 kg, iar

mai u=or.
cost[ 50 lei, iar
este cu 60 kg
cost[ 40 lei.
c) Pe stadion s]nt 100 de copii. 60 s]nt b[ie\i.

20 60 * 40
100 60 * 40
100 50 * 50
0 50 * 50
90 > 90 * 10
90 < 90 * 10
100 bani 1 leu
Calculeaz[. Explic[ schimbul de bani.
a) 80 bani 20 bani
b) 1 leu 50 bani
c) 50 lei 10 lei
d) 100 lei 30 lei
Crea\i =i rezolva\i:
probleme dup[ aceste exerci\ii;
exerci\ii asem[n[toare.
101
Aflarea desc[zutului necunoscut
15 3 12
18 11 7
D
Sc
\ i ob s e r v a t
Desc[zut
Sc[z[tor
12 3 15
7 11 18
R
Sc
Dac[ adun[m restul cu sc[z[torul,

ob\inem desc[zutul.
90 50 100
30 10 50
Rest
Desc[zut
Sc[z[tor
Rest
60 30 20
20 40 80
Pe o s]rm[ de telegraf st[teau la sfat

r]ndunele.
10 r]ndunele =i-au luat zborul.
Pe s]rm[ au r[mas 20 de r]ndunele.
C]te r]ndunele erau ini\ial pe s]rm[?
D
Sc
R
102
Erau
... ? r.
A
Au zburat ... 10 r.
Au r[mas ... 20 r.
CONDI|IA
}
}NTREBAREA
Rezolvare:
20 10 30 (r.)
R
Sc
R[spuns: Erau 30
Rezolv[ problemele.
a) C]te mure avea Martinel, dac[ a m]ncat 20 =i i-au

r[mas 80?
b) De la parcare au plecat 30 de ma=ini. C]te ma=ini
au fost ini\ial, dac[ au r[mas 40?
Afl[ numerele necunoscute. Comenteaz[.
40 20
50 30
b) 40 90
20 80
a)
Sc
10 90
60 40
50 100
70 100
Forma\i =i rezolva\i exerci\ii.

D
Sc
40
30
10
90
Rezolv[ problemele. Nume=te cu termeni matematici

numerele care se ]ntreab[ ]n probleme.
a) }n v]nzare erau 50 kg de biscui\i. C]te kilograme

de biscui\i au r[mas, dac[ s-au v]ndut 20 kg?
b) Dinu a cump[rat o carte la pre\ul de 30 lei =i
a primit rest 20 lei. Cu ce bancnot[ a achitat
cump[r[tura?
c) O carte =i o p[pu=[ cost[ ]n total 100 lei.
C]t cost[ cartea, dac[ p[pu=a cost[ 40 lei?
Desc[zut
100
Sc[z[tor 50 40
Diferen\[
30
Termen
10
Termen
80
90 100
Sum[
103
Numerele de la 21 p]n[ la 100
2 zeci =i 1 unitate
3 zeci =i 6 unit[\i
Z U
21
Z U
36
dou[zeci =i unu
treizeci =i =ase
zeci =i
unit[\i
Z U
63
=aizeci =i trei
Scrie cu cifre numerele reprezentate.
Z
U
Z
U
39
z.
Z
U
8 z. 2 un.
71
un.
z.
3
5 z.
un.
un.
z. 7 un.
6
4 z. 8 un.
9
z. 9 un.
Ce indic[ fiecare cifr[ ]n scrierea numerelor?

27
72
94
49
55
80
100
104
Ce numere formate din zeci =i unit[\i se pot scrie cu

cifrele: a) 5 =i 3; b) 7 =i 8; c) 4 =i 0?
38
47
82
65
30 8
7 40
82 2
8 30
40 7
82 80
38 8
47 40
80 2
38 30
47 7
2 80
Compune\i exerci\ii asem[n[toare.
65 60
65 5
5 60
60 5
10 20 8
40 2 20
8 30 20
30 40 5
70 5 10
4 60 30
Crea\i dup[ unul dintre aceste exerci\ii
o problem[ despre juc[rii de 3 feluri.
36
2 z.
4 un.
z.
5 z.
55
un. 9 z.
un.
Erau
z.
2 un.
un.
z. 7 un.
8
25 kg
S-au
consumat 20 kg 40 kg 60 kg
8 kg 40 kg
Au r[mas
Mari
20
Mici
}n total
10
30
37
Comenta\i folosind terminologia matematic[:

D
Sc
105
Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p]n[ la 100
10
11
12
13
15
21
22
30
42
51
60
70
35
65
74
81
90
47
56
71
83
92
49
58
67
76
85
94
29
38
44
63
18
27
53
62
8
17
24
33
40
79
87
98
99
100
numere pare
numere impare
Un num[r par poate avea cifra unit[\ilor 0, 2, 4, 6 sau 8.

Un num[r impar poate avea cifra unit[\ilor 1, 3, 5, 7 sau 9.
Scrie toate numerele:
a) de la 36 p]n[ la 41;
b) de la 87 p]n[ la 78;
c) cuprinse ]ntre 40 =i 50;

d) cuprinse ]ntre 100 =i 90.
Scrie toate numerele pare: a) de la 0 p]n[ la 20;
b) de la 88 p]n[ la 100; c) cuprinse ]ntre 60 =i 50.

