ANEXE LA PARTEA I ANEXA Nr. 1 Numrul educatoarelor investigate, pe colar 1984/1985 Grupa Nr. mic mijlocie crt.

Judeul 1 AB 15 31 2 BH 19 28 3 BN 22 27 4 CJ 17 22 5 MM 4 3 6 SB 18 13 7 SJ 7 14 8 SM 10 12 9 VL 6 cifre 156 TOabsolute 112 TAL % 19, 40 27, 04

judeele i pe grupele cu care au lucrat n anul mare 30 50 37 34 9 27 15 20 14 236 40, 90 TOTAL combinat cifre absolute 5 81 18 115 3 89 10 83 10 26 7 65 14 50 42 6 26 73 12, 65 577 99, 99

% 14, 04 19, 93 15, 42 14, 38 4, 51 11, 26 8, 66 7, 28 4, 51

ANEXA Nr. 2 Numrul copiilor precolari cu care au lucrat, n anul colar 1984/1985, educatoarele investigate, pe judee i pe grupe de vrst TOTAL Grupa Nr. mijloci commare cifre Judeul mic crt. e binat % absolute 1 AB 493 590 973 168 2224 12, 53 2 BH 565 843 1530 455 3393 19, 73 3 BN 481 741 994 75 2291 13, 32 4 CJ 545 680 1195 619 3039 17, 67 5 MM 103 88 254 284 729 4, 24 6 SB 566 381 783 274 2004 11, 65 7 SJ 212 400 451 376 1439 8, 37 8 SM 298 383 641 1322 7, 69 9 VL 176 426 152 754 4, 38 cifre absolut 3263 4282 7247 2403 17195 TOe TAL % 18, 98 24, 90 42, 15 13, 97 99, 99 ANEXA Nr. 3 Numrul copiilor precolari cu tulburri de limbaj cu care au lucrat (n anul colar 1984-1985) educatoarele investigate pe judee i pe grupe de vrst Gru Nr. pa commic mijlocie mare TOTAL crt. binat Judeul

1 AB 2 BH 3 BN 4 CJ 5 MM 6 SB 7 SJ 8 SM 9 VL TOTAL

99 73 112 204 33 67 65 47 709

90 67 132 111 16 53 47 36 23 678

101 125 121 131 36 51 36 73 49 723

21 35 10 36 49 27 41 18 237

311 300 375 491 134 301 189 156 90 2347

ANEXA Nr. 4 Procentajul copiilor precolari cu tulburri de limbaj cu care au lucrat (n anul colar 1984/1985) educatoarele investigate pe judee i pe grupe de vrst Gru pa Nr. commic mijlocie mare TOTAL crt. binat Judeul 1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL NOT: Procentajul extrem de ridicat la grupa mic din unele judee (cum ar fi CJ, MM, SJ) se datoreaz faptului c am inclus n calcul i informaiile primite de la educatoarele din casele de copii. Or, acestea afirm c de pild din 15 copii ci au n grup 14 prezint tulburri de limbaj, sau c n aceast situaie se afl 13 copii din 13 (deci toat grupa). Dac nu am fi luat n calcul atare informaii atunci i la aceste grupe procentajul copiilor cu tulburri de limbaj s-ar fi ncadrat n limitele celui semnalat de literatura de specialitate: 17-28 %. AB BH BN CJ MM SB SJ SM VL 20, 08 12, 92 23, 28 37, 43 32, 20 11, 83 30, 66 15, 77 21, 17 15, 25 7, 94 17, 81 16, 32 18, 18 13, 91 11, 75 12, 27 13, 07 15, 83 10, 38 8, 17 12, 17 10, 96 14, 17 6, 51 7, 98 11, 39 11, 50 9, 98 12, 50 7, 69 13, 33 5, 81 12, 68 17, 88 7, 18 11, 84 9, 86 13, 98 8, 84 16, 37 16, 16 18, 38 15, 02 13, 13 11, 08 11, 94 13, 65

ANEXA Nr. 5 Numrul nvtorilor investigai, pe judeele i pe clasele cu care au lucrat n anul colar 1984/1985 Nr. Clasa I II III IV Clase TOTAL

crt. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL

Jude ul AB BH BN CJ MM M SB SJ SM VL cifre absol ute %

simultane 16 7 24 17 13 4 40 7 17 2 147 23, 56 15 10 26 16 11 6 47 4 20 4 159 25, 48 14 9 21 16 11 8 25 3 23 2 132 21, 15 11 12 31 14 15 6 37 12 20 6 164 26, 28 2 3 10 2 5 22 3, 53

cifre absolute 58 41 112 63 52 24 154 26 80 14 624

% 9, 29 6, 57 17, 95 10, 10 8, 33 3, 85 24, 68 4, 17 12, 82 2, 24

100

ANEXA Nr. 6 Numrul elevilor cu care au lucrat n anul colar 1984/1985, nvtorii investigai, pe judee i pe clase TOTAL Clase Clasa Nr. I II III IV simulcifre crt. tane absolute Judeul 1 AB 504 481 481 387 33 1886 2 BH 125 237 128 316 55 888 3 BN 493 579 399 696 139 1306 4 CJ 738 589 615 648 2590 5 MM 256 189 202 347 29 1023 6 M 77 135 193 161 566 7 SB 1014 1231 574 953 117 3889 8 SJ 123 71 43 162 399 9 SM 358 532 481 451 1822 10 VL 38 124 58 138 358 cifre 3753 4168 3174 4259 373 15727 TO- absolute TAL % 23, 86 26, 50 20, 18 27, 08 2, 37

% 11, 99 5, 65 14, 66 16, 47 6, 50 3, 60 24, 73 2, 54 11, 58 2, 28

99, 99

ANEXA Nr. 7 Numrul elevilor cu tulburri de limbaj cu care au lucrat, n anul colar 1984/1985, nvtorii investigai, pe judee i pe clase Clase Clasa Nr. I II III IV simulTOTAL crt. tane Judeul 1 AB 31 57 47 17 7 159 2 BH 25 34 20 41 6 126 3 BN 42 14 15 32 13 116 4 CJ 47 58 43 36 184 5 MM 29 20 23 28 6 106 6 M 14 15 21 13 63 7 SB 99 121 39 63 24 346 8 SJ 14 7 4 25 50 9 SM 29 20 34 36 119 10 VL 5 16 3 16 40 TOTAL 335 362 249 307 56 1309 ANEXA Nr. 8 Procentajul elevilor cu tulburri de limbaj cu care au lucrat, n anul colar 1984/1985, nvtorii investigai, pe judee i pe clase Clase Clasa Nr. I II III IV simulTOTAL Crt. tane Judeul

1 AB 2 BH 3 BN 4 CJ 5 MM 6 M 7 SB 8 SJ 9 SM 10 VL TOTAL

6, 15 16, 45 8, 52 6, 37 11, 33 18, 18 7, 96 11, 38 8, 10 13, 16 8, 93

11, 85 14, 34 2, 34 9, 85 10, 58 11, 11 9, 83 9, 86 3, 76 12, 90 8, 68

9, 77 15, 62 3, 76 6, 99 11, 39 10, 88 6, 79 9, 30 7, 07 5, 17 7, 84

4, 39 12, 97 4, 60 5, 55 8, 07 8, 07 6, 61 15, 43 7, 98 11, 59 7, 21

21, 21 10, 90 9, 35 20, 69 20, 51 15, 01

8, 43 14, 00 5, 03 7, 10 10, 36 10, 81 8, 90 12, 53 6, 53 11, 17 8, 32

NOT: Din rubrica TOTAL (pe orizontal) rezult c procentajul elevilor cu tulburri de limbaj, din ciclul primar scade odat cu naintarea lor n vrst, odat cu trecerea lor dintr-o clas n alta. ntre clasa I i clasa a IV-a diferena este de 1, 72%, ceea ce n cifre absolute la populaia cercetat de noi (la cei 1309 copii cu tulburri de limbaj din ciclul primar) nseamn 22, 5 copii.

