Curs 03-I

7 noiembrie
TEHNICI PROIECTIVE
PRINCIPII DE INTERPRETARE I DE ANALIZ A LIMBAJULUI GRAFIC.
TESTUL ARBORELUI
Desenul, n general, este un limbaj care exprim foarte multe despre personalitatea
individului. Ca multe alte tehnici proiective, i testele de desen au nceput prin analize simbolice,
de factur psihanalitic, a operelor de art.
Arborele a fost ales ca prob de desen ntr-un test proiectiv pentru c este un element din
natur foarte ncrcat de semnificaii. Arborele este simbol al verticalitii, al bogiei, o entitate
vie care se dezvolt, crete i moare, asemeni unei fiine umane. Chiar i componentele arborelui
rdcin, trunchi, coroan sunt foarte expresive i pot fi raportate foarte uor la viaa psihic
a omului. De exemplu, rdcina se refer la ceea ce este necunoscut, ascuns, subteran latura
nevzut, legat de pulsiuni. Copacul reprezint un fel de oglind vegetal a omului; de aceea,
este foarte uor s te proiectezi n desenul unui arbore.
Ce proiectm n desenul unui arbore? n primul rnd, imaginea de sine, modul n care ne
percepem, cu conflictele noastre interioare, cu aspiraiile i temerile noastre. n al doilea rnd, de
multe ori se proiecteaz i dinamica noastr energetic. De asemenea, n desenul unui arbore se
proiecteaz viziunea despre lume, relaia cu cellalt.
Aplicarea testului arborelui
Instructajul este simplu: V rog s desenai un arbore aa cum dorii, dar s nu fie brad.
(Bradul implic o form schematic i, n consecin, proiecia este superficial.)
Instrumente: coli albe, creion.
Proba nu are limit de timp.
Interpretarea
Primul pas n interpretare este formarea unei imagini generale, de ansamblu, a copacului
desenat o imagine intuitiv. Se pot pune ntrebri cum ar fi: este frumos sau urt? armonios sau
nearmonios? schematic sau bogat n detalii? desenat realist sau conine elemente absurde, naive,
nerealiste? este static sau dinamic? desenat ordonat sau haotic? vesel sau morbid? Eventual,
Koch recomand un fel de convorbire proiectiv cu arborele de exemplu, ne putem ntreba:
Cum se simte acest copac? Impresia iniial poate arta rapid unele tendine ale subiectului:
nivelul energetic, organizarea n gndire, starea de spirit actual, atitudinea fa de lume, gradul
de complexitate psihologic.
Pasul doi const n analiza trsturilor grafice (a liniilor desenului). Liniile moi, terse,
fr vlag arat lips de energie, de tonus, uneori depresie. Liniile ntrerupte, dezlnate, mici linii
detaate de corpul trunchiului sau al coroanei indic nervozitate, iritare, uneori probleme de
concentrare. Liniile ascuite, prezena unghiurilor, mai ales n desenul coroanei, indic
agresivitate.
Urmtorul pas const n interpretarea simbolic propriu-zis. Primul aspect vizat este
simbolismul spaiului. Intereseaz locul n pagin unde este plasat arborele, dar i mrimea i
orientarea lui. Exist dou coordonate care se intersecteaz: una pe direcia sus-jos, cealalt pe
direcia stnga-dreapta. Zona de sus a paginii sugereaz contiina, aspiraiile subiectului, dorina
lui de dezvoltare i de afirmare personal. Zona de jos este spaiul regresiei, al incontientului,
un spaiu umil, aproape de pmnt. Persoanele care deseneaz n zona inferioar a paginii au
adesea un sentiment de insuficien personal, neputin, complexe de inferioritate. Dac
arborele este desenat n partea de sus i, mai ales, i lipsete linia solului, ea indic o persoan

