Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PARTENERIAT GRDINIFAMILIE
ECHIPA DE PROIECT:
EDUCATOARE:
Prinii grupei pregtitoare A reprezentai prin comitetul de prin i:
PREEDINTE:
MEMBRI:
ARGUMENT:
n zilele noastre, putem declara c parteneriatele cu familia sunt esen iale n
organizarea grdinielor i a grupelor de copii, ele nemaifiind considerate simple
activiti cu caracter opional. n cercetrile din domeniul educa iei s-a descoperit
faptul c precolarii cuprini n reele sociale bine dezvoltate au rezultate
educaionale mai bune dect copiii care nu beneficiaz de ele.
nca de la sfritul anilor `70 unii cercettori au sus inut c dezvoltarea
personalitii la copii este rezultatul ncruci rii unui ansamblu de factori familiali,
colari i comunitari. Prinii trebuie deci s se considere la rndul lor parteneri n
educaie pentru a crea mpreun cu coala, grdini a i cu ceilal i membri ai societ ii
o comunitate de suport care s funcioneze. Cu ct prin ii comunica mai mult cu
profesorul i au legaturi afective cu acesta, cu att mai mult copilul ob ine
performane mai ridicate, activitile de parteneriat angajnd, ghidnd, energiznd i
motivnd copiii, astfel nct acetia obin mai uor succesul.
SCOP:
Scopul proiectului este acela de a solidifica rela iile pozitive dintre educatoare
i prinii precolarilor, precum i de a unifica sistemul de valori i cerin e referitor
la copil. Se dorete implicarea permanent si nu doar atunci cnd se ivesc probleme,
a tuturor prinilor n activitatea grdini ei i n cutarea i promovarea intereselor
copilului.
Imaginea parteneriatului este ncadrat ntr-un model de piat, al crui scop
este s genereze capital: Avem aciuni n parteneriat; suntem responsabili pentru
resursele i investiiile noastre i cutam profitul (Epstein,1994).
OBIECTIVE:
-
DURATA PROIECTULUI:
- anul colar 2010-2011
PARTENERI:
-
BENEFICIARI:
-
Prinii precolarilor;
REZULTATE ATEPTATE
Rspunznd cerinelor unei educaii psihopedagogice complete, parteneriatul
grdini-familie rmne un deziderat prioritar, cu att mai mult cu ct
materializarea lui dovedete practic c ofer avantaje tuturor prilor implicate
n procesul educaional: prinii au posibilitatea s-i cunoasc mai bine copiii,
modul lor de manifestare n cadrul microgrupului; acestia neleg mai bine rolul
lor educativ i i nsuesc procedee pe care s le aplice n educaia copiilor lor;
se stabilesc relaii mai apropiate i mai deschise ntre educatoare i prini, iar
prinii, cunoscndu-se mai bine ntre ei, pot colabora mai uor n luarea unor
decizii importante n activitatea grdiniei, astfel constituindu-se n factori de
sprijin reali n procesul instructiv-educativ al acestei instituii.
EVALUAREA
Portofoliu
Cd-uri
Serbri
Fotografii
Expoziii
Lucrri practice
Activitatea desfurat
Locul
desfurri
Participani
i
Septembrie
2010
Octombrie
prinii
Analiza fiei de observaii psiho-pedagogice
2010
pentru copii.
Educatoare
Prini
Educatoare
Prini
Educatoare
Prini
Decembrie
2010
Educatoare
Prini
Ianuarie
2011
Crciun
-
Educatoare
Copii
Prini
2011
recenzie de carte
Educatoare
Copii
Prini
Martie
2011
copilului
-
2011
Mai 2011
Prini
referat
Aprilie
Educatoare
Educatoare
Copii
Prini
Educatoarea
Copii
Parintii
Educatoare,
prini,
Tot timpul
anului
colar
cu precolarii grupei.
precolari
Precolarii
Prof. lb.
englez i
dans ritmic