Scrie toate numerele impare: a) de la 43 p]n[ la 23;
b) cuprinse ]ntre 0 =i 20; c) cuprinse ]ntre 85 =i 75.

106
20 * 20
27 * 24
25 * 28
23 * 42
70 * 70
73 * 79
76 * 74
7 * 75
41 > 4
53 < 5
3
9
80 * 50
81 * 53
84 * 52
88 * 8
> 36
< 93
87 >
34 <
7
4
60 * 90
63 * 92
64 * 94
60 * 16
4 <
6 >
2
9
Ordoneaz[ cresc[tor numerele 38

38, 31
31, 83
83, 18
18, 3.
Ordoneaz[ descresc[tor numerele 52
52, 25
25, 17
17, 70
70, 100
100.
Calculeaz[. Nume=te vecinii fiec[rui num[r ob\inut.
50 1
24 4
90 9
2 40
53 3
44 40
3 50
30 5
9 20
20 20
Scrie ]n ordine cresc[toare toate numerele mai mici

dec]t 100, care:
a) au cifra zecilor 7
c) s]nt scrise cu cifre identice
b) au cifra unit[\ilor 7 d) au suma cifrelor egal[ cu 4
Subliniaz[ numerele pare.
1) 24
z.
7 z. 8 un.
4) Scrie ]n ordine cresc[toare numerele

32, 85
32
85, 40
40, 8, 17
17.
72 * 39
7 * 48
5) 30 3
un.
2) 54 * 59
86 * 36
3) Scrie vecinii num[rului:

a) 44; b) 80.
77 70
4 40
55 5
107
ZU U. ZU U
25 3
28 3
20 5 3
20 8 3
Adun[m unit[\ile ]ntre ele.
62
16 2
26 2
45
14 5
24 5
Sc[dem unit[\ile ]ntre ele.
73
17 3
37 3
85
18 5
48 5
52
15 2
55 2
44
14 4
44 4
93
29 3
69 3
76
27 6
67 6
88 1
88 1
27 2
27 2
64 3
64 3
3 35
4 44
35 3
44 4
45 4
45 4
36 3
36 3
94 4
94 4
73 2
73 2
33 3
33 3
35 * 4 31
35 * 4 39
65 * 3 68
65 * 3 62
2 * 54 > 54 * 2
86 * 3 < 86 * 3
R]ndunel a prins 26 de insecte, iar R]ndunica a

prins 3 insecte. C]te insecte au prins ]n total?
Cine a prins mai multe insecte? Cu c]t?
108
20 22 24
5 10
100 98 96
50 45 40
26
12 6
32 6
52 6
28
12 8
22 8
72 8
73
17 3
27 3
57 3
5 5
5 15
5 45
5 95
10 2
20 2
30 2
40 2
10 4
20 4
30 4
80 4
20 5
30 5
50 5
100 5
20 7
30 7
70 7
100 7
a) 25
4
b)
27
45
20 100
2 100
3 33
2 27
Sc
40 60
4 46

a) Nicu a cump[rat un album de 9 lei. Ce rest din

a primit?
b) Dana a cump[rat o ilustrat[ de 8 lei =i a primit rest
92 lei. Cu ce bancnot[ a achitat cump[r[tura?
c) O carte =i un pix cost[ la un loc 89 lei. C]t cost[
cartea, dac[ pixul cost[ 4 lei?
62 5
80 1
70 6
70 3
3 76
2 62
4 63
2 77
68 4
69 2
74 5
2 68
77 7
65 5
100 30
69 5
109
M[surarea capacit[\ii. Litrul
Nume=te =i descrie lichidele din imagini.
Ce lichide mai cuno=ti?

}n ce vase se pot p[stra lichidele?
Cantitatea de lichid
cu care se umple un vas
exprim[ capacitatea vasului.
1
1 litru
a) Nume=te vasele ]n ordinea cresc[toare a capacit[\ilor.

10 l
100 l
b) Ce afli calcul]nd: 10
25 l
3l
; 25 5
5l
l sau kg ? D[ exemple asem[n[toare.

3
de mere
de lapte
de ulei
de sare
Un bidon are capacitatea de 30 .
a) O g[leat[ are capab) Un butoi are capacitatea cu 20 mai

citatea cu 20 mai
mic[. C]t[ ap[ ] ncamare. C]t[ ap[ ] ncape ]n g[leat[?
pe ] n butoi?
Creeaz[ probleme asem[n[toare despre alte vase.
110
Aflarea sc[z[torului necunoscut
853
642
835
624
Sc
\ i ob s e r v a t
Sc
Dac[ sc[dem restul din desc[zut,

ob\inem sc[z[torul.
100 90 58 100 60 76
Sc[z[tor 10 2
44 9 32 20
Rest
4 5 40 70 3 21 7 50
Desc[zut
Relu avea 27 de nuci.
C]te
C nuci a m]ncat,
Sc
dac[ i-au r[mas 4 nuci?
Avea
... 27 n.
A m]ncat ... ? n.
I-au r[mas ... 4 n.
Rezolvare:
27 4 23 (n.)
D
Sc
R[spuns: Relu a m]ncat 23 de nuci.