aerian, fr dorina sau capacitatea de inserie n realitate, care triete mai mult n lumea
reveriei.
Zona din stnga paginii reprezint spaiul matern, trecutul, spaiul replierii pe sine, al
nostalgiei, pasivitii, atitudinii de spectator. Ca atare, un arbore plasat sau nclinat spre stnga
indic o atitudine retractil, pruden, team de lume. Zona din dreapta este zona relaiei cu
lumea, a confruntrii cu ceilali; spaiul patern.
Majoritatea arborilor nu ocup n mod extrem una din cele patru direcii, ci sunt pe centru,
cu o anumit tendin spre partea de sus, de jos, de stnga sau de dreapta i, ca urmare, sunt mai
greu de interpretat. Dar simbolismul spaiului este prezent i la urmtorii pai, cnd se analizeaz
componentele arborelui.
Simbolismul prilor arborelui
Koch propune un stil de interpretare a arborelui ca fiin care se dezvolt n urma unui
circuit al energiei care vine din pmnt, prin rdcin, urc prin trunchi i duce la dezvoltarea
coroanei i a accesoriilor ei frunze, flori, fructe.
Rdcina funcie de ancorare i de hrnire. Adesea, ea nu apare n desenul adulilor; cnd
este prezent sau scoas n eviden (ramificat, mare) sugereaz anumite preocupri ale
subiectului: problema unui suport afectiv (dorin de stabilitate; dependen) o nevoie oral;
mai poate sugera faptul c subiect este preocupat sau curios fa de unele aspecte care in de
latura sexual (rdcina corespunde, simbolic, la ceea ce este bazal, pulsional).
Desenul rdcinilor: copiii tind s le deseneze uniliniar, ca pe nite fire (naiv, dar normal
pentru ei); la adult, aceleai trsturi sugereaz naivitate i uneori limitare intelectual.
Rdcinile desenate cu linie dubl sunt semn de realism grafic; apar foarte rar la debili
mintal i la cei cu instruire insuficient.
Trunchiul funcie de susinere, de mediere, conductor al sevei. De multe ori, trunchiul
semnific eul corporal al subiectului. Scoara este un fel de simbol al pielii (cei cu afeciuni
dermatologice deseneaz pete, zgrieturi etc). n mod normal, trunchiul este desenat prin dou
linii mai mult sau mai puin paralele. Cnd apar umflturi la baz, aceasta sugereaz c energia
destinat dezvoltrii personalitii a fost blocat cel puin parial; astfel de forme apar la subiecii
cu retard intelectual, dar i la cei cu inhibiii nevrotice.
O form naiv o constituie trunchiul conic, care sugereaz de asemenea un oarecare
infantilism; la adult poate sugera inhibiie sau blocaj n dezvoltare. Tot atitudine naiv i lips de
realism grafic sugereaz trunchiul nceput de la marginea inferioar a foii, fr linia solului.
Trunchiul n form de clepsidr sugereaz un blocaj depit, dar nu n totalitate rmn inhibiii,
crampe afective.
Cnd este desenat scoara, pot aprea cteva diferenieri:
scoara brzdat de linii sau de unghiuri indic nervozitate, iritare, ostilitate;
dac marcajele au form curb, arat empatie, spirit de observaie;
petele, de regul, sugereaz sentimente de culpabilitate sau traumatism; nnegrirea
trunchiului i/sau a coroanei arat i agresivitate, furie.
Tot semne de traumatism sunt i cioturile sau scorburile care apar pe trunchi. Uneori,
scorbura poate sugera un fel de lca protector protecia uterin. Ciotul situat n stnga
trunchiului sugereaz o traum n relaia cu mama; ciotul situat n dreapta trunchiului sugereaz
o traum n relaia cu tatl (castrare).
Trunchiul nclinat spre stnga indic nclinare spre trecut, team de lume, pruden, fric
de exprimare, repliere pe sine. nclinat spre dreapta, indic fug n realitate, dorin de implicare
n experiene noi, de a se confrunta cu lumea (fug de sine).
Coroana
Simbolic, sugereaz nevoia de difereniere a personalitii, zona aspiraiilor, a nevoii de
dezvoltare personal, zona contiinei.