ANEXA Nr. 9 Mediile notelor elevilor din ciclul primar la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985, pe judee i pe clase (elevi cu care au lucrat nvtorii investigai) Clase Clasa Nr. I II III IV simultan TOTAL crt. e Judeul 1 AB 7, 83 7, 71 7, 71 7, 71 7, 92 7, 75 2 BH 7, 85 7, 75 7, 92 7, 57 7, 35 7, 68 3 BN 7, 91 7, 83 7, 71 7, 71 7, 53 7, 77 4 CJ 8, 10 7, 78 7, 95 7, 67 7, 88 5 MM 7, 78 7, 77 7, 56 7, 29 7, 84 7, 54 6 M 7, 25 7, 61 7, 43 7, 34 7, 45 7 SB 7, 66 7, 60 7, 61 7, 38 7, 25 7, 55 8 SJ 7, 15 7, 91 7, 40 7, 71 7, 53 9 SM 8, 08 8, 45 7, 69 7, 65 7, 98 10 VL 8, 13 7, 68 8, 15 7, 61 7, 78 TOTAL 7, 84 7, 80 7, 72 7, 56 7, 48 7, 72 NOT: Tendina de scdere a mediei o dat cu trecerea copiilor dintr-o clas n alta este destul de uoar, vizibil totui, diferena dintre clasa I i clasa a IV-a fiind de 0, 28 puncte (vezi rubrica TOTAL pe vertical). ntre judeul cu media cea mai mare (SM: 7, 98) i judeul cu media cea mai mic (M: 7, 45) diferena este de 0, 53. n general, judeele cercetate au nregistrat medii ntre 7, 53 i 7, 98 (vezi rubrica TOTAL pe vertical). n interiorul tabelului mediile variaz ntre 7, 15 (clasa I, judeul SJ) i 8, 45 (clasa a IIa, judeul SM). ANEXA Nr. 10 Mediile notelor elevilor din ciclul primar FR tulburri de limbaj la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985, pe judee i pe clase (elevi cu care au lucrat nvtorii investigai)

Nr. crt.

Clasa

I 7, 95 8, 23 8, 02 8, 20 8, 00 7, 68 7, 86 7, 28 8, 21 8, 17 7, 99

II 7, 96 8, 02 7, 86 7, 96 8, 01 7, 63 7, 73 8, 04 8, 49 7, 92 7, 95

III 7, 82 8, 11 7, 77 8, 03 7, 77 7, 64 7, 74 7, 50 7, 79 8, 26 7, 84

IV 7, 78 7, 75 7, 80 7, 75 7, 44 7, 50 7, 45 8, 01 7, 76 7, 76 7, 67

Judeul 1 AB 2 BH 3 BN 4 CJ 5 MM 6 M 7 SB 8 SJ 9 SM 10 VL TOTAL NOT:

Clase simultan e 8, 35 7, 58 7, 68 7, 93 7, 48 7, 68

TOTAL 7, 89 7, 92 7, 85 7, 99 7, 76 7, 60 7, 69 7, 73 8, 07 7, 95 7, 86

Nu exist nici o medie sub 7, cea mai mic fiind 7, 28 la clasa I, judeul SJ, iar cea mai mare 8, 49 la clasa a II-a, judeul SM.

ANEXA Nr. 11 Mediile notelor elevilor din ciclul primar CU tulburri de limbaj la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985, pe judee i pe clase (elevi cu care au lucrat nvtorii investigai) Nr. crt. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Clasa Judeul AB BH BN CJ MM M SB SJ SM VL 5. 97 5. 92 5. 23 6. 73 6. 07 6. 18 5. 79 6. 07 6. 60 7. 90 6, 23 5. 88 6. 08 6. 64 6. 09 5. 77 7. 40 (6, 35) 6, 38 6, 21 7, 40 6, 00 6, 28 6, 71 6, 18 6, 13 6, 77 5, 96 5, 74 5, 87 6, 50 6, 38 6, 17 6, 36 6, 23 6, 23 6, 95 6, 30 5, 53 5, 58 6, 34 6, 06 6, 39 6, 50 6, 17 I II III IV Clase simultan e 6, 35 6, 00 6, 15 7, 50 6, 35 6, 34 TOTAL 6, 20 6, 20 6, 38 6, 46 5, 93 6, 27 6, 15 6, 12 6, 61 6, 45 6, 26

TOTAL NOT:

Media notelor variaz ntre 5, 23 (la clasa I din judeul BN) i 7, 90 (la clasa I din judeul VL). n tabel exist doar trei medii peste 7: clasa I din judeul VL, clasa a II-a din judeul M i clasa a II-a din judeul SM. Datorit acestor trei medii, care ies din rnd, coeficienii de corelaie a calitii vorbirii elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar sunt cei mai sczui la cele trei clase (a se vedea anexa nr. 15). Explicaia: unii nvtori (este adevrat foarte puini la numr, n cazul de fa doar trei din 624) dau note maxime tuturor elevilor din clasa pe care o conduc, punndu-i pe toi n aceeai oal. Or, se nelege, ntr-o clas a II-a cu un efectiv de 23 de elevi, din care 5 cu tulburri de limbaj, clas constituit aleatoriu, nu selecionat dup criteriul capacitilor intelectuale, elevii se difereniaz ntre ei ct de ct. Dac nu am fi luat n calcul cazul de excepie de la clasa a II-a din judeul M, de pild, atunci media notelor elevilor cu tulburri de limbaj de la aceast clas ar fi fost cu 1, 05 puncte mai sczut: 6, 35 n loc de 7, 40, fapt menionat n acest caz n paranteza din tabel. Aa se explic i celelalte dou cazuri similare. Dorina de a prezenta informaiile aa cum ne-au fost ele furnizate de ctre nvtorii investigai fr nici un fel de ajustare, fie ea ct de mic ne-a ndemnat s lum n calculul mediilor i a coeficienilor de corelaie toate cazurile chiar dac unele din ele ieeau din rnd. ANEXA Nr. 12 Diferenele dintre mediile notelor elevilor din ciclul primar FR i CU tulburri de limbaj la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985, pe judee i pe clase (elevi cu care au lucrat nvtorii investigai) Clase Clasa Nr. I II III IV simulTOTAL crt. tane Judeul

1 AB 2 BH 3 BN 4 CJ 5 MM 6 M 7 SB 8 SJ 9 SM 10 VL TOTAL NOT:

1, 98 2, 31 2, 79 2, 56 1, 93 1, 50 2, 07 1, 21 1, 61 0, 27 1, 76

2, 08 1, 94 0, 41 1, 87 2, 24 0, 23 1, 35 1, 83 1, 09 1, 92 1, 67

1, 11 1, 93 1, 64 1, 26 1, 81 1, 90 1, 87 1, 00 1, 41 2, 09 1, 48

1, 05 1, 43 1, 85 1, 45 1, 91 1, 92 1, 11 1, 95 1, 37 1, 26 1, 50

1, 00 1, 58 1, 53 0, 43 1, 13 1, 34

1, 69 1, 72 1, 47 1, 53 1, 83 1, 33 1, 54 1, 61 1, 46 1, 50 1, 60

Diferenele ntre rezultatele colare ale elevilor fr tulburri de limbaj i cele ale elevilor cu tulburri de limbaj scad odat cu naintarea n vrst a copiilor, odat cu trecerea lor dintr-o clas n alta a ciclului primar (vezi rubrica TOTAL pe orizontal). Diferena se menine totui destul de ridicat i n clasa a IV-a, unde ea este 1, 5 puncte. Diferenele variaz ntre 1, 33 (la judeul M) i 1, 82 (la judeul MM) (vezi rubrica TOTAL pe vertical) iar n interiorul tabelului ntre 0, 23 (la clasa a II-a, judeul M) i 2, 24 (la clasa a II-a, judeul MM). Diferene mai mici de un punct sunt doar trei (clasa I, judeul VL; clasa a II-a, judeul M; clase simultane, judeul MM).