Rezolv[ problemele =i comenteaz[.
R
Sc
a) Pe s]rm[ erau 35 de r]ndunele. C]te =i-au luat

a
zborul, dac[ au r[mas 3?
b) }n butoi erau 30 de must. C]\i litri a b[ut S[til[,
dac[ au r[mas 5 de must?
c) Dan a cump[rat un penar. A achitat cump[r[tura
cu
=i a primit rest
. C]t cost[ penarul?
111
Aflarea numerelor necunoscute ]n adun[ri =i sc[deri
30
40
50
70
77
72
80
a) 2
8
b)
27
90
30 50
5 95
c) 46
29
Avea
A cheltuit
Rest
3
2
8 100
30 60
Sc
20 80
42 5
Sc
20 lei
90
40
? lei
6
9
100 lei
i
? le
7 le
3 le
? lei
43 lei
70 lei
C]t cost[ ]n total cump[r[turile copiilor?

}n ce bancnote a putut primi rest fiecare?
a) }n scuar cresc 26 de
ar\ari =i 3 stejari.
b) }n autobuz s]nt 35 de
maturi =i 4 copii.
Ce afli calcul]nd:
26 3
112
; 26 3
35 4
; 35 4
Formeaz[ =i rezolv[ exerci\ii.

T
80
Sc
33
77
Sc

a) La =coala din poian[ ]nva\[ 12 , 5

=i 3
.
C]\i elevi s]nt ]n total?
b) C]\i crenvur=ti erau pe mas[, dac[
a =terpelit
4 =i au r[mas 26?
c) Corina mai are de citit 30 de pagini dintr-o carte
cu 90 de pagini. C]te pagini a citit?
Fl[m]nzil[ a m]ncat 5 kg de
a) condi\ie }n lad[ au r[mas 23 kg de
A cheltuit ... ? lei

I-au r[mas ...
Termen
Sum[
23
7
c)) iimagine
i
b) schem[
Avea
...
1) Termen
?l
20 l
Desc[zut
1
95 100
Sc[z[tor
2) Nicu a cump[rat o
18 l
Rest
69 30
6
5
3 55
. Din 26 lei i-au r[mas
2 lei. C]t cost[ mingea?

113
ZU Z. ZU Z
23 40
63 40
20 3 40
60 3 40
6 zeci =i 3 unit[\i
2 zeci =i 3 unit[\i
Adun[m zecile ]ntre ele.
Sc[dem zecile ]ntre ele.
45 10
45 20
45 30
20 32
30 32
50 32
83 30
83 60
83 80
97 40
97 70
97 90
a) 32 5
32 50
14 6
14 60
48 3
48 30
78 5
78 50
b) 3 43
30 43
5 45
50 45
65 2
65 20
99 6
99 60
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ exerci\iile

scrise cu verde.
114
43
93
93
43
20 87
87 20
15
30
15 30
Rezolv[ problemele.
a) Un tren are 25 de vagoane. 3 vagoane au fost

duse la repara\ie. C]te vagoane au r[mas?
b) }n avion s]nt 87 de c[l[tori. 10 dintre ei s]nt copii.
C]\i maturi s]nt?
c) C]te persoane c[l[toresc cu vaporul, dac[ 60 au
ie=it pe punte, iar 30 au r[mas ]n cabine?
2
20
33
2
20
4
40
55
4
40
3
30
66
3
30
Ce afli calcul]nd:
40 kg
a) suma maselor;
b) diferen\a maselor?
54 kg
57 4 * 57 40
20 44 * 20 4
73 7 * 3 37
61 5 20
38 50 5
?
30 2 10
83 40 6
ul
rc a
49 1 11
86 60 4
re E
\ii ci
rc
xe i
60 39 * 69 30
100 50 * 10 5
20 2 * 90 2
115
ZU ZU. ZU ZU
Z U
Z
U
Z U
Z
U
25 43 ?
68 25 ?
Adun[m
Sc[dem
zecile ]ntre ele =i unit[\ile ]ntre ele.

a) 23 4
23 50
23 54
b) 46 2
46 30
46 32
52 5
52 20
52 25
44 4
44 40
44 44
79 2
79 40
79 42
85 3
85 30
85 33
36 2
36 10
36 12
98 6
98 70
98 76
Cite=te ]n diferite moduri. Calculeaz[ ]n coloni\[.
64 21; 21 64; 85 21; 85 64.

