Numele si prenumele candidatului _________________________________

Data_________________
FISA DE EVALUARE A LECTIEI
Analiz

Aspecte evaluate : criterii

Aspecte formale
( documente,documentatie,materiale didactice disponibile)
Proiectare motivare
( relationarea intra si interdisciplinar,intra si crosscurricular,perspectivan raport cu unitatea de
nvtare,relevanta pentru viat a continuturilor)

Lectie

Elevii
dominante
vizate

Continutul stiintifico-aplicativ
(obiectivizare,structurare,sistematizare,coerent,
consistent)
Metode si mijloace didactice
(varietate,oportunitate,originalitate,eficient)

1
1

Climat psihopedagogic
Ambient specific disciplinei, motivatie pentru lectie

Achizitii cognitive,verbalizate/nonverbalizate
( calitate,cantitate,relationare, operationalizare)

Deprinderi de activitate intelectual individual si n

echip( operatii logice, mecanisme de analiz,sintez,
tipuri de inteligente,consecvent,seriozitate, ambitia
autodepsirii, colegialitate, responsabilitate si rspundere,
flexibilitate n asumarea rolurilor)
Atitudine fat de scoal statutul si rolul la or
( pozitiv colaborator, indiferent spectator)

Profesorul
dominante
vizate

Punctaj
Maxim
Realizat

Competente profesionale si metodice

( de cunoastere gradul de stpnire, organizare si
prelucrare a informatiei , de executie, rapiditatea , precizia
actiunilor si distributivitatea atentiei, de comunicare
fluiditatea , concizia si acuratetea discursului, captarea si
pstrarea interesului elevilor, abilitatea pentru activitatea
diferentiat)
Competente sociale si de personalitate ( sociabilitate
,degajare,comunicativitate, registre diverse de limbaj,
echilibru emotional, rezistent la stres, ingeniozitate,
flexibilitate,fermitate, tolerant, rigurozitate, obiectivitate,
disponibilitate pentru autoperfectionare)

TOTAL

1
10

EXAMINATOR __________________________________
SEMNTURA _________________________________________