DEZBATUT IN CONSILIUL PROFESORAL din 15 oct.

2014

Nr. 4756/16.10.2014

AVIZAT N CONSILIUL DE ADMINISTRATIE din 16 oct.2014

PLANUL MANAGERIAL

2014-2015

A. IDEALUL EDUCAIONAL
Concepia managerial pentru anul colar 2014-2015 are la baz idealul educaional promovat de Legea Educaiei Naionale,
precum i de documentele de politic educaional elaborate de Ministerului Educaiei Naionale. n Romnia nvmntul este
prioritate naional, iar idealului educaional ce trebuie atins se ntemeiaz pe valorile umaniste i tiinifice universal
recunoscute, pe valorile democraiei i pe aspiraiile societii romneti; el contribuie, de asemenea, la promovarea i
pstrarea identitii naionale.
Idealul educaional al colii romneti const n dezvoltarea liber, integral i armonioas a individualitii umane,
formarea unei personaliti autonome i creative, bazat pe asumarea real a unui set de valori necesare dezvoltrii, mplinirii
personale i integrrii socio-profesionale, asumarea unui sistem de valori necesare pentru mplinirea i dezvotarea personal,
dezvoltarea spiritului antreprenorial, incluziune social si angajare pe pia a muncii.
Din aceast perspectiv finalitile nvmntului liceal au n vedere formarea unui absolvent n msur s decid asupra
propriei cariere, a dezvoltrii sale intelectuale i profesionale, integrat armonios n viaa social. Pentru atingerea acestui deziderat
liceul trebuie s conduc spre realizarea urmtoarelor finaliti:

formarea capacitii de a reflecta asupra lumii, de a formula i de a rezolva problemele complexe din diferite domenii de
activitate;
valorizarea experienei personale;
dezvoltarea competenelor funcionale eseniale pentru reuita social (comunicare, gndire critic, spirit de iniiativ, spirit
civic, etc.)
formarea autonomiei morale.

B. VIZIUNEA MANAGERIAL
Colegiul Naional Ion Creang se dovedete a fi un sistem deschis prin normele, valorile i idealurile promovate avnd
ca int strategic performana organizaional.
Climatul educaional este caracterizat prin dinamism i grad nalt de angajare a tuturor membrilor si n via a colii; este
un climat stimulativ care ofer satisfacii, iar relaiile dintre cadrele didactice sunt n cea mai mare parte deschise, colegiale, de
respect i de sprijin reciproc. coala rmne cadrul democratic n care diverse puncte de vedere pot fi exprimate liber i deschis,
ceea ce permite o educaie solid pe parcursul anilor de liceu, elevii dobndind competen e de tipul:

o pregtire general solid, bazat pe cunoaterea valorilor reale ale societii;

cunotine aprofundate n domeniile legate de viitoarea carier;

competenele necesare unei bune integrri pe piaa muncii;

deprinderi de munc intelectual pentru nvarea pe tot parcursul vieii.

Intreaga activitate va fi i n acest an organizat, astfel nct n coal s se creeze un mediu educaional profesionist, cu
standarde instrucionale i morale de cea mai bun calitate.
Profilul absolventului Colegiului Naional Ion Creang include un set de valori pe care ne propunem s le cultivm n acest an
colar prin toate activitile colare i extracolare pe care le vom desfura. Acestea sunt:
Curajul de a avea puterea s fac numai ceea ce este bine i de a-i urma propria contiin;
Judecata neleapt care s-i permit nelegerea valorilor, stabilirea prioritilor, gndirea prin prisma consecinelor aciunii
lor i fundamentarea deciziilor pe cel mai autentic spirit practic;
Integritatea necesar s spun ntotdeauna adevrul i pentru a aciona onest n orice situaie;
Buntatea pentru a manifesta n orice mprejurare grij, compasiune, prietenie i generozitate fa de ceilali;
Perseverena n a gsi puterea de a merge mai departe n ciuda dificultilor;
Respectul pentru a arta consideraie fa de oameni, fa de autoriti, fa de proprietate i fa de propria persoan;
Responsabilitatea pentru a duce la ndeplinire cu consecven obligaiile care le revin, asumarea rspunderii pentru
propriile aciuni;
Autodisciplina pentru a avea control asupra propriilor aciuni i un comportament adecvat oricrei situaii;
Autodepirea - pentru a da tot ce este mai bun n orice mprejurare, pentru a se raporta la cei mai buni i mai valoroi.

Toate cadrele didactice au obligaia moral i profesional s-i organizeze activitile colare i extracolare n aa fel nct s
formeze elevi care s poat fi capabili:

s-i cunoasc propria valoare;

s ncerce s se autodepeasc;

s gndeasc independent;

s-i rezolve singuri problemele;

s ia decizii eficiente cu privire la viitor;

s-i planifice sarcini i s le ndeplineasc;

s nvee s se protejeze singuri;

s comunice n mod eficient cu ceilali.