Alc[tuie=te exerci\ii asem[n[toare.
Calculeaz[. F[ proba prin opera\ia invers[.
45
24
18
30
45
3
96
2
43
20
57
37
Ieri, pe r[zor erau 37 de lalele ]nflorite. Ast[zi s-au

ofilit 15 dintre ele, dar au ]nflorit altele 26. C]te lalele ]nflorite s]nt ast[zi pe r[zor?
Modific[ problema dup[ exerci\iul:
45 24 39 .
116
Descompune ]n diferite moduri numerele 35 75 90 ,

folosind: a) bancnote; b) monede.
50 61 72
44 66 88
Scrie un =ir de 6 numere, pornind de la 40:

a) cresc[tor din 2 ]n 2; b) descresc[tor din 2 ]n 2.
38
T
79
T
56
Sc
92
64
D
Sc
100
24
73 23
32
Sc
Sc
41 23
5
?
85
42
59
31
97
65
32
39
Erau
... ?
Au plecat ... 5
Au r[mas ... 24
Erau
... 34
Au zburat ... ?
Au r[mas ... 32
14
12
99
... ?
95
12 34
... 52
24 67
25 13
D
88
22
76
98
99
100
117
M[surarea lungimii. Centimetrul. Metrul
1 cm
un centimetru
0
10
20
30
40
50
60
70
80
100
90
100 cm 1 m
O sut[ de centimetri formeaz[ un metru.
cm sau m ?
Coada
are lungimea de 5
are ]n[l\imea de 2
Distan\a dintre doi st]lpi este de 3
are ad]ncimea de 12
L[\imea
este de 20
.
Trunchiul stejarului are grosimea de 1
1 cm * 1 m
1 m * 1 cm
3 cm * 5 cm
3 cm * 3 m
100 cm * 1 m
100 m * 1 cm
Observ[ pixul cu care scrii. Estimeaz[ lungimea lui,

apoi m[soar[ cu rigla. Ai estimat bine?
Procedeaz[ analog cu alte rechizite =colare.

118
Cum po\i ordona obiectele dup[ lungime?
14 cm
18 cm
m sau kg , sau
20 cm
3 cm
10 cm
l ? D[ exemple asem[n[toare.
de bomboane
de s]rm[
de stof[
de f[in[
de suc
de chefir
Robo\elul are ]n[l\imea de 24 cm, iar p[pu=a este

cu 14 cm mai ]nalt[. Ce ]n[l\ime are p[pu=a?
Schimb[ un cuv]nt din enun\, astfel ]nc]t problema s[ se rezolve prin opera\ia invers[.
Doru =i Ana =i-au dat ]nt]lnire pe
un pod. P]n[ la locul ]nt]lnirii Doru
a mers pe pod 16 m, iar Ana a
mers cu 6 m mai pu\in.
Ce distan\[ a parcurs Ana pe pod
p]n[ a se ]nt]lni cu Doru?
Ce lungime are podul?
Lungimea panglicii este de 45 cm. Ana a t[iat o
bucat[ de 12 cm. Ce lungime are bucata r[mas[?
Modifica\i una dintre datele problemei, astfel
] nc]t s[ ob\ine\i o lungime:
a) cu 2 cm mai mare;
b) cu 2 cm mai mic[.
119
72 26
99 3
100 6
42 50
79 36
21 32
30 33
99 26
42 55
97 11
79 4
2 62
85 32
75 10
52 25
2 87
Cum se schimb[ r[spunsurile ]n fiecare r]nd?
Calculeaz[. Alc[tuie=te exerci\ii asem[n[toare.
a) 23 6
6 23
29 6
29 23
b) 40 51
51 40
91 51
91 40
L]ng[ havuz ciugulesc firimituri 25 de porumbei =i

cu 12 mai pu\ine vr[biu\e. C]te vr[biu\e s]nt?
Schimb[ un cuv]nt din condi\ie, astfel ]nc]t problema s[ se rezolve prin opera\ia invers[.
Termen
Termen
Sum[
24 45
6
52
85 79
76 95
Sc[z[tor
2
14
Diferen\[
35 14
Desc[zut
Crea\i =i rezolva\i probleme ]n care s[ se ]ntrebe:
a) diferen\a datelor;
32 kg
JOC
120
12 kg
42 l
b) suma datelor.
30 l
56 lei
Descoper[ ]n fiecare
desen 6 p[trate =i
12 triunghiuri.
42 lei
}n iaz locuiau 34 de broa=te.

C]\i mormoloci s-au transformat ]n broa=te,
dac[ acum ]n iaz s]nt 45 de broa=te?
Modifica\i una dintre datele problemei, astfel ] nc]t r[spunsul s[ fie un
num[r: a) cu 1 mai mic;
b) cu 10 mai mare.
Descoper[ regula =i completeaz[ fiecare =ir.
a)
25
30
35
b)
80
75
70
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ imagini.
a)
b)
?m
51 m
38 m
VARIANTA 1
78 m
26 m
?m
VARIANTA 2
Calculeaz[ ]n coloni\[.
35 42
48 23
56 16
16 72
39 34
87 60
64 25
76 43
62 12
13 85
49 47
68 30
121
M[surarea timpului. Ceasul

24
23
22
21
De la o diviziune p]n[ la urm[toarea pe cadranul ceasului:

orarul se mi=c[ timp de 1 or[;
minutarul se mi=c[ timp de
5 minute.
13
11
12
10
14
3
8
15
20
7
19
16
60 min. 1 or[
24 ore 1 zi
17
18
ora 10
12 ore
ora 22
p]n[ la amiaz[
ora 12
amiaz[
dup[-amiaz[
Ce or[ este: a) p]n[ la amiaz[; b) dup[-amiaz[?