ANEXA Nr. 13 Semnificaia diferenei ntre mediile elevilor fr tulburri de limbaj i cele ale elevilor cu tulburri de limbaj. Tabelul valorilor z , pe judee i pe clase (elevi cu care au lucrat n anul colar 1984/1985 nvtorii investigai) Nr. crt. Clasa I 6, 13 8, 88 4, 59 5, 88 14, 11 3, 06 12, 04 2, 23 5, 65 0, 59 19, 52 II 12, 75 9, 28 3, 48 10, 87 27, 72 0, 42 9, 78 2, 32 2, 91 7, 44 20, 87 III 4, 79 3, 71 3, 50 6, 63 32, 91 7, 88 10, 07 1, 67 5, 28 3, 03 16, 44 IV 4, 11 6, 55 7, 87 5, 31 65, 86 3, 54 6, 14 7, 96 6, 35 4, 34 18, 75 Clase simultane 4, 29 6, 78 4, 30 0, 62 3, 22 6, 70 TOTAL 14, 02 7, 17 10, 14 13, 55 87, 56 6, 19 18, 87 7, 22 10, 47 7, 82 40, 00

Judeul 1 AB 2 BH 3 BN 4 CJ 5 MM 6 M 7 SB 8 SJ 9 SM 10 VL TOTAL NOT:

Din tabelul 1. 8 extragem valorile semnificative ale lui z. Pentru P=. 05, z=1, 95; P =. 04, z = 2, 06; P =. 03, z = 2, 17; P =. 02, z = 2, 33; P =. 01, z = 2, 58. Se observ c din cele 55 de valori ale lui z din acest tabel doar trei sunt nesemnificative: clase simultane, judeul MM (0, 62), clasa a II-a, judeul M (0, 42), clasa I, judeul VL (0, 59), una este sub P =. 05 (i anume, clasa a III-a, judeul SJ, la care z = 1, 67, P=. 10) i dou sunt semnificative la. 03 < P <. 02 (i anume, clasa I, judeul SJ, la care z=2, 23 i clasa a II-a, acelai jude, la care z = 2, 32). Deci 49 dintre valorile calculate ale lui z sunt semnificative la P <. 01; I la P <<. 01, ceea ce nseamn c diferenele ntre mediile celor dou grupe de elevi (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) sunt demne de luat n seam. ANEXA Nr. 14 Valorile procentajelor de suprapunere, ale distribuiilor de frecven ale mediilor celor dou grupe de elevi (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj), pe clase i pe judee Clase Clasa Nr. I II III IV simulTOTAL crt. tane Judeul 1 AB 57 43 72 61 55 58 2 BH 38 58 67 61 33 52 3 BN 71 66 62 50 58 63 4 CJ 67 45 65 63 60 5 MM 57 41 47 37 91 53 6 M 65 95 40 58 68 7 SB 53 65 47 71 72 61 8 SJ 74 59 65 42 59 9 SM 58 72 65 62 63 10 VL 90 39 39 61 55 TOTAL 59 56 61 59 65 59 NOT: S reamintim c cu ct procentul de suprapunere se apropie de 100, cu att nseamn c suprapunerea dintre distribuiile de frecven este mai mare i diferena ntre ele este mai mic. Cnd procentul de suprapunere este de100 %, diferena ntre distribuii este zero. Se observ, din rubrica TOTAL, (att pe orizontal ct i pe vertical) c n cazul analizat aici, procentajul de suprapunere oscileaz n jurul

valorii de 60%, ceea ce nseamn c n cca. 40% din cazuri mediile celor dou grupe de elevi (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) nu coincid. Se dovedete i pe aceast cale c, n privina reuitei lor colare, cele dou grupe de elevi se deosebesc net ntre ele.

ANEXA Nr. 15 Relaia calitii vorbirii elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar. Tabelul corelaiilor pe judee i pe clase (elevi cu care au lucrat, n anul colar 1984/1985, nvtorii investigai) Nr. crt. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Clasa Judeul AB BH BN CJ MM M SB SJ SM VL I . 274 . 503 . 256 . 398 . 365 . 211 . 349 . 223 . 291 . 074 . 327 II . 576 . 952 . 124 . 381 . 302 . 042 . 253 . 122 . 141 . 450 . 299 III . 452 . 292 . 201 . 273 . 371 . 292 . 305 . 275 . 224 . 344 . 257 IV . 242 . 312 . 337 . 216 . 350 . 309 . 176 . 613 . 275 . 274 . 251 Clase simultan e . 762 . 285 . 277 -097 . 289 . 303 TOTAL . 339 . 831 . 219 . 270 . 354 . 244 . 269 . 336 . 230 . 329 . 287

TOTAL NOT:

Corelaiile din acest au fost calculate la n > 100. Pentru a nu suprancrca tabelul, dm aici valorile semnificative pentru |r|: la P =. 01, r =. 25; la P =. 02, r=. 23; la P =. 05, r =. 19. De observat c la TOTAL, att pe linie ct i pe coloan, cele mai mici valori ale corelaiilor nscrise la TOTAL sunt semnificative la P <<. 01 (6 din 10 pe coloan i 6 din 6 pe linie). O discuie aparte merit cel mai mic coeficient de corelaie din tabel:. 042 (la clasa a II-a din judeul M). El se explic prin aceea c n una din clase, cu un efectiv de 23 de elevi, din care 5 elevi prezint tulburri de limbaj, toi elevii au note la limita superioar (de 9 i 10). Dac nu am lua n calcul aceast clas, ntruct informaia furnizat de nv. Nu pare s reflecte adevrata stare de fapt (e greu de crezut c ntr-o clas de 23 de elevi neselecionai, constituit deci aleatoriu, copiii s nu se diferenieze ntre ei ct de ct), corelaia ar fi r =. 156 (P=. 10), ceea ce vdete existena unei legturi ntre limbaj i reuita colar. Sporirea numrului informaiilor ar evidenia i mai mult aceast legtur. Am inclus totui n calcul coeficientul de corelaie i aceast clas, cum am procedat i n alte cazuri similare, din dorina de a prezenta informaiile aa cum ne-au fost furnizate de ctre nvtori, fr nici o ingerin din partea cercettorilor. ANEXA Nr. 16 Valorile coeficienilor de determinaie (d %) pentru coeficienii de corelaie calculai, pe judee i pe clase. d % arat ct la sut din nivelul reuitei colare a elevilor se datoreaz influenei exercitate de calitatea limbajului Clasa Clase Nr. Judeul I II III IV simulTOTAL crt. tane 1 AB 7, 6 33, 2 20, 4 5, 8 58, 1 15, 9 2 BH 25, 3 90, 6 8, 5 9, 7 8, 1 69, 1 3 BN 6, 5 1, 8 4, 0 11, 3 5, 1 4, 8 4 CJ 15, 8 14, 5 7, 4 4, 7 7, 3 5 MM 13, 3 9, 1 13, 8 12, 2 0, 9 12, 5 6 M 4, 4 0, 1 8, 5 9, 5 5, 9 7 SB 12, 2 6, 4 9, 3 3, 1 8, 3 7, 3 8 SJ 5, 0 1, 5 7, 6 37, 6 11, 3 9 SM 8, 5 2, 0 5, 0 7, 6 5, 3 10 VL 0, 5 20, 2 11, 8 7, 5 10, 8

TOTAL NOT:

9, 0

8, 9

6, 6

6, 3

9, 2

7, 7

Influena calitii limbajului asupra reuitei colare a elevilor scade odat cu naintarea lor n vrst, odat cu trecerea dintr-o clas n alta a ciclului primar, dup cum se poate vedea i din rubrica TOTAL (pe orizontal) a tabelului de fa. Explicaiile cu privire la sursa unor valori foarte sczute ale coeficientului de determinaie (ca cele de clasa I, judeul VL, clasa a II-a, judeul M, clase simultane, judeul MM) le-am dat n anexele 11-15.