C. MISIUNEA COLII
Va fi n continuare aceea de a permite dezvoltarea fiecrui elev la potenialul su maxim, de a pune
accentul pe dezvoltarea valorilor promovate prin filosofia educaional, de a-i permite tnrului intrarea n viaa
social, planificarea carierei, succesul profesional i nvarea pe tot parcursul vieii.
coala are misiunea de a educa tinerii n spiritul ceteniei democratice, respectnd egalitatea de anse n pregtirea lor
pentru a fi ceteni ai unei Europe unite. Alturi de acest deziderat, Colegiul Na ional Ion Creang are misiunea de a ncuraja
elevii i profesorii de a-i desvri potenialul pentru cunoatere i competenele individuale n vederea adaptrii la o lume
dinamic; pentru aceasta vom utiliza principii de nvare modern, precum i tehnologia cea mai avansat. De asemenea,
coala noastr i va consolida rolul de instituie de top, devenind un real centru de resurse educaionale i de servicii oferite
comunitii.

1. ANALIZA P.E.S.T.E.

CONTEXTUL POLITIC / LEGISLATIV

Din punct de vedere legislativ i organizatoric, nvmntul preuniversitar din Colegiul Naional Ion Creang este
reglementat prin urmtoarele documente:
1. Constituia Romaniei
2. Legea nr. 1/2011, Legea educaiei naionale i a celorlalte norme legale al cror obiect de reglementare l
constituie raporturile juridice care se stabilesc n legtur cu organizarea, funcionarea i evaluarea
unitilor de nvmnt preuniversitar;
3.Convenia cu privire la drepturile copilului, Convenia European a Drepturilor Omului, Carta Social
European i Carta Drepturilor Fundamentale ale Uniunii Europene;
4. Legea 53/2003, Codul Muncii, cu modificrile i completrile ulterioare;
5. Legea nr. 87, Legea calitii n educaie, cu modificrile i completrile ulterioare, precum i cu prevederile
celorlalte acte normative generale i speciale incidente;
6. Actul de nfiinare al colegiului;
7. Codul de identitate fiscal (CIF);
8. Contul din Trezorerie;
9. Sigiliul unic pe care se afl nsemnele Ministerului Educaiei Na ionale;
10. Toate Hotrrile de Guvern care regementeaz activitatea din domeniul educa iei, Ordinele de ministru,
Deciziile MEN, etc.

CONTEXTUL ECONOMIC
n ultimii ani se remarc o cretere accentuat a numrului protocoalelor de colaborare ntre unitile colare i agenii
economici din domenii de activitate variate, fapt care a determinat o nou orientare a colii, pentru adaptarea ofertei
educaionale la raportul real dintre cererea i oferta de pe piaa muncii.
n acest context, procesul de descentralizare a nvmntului preuniversitar constituie un demers oportun i necesar,
rspunznd cerinei existenei unui nvmnt organizat, administrat i finanat conform standardelor Uniunii Europene.
Avnd la baz principiile transparenei, echitii i adecvrii, activitatea de finanare a unitilor de nvmnt presupune
nu numai finanarea de baz (costul standard / elev), cum se ntmpl n general, ci i finanri complementare i
compensatorii, bazate pe cerinele specifice contextului socio economic.
Pregtirea elevilor pentru mediul de afaceri este o prioritate, deoarece la nivel na ional, angajatorii caut absolven i care
dobndesc o serie de cunotine i abiliti integrate de business, care le permit s n eleag i s evalueze rapid orice tip de
companie i s ia decizii bine fundamentate. Astfel de manageri au o gndire strategic i recunosc absolven ii bine pregti i
pentru munc.
CONTEXTUL SOCIAL
Evoluia demografic determin fluctuaii importante ale populaiei colare de aceea colegiul nostru este preocupat de
atragerea unei resurse umane de calitate foarte bun, a copiilor crescui ntr-un mediu social favorabil, bine educat, care
apreciaz i susine educaia i care nelege c formarea unor tineri bine conecta i la societatea modern este un proces
obligatoriu i continuu.
CONTEXTUL TEHNOLOGIC
Tehnologiile informaionale au devenit n ultimii ani indispensabile activit ilor din toate domeniile de activitate, ntruct
ele permit nregistrarea, stocarea, regsirea, procesarea, transmiterea i redarea rapid a tuturor datelor. n ultimii ani, cea mai
mare parte a activitilor vieii economice i sociale sunt susinute de tehnologiile informatice. Pentru aceasta se cere un numr
semnificativ de specialiti informaticieni de nalt calificare. n acest context, coala trebuie s acorde prioritate pregtirii unor
specialiti IT, care s fie capabili s ocupe locuri de munc bine cotate n domeniile de vrf ale economiei. Colegiul nostru acord
o atenie sporit pregtirii elevilor care opteaz pentru clasele intensive de informatic, att prin oferta educa ional la decizia
colii ct i prin utilarea laboratoarelor de informatic cu echipamentele necesare unei foarte bune pregtiri n domeniul
informaticii.

CONTEXTUL ECOLOGIC
Conform datelor oficiale, Municipiul Bucureti se nscrie printre cele mai poluate centre urbane din Europa. Exist
indicatori de poluare ridicai la calitatea aerului, apei i solului, factori ce influeneaz starea general de sntate i confort a
locuitorilor, dar mai ales a copiilor. Studiile de specialitate relev faptul c sperana de via a bucuretenilor este, n medie, cu
cinci ani mai mic in comparaie cu media de la nivelul rii. Cauzele acestei situaii sunt multiple: amintim numai realitatea
conform creia n ultimii 15 ani au disprut 60% din spa iile verzi din interiorul oraului i din centura natural de protecie. Prin
poziia central pe care o are, Colegiul Naional Ion Creang se afl ntr-o zon defavorizat din punct de vedere al factorilor
ecologici: lipsesc spaiile verzi, poluarea fonic este maxim, numrul antenelor de toate dimensiunile este foarte mare, la fel i
numrul reclamelor luminoase, toate acestea contribuind din plin la accentuarea oboselii i stresului. Acestea sunt motivele
pentru care n Colegiul Naional Ion Creang se va pune un accent deosebit pe educa ia ecologic, pe protejarea resurselor, pe
creterea numrului de activiti de voluntariat n ecologizarea unor zone afectate. Reciclarea materialelor va fi o prioritate n
activitatea Consiliului Elevilor.