1
11
3
4
8
6
C]t timp a durat drumul?

a)
b)
5
1
c)
d)
3
122
M[surarea timpului. Calendarul
a) Nume=te anotimpurile =i lunile corespunz[toare.

b) A c]ta lun[ din an este septembrie; martie;
februarie?
c) Care este luna ]nt]i; a =asea; a dou[sprezecea?
Calculeaz[ c]te zile are fiecare anotimp.
Care anotimp este cel mai scurt?
C]nd a fost fiecare ]n vizit[ la doctorul Aoleu?
Nume=te data =i ziua s[pt[m]nii.
Mai
L
6
13
M
7
V S
9 10 11 12
a)
a fost cu o s[pt[m]n[
mai devreme dec]t
.
b)
a fost cu o s[pt[m]n[
mai t]rziu dec]t
.
15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25
a fost cu 2 zile ] nain-
c)
27 28 29 30 31
tea
Ordoneaz[ succesiv ]n an s[rb[torile.

Ziua
Independen\ei
Republicii
Moldova
S[rb[toarea
M[r\i=orului
Limba noastr[
Dragobetele
27 august
1 martie
31 august
24 februarie
Observ[ calendarul anului curent =i nume=te

zilele corespunz[toare ale s[pt[m]nii.
Ce s[rb[tori mai cuno=ti? Pe ce dat[ au loc?
123
}n clasa I A s]nt 12 fete =i 8 b[ie\i.

}n clasa I B s]nt 10 fete =i 11 b[ie\i.
Ce afla\i calcul]nd:
a) 12 8
b) 10 11
; c) 12 10
; d) 8 11
; e) 12 10
; f ) 11 10
;
?
Rezolv[ =i compar[ problemele alc[tuite de copii.
}n cantina =colii s]nt 20 de mese.

Scaune s]nt cu 60 mai
multe dec]t mese.
Mese s]nt cu 60 mai

pu\ine dec]t scaune.
C]te scaune s]nt ]n cantin[?

Formula\i probleme asem[n[toare care s[ se
rezolve prin sc[dere.
Pe lac au ]nflorit 16 nuferi galbeni
=i 12 nuferi albi. Cu c]t s]nt mai
mul\i nuferi galbeni dec]t albi?
C]\i nuferi au ]nflorit ]n total?
47
2
68
3
14
67
3
2
57
38
1
22
9
34
35
7
4
25
Dup[ ce N[t[flea\[ a sp[lat 20 de farfurii, au r[mas

doar 12 farfurii. C]te farfurii a spart ne]ndem]naticul
N[t[flea\[?
Modific[ problema, =tiind c[ s-au spart 11 farfurii =i au r[mas 15 farfurii.
124
Erau
14
20
Au cobor]t
Au urcat
10
S]nt
Avea
10
10
A primit
10
A dat
15
I-au r[mas
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[ imagini.
a)
b)
35 kg
cu ? kg
18 l
32 kg
c)
d)
100 m
?m
8l
?l
70 m
95 m
?m
50 m
Creeaz[ =i rezolv[ oral probleme despre

cump[rarea obiectelor din imagini.
i
14 le
50 lei
25 lei
Ce dat[ =i ce zi este ast[zi?

Pe ce dat[ =i ]n ce zi a s[pt[m]nii este ziua de na=tere
a fiec[ruia?
Ieri, Doru a spus: M]ine este ziua mea!

Poim]ine va fi ziua de na=tere a Nadinei.
Alalt[ieri a fost ziua de na=tere a Mihaelei.
125
Adev[rat sau fals?
A
85 2 87
85 20 83
85 22 63
72 22 50
100 30 70
100 7 30
53 42 > 53 42
76 23 > 76 23
86
6
8
3
24
54
54 31 < 54 32
62 42 63 43
Dac[ m[rim num[rul 56 cu 23, ob\inem:

a) 33;
b) 79;
c) 97.
a) Capacitatea unui vas poate fi m[surat[
cu strecur[toarea.
b) Pentru a m[sura talia, se folose=te rigla.
c) 1 kg de pene c]nt[re=te tot at]t c]t 1 kg de fier.
1 m < 100 cm
1 cm < 1 m
10 m > 1 m
15 cm > 5 m
Corecteaz[ problemele lui N[t[flea\[, apoi rezolv[-le.

a) Clo=ca a scos 20 de pui. 23 s]nt negri, iar ceilal\i
galbeni. C]\i pui galbeni s]nt?
b) }n cote\ s]nt 35
=i cu 10 mai pu\ini
C]\i
s]nt ]n cote\?
c) Bunica a copt pl[cinte. Nepo\ii au m]ncat 12
pl[cinte =i au mai r[mas 15. Cu ce erau pl[cintele?
Cine descoper[
mai multe
deosebiri?
126
Modulul 6.
Culegem roadele ]nv[\[rii
}n ce situa\ii folosim numere naturale?
AVIZ PENTRU SERVICII