ANEXA Nr. 17 Clasa I Notele F elevilor 9-10 155 3 7-8 122 4 5-6 563

II C 40 T F C T 160 7 163 0 871

III F C T 112 8 129 3 724

IV F C T

S F C T

TOTAL F C T

131 3 180 4 109 3 4 78 60 138 44 16 60 19 10 29 31 18 49 Total 341 335 375 380 362 416 292 249 317 395 307 425 8 3 6 8 5 4 2 9 7,8 7,8 7,7 7,5 T 4 0 2 6 F 7,9 7,9 7,8 7,6 9 5 4 7 Media notelor C 6,2 6,2 6,3 6,1 3 8 6 7 D 1,7 1,6 1,4 1,5 6 7 8 0 r . . . . 327 299 257 251 2 d% = r 10 9,0 8,9 6,6 6,3 % elevilor 8,9 8,6 7,8 7,2 cu tulb. de 3 8 4 1 limbaj Nr. invatatori147 159 132 164 lor investigati

159 3 87 131 1 148 711

157 34 3 154 86 4 645 226

110 22 6 122 71 2 578 146

129 20 3 172 77 7 901 192

116 5 115 15 84 34

121 5641 121 5762 130 5832 336 6168 118 2771 746 3517 4 174 106 280 373 1441 130 1572 8 9 7 7,7 2 7,8 6 6,2 6 1,6 0 . 278 7,7 8,3 2 624

2 2 317 56 7,4 8 7,6 8 6,3 4 1,3 4 . 303 9,2 15, 01 22

Legenda: S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05 d%= r2. 100= valorile coeficientului de determinaie pentru coeficienii de corelaie calculai ANEXA Nr. 17 a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor obinute - la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 - de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Indicatori Clasa I II III IV S TOTAL

Grupa elevilor fr tulburri de limbaj Grupa elevilor cu tulburri de limbaj

N
Em = i (P=. 01) m/Em N
m

Totalul m celor dou Em = grupe de i (P=. 01) elevi m/Em Legenda:

Em = i (P=. 01) m/Em N

3418 7, 99 1, 583 0, 027 0, 14 259, 9 335 6, 23 1, 682 0, 092 0, 46 67, 7 3753 7, 84 1, 669 0, 027 0, 14 290, 4

3806 7, 95 1, 508 0, 024 0, 12 331, 2 362 6, 28 1, 394 0, 073 0, 38 86, 0 4168 7, 80 1, 569 0, 024 0, 12 325, 0

2925 7, 84 1, 506 0, 028 0, 14 280, 0 249 6, 36 1, 378 0, 087 0, 44 73, 1 3174 7, 72 1, 548 0, 027 0, 14 285, 9

3952 7, 67 1, 513 0, 024 0, 12 319, 6 307 6, 17 1, 315 0, 075 0, 38 82, 3 4259 7, 56 1, 548 0, 024 0, 12 315, 0

317 7, 68 1, 605 0, 090 0, 46 85, 3 56 6, 34 1, 382 0, 185 0, 96 34, 3 373 7, 48 1, 608 0, 084 0, 44 89, 0

14418 7, 86 1, 535 0, 013 0, 06 604, 6 1309 6, 26 1, 452 0, 040 0, 20 156, 5 15727 7, 52 1, 588 0, 013 0, 06 593, 8

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N numrul elevilor m media aritmetic simpl

abaterea standard a mediei calculate

E m eroarea probabil a mediei calculate

i intervalul de ncredere m E m raportul de probare

ANEXA Nr. 17 b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Indicatori N1 N2 D Z Er. D= D/Er. D = ( 1 + 2 ) 2 D/ % de suprapunere Legenda: Clasa I 3418 335 1, 76 18, 52 0, 096 18, 33 1, 632 1, 078 59 II 3806 362 1, 67 20, 87 0, 073 22, 87 1, 451 1, 151 56 III 2925 249 1, 48 16, 44 0, 087 17, 01 1, 442 1, 026 61 IV 3952 307 1, 50 18, 75 0, 079 18, 98 1, 414 1, 061 59 S 317 56 1, 34 6, 70 0, 206 6, 50 1, 493 0, 897 65 TOTAL 14418 1309 1, 60 40, 00 0, 042 38, 09 1, 493 1, 072 59

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de

elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul nr. 1. 1 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ - raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1.9.

Anexa 18 Relaia calitii limbajului elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar Judeul Alba (AB) Clasa Notele elevilor 9-10 7-8 5-6 4 Total I F C T 23 1 13 9 11 6 18 50 4 II F C T III F C T IV F C T S F C T 12 16 5 33 TOTAL F C T 746 657 444

228 3 131 8 105 11 9 9 473 31

18 2 4 15 9 9 74 43

18 6 16 8 11 7 7 3 10 42 57 48 4 1 7,7 1 7,9 6

17 6 6 15 18 6 95 21 7 2 43 47 4 7,72 7,82

182 13 2 3 174 15 3 7 116 79 11

13 12 5 16 13 3 0 90 1 4

733 13 616 41 354 90

9 1 1 2 - 481 37 17 38 26 7 0 7 7,7 1 7,7 8 7,9 2 7,3 5

24 15 39 1227 159 1886

Media T notelo r F

7,83 7,95

7,75 7,89

C D

5,97 1,98

5,8 8 2,0 8 . 57 6 11, 85 15

6,71 1,11

6,2 3 1,0 5 . 24 2 3,3 9 11

6,3 5 1,0 0 . 76 2 21, 21 2

6,20 1,69

r % elevilor cu tulb. de limbaj Nr. invatatorilor investigati Legenda:

.274

.452

.339

6,15

9,77

8,43

16

14

58

S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05

2 ANEXA Nr. 18 a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute -la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 -de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Indicatori N Grupa elevilor fr tulburri de limbaj Clasa I 473 7, 95 1, 688 0, 62 0, 32 128, 2 31 5, 97 1, 765 0, 317 1, 63 18, 3 504 7, 83 1, 757 0, 078 0, 40 100, 4 II 424 7, 96 1, 558 0, 076 0, 39 104, 7 57 5, 88 1, 091 0, 144 0, 74 40, 8 481 7, 71 1, 653 0, 075 0, 39 102, 8 III 434 7, 82 1, 613 0, 077 0, 40 101, 5 47 6, 71 1, 499 0, 072 0, 36 93, 2 481 7, 71 1, 634 0, 074 0, 34 104, 2 IV 370 7, 78 1, 500 0, 078 0, 40 99, 7 17 6, 23 1, 522 0, 369 1, 90 16, 9 387 7, 71 1, 533 0, 78 0, 40 98, 8 S 26 8, 35 1, 155 0, 226 0, 16 36, 9 7 6, 35 1, 069 0, 405 2, 08 15, 7 33 7, 92 1, 393 0, 243 1, 25 32, 6 TOTAL 1727 7, 89 1, 593 0, 038 0, 20 207, 6 159 6, 20 1, 440 0, 114 0, 58 54, 4 1886 7, 75 1, 648 0, 038 0, 20 203, 9

Em = i (P=. 01) m/Em N Em = i (P=. 01) m/Em N

m m

Grupa elevilor cu tulburri de limbaj

Totalul celor dou grupe de E m = elevi i (P=. 01) m/Em Legenda:

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N numrul elevilor m media aritmetic simpl

abaterea standard a mediei calculate

E m eroarea probabil a mediei calculate

i intervalul de ncredere m E m raportul de probare

ANEXA Nr. 18 b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL N1 473 424 434 370 26 1227 N2 31 57 47 17 7 159 D 1, 98 2, 08 1, 11 1, 55 2, 00 1, 69 Z 6, 13 12, 75 4, 79 4, 11 4, 29 14, 02 Er. D= 0, 323 0, 161 0, 105 0, 142 0, 464 0, 120 D/Er. D 6, 13 12, 92 10, 57 10, 91 4, 31 14, 10 = ( 1 + 2 ) 2 1, 726 1, 325 1, 556 1, 511 1, 689 1, 516 D/ 1, 147 1, 569 1, 713 1, 026 1, 184 1, 115 % de 57 43 72 61 55 58 suprapunere Legenda:

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul

nr. 1. 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ - raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1. 9.