2. ANALIZA S.W.O.T.
PUNCTE TARI

Numrul mare de cadre didactice titulare, mentori, metodisti, inspectori ISMB;

Diversitatea proiectelor i programelor educative dedicate elevilor;
Derularea programelor specifice pe nivel de vrst, pregtire, specializare (Comenius, Leonardo da Vinci, Informare i
consiliere privind cariera, Educaia pentru sntate, Educaie media);
Colaborarea eficient cu partenerii sociali sindicatele din nvmntul preuniversitar;
Legtura strns i eficient cu Ambasada Japoniei, Ambasada SUA, Ambasada Canadei;
Colaborarea cu Universitatea Bucureti, Universitatea de Medicin i Farmacie Carol Davila, Universitatea Politehnica,
Universitatea Cretin Dimitrie Cantemir, coala Sakura;
Colaborarea cu organizaii non-guvernamentale, precum Crucea Roie, Salvai Copiii, Junior Achievement, etc;
Consiliului Elevilor care include elevi care activeaz n Consiliul Municipal al Elevilor;
Existena n coal a unei echipe de profesori formatori naionali i regionali;
Derularea unor programe de formare continu i de dezvoltare profesional;
Aplicarea sistemului de credite profesionale transferabile la cursurile de formare, determinnd o mai mare flexibilitate a
sistemului de perfecionare;
Existena unei baze de date privind elevii, cadrele didactice, normarea, micrile de personal, examenele naionale,
documente i situaii contabile etc.;
Site-ul colegiului;
Promovarea unitii colare prin revista colar realizat de elevi sub coordonarea unor cadre didactice;

Acreditarea colegiului ca Centru de testare Cambridge;

Existena unui cadru didactic acreditat pentru examinare Cambridge;
Existena cadrelor didactice autorizate pentru cursuri ECDL;
Desfurarea cursurilor ECDL n laboratoarele de informatic;
Existena la nivelul colegiului a unei filiale C.C.D.;
Centrul de Documentare i Informare din incinta colegiului;
Existena unei biblioteci bine dotate, informatizate i organizate dup cele mai nalte standarde;
Asociaia de prini cu personalitate juridic a colegiului;
Catalogul virtual prin care prinii pot accesa situaia colar a elevilor de la domiciliu;
Informatizarea compartimentelor de lucru: contabilitate, secretariat, administraie, bibliotec, comisii metodice;
Reglementarea modalitii de primire, transmitere i soluionare a corespondenei;
Aprovizionarea cu tipizate pentru actele de studii, pentru toate examele examenele.

PUNCTE SLABE

Profesorii titulari sau suplinitori cu norma didactic n dou sau mai multe uniti de nvmnt;
Lipsa unor metodologii importante care s permit flexibilizarea ntregii activit i educative;
Suprancrcarea fiei postului personalului de conducere i a celui de ndrumare i control;
Suprapunerea lucrrilor urgente i termene nerealiste pentru unele lucrri solicitate de inspectoratele colare sau MEN;
Organizarea unor activiti metodice sau de alt natur n afara colii la care sunt obligate s participe cadre didactice
care au ore de curs;
Gradul mare de uzur a echipamentelor informatice;
Lipsa finanrii locale pentru investiii i reparaii curente;
Fonduri insuficiente pentru desfurarea activitilor educative extracolare.

OPORTUNITI
Existena cercurilor tiinifice n care se realizeaz pregtirea suplimentar a elevilor;
Disponibilitatea unor cadre didactice de a realiza pregtirea elevilor pentru concursuri i olimpiade, n afara orelor de
curs;
Desfurarea unor proiecte educaionale cu finanare european Erasmus +, POSDRU
Posibilitatea de a dezvolta parteneriate cu diverse instituii n vederea desfurrii unor activiti extracolare valoroase
pentru formarea personal, social i profesional a elevilor;

Colaborarea cu Poliia, Direcia General de Sntate Public, Agenia Municipal de Ocupare a Forei de Munc Bucureti,
Primria Capitalei i Primria sectorului 4, Prefectura, Mass-media central i local etc.;
Existena proiectelor i programelor pentru dezvoltarea n carier;
Disponibilitatea instituiilor de nvmnt superior pentru formarea continu a cadrelor didactice;
Implicarea Autoritii de Sntate Public din Municipiul Bucureti n obinerea autorizaiei de funcionare a unitilor de
nvmnt;
Monitorizarea strii de sntate a elevilor.