Dac apar ngrori pe traseul crengilor, aceasta arat c procesele afective sunt supuse
unui proces de inhibiie. n mod normal, crengile se subiaz spre vrf. Cnd, dimpotriv, se
lrgesc i, n plus, sunt lsate deschise, aceasta sugereaz c energia afectiv degajat n relaiile
cu lumea este mai puin modulat, mai degrab exploziv; subiectul acioneaz mai puin
diplomatic, mai dezinhibat, dnd curs impulsurilor. Aceast trstur poate sugera i o foame de
impresii, de stimulare din exterior (ea apare la adolesceni, care prezint ambele caracteristici).
Cnd coroana este desenat ca un cerc nchis sau ca o membran care delimiteaz arborele
de restul lumii, aceasta sugereaz nchidere, dorin de retragere n sine, calcul, pruden,
egocentrism. Cnd, dimpotriv, este desenat ca un sistem foarte deschis, cu linii radiale, arat o
tendin de comunicare avid cu lumea.
Cnd liniile ce reprezint crengile sunt orientate n sus, pot sugera ambiie, aspiraii mai
mult sau mai puin megalomanice. Cnd sunt orientate n jos (fr fructe), arat mpovrare,
tristee, oboseal, dezamgire. Liniile ondulate reprezint o trstur feminin i sugereaz
sensibilitate, empatie, flexibilitate; cele ascuite sugereaz agresivitate. Cnd ramura se termin
cu prelungiri ramificate, fine, aceasta indic un tip de contact senzitiv cu exteriorul, o
sensibilitate crescut.
Accesoriile coroanei frunze, flori, fructe
Frunzele i florile au rol decorativ, ornamental. Ele sunt un simbol al vitalitii, dar i al
dorinei de a plcea, de a se expune mai mult sau mai puin narcisic; pot sugera uneori
cochetrie, frivolitate, superficialitate. Frunzele cztoare, cu sugestii de toamn prezente n alte
elemente ale desenului, indic temeri, mhnire, o persoan cu pierderi de elan sau vitalitate.
Modul de desen al frunzelor: foarte multe frunze indic o structur obsesional, centrat pe
detalii, perfecionism.
Fructele sunt rodul copacului, rezultatul firesc al unui proces de dezvoltare. ntr-unele
desene, sugereaz un proces de mplinire, de maturitate personal. Apar mai des la adolesceni,
sugernd nevoia de a se bucura aici i acum de plcerile posibile, nerbdare, lipsa dorinei de a
persevera spre atingerea scopului, fixare pe recompensa imediat, imaturitate.
Trunchiul, reprezentnd aspectul potenial al subiectului, dac este mult mai lung dect
coroana (n desenele adulilor), indic o structur psihic mai simpl, centrare p concret, lipsa
preocuprilor mai sofisticate (dar este normal la copii); la persoanele inteligente, poate indica un
blocaj afectiv. Invers, dac este coroana mai lung, ea sugereaz c persoana triete intens n
lumea aspiraiilor, uitnd adesea aspectele pragmatice; nevoie de dezvoltare personal, de
introspecie, ambiie, n defavoarea realismului fa de lume.
Indicele lui Wittgenstein permite calcularea vrstei la care a avut loc o traum
(reprezentat n desen prin ciot sau scorbur):
nlimea arborelui (n milimetri)
vrsta subiectului (n ani, cu zecimal)
La indicele obinut se raporteaz distana de la ciot la rdcin (n milimetri).

Repere bibliografice pentru testul arborelui i pentru alte teste de desen:

Koch, Charles Testul arborelui, Ed. Profex, Timioara, 2002
Stora, R. (coord.) Le test darbre, PUF, Paris, 1978
de Castilla, D. Testul arborelui, Ed. Polirom, Iai, 2001
Raffier-Malosto, J. (red.) Le dessin de lenfant, Ed. La Pense Sauvage, 1998
Widlcher, D. Linterpretation des dessins denfants, Pierre Mardaga, Bruxelles, 1977
Davido, R. Descoperii-v copilul prin desene, Ed. Image, 1998.

10