Telefon:
Pompierii 901
Poli\ia 902
Ambulan\a 903
}n ce caz formezi
aceste numere?
022 77 93 18
Tip servicii
Suma
Abonament
Convorbiri locale
Acces operatori internet
Total:
24 lei
15 lei
50 lei
? lei
97
94
Destinatar
Ion Moraru
r. 2, ap. 35
bd. Dacia n
D 2038
Chi=in[u M
Moldova
Republica
Afl[ codul po=tal =i scrie

adresa ta.
48
49
98
Locatarii c[ror apartamen
apartamente
au primit scrisori?
Ana trebuie s[ ia
o pastil[ la fiecare
4 ore. }ncepe la ora
6 diminea\a. C]te
pastile va lua p]n[
la ora 6 seara? La
ce or[ va lua fiecare pastil[?
34 35 36 37
Azi, Dan a citit 6 pagini =i

a ajuns la pagina 48. De
la ce pagin[ a ]nceput s[
citeasc[ azi?
99 96
Da\i exemple de alte situa\ii ]n care se ]nt]lnesc numere

naturale.
127
Unde ]nt]lnim forme geometrice?
a) Cu 4 be\i=oare de aceea=i lungime =i 4 bilu\e

de plastilin[ poate fi modelat un p[trat.
A
F
b) Cu 3 be\i=oare de aceea=i lungime =i 2 bilu\e

de plastilin[ poate fi modelat un triunghi.
c) Cu 2 be\i=oare de aceea=i lungime poate fi

modelat un cerc.
a) Ce se ob\ine?
b) De c]te culori
este nevoie?
}n cutie erau 20 de be\i=oare de aceea=i lungime.

Alina a luat 4 be\i=oare, iar Doru a luat 3.
a) Ce form[ geometric[ poate modela fiecare?

b) C]te bilu\e de plastilin[ ]i trebuie fiec[ruia pentru a uni be\i=oarele?
c) C]te be\i=oare r[m]n ]n cutie?
Cine descoper[
mai multe
deosebiri?
128
Cum =tim s[ folosim numere naturale?
Z
U
U
Z
18
47
32
21
56
100
10
Z
U
U
Z
a) Scrie ]n ordine cresc[toare

91
numerele din interiorul p[tratului.
b) Scrie ]n ordine descresc[toare numerele din exteriorul
cercului.
1
Subliniaz[ numerele care au cifra zecilor 1.

}ncercuie=te numerele care au cifra unit[\ilor 1.
a) Afl[ suma numerelor cuprinse ]ntre 19 =i 22.
b) Afl[ diferen\a vecinilor num[rului 55.
10 21 32 43
66 55 44
25 20
Ghici ce numere s-au mascat!
a) S]nt cel mai mic num[r natural.

b) S]nt al cincilea num[r natural.
c) S]nt cel mai mare num[r de dou[
cifre cu suma cifrelor 10.
Crea\i ghicitori asem[n[toare pentru
colegi.
129
Cum =tim s[ folosim opera\ii aritmetice?
Scrie =i rezolv[ exerci\iile din tabele.

Termen Termen Sum[
24
44
4
10
44
14
Desc[zut
60 20
Sc[z[tor
40
Diferen\[
25
12 32
a) 4
12
16 ; b) 60 100 40 ; c) 77
42 35 .
Alege alte 3 numere potrivite =i procedeaz[

analog.
18 14 * 4
18 20 * 2
30 35 * 5
30 25 * 5
86 99 * 13
86 73 * 13
23 45 * 45 23
82 16 * 82 17
34 43 * 43 43
84 62 * 84 63
95 32 * 95 34
48 26 * 49 27
M[re=te cu 25 numerele 5
10 22 .
Mic=oreaz[ numerele ob\inute cu 1.
42
3
15
70
32
46
28
4
25 30 35
100 95
130
84
20
99
57
33 44 55
80 75
80
40
Cum =tim s[ cre[m =i s[ rezolv[m probleme?
N[t[flea\[ a compus probleme. Unde a comis gre=eli?
a) Am fost cu tata la pescuit. Eu am prins cu 4 pe=ti

mai mul\i dec]t tata. C]\i pe=ti am prins?
b) Degetul meu mijlociu are lungimea de 5 cm, iar cel

mare are 6 cm. Care deget este mai lung =i cu c]t?
c) Am g[sit ]n buzunare 10 pietricele =i 8 cuie.

Unde mi-e batista?
Creeaz[ =i rezolv[ probleme pornind de la: C

C
C}}RR
RR
CONDI|IE
Dana a rupt c]teva dintre

cele 14 lalele de pe r[zor.
Au r[mas 11 lalele.
Pe r[zor au ]nflorit 28
de flori. 14 s]nt narcise,
iar restul lalele.
}NTREBARE
C]te mere s]nt ]n co=ul al

doilea?
C]te mere s]nt la un loc ]n

cele dou[ co=uri?
R E Z O LVA R E
34 5
(c[l[tori)
38 34
(c[l[tori)
R{SPUNS
}n livad[ cresc cu 30 de
meri mai mul\i dec]t pruni.
}n livad[ cresc cu 30 de
meri mai pu\ini dec]t pruni.
131
Cum ne descurc[m la cump[r[turi?
a) Nume=te pre\ul fiec[rui produs.