AMENINRI
Volumul mare de lucrri contabile sau de personal i timpul limitat pentru realizarea acestora;
Nealocarea de ctre unele familii a timpului necesar supravegherii i controlului copiilor;
Interesul sczut al unor cadre didactice pentru cunoaterea documentelor de strategie educaional, privind asigurarea
calitii n educaie i a descentralizrii sistemului educaional;
Salariile mici care nu permit personalului didactic sau didactic auxiliar s frecventeze cursuri de formare / perfecionare;
Ineria, rutina, slaba motivare a unor cadre didactice pentru atingerea standardului profesional;
Lipsa unui buget stabil, n conformitate cu cel propus i aprobat de Consiliul de administraie;
Gradul ridicat de uzur a laboratoarelor de informatic;
Lipsa de interes i slaba implicare a unor prini n cunoaterea i rezolvarea problemelor colii.

Capitolul I. CURRICULUM
Obiective strategice:
1. Adaptarea curriculum-ului colar la nevoile de dezvoltare personal ale elevilor i la cerinele de pe piaa
muncii din Romnia i din rile Uniunii Europene;
2. Utilizarea celor mai performante soft-uri educaionale n concordan cu strategiile didactice stabilite la
nivelul comisiilor metodice;
3. Conceperea i aplicarea unor indicatori obiectivi de apreciere a activitii didactice a elevilor, personalului
didactic, didactic auxiliar i nedidactic;
4. Crearea i utilizarea unei baze de date complexe i complete n fiecare compartiment de activitate din coal;
5. Perfecionarea mecanismelor de comunicare cu prinii i de implicare a acestora n activitile educative
colare i extracolare;
6. Diversificarea i perfecionarea ofertei educaionale a colii menit s creasc performana colar a elevilor.

FUNCII
MANAGERIALE

1.Proiectare

ACTIVITI
ntocmirea proiectrilor
anuale i semestriale
ale activitii didactice
i ale activitilor
extracolare
Elaborarea proiectelor
de activitate
extracurricular, a
concursurilor i
sesiunilor de
comunicri tiinifice,
testri sau simulri

TERMENE

RESURSE
UMANE /
FINANCIARE

RESPONSABILI

Septembrie
2014

efi de comisii
Cadre didactice
Psiholog colar

Director adjunct
Consilier educativ

Octombrie
2014

efi de comisii
Cadre didactice
Psiholog colar

Director adjunct
Consilier educativ

INDICATORI DE
PERFORMAN
Planificri ntocmite conform
programelor colare i
calendarului colar,
programe de activiti
extracolare
Proiecte, planuri i programe
de activitate performante,
care s atrag elevii

2.Organizare

3.Conducere
operaional

Existena la nivelul
fiecrei comisii
metodice a tuturor
documentelor aprobate
pentru anul colar
2014-2015
Asigurarea cadrului
necesar i a bazei
logistice pentru toate
activitile educative
colare i extracolare

Septembrie
2014

Responsabili
comisii metodice

Director adjunct

Utilizarea rapid i eficient

a acestor programe pentru
activitile la catedr

Septembrie
2014

Secretar-ef
Contabil-ef
Administrator
Informatician

Directori
Consilier educativ
efi de comisii

Creterea ponderii muncii n

echip

Permanent

Personal didactic
Didactic auxiliar

Director
Director adjunct
efi comisii

Desfurarea unor activiti

bine organizate i eficiente

Comisia pentru
orar

Director

Realizarea unui orar

echilibrat pentru cadrele
didactice i elevi

Permanent

Responsabili
comisii metodice

Director
Director adjunct

Creterea interesului elevilor

pentru disciplinele opionale

Raportarea periodic a
activitilor colare i
extracolare

Semestrial

efii de comisii
Consiliul Elevilor

Director adjunct
Consilier educativ

Atragerea unui numr mare

de elevi n activiti
educative de calitate care
cresc prestigiul colii

Evaluarea anual a
activitii cadrelor
didactice

Septembrie
2014

Personalul
didactic, auxiliar
i nedidactic

Directori
efi de comisii

Evaluarea obiectiv a
activitii ntregului personal
angajat

Controlul documentelor
de lucru la nivelul
efilor de
compartimente i
monitorizarea aplicrii
lor
Alctuirea orarului
colii n concordan cu
toate cerinele
psihopedagogiei
moderne
Monitorizarea modului
de implementare a
disciplinelor opionale,
conform indicatorilor
proiectai

Septembrie
2014

10

Intensificarea
asistenelor la ore i
controlul documentelor

4. Control /
evaluare

Verificarea
calculatoarelor, a
camerelor video i a
logisticii necesare
bacalaureatului

6. Implicare i

Personalul cu
aribuii de a
efectua asistene
la orele de curs

Directori
efi de comisie

Aprecierea obiectiv a
activitatii didactice,
elaborarea unor documente
eficiente

Periodic

Compartimentele
didactic i
didactic auxiliar
MEN,ISMB, CL

Directori
Contabil
Administrator
Informatician

Desfurarea examinrii n
condiii foarte bune

ntocmirea
documentelor i a
rapoartelor tematice
curente i speciale
solicitate de MEN,
ISMB, IS-4, CCD, CL