Anexa 19 Relaia calitii limbajului elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar Judeul Bihor (BH) Clasa I Notele elevilor 9-10 7-8 5-6 4 Total T F Media notelor C D r % elevilor cu tulb. de limbaj Nr. invatatorilor investigati Legenda: S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05 ANEXA Nr. 19 a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute -la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 -de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL F 68 39 18 2 127 C 1 4 19 1 25 7,85 8,23 5,92 2,31 .503 16,4 5 7 T II F C T 69 89 1 43 79 8 III F C T 90 51 2 IV F C T 53 96 3 S F C T 99 17 TOTAL F C 7 T 328 17 32 1 17 29 2 21 14 6 - 3 55 76 2

87 39 10 49 11 11 12 17 8 9 37 34 25 59 18 8 26 61 27 88 15 6 3 1 - 1 15 20 34 23 10 2 3 7 8 7,7 5 8,0 2 6,0 8 1,9 4 . 95 2 14, 34 10 - - 20 12 27 8 5 7,9 2 8,1 1 6,1 8 1,9 3 . 29 2 15, 62 9 - - 41 31 49 6 7,5 7 7,7 5 6,3 2 1,4 3 . 31 2 12, 97 12 6 7,3 5 7,5 8 6,0 0 1,5 8 . 28 5 10, 90 3

23 325 85 231 1 4 12 888 6 7,6 8 7,9 2 6,2 0 1,7 2 . 83 1 14, 00 41

N Grupa elevilor fr tulburri de limbaj

Em = i (P=. 01) m/Em N Em = i (P=. 01) m/Em

N
m m

127 8, 23 1, 544 0, 137 0, 70 60, 1 25 5, 92 1, 115 0, 223 1, 15 26, 5 152 7, 85 1, 710 0, 139 0, 72 56, 5

203 8, 02 1, 489 0, 104 0, 54 77, 1 34 6, 09 1, 048 0, 179 0, 92 34, 0 237 7, 75 1, 586 0, 128 0, 66 60, 5

108 8, 11 1, 484 0, 143 0, 74 56, 7 20 6, 90 1, 314 0, 294 1, 56 23, 5 128 7, 92 1, 519 0, 134 0, 69 59, 1

275 7, 75 1, 492 0, 089 0, 46 87, 1 41 6, 33 1, 263 0, 197 1, 02 32, 1 316 7, 57 1, 5390, 086 0, 44 88, 0

49 7, 58 1, 631 0, 233 1, 20 32, 5 6 6, 00 0 0 0 55 7, 35 1, 671 0, 225 1, 16 32, 7

762 7, 95 1, 518 0, 055 0, 28 144, 5 126 6, 23 1, 194 0, 106 0, 55 58, 8 888 7, 70 1, 592 0, 053 0, 27 145, 3

Grupa elevilor cu tulburri de limbaj

Totalul celor dou grupe de E m = elevi i (P=. 01) m/Em Legenda:

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan; N numrul elevilor; m media aritmetic simpl; abaterea standard a mediei calculate E m eroarea probabil a mediei calculatei intervalul de ncredere; m E m raportul de probare

ANEXA Nr. 19 b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Indicatori N1 N2 D Z Er. D= D/Er. D = ( 1 + 2 ) 2 D/ % de suprapunere Legenda: S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul nr. 1. 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ - raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % - de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1.9. ANEXA 20 Relaia calitii limbajului elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar Bistria-Nsud (BN) Clasa Notele elevilor 9-10 7-8 5-6 4 Total Media notelor T F I F C T 22 6 15 6 93 21 7 9 14 16 0 78 15 II F C T 20 1 5 26 6 1 93 7 III F C T 13 8 17 1 82 13 2 6 16 3 8 75 7 IV F C 3 T 23 4 2 30 6 26 15 1 1 5 32 69 6 7,7 1 7,8 0 S F 45 C T TOTAL F C 13 32 62 T 849 953 465 Clasa I 127 25 2, 31 8, 88 0, 261 8, 85 1, 329 1, 738 38 II 203 34 1, 93 9, 28 0, 207 9, 32 1, 268 1, 110 58 III 108 20 1, 21 3, 71 0, 326 3, 71 1, 399 0, 865 67 IV 275 41 1, 42 6, 55 0, 216 6, 57 1, 377 1031 61 S 49 6 1, 58 6, 78 0, 233 6, 78 0, 815 1, 938 33 TOTAL 762 126 1, 72 7, 17 0, 119 14, 45 1, 356 1, 268 52

20 6 26 7 10 0 14 4 18 6 - 6 45 42 49 56 14 57 1 3 5 9 7,9 7,8 1 3 8,0 7,0 2 5

23 1 30 4 12 5 5 3 8 4 38 15 39 66 4 9 4 7,7 1 7,7 7
1

45 83 6 48 5 53 92 1 32 7 39 40 3 1 1 2 30 126 13 13 21 9 90 7,5 3 7,6 8

9 39 116 2306 7,77 7,85

C D r % elevilor cu tulb. de limbaj Nr. invatatorilor investigati Legenda:

5,2 3 2,7 9 . 25 6 8,5 2 24

6,6 4 0,4 1 . 12 4 2,3 4 26

6,1 3 1,6 4 . 20 1 3,7 6 21

5,9 5 1,8 5 . 33 7 4,6 0 31

6,1 5 1,5 3 . 27 7 9,3 5 10

6,38 1,47 .219

5,03 112

S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05

ANEXA Nr. 20 a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute -la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 -de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL N 451 565 384 664 126 2190 m 8, 02 7, 86 7, 77 7, 80 7, 68 7, 85 Grupa elevilor 1, 659 1, 454 1, 513 1, 460 1, 590 1, 520 fr tulburri Em = 0, 078 0, 061 0, 077 0, 057 0, 142 0, 032 de limbaj i (P=. 01) 0, 40 0, 31 0, 40 0, 29 0, 73 0, 16 m/Em 102, 8 128, 8 100, 9 136, 8 54, 1 245, 3 N 42 14 15 32 13 116 m 6, 78 6, 64 6, 13 5, 95 6, 15 6, 38 Grupa elevilor 1, 678 1, 292 1, 787 1, 291 1, 179 1, 520 cu tulburri Em = 0, 259 0, 345 0, 481 0, 228 0, 327 0, 141 de limbaj i (P=. 01) 1, 34 1, 78 2, 48 1, 77 1, 69 0, 73 m/Em 26, 2 19, 2 12, 7 26, 0 18, 8 45, 2 579 N 493 399 696 139 2306 7, 83 m 7, 91 7, 71 7, 71 7, 53 7, 77 Totalul celor 1, 1, 695 1, 553 1, 503 1, 616 1, 553 dou grupe de E m = 4610, 0, 076 0, 077 0, 077 0, 137 0, 032 elevi 060 i (P=. 01) 0, 39 0, 40 0, 29 0, 71 0, 16 0, 31 m/Em 108, 1 100, 1 135, 3 55, 0 242, 8 130, 5 m media aritmetic simpl Legenda: abaterea standard a mediei calculate S dou sau mai multe clase cu care nvtorul E m eroarea probabil a mediei calculate lucreaz simultan i intervalul de ncredere N numrul elevilor m E m raportul de probare ANEXA Nr. 20 b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL N1 451 565 384 664 126 2190 N2 42 14 15 32 13 116 D 1, 24 1, 22 1, 64 1, 85 1, 53 1, 47 Z 4, 59 3, 48 3, 50 7, 87 4, 30 10, 14 Er. D= 0, 270 0, 350 0, 487 0, 235 0, 356 0, 145 D/Er. D 4, 59 3, 48 3, 37 7, 87 4, 30 10, 14 = ( 1 + 2 ) 2 1, 668 1, 373 1, 650 1, 375 1, 384 1, 520 D/ 0, 743 0, 888 0, 994 1, 345 1, 105 0, 967 % de 71 66 62 50 58 63 suprapunere Legenda: S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan
3

N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul nr. 1. 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ - raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1. 9.