4 lei
Calculeaz[ costul total.
b) Cum ai putea achita cump[r[tura?
c) Ce afli calcul]nd:
15 lei 5 lei lei; 3 lei
5 lei
3 lei 3 lei lei?
Iaurt
20 lei 50 lei
Avea
A cheltuit
Rest
14 lei
? lei 50 bani
? lei
40 lei
O c[l[torie cu troleibuzul cost[ 2 lei. Ion

circul[ zilnic cu troleibuzul p]n[ la =coal[
=i ]napoi.
}i ajung
lei pentru
o s[pt[m]n[?
Ajung 57 lei pentru a cump[ra?

a)
15 lei
b)
50 bani
c)
25 lei
40 lei
18 lei
52 lei
32 lei
Pre\uie=te: scump, ieftin, potrivit.

90
lei
20 lei
10 lei
ei
l
100
Ce
nu po\i
pre\ui
]n
bani?
B[ie\ii vor s[ cumpere c]te o ma=inu\[ la pre\ul de

30 lei. C]\i lei are fiecare b[iat?
Dan: N
Ion: }mi
Nu-mi ajung 5 lei.
} r[m]n 5 lei.
132
Cum ne pricepem la m[sur[ri?
Ce or[ a fost cu 3 ore ]n urm[?

Ce or[ va fi peste 3 ore?
Ce faci tu la aceste ore?
ei
90 l
100 lei
F{IN{
20 kg
5 OREZ
kg ? kg
}n ce situa\ii este
nevoie de asemenea
m[sur[tori?
Efectueaz[ acelea=i
m[sur[tori.
Care sac este mai u=or =i cu c]t?

Care sac este mai ieftin =i cu c]t?
cu 8 mai
pu\in dec]t
2
cu 7 mai
mult dec]t
?
C]t[ ap[ consum[ zilnic fiecare? }n ce vase se pot

p[stra asemenea cantit[\i?
De unde poate bea ap[ fiecare?
De ce =i cum trebuie protejat[ apa ]n natur[?
Da\i exemple de alte situa\ii ]n care ave\i nevoie s[
m[sura\i: timpul; lungimea; masa; capacitatea.
133
C]t de iste\i am devenit?
Afl[ numele fiec[rui copil.
Fundi\a Anei nu este ro=ie.

Fundi\a Danei nu este galben[.
Fundi\a Mariei nu este verde =i
nici ro=ie.
Dan nu st[ la mijloc.
Nicu st[ ]n st]nga lui Dan.
Andrei nu st[ l]ng[ Dan.
Cu c]t... ?
0 ani
3 kg
50 cm
5 ani
20 kg
1m
7 ani
25 kg
130 cm
Ce figur[ geometric[ se poate ob\ine?
134
20 ani
85 kg
2m
CUPRINS
Modulul 1. La izvoarele matematicii
Evocare
1. Pozi\ie. Direc\ie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Identic. Diferit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3. Tot at]t. Mai pu\in. Mai mult . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4. Cine seam[n[, culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Modulul 2. Toamna se num[r[ bobocii
Numerele naturale de la 0 p]n[ la 10
1. Num[rul =i cifra 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Num[rul =i cifra 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Rela\ii de compara\ie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Num[rul =i cifra 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Num[rul =i cifra 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Num[rul =i cifra 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Numerele de la 1 p]n[ la 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Num[rul =i cifra 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Num[rul =i cifra 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Num[rul =i cifra 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. Num[rul =i cifra 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Num[rul =i cifra 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13. Num[rul 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14. Cine seam[n[, culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
13
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
33
34
Modulul 3. Boboceii prind aripi

1. Opera\ia de adunare. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Opera\ia de sc[dere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Adunarea =i sc[derea cu 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Adunarea cu 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Sc[derea cu 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Adunarea cu 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Sc[derea cu 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Probleme de aflare a sumei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. Adunarea =i sc[derea cu 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Adunarea =i sc[derea cu 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13. Probleme de aflare a restului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14. Adunarea =i sc[derea cu numerele p]n[ la 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15. Probleme de m[rire a unui num[r cu c]teva unit[\i. . . . . . . . . . . . . . .
16. Adunarea cu 6, 7, 8, 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17. Probleme de mic=orare a unui num[r cu c]teva unit[\i . . . . . . . . . . . .
18. Sc[derea cu 6, 7, 8, 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19. Adunarea =i sc[derea p]n[ la 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20. Cine seam[n[, culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
38
40
42
43
44
46
47
48
50
52
54
56
58
60
62
64
66
68
70
135
Modulul 4. }n \ara fulgilor de nea