Permanent

Comisii de lucru
cu caracter
permanent sau
temporar

Secretariat
Contabilitate
Administraie
Directori
Comisia CEAC

Obinerea unor calificative

nalte la toate controalele
efectuate n colegiu

Arhivarea i pstrarea
documentelor colare

Permanent

Secretariat
Contabilitate

Director
Secretar ef
Contabil

Conservarea i pstrarea
documentelor n stare bun

Permanent

efii de
compartimente

Director
Secretar-ef

nregistrarea corect a
activitilor pentru realizarea
statului de plat

Semestrial

Consiliul local al
sectorului 4

Director
Contabil
Secretar-ef

Distribuirea echilibrat a
burselor pe cele dou
profiluri: real, uman

Semestrial

Consiliul

Director

Rapoartele semestriale i

Monitorizarea condicilor
de prezen la cursuri
pentru cadrele
didactice

5. Motivare

Permanent

Bursele acordate
tuturor elevilor cu
rezultate deosebite la
nvtur, olimpiade i
concursuri colare,
sportive etc.
Organizarea i controlul
eficient al activitilor

11

participare

7. Formare /
dezvoltare
profesional i
personal

8. Formarea i
organizarea
grupurilor i
echipelor

din comisie de ctre

eful comisiei metodice
Asigurarea cu materiale
de consultan n
probleme de curriculum
pentru toi angajaii din
coal

mbuntirea
procedurilor de
informare /afiare a
cursurilor organizate de
instituiile care ofer
servicii educaionale
Organizarea
colectivelor de catedr,
de lucru n comisii sau
a echipelor de proiect

9. Negocierea
ofertelor/
evitarea
conflictelor

Asigurarea mijloacelor
de comunicare rapid i
eficient ntre profesori

Rezolvarea rapid i
eficient a posibilelor
conflicte ntre partenerii
educaionali din coal
n interesul tuturor
prilor implicate

Permanent

Permanent

Anual

Februarie
martie

Permanent

profesoral
Consiliul de
administraie

Director adjunct
efi de comisii

anuale care reflect n mod

obiectiv activitatea
profesorilor

Comisia pentru
perfecionare

Coordonatorul
comisiei de
perfecionare

Optimizarea gradului de
perfecionare i acumularea
de credite

Comisia de
evaluare intern
a calitii-CEAC
Comisia de
perfecionare

Director
Responsabilul
comisiei de
asigurare a calitii

Corelarea ntre activitile de

perfecionare i cerinele
curriculare

Consiliul elevilor
Comisia
diriginilor
Consiliul de
curriculum
Consilierul
psihopedagog

Director
Director adjunct
Consilier educativ
Reprezentant Cons.
elevilor

Comisiile
metodice

Director
Responsabil
comisie dirigini

Consiliul pentru
curriculum

Director
Director adjunct
ef de comisie
Psiholog colar

12

Calitatea proiectelor
derulate i a muncii n echipe
mixte elevi-profesori

Desfurarea unor activiti

coerente, eficiente, grupate
pe discipline nrudite

Schema orar bazat pe

opiunea elevilor, a prinilor

Capitolul II. RESURSA UMAN

Obiective strategice:
1. Perfecionarea cadrelor didactice i a celorlalte categorii de personal pentru promovarea unei didactici
moderne, centrat pe dezvoltarea de competene;
2. Adaptarea metodelor de predare la noile tehnologii informaionale;
3. Promovarea i ncurajarea muncii n echip;
4. Utilizarea calculatorului n activitatea didactic din coal de ctre toi efii de catedre sau responsabili ai
comisiilor de lucru;
5. Participarea la cursuri de iniiere n managementul calitii;
6. Cunoaterea de ctre toate cadrele didactice a sistemului de evaluare extern i intern;
7. Perceperea i abordarea elevilor ca parteneri n actul educaional;
8. Promovarea valorilor democratice
organizaional de tip reea;

prin

utilizarea

unui

stil

managerial

care

dezvolte

cultur

9. Implicarea cadrelor didactice n activitatea de formare a adulilor proiecte POSDRU.

FUNCII
MANAGERIALE

1.Proiectare

ACTIVITI

ntocmirea ncadrrilor
la toate disciplinele

TERMENE

RESURSE UMANE
/ FINANCIARE

RESPONSABILI

Septembrie
2014

efii de comisii
metodice

Director

13

INDICATORI DE
PERFORMAN
Echilibrarea ncadrrii pe
ani de studiu, profil i
specializare

ntocmirea orarului
colii

Septembrie
2014

Comisia de
ntocmire a
orarului

Director

Gradul de respectare a
curbei de efort pentru elevi
i profesori

ntocmirea planurilor
manageriale i
programelor de
activitate

Octombrie
2014

Directori
Comisii metodice
Profesori din
comisiile de lucru

Directori
Consilier educativ
efi de catedr

Coerena activitilor i
distribuirea echilibrat pe
resursa uman

Secretariat
Consiliu de
administraie

Director
Secretar-ef

Contracte de munc i fie

de post corespunztor
competenelor i pregtirii

Anual,
conform
graficului
MEN

Secretariat
Comisii metodice
Consiliul de
administraie

Director
Consiliul pt
curriculum
Secretar-ef

Realizarea planului de
colarizare;

Conform
graficelor

Consiliul de
administraie

Director

Respectarea
metodologiilor i a
procedurilor specifice

Profesorul diriginte
Profesorul
psihopedagog

Profesorul
psihopedagog
Consilier educativ

Admiterea tuturor elevilor

absolveni n instituii
clasificate MEN /ARACIS la
cele mai nalte standarde

Parcurgerea tuturor
etapelor de ocupare a
posturilor i catedrelor
vacante

2. Organizare

Organizarea comisiilor
de admitere n clasa a
IX-a i a comisiilor
pentru competenele de
comunicare, lingvistice
i TIC din cadrul
examenului de
bacalaureat
Organizarea
concursurilor i a
tuturor formelor de
admitere pe baz de
selecie, conform
metodologiilor stabilite
de MEN
Realizarea orientrii
colare i profesionale a
elevilor din cursul
superior al liceului