Anexa20 Relaia calitii limbajului elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar Bistria-Nsud (BN) Cla I Notele elevilor 9-10 7-8 5-6 4 Total T F Media notelor C D r % elevilor cu tulb. de limbaj Nr. invatatorilor investigati Legenda: S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05 ANEXA Nr. 21 a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute -la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 -de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Indicatori Clasa
5

II C T F C T

III F C T

IV F C 5 6 T

S F C T -

TOTAL F 9 59 10 94 3 38 C 2 T

32 8 329 19 4 201 23 1 7 1 29 16 308 26 10 275 26 2 5 3 7 19 94 6 43 106 7 5 3 8 4 7 6 1 7 3 69 47 738 53 58 589 57 1 1 2 8,10 7,7 8 9,29 7,9 6 6,73 6,0 9 2,56 1,8 7 .398 . 38 1 6,37 9,8 5 16

5 236 210 18 281 274 19 1

97 122 23 1 6 2

43 615 612 36 7,9 5 8,0 3 6,7 7 1,2 6 . 27 3 6,9 9 16 7,67 7,75 6,30 1,45 .216

21 5 28 0 14 5 8 64 8

9 81 5 11 0 44 10 4 4 42 2

15 8 23 24 18 25 06 4 90 7,8 8 7,9 9 6,4 6 1,5 3 . 27 0 7,1 0 63

5,55

17

14

N Grupa elevilor fr tulburri de limbaj

Em = i (P=. 01) m/Em N Em = i (P=. 01) m/Em

N
m m

I 691 8, 20 1, 365 0, 051 0, 26 160, 8 47 6, 73 1, 777 0, 245 1, 26 27, 5 738 8, 10 1, 430 0, 053 0, 27 152, 8

II 531 796 1, 373 0, 068 0, 35 117, 1 58 6, 09 1, 226 0, 161 0, 83 37, 8 589 7, 78 1, 468 0, 060 0, 31 129, 7

III 572 8, 03 1, 370 0, 057 0, 29 140, 9 43 6, 77 1, 424 0, 217 1, 12 31, 2 615 7, 95 1, 410 0, 057 0, 29 139, 5

IV 612 7, 75 1, 493 0, 060 0, 31 129, 2 36 6, 30 1, 559 0, 259 1, 34 24, 3 648 7, 67 1, 532 0, 060 0, 31 127, 8

S -

TOTAL 2406 7, 99 1, 410 0, 028 0, 14 285, 4 184 6, 46 1, 481 0, 109 0, 56 59, 3 2590 7, 88 1, 469 0, 029 8, 15 271, 7

Grupa elevilor cu tulburri de limbaj

Totalul celor dou grupe de E m = elevi i (P=. 01) m/Em Legenda:

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N numrul elevilor m media aritmetic simpl abaterea standard a mediei calculate E m eroarea probabil a mediei calculate i intervalul de ncredere m E m raportul de probare

ANEXA Nr. 21 Relaia calitii limbajului elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar. Judeul Cluj (CJ) Clasa I II III IV S TOTAL tNotele F C T F C T F C T F C T F C T F C T eelevilor 9-10 7-8 5-6 4 Total T F Media notelor C D r % elevilor cu tulb. de limbaj Nr. invatatorilor investigati Legenda: S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05 ANEXA Nr. 21 a 32 1 8 29 2 16 19 23 329 7 4 201 1 5 236 210 5 26 26 281 308 5 10 275 3 18 274 6 63 43 106 6 1 7 53 1 58 589 7,7 8 7,9 6 6,0 9 1,8 7 . 38 1 9,8 5 16 97 78 19 122 23 - 1 1 6 2 57 615 2 43 612 36 7,9 7,67 5 8,0 7,75 3 6,7 6,30 7 1,2 1,45 6 . .216 27 3 6,9 9 16 5,55 21 5 28 0 14 5 8 64 8 95 9 10 94 33 8 15 24 06 22 50 10 4 8 18 4 7,8 8 7,9 9 6,4 6 1,5 3 . 27 0 7,1 0 63 98 1 11 44 44 2 23 25 90

75 19 94 3 4 7 69 1 47 738 8,10 9,29 6,73 2,56 .398

6,37

17

14

Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute -la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 -de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL N 691 531 572 612 2406 m 8, 20 796 8, 03 7, 75 7, 99 Grupa elevilor 1, 365 1, 373 1, 370 1, 493 1, 410 fr tulburri Em = 0, 051 0, 068 0, 057 0, 060 0, 028 de limbaj i (P=. 01) 0, 26 0, 35 0, 29 0, 31 0, 14 m/Em 160, 8 117, 1 140, 9 129, 2 285, 4 N 47 58 43 36 184 m 6, 73 6, 09 6, 77 6, 30 6, 46 Grupa elevilor 1, 777 1, 226 1, 424 1, 559 1, 481 cu tulburri Em = 0, 245 0, 161 0, 217 0, 259 0, 109 de limbaj i (P=. 01) 1, 26 0, 83 1, 12 1, 34 0, 56 m/Em 27, 5 37, 8 31, 2 24, 3 59, 3 N Totalul celor dou grupe de E m = elevi i (P=. 01) m/Em
m

738 8, 10 1, 430 0, 053 0, 27 152, 8

589 7, 78 1, 468 0, 060 0, 31 129, 7

615 7, 95 1, 410 0, 057 0, 29 139, 5

648 7, 67 1, 532 0, 060 0, 31 127, 8

2590 7, 88 1, 469 0, 029 8, 15 271, 7

Legenda: S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N numrul elevilor

m media aritmetic simpl abaterea standard a mediei calculate E m eroarea probabil a mediei calculate i intervalul de ncredere m E m raportul de probare

ANEXA Nr. 21b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Indicatori N1 N2 D Z Er. D= D/Er. D = ( 1 + 2 ) 2 D/ % de suprapunere Legenda: S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul nr. 1. 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ - raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1. 9. Clasa I 691 47 1, 47 5, 88 0, 250 5, 88 1, 707 0, 861 67 II 531 58 1, 87 10, 87 0, 407 4, 59 1, 299 1, 521 45 III 572 43 1, 26 6, 63 0, 496 2, 69 1, 397 0, 902 65 IV 612 36 1, 45 5, 31 0, 512 2, 83 1, 526 0, 950 63 S TOTAL 2406 184 1, 53 13, 55 0, 610 2, 51 1, 445 1, 058 60

ANEXA Nr.22 Relaia calitii elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar. Judeul Maramure (MM) I II III IV S TOTAL Notele F C T F C T F C T F C T F C T F C T elevilor 9-10 99 4 103 67 1 68 64 64 78 78 13 2 15 321 7 32 8 7-8 87 7 94 80 3 83 75 6 81 154 2 156 2 2 4 398 20 41 8 5-6 39 9 48 20 13 33 40 16 56 87 24 111 8 2 10 194 64 25 8 4 2 9 11 2 3 5 1 1 2 2 4 15 1 9 Total 227 29 256 169 20 189 179 23 202 319 28 347 23 6 29 917 106 102