Numerele naturale de la 0 p]n[ la 20. Adunarea =i sc[derea
1. Leg[tura dintre adunare =i sc[dere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
2. Adun[ri =i sc[deri succesive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
3. Numerele naturale de la 11 p]n[ la 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
4. Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p]n[ la 20 . . . . . . . . . 78
5. Z U ZU. ZU U Z. ZU Z U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
6. Probleme de comparare prin sc[dere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
7. ZU U ZU. ZU U ZU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
8. ZU ZU U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
9. Aflarea unui termen necunoscut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
10. M[surarea masei. Kilogramul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
11. Adunarea =i sc[derea p]n[ la 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
12. ZU U 20. 20 U ZU. 20 ZU U. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
13. Cine seam[n[, culege. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
Modulul 5. Vine, vine prim[vara
Numerele naturale de la 0 p]n[ la 100. Adunarea =i sc[derea
1. Numere formate din zeci. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
2. Z Z. Z Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
3. Aflarea desc[zutului necunoscut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
4. Numerele de la 21 p]n[ la 100. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
5. Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p]n[ la 100 . . . . . . . 106
6. ZU U. ZU U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
7. M[surarea capacit[\ii. Litrul. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
8. Aflarea sc[z[torului necunoscut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
9. Aflarea numerelor necunoscute ]n adun[ri =i sc[deri . . . . . . . . . 112
10. ZU Z. ZU Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
11. ZU ZU. ZU ZU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
12. M[surarea lungimii. Centimetrul. Metrul. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
13. Adunarea =i sc[derea p]n[ la 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
14. M[surarea timpului. Ceasul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
15. M[surarea timpului. Calendarul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
16. Cine seam[n[, culege. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
17. Adev[rat sau fals?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Modulul 6. Culegem roadele ]nv[\[rii
Recapitulare =i sistematizare la finele anului =colar
1. }n ce situa\ii folosim numere naturale?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
2. Unde ]nt]lnim forme geometrice? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
3. Cum =tim s[ folosim numere naturale? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
4. Cum =tim s[ folosim opera\ii aritmetice? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
5. Cum =tim s[ cre[m =i s[ rezolv[m probleme? . . . . . . . . . . . . . . . 131
6. Cum ne descurc[m la cump[r[turi?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
7. Cum ne pricepem la m[sur[ri? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
8. C]t de iste\i am devenit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

I - Matematica (In Limba Romana)

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

I - Matematica (In Limba Romana)

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Edi\ie revizuit[

}nv[\[torul va controla dac[ numele elevului este scris corect.

Toate drepturile asupra acestei edi\ii apar\in Editurii Prut Interna\ional.

Ce este identic? Ce este diferit?

Ce nu se potrive=te? Ce s-ar mai potrivi?

Num[r[ figurile care au:

Tot at]t. Mai pu\in. Mai mult

Compar[, apoi egaleaz[ ]n dou[ moduri diferite.

Cine seam[n[, culege

Elimin[ ceea ce nu se potrive=te.

}}n care grup au r[mas cele mai multe obiecte?

< < <

> > >

Cine seam[n[, culege

Boboceii prind aripi

Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.

DESC{ZUT SC{Z{TOR DIFEREN|{

Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.

Calculeaz[. Traseaz[ drumul fiec[rei ma=inu\e pe

Cine afl[ mai repede ce v]rst[ are fiecare dintre

M[re=te cu 2 numerele ob\inute. Ce observi?

Calculeaz[. Explic[ schimbul de bani.

Termen Termen Sum[

M[re=te cu 3 numerele ob\inute. Ce observi?

Probleme de aflare a sumei

. C]te lalele are ]n total?

Care este condi\ia problemei? Care este ]ntrebarea?

Ana are 6 nuci. Maria are 2 nuci. C]te nuci au la

erau 7 c[l[tori. Au urcat ]nc[ 3 c[l[tori.

C]\i c[l[tori s]nt acum ]n

Formuleaz[ ]ntreb[ri. Rezolv[ oral problemele

Compune\i =i rezolva\i probleme dup[:

}n clas[ erau 5 copii. Au mai intrat 4.

Completa\i prin cuvinte potrivite.

}n arena circului au ie=it 2 lei =i tot at]\ia tigri.

Maria are tot at]\ia

Ion a pus ]nc[ 5

Ce zi a s[pt[m]nii este ast[zi?

Termen Termen Sum[

Formuleaz[ =i rezolv[ probleme.

Crea\i probleme asem[n[toare despre activit[\i

Probleme de aflare a restului

au r[mas dup[ ce Nina

Ordoneaz[ consecutiv evenimentele descrise ]n

Ce rest a primit Ion din 5 lei,

}n co= erau 10 mere. Aricel a m]ncat 2 mere.

Compune\i =i rezolva\i probleme dup[:

}n curte erau 5 copii. C]\i copii s]nt acum ]n

Adunarea =i sc[derea cu numerele p]n[ la 5

Corecta\i problemele lui N[t[flea\[, apoi

}ntr-un brad cre=teau 5 mere coapte =i tot

Creeaz[ un lan\ asem[n[tor pentru colegul de

C]te mere s]nt ]n total ]n co=,

Reprodu, apoi continu[.

Probleme de m[rire a unui num[r cu c]teva unit[\i

s]nt cu 2 mai multe.

Mere ... ? , cu 2 mai multe

Ri\a are 6 , iar Relu are cu 4 mai multe.

Cu c]t mai multe? Cu c]t mai pu\ine?

Formuleaz[ ]ntreb[ri =i rezolv[ problemele.

, iar Ion are cu 4 mai multe.

Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ imagini.

Radu a modelat un p[trat, form]nd fiecare latur[ cu