Anual

Permanent

14

Obinerea unui procent de

promovabilitate la
bacalaureat de peste 95%

3. Conducere
operaional

Asigurarea asistenei
sanitare pentru elevi i
angajai, ntocmirea
procedurilor i
asigurarea proteciei

Permanent

Cabinet medical
asistent-medic
colar
Comisia de PM i
PSI

Director
Administrator

Condiii optime de sntate

i securitate a muncii;
reducerea numrului de
accidente de munc

ncheierea contractelor
de munc cu personalul
didactic venit n coal

Septembrie
2014

Director
Secretariat

Director
Secretar-ef

Respectarea legislaiei
privind ncadrarea

Septembrie
2014

Consiliul de
administraie

Director

Respectarea legislaiei

Septembrie
2014

Responsabilii de
compartimente

Director

Cnd este
cazul

Consiliul de
administraie

Director

Cnd este
cazul

Consiliul de
administraie

Director
Comisia paritar

Anual

Consiliul de
administraie

Director

Comisii i colective
de lucru

Director
Responsabili ai
comisiilor de
lucru

Normarea i
planificarea activitii
personalului didactic
auxiliar i nedidactic
ntocmirea i
distribuirea fielor de
post pentru toate
categoriile de personal
Stabilirea procedurilor
de sancionare
disciplinare i de
rezolvare a
contestaiilor
Realizarea procedurilor
de disponibilizare,
concediere,pensionare
Evaluarea periodic a
personalului didactic,
auxiliar i nedidactic

4.Control/
evaluare

ntocmirea
documentelor i a
rapoartelor tematice
curente i speciale ctre
inspectoratele colare,
CCD, MEN i autoritile
locale

Periodic

15

Respectarea legislaiei

Respectarea legislaiei

Respectarea legislaiei
Evaluare obiectiv corelat
cu atribuiile din fia
postului
Rapoarte obiective, care s
reflecte realitatea din
coal

Arhivarea i pstrarea
documentelor oficiale
privind personalul
unitii

6. Implicare i
participare

7. Formarea /
dezvoltarea
profesional i
personal

Permanent

Secretariat

Director
Secretar-ef

Stimularea material i
moral a formrii i
dezvoltrii profesionale

Permanent

Consiliul de
administraie

Director

Corelarea cu obiectivele
strategiei de dezvoltare a
resurselor umane

Asigurarea cadrului
optim pentru
participarea
personalului la luarea
unor decizii

Permanent

Responsabilii de
comisii/consilii

Director
Director adjunct
Liderul elevilor
efi comisii

Decizii corecte, care

reflect realitatea din
coal, nevoile elevilor,
prinilor i angajailor.

Perfecionarea
sistemului de
comunicare intern
rapid, eficient i
transparent

Permanent

Secretariat
Informatizare

Secretar
Informatician

Circulaia eficient a
informailor/comunicrilor

Formarea continu
corelat cu evaluarea
personalului

Conform
graficelor de
asisten

Responsabilii de
comisii/consilii

Director
Director adjunct

Creterea numrului de
cadre didactice cu
calificative foarte bune la
leciile asistate

Participarea la
programe de formare i
autoformare continu n
management
educaional i al
disciplinei

Permanent,
cu
acumularea
de credite

Inspectorate
MEN
CCD
alte instituii

Comisia de
perfecionare

Numrul mare al cadrelor

didactice implicate n
cursuri de perfecionare

16

Respectarea legislaiei

8. Formarea i
organizarea
grupurilor i
echipelor
9. Negocierea
i rezolvarea
conflictelor

Asigurarea consilierii
generale i specifice
pentru tot personalul

Permanent

Responsabilii de
compartimente

Director

Crearea unei atmosfere

plcute de lucru n toate
compartimentele

Diminuarea conflictelor
de munc ntre
angajaii aceluiai
compartiment sau ntre
compartimente

Permanent

Consiliul profesoral
Consiliul de
administraie

Director
Responsabili de
comisii metodice

Atmosfer de lucru plcut

Capitolul III. RESURSE MATERIALE

Obiective strategice:
1. Dezvoltarea bazei materiale din fiecare sal de clas, cu sprijinul comitetelor de prini i al Asocia iei de
prini a colegiului;
2. Participarea la proiecte finanate din fonduri europene care implic dotri materiale pentru formare
profesional;
3. Funcionarea Platformei Catalogul virtual pentru comunicarea eficient dintre coal i prini;

17

4. ncurajarea iniiativelor de tip antreprenorial ale elevilor i antrenarea lor n activiti aductoare de
venituri;
5. nfiinarea unei baze sportive externe cu dotri moderne;
6. Supraveghere video n toate compartimentele;
7. Achiziionarea unor echipamente audio performante pentru utilizarea n clasele cu predare intensiv a
limbilor strine;
8. Completarea cabinetelor de informatic cu calculatoare noi i alte materiale informatice.