3 T F Media notelo C r D r % elevilor cu tulb. de limbaj Nr. invatatorilor investigati Legenda: S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05 7,7 8 8,0 0 6,0 7 1,9 3 . 365 11, 33 13 7,7 7 8,0 1 5,7 7 2,2 4 . 302 10, 58 11 7,5 6 7,7 7 5,9 6 1,8 1 . 371 11, 39 11 7,2 9 7,4 4 5,5 3 1,9 1 . 350 8,0 7 15 7,8 4 7,9 3 7,5 0 0,4 3 . 097 20, 69 2 7,5 4 7,7 6 5,9 3 1,8 3 . 354 10, 36 52

ANEXA Nr. 22a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute - la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 - de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Indicatori N Grupa elevilor fr tulburri de limbaj Clasa I 227 8, 00 1, 517 0, 101 0, 52 79, 2 29 6, 07 1, 917 0, 356 1, 84 17, 1 256 7, 78 1, 679 0, 105 0, 54 75, 1 II 169 8, 01 1, 397 0, 107 0, 55 74, 9 20 5, 77 1, 323 0, 296 1, 53 19, 05 189 7, 77 1, 548 0, 113 0, 58 68, 8 III 179 7, 77 1, 505 0, 112 1, 58 69, 4 23 5, 96 0, 987 2, 206 1, 06 28, 9 IV 319 7, 44 1, 493 0, 080 0, 41 93, 0 28 5, 53 0, 679 0, 128 0, 66 43, 2 S 23 7, 93 1, 903 0, 397 2, 05 18, 0 6 7, 50 1, 789 0, 730 3, 77 10, 3 TOTAL 917 7, 76 1, 494 0, 049 0, 25 5, 2 106 5, 93 1, 401 0, 136 0, 70 43, 6

Em = i (P=. 01) m/Em N Em = i (P=. 01) m/Em N Em = i (P=. 01) m/Em

m m

Grupa elevilor cu tulburri de limbaj

Totalul celor dou grupe de elevi Legenda:

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N numrul elevilor

202 347 29 1023 7, 56 7, 29 7, 84 7, 57 1, 564 1, 497 1, 857 1, 586 0, 110 0, 080 0, 345 0, 049 0, 57 0, 41 1, 78 0, 25 68, 7 91, 1 22, 7 154, 5 m media aritmetic simpl abaterea standard a mediei calculate E m eroarea probabil a mediei calculate i intervalul de ncredere m E m raportul de probare

ANEXA Nr. 22b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL N1 277 169 179 319 23 917 N2 29 20 23 28 6 106 D 1, 93 2, 24 1, 81 1, 91 0, 43 1, 83 Z 14, 11 27, 72 32, 91 65, 86 0, 62 87, 56 Er. D= 0, 370 0, 315 0, 234 0, 279 0, 876 0, 144 D/Er. D 5, 22 7, 11 7, 73 6, 85 0, 49 12, 71 = ( 1 + 2 ) 2 1, 717 1, 360 1, 246 1, 059 1, 846 1, 447 D/ 1, 124 1, 647 1, 453 1, 803 0, 233 1, 265 % de 57 41 47 37 91 53 suprapunere Legenda: S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan
3

N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul nr. 1. 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1. 9.

ANEXA Nr.23 Relaia calitii elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar. Judeul Mure (MS) I Notele elevilor 9-10 7-8 5-6 4 Total T F Media notelo C r D r % elevilor cu tulb. de limbaj Nr. invatatorilor investigati Legenda: S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05 ANEXA Nr. 23a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute -la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 -de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL F 21 29 10 3 63 C 1 5 5 3 T 22 34 15 6 II F 47 40 25 8 C 6 3 5 1 T III F C 4 15 2 T 53 85 49 6 53 43 4 30 15 9 2 IV F 45 61 38 4 C 1 3 3 6 T 46 64 41 10 S F C T TOTAL F C T 174 226 135 3 1 566 166 8 211 15 107 28 19 12 503 63 7,4 6 7,6 0 6,2 7 1,3 3 . 244 10, 81 24

14 77 7,2 5 7,6 8 6,1 8 1,5 0 . 211 18, 18 4

120 15 135 21 7,6 1 7,6 3 7,4 0 0,2 3 . 042 11, 11 6

21 193 148 13 161 7,4 7,3 3 4 7,6 7,5 4 0 5,7 5,5 4 8 1,9 1,9 0 2 . . 292 309 10, 88 8 8,0 7 6

N Grupa elevilor fr tulburri de limbaj

Em = i (P=. 01) m/Em N Em = i (P=. 01) m/Em N

m m

63 7, 68 1, 599 0, 201 1, 04 38, 2 14 6, 18 1, 671 0, 446 2, 30 13, 9 77 7, 41 1, 705 0, 194 1, 00 38, 2

120 7, 63 1, 796 0, 164 0, 85 46, 5 15 7, 40 2, 001 0, 517 2, 67 14, 3 135 7, 61 1, 813 0, 156 0, 80 48, 8

172 7, 64 1, 517 0, 116 0, 60 65, 9 21 5, 74 0, 982 0, 214 1, 10 26, 8

148 7, 50 1, 610 0, 132 0, 68 56, 8 13 5, 58 1, 858 0, 515 2, 66 10, 8

503 7, 60 1, 621 0, 072 0, 37 105, 5 63 6, 20 1, 723 0, 217 1, 12 28, 6

Grupa elevilor cu tulburri de limbaj

Totalul celor dou grupe de E m = elevi i (P=. 01) m/Em Legenda:

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N numrul elevilor

193 161 566 7, 43 7, 34 7, 45 1, 582 1, 708 1, 690 0, 114 0, 135 0, 071 0, 59 0, 70 0, 37 65, 2 54, 4 104, 9 m media aritmetic simpl abaterea standard a mediei calculate E m eroarea probabil a mediei calculate i intervalul de ncredere m E m raportul de probare

ANEXA Nr. 23b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Indicatori N1 N2 D Z Er. D= D/Er. D = ( 1 + 2 ) 2 D/ % de suprapunere Legenda: S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul nr. 1. 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1. 9. ANEXA Nr.24 Relaia calitii elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar. Judeul SIBIU (SB) I II III IV S Notele F C T F C T F C T F C T F C T elevilor 9-10 7-8 5-6 4 Total 385 9 4 335 16 1 160 48 8 35 26 915 99 6 20 5 1 6 35 4 24 69 4 4 16 6 22 1 1 24 574 890 63 953 93 39 8 45 34 8 31 115 32 147 248 29 277 28 15 39 12 0 48 232 4 236 372 25 397 35 5 41 185 2 187 254 3 257 29 3 Clasa I 63 14 1, 50 3, 06 0, 489 3, 07 1, 635 0, 917 65 II 120 15 0, 23 0, 42 0, 730 0, 31 1, 898 0, 121 95 III 172 21 1, 90 7, 88 0, 770 2, 47 1, 249 1, 682 40 IV 148 13 1, 92 3, 54 0, 935 2, 05 1, 734 1, 107 58 S TOTAL 503 63 1, 40 6, 19 0, 963 1, 45 1, 672 0, 837 68

TOTAL F C T

1 3 1 1 3 9 101 111 121 123 535 39 4 0 1 7,6 7,6

7

32 1251 29 128 0 40 1428 84 151 2 43 796 193 98 9 2 68 40 10 8 117 3543 346 388 9 7,5