FUNCII
MANAGERIALE

1. Proiectare

2. Organizare

ACTIVITI

TERMENE

Elaborarea proiectului de
buget a proiectului de
achiziii; rectificrile
bugetare
Identificarea surselor
extrabugetare de
finanare

Conform
graficelor
financiare
Permanent

Achiziionarea
materialelor pentru
dotare conform legii, pe
capitole i articole
bugetare

Cnd este
cazul

Dezvoltarea fondurilor
extrabugetare i
repartizarea lor conform
prioritilor

Cnd este
cazul

RESURSE
UMANE /
FINANCIARE
Contabilitate

Parteneri
externi i
Asociaia de
prini
Contabilitate
Direcia de nv.
sect. 4

Consiliul de
administraie

18

RESPONSABILI

INDICATORI DE
PERFORMAN

Consiliul de
administraie

Corelarea proiectului cu
analiza de nevoi

Dirigini
Consilier
educativ

Nivelul veniturilor
extrabugetare

Director

Corelarea repartiiei
bugetare cu lista de
prioriti

Contabil
Direcie de
nvmnt
Director

Respectarea listei de
prioriti

Repartizarea mijloacelor
fixe i a obiectelor de
inventar, conform
destinaiei planificate
Realizarea execuiei
bugetare

Cnd este
cazul

Consiliul de
administraie

Director
Administrator de
patrimoniu

Cabinete i laboratoare
moderne i funcionale

Trimestrial

Contabilitate

Respectarea legislaiei

Anual

Contabilitate

Alocarea burselor i
distribuirea alocaiilor de
stat, abonamentele
gratuite i altor forme de
ajutor legale
Utilizarea fondurilor
extrabugetare conform
prioritilor stabilite

Semestrial

Secretariat,
contabilitate,
Comisia de
burse

Director
Administrator
financiar
Director
Administrator
financiar
Director

Cnd este
cazul

Venituri proprii,
sponsorizri

Director
Administrator
financiar

Corelarea cu lista de
prioriti

Asigurarea condiiilor
necesare privind
iluminatul, nclzirea,
alimentarea cu ap,
canalizarea i paza

Permanent

Bugetul local

Director
Administrator
financiar

Plata la termen a facturilor

pentru utiliti

ncheierea exerciiului
financiar

Anual

Contabilitate

Respectarea legislaiei
contabile

Periodic

Contabilitate

Director
Administrator
financiar
Consiliul de
administraie

Director

Respectarea legislaiei

Realizarea planului de
achiziii
3. Conducere
operaional

4. Control/
evaluare

Evaluarea realizrii
planului de achiziii i a
utilizrii fondurilor
extrabugetare
ntocmirea documentelor
i a rapoartelor tematice
curente i speciale

Cnd este
cazul

Responsabilii
de
compartimente

19

Respectarea listei de
prioriti
Repectarea legislaiei

Corelarea cu lista de
prioriti

ntocmirea documentelor
legale privind
managementul financiar

Permanent

Contabilitate

Director
Administrator
financiar

Arhivarea i pstrarea
documentelor financiare

Anual

Contabilitate

Director,
Administrator
financiar
Director
Administrator

Respectarea legislaiei

Asigurarea de servicii
(consultan i
expertiz), baza logistic
pentru activiti metodice
pe sector/municipiu

Cnd este
cazul

Responsabili de
compartimente
/baza material
a colii

6. Implicare i
participare

Asigurarea transparenei
elaborrii/execuiei
bugetare

Permanent

Contabilitate

Director
Administrator
financiar

Buget performant i
echilibrat

7.Formare i
dezvoltare
personal

Asigurarea formrii
specifice i a consultanei
pentru personalul
financiar-administrativ

Permanent

Responsabili de
compartimente

Director

Racordarea la modificrile
legislative

8. Formarea i
organizarea
grupurilor i
echipelor

Formarea echipei
personalului
administrativ

ISMB

Director

Stat de funcii complet

9.Negocierea i
rezolvarea
conflictelor

Negocierea celor mai

bune condiii financiare
pentru execuia bugetar

Oferte de pre

Consiliul de
administraie

Respectarea prevederilor
legale

5. Motivare

Anual

Permanent

Activiti de nivel ridicat, cu

participarea unor
personaliti

Capitolul IV. DEZVOLTARE ORGANIZAIONAL, RELAII SISTEMICE I RELAII COMUNITARE

20

Obiective strategice:
1. Participarea la programe de finanare viznd nnoirea dotrii tehnice i adaptarea ofertei la cerinele pieei
muncii;
2. Diversificarea i extinderea relaiilor cu parteneri educaionali locali, naionali, internaionali;
3. Fructificarea tuturor oportunitilor oferite de proiectele de colaborare locale, regionale, naionale,
internaionale;
4. Aplicarea i promovarea unui sistem de evaluare n colaborare cu partenerii educaionali locali;
5. Dezvoltarea unor parteneriate ntre instituii de profil din ar i strintate;
6. Utilizarea bazei materiale a colegiului pentru activiti educative n colaborare cu Consiliul local i Primria 4.
FUNCII
MANAGERIALE

1.Proiectare

ACTIVITI

TERMENE

Elaborarea planurilor/
programelor de dezvoltare n
colaborare cu Consiliul
municipal i Consiliul local-4

Anual

Elaborarea unor proiecte n

vederea finanrii din fonduri
naionale i europene (Erasmus
+, Fonduri structurale, ACES
etc.), care s corespund
nevoilor de formare i
dezvoltare ale elevilor i
cadrelor didactice

Permanent

21

RESURSE
UMANE /
FINANCIARE
Comisia pentru
proiecte
educative
Comisia pentru
proiecte
educative
colare i
extracolare

RESPONSABILI
Director

Director

INDICATORI DE
PERFORMAN
Dezvoltarea
parteneriatelor locale

Corelarea cu analiza
de nevoi

2.Organizare

3.Conducere
operaional

Iniierea de parteneriate i
programe cu instituii care s
promoveze principiile nondiscriminrii, combaterea
violenei, un stil de via
sntos, educaia ecologic i
de protecie a mediului,
orientarea i consilierea colar
i profesional,
formarea i dezvoltarea
personal; proiecte tiinifice,
literare, culturale, artistice i
sportive, activiti de tipul
vizitelor de studiu i al
excursiilor tematice

Permanent

Comisia pentru
proiecte
educative
colare i
extracolare

Director

Corelarea cu analiza
de nevoi

Colaborarea cu autoritile
locale alese n ceea ce
privete repartizarea i
utilizarea fondurilor pentru
funcionare, ntreinere i
reparaii
Incheierea de contracte cu
agenii economici, ONG-uri
i alte organizaii privind
prestri reciproce de servicii

Permanent

Proiect de
buget/ Execuii
bugetare

Director
Contabil ef

Corelarea cu lista de
prioriti

Consiliul de
administratie

Director

Respectarea legislaiei

Stabilirea legturilor formale

cu organele de poliie,
pompieri i corpul gardienilor
publici n vederea asigurrii
pazei i siguranei elevilor
i pentru prevenirea i
combaterea delicvenei
juvenile
Participarea la realizarea
planului anual de inspecie
(general, tematic i
special) mpreun cu
Inspectoratului colar
Bucureti

Permanent

Comisia pentru
monitorizarea
disciplinei

Director

Respectarea
regulamentului colar

Conform
solicitrilor

Rapoarte de
analiz

Director

Calitatea evaluarilor
inspectorilor scolari

Anual

22

4. Control /
Evaluare

5. Motivare

6. Implicare i
Participare

7. Formare i
dezvoltare
profesional i
personal

Elaborarea instrumentelor
pentru asisten la ore i
evaluarea activitii
profesorilor
Elaborarea rapoartelor privind
activitatea de asigurare a
calitiiofertei eduacionale i
a programelor de mbuntire
a calitii educaiei
ntocmirea documentelor de
evaluare a realizrii proiectelor
de reform
Intocmirea raportului anual
de activitate pe anul colar
anterior
Oferirea cadrului logistic
(spaii, aparatur,
expertiz /consultan, etc.)
pentru
programele i
activitile comunitare
Implicarea organizaiilor
sindicale n procesul
decizional i n rezolvarea unor
probleme ale colii
Organizarea unor cursuri de
perfecionare
Derularea unor unor proiecte
finanate din fonduri
naionale i europene
(Erasmus +, Fonduri
structurale, ACES etc.)
destinate formrii personale
i profesionale a elevilor i
cadrelor didactice

Comisia de
asigurare a
calitatii

Anual

Semestrial

Cnd
este
cazul
Anual

efii de comisii

Director

Responsabili
de comisii

Director

Consiliul de
Administraie

Cnd
este
cazul

Director

Baza material
a colii / CDI,
sala de
festiviti

Director, Director
adjunct
Director

Permanent

Biroul
sindical

Director

Conform
solicitrilor

Comisia de
formare
profesionala

Director

Comisia pentru
proiecte
educative
colare i
extracolare

Director

Permanent

23

Corelarea ntre
activitile realizate i
coninutul fielor de
evaluare
Elaborarea planului de
msuri n acord cu
analiza de nevoi
Informarea corect
privind stadiul de
realizare
Analiza obiectiva a
tuturor sectoarelor
de activitate
Asigurarea
condiiilor optime
pentru desfurarea
activitilor comunitare
Participarea liderului de
sindicat la sedintele
Consiliul de
administraie
Corelarea cu solicitrile
de formare
profesional ale
partenerilor locali
Corelarea cu analiza
de nevoi

8. Formarea i
organizarea
grupurilor i
echipelor

9.Negocierea i
rezolvarea
conflictelor

Organizarea unor cursuri de

pregtire pentru comunitatea
local: educaie media,
educaie alimentar,
demografic, educaie pentru
Semestrial
mediu, managementul
bugetului familial i al
afacerilor, etc.
Organizarea unor echipe
mixte sau participarea
personalului din coal la
Cnd este
diferite proiecte de dezvoltare
cazul
comunitar i la alte proiecte
locale, naionale i
internaionale
Negocierea
conflictelor
la
nivelul elevilor, al profesorilor, al Cnd este
altor angajai ai colegiului
cazul

Cadre didactice
de specialitate

Comisia pentru
proiecte
educative

Comisia de
disciplina

DIRECTOR,
PROF. FLORICA ALEXANDRESCU

24

Director

Director

Director

Adecvarea la cerinele
comunitare
Dezvoltarea
parteneriatelor cu coli
din afara rii

Calitatea condiiilor de
munc i a climatului
general