Media T

7,6

7,3

7,2

F notelo C r D

6 7,8 6 5,7 9 2,0 7 . 349 9,7 6 40

0 7,7 3 7,3 8 1,3 5 . 253 9,8 3 47

1 7,7 4 5,8 7 1,8 7 . 305 6,7 9 25

8 7,4 5 6,3 4 1,1 1 . 176 6,6 1 37

5 7,4 8 6,3 5 1,1 3 . 289 20, 51 5

5 7,6 9 6,1 5 1,5 4 . 269 8,9 0 154

r % elevilor cu tulb. de limbaj Nr. invatatorilor investigati Legenda:

S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05

ANEXA Nr. 24a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute -la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 -de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Indicatori N Grupa elevilor fr tulburri de limbaj Clasa I 915 7, 86 1, 651 0, 054 0, 28 145, 5 99 5, 79 1, 622 0, 163 0, 84 35, 5 1014 7, 66 1, 758 0, 055 0, 28 139, 3 II 1110 7, 73 1, 552 0, 046 0, 24 168, 0 121 6, 38 1, 434 0, 130 0, 67 49, 1 1231 7, 60 1, 592 0, 045 0, 23 168, 9 III 535 7, 74 1, 502 0, 065 0, 33 119, 1 39 5, 87 1, 086 0, 174 0, 90 33, 7 IV 890 7, 45 1, 574 0, 053 0, 27 140, 6 63 6, 34 1, 373 0, 172 0, 89 36, 9 S 93 7, 48 1, 616 0, 168 0, 86 44, 5 24 6, 35 1, 514 0, 309 1, 59 20, 6 TOTAL 3543 7, 69 1, 584 0, 027 0, 14 284, 8 346 6, 15 1, 469 0, 079 0, 40 77, 8

Em = i (P=. 01) m/Em N Em = i (P=. 01) m/Em N

m m

Grupa elevilor cu tulburri de limbaj

Totalul celor dou grupe de E m = elevi i (P=. 01) m/Em Legenda:

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N numrul elevilor

574 953 117 3889 7, 61 7, 38 7, 25 7, 55 1, 550 1, 585 1, 654 1, 634 0, 065 0, 051 0, 153 0, 026 0, 033 0, 26 0, 79 0, 13 117, 1 144, 7 47, 4 290, 4 m media aritmetic simpl abaterea standard a mediei calculate E m eroarea probabil a mediei calculate i intervalul de ncredere m E m raportul de probare

ANEXA Nr. 24b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL N1 915 1110 535 890 93 3543 N2 99 121 39 63 24 364 D 2, 07 1, 35 1, 87 1, 11 1, 13 1, 54 Z 12, 04 9, 78 10, 07 6, 14 3, 22 18, 87 Er. D= 0, 172 0, 138 0, 186 0, 180 0, 351 0, 083 D/Er. D 12, 03 9, 78 10, 05 6, 17 3, 22 18, 55 = ( 1 + 2 ) 2 1, 636 1, 493 1, 294 1, 473 1, 565 1, 526 D/ 1, 265 1, 904 1, 445 0, 753 0, 722 1, 009 % de 53 65 47 71 72 61 suprapunere Legenda: S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan
9

N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul nr. 1. 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ - raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1. 9.

10

ANEXA Nr.25 Relaia calitii elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar. Judeul SLAJ (SJ) I II III IV S Notele F C T F C T F C T F C T F C T elevilor 9-10 32 2 34 25 1 26 5 5 53 1 54 7-8 40 3 43 32 2 34 29 2 31 66 5 71 5-6 28 5 33 6 2 8 5 2 7 18 19 37 4 9 4 13 1 2 3 - Total 109 14 123 64 7 71 39 4 43 137 25 162 7,1 7,9 7,4 7,7 T 5 1 0 1 F 7,2 8,0 7,5 8,0 Media 8 4 0 1 notelo C 6,0 6,2 6,5 6,0 r 7 1 0 6 D 1,2 1,8 1,0 1,9 1 3 0 5 r . . . . 223 122 275 613 % elevilor 11, 9,8 9,3 15, cu tulb. de 38 6 0 43 limbaj Nr. invatatori7 4 3 12 lor investigati Legenda:

TOTAL F C T 115 4 119 167 12 179 57 28 85 10 6 16 349 50 399 7,5 3 7,5 3 6,1 2 1,6 1 . 336 12, 53 26

S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05 ANEXA Nr. 25a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute -la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 -de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL N 109 64 39 137 349 m 7, 28 8, 04 7, 50 8, 01 7, 73 Grupa elevilor 1, 788 1, 366 1, 026 1, 351 1, 508 fr tulburri Em = 0, 171 0, 171 0, 164 0, 115 0, 508 de limbaj i (P=. 01) 0, 88 0, 88 0, 85 0, 59 0, 42 m/Em 42, 6 47, 0 45, 7 69, 6 96, 6

11

N Grupa elevilor cu tulburri de limbaj

Em = i (P=. 01) m/Em

N
m

14 6, 07 1, 930 0, 516 2, 66 11, 8 1323 7, 15 1, 837 0, 166 0, 85 43, 1

7 6, 21 2, 028 0, 772 3, 98 8, 0 71 7, 86 1, 529 0, 181 0, 94 43, 4

4 6, 50 1, 155 0, 577 2, 98 11, 3

25 6, 06 1, 083 0, 217 1, 12 27, 9

50 6, 12 1, 473 0, 208 1, 07 29, 4

Totalul celor dou grupe de E m = elevi i (P=. 01) m/Em Legenda:

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N numrul elevilor

43 1, 62 399 7, 41 7, 71 7, 53 1, 065 1, 489 1, 594 0, 162 0, 117 0, 80 0, 84 0, 60 0, 41 45, 7 65, 9 94, 1 m media aritmetic simpl abaterea standard a mediei calculate E m eroarea probabil a mediei calculate i intervalul de ncredere m E m raportul de probare

ANEXA Nr. 25b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL N1 109 64 39 137 349 N2 14 7 4 25 50 D 1, 21 1, 83 1, 00 1, 95 1, 61 Z 2, 23 2, 23 1, 67 7, 96 7, 22 Er. D= 0, 543 0, 791 0, 600 0, 245 0, 050 D/Er. D 2, 23 2, 31 1, 67 7, 96 32, 2 = ( 1 + 2 ) 2 1, 859 1, 702 1, 090 1, 217 1, 490 D/ 0, 650 1, 075 0, 917 1, 602 1, 080 % de 74 59 65 42 59 suprapunere Legenda: S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul nr. 1. 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ -raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1. 9. ANEXA Nr.26 Relaia calitii elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar. Judeul SATU MARE (SM)
12

I Notele elevilor 9-10 7-8 5-6 4 Total T F Media notelo C r D r % elevilor cu tulb. de limbaj Nr. invatatorilor investigati Legenda: F 166 115 C 4 8 T

II F C 6 7 7 T 170 323 123 119 64 1 70

III F C 5 5 T 329 179 126 155

IV F C 2 T 184 151

S F C T 153 179 119 -

TOTAL F C T 83 6 58 8 39 7 819 17 556 32 327 70 1 -

160 167 12 137 97 22 -

47 17 1 329 29 8,0 8 8,2 1 6,6 0 1,6 1 . 291 8,1 0 17

77 113 24 -

358 512 20 8,4 5 8,4 9 7,4 0 1,0 9 . 141 3,7 6 20

532 447 34 7,6 9 7,7 9 6,3 8 1,4 1 . 224 7,0 7 23

481 415 36 7,6 5 7,7 6 6,3 9 1,3 7 . 275 7,9 8 20

451 -

1 1703 119 182 2 7,9 8 8,0 7 6,6 1 1,4 6 . 230 6,5 3 80

S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05

13

ANEXA Nr. 26a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute -la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 -de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Indicatori N Grupa elevilor fr tulburri de limbaj Clasa I 329 8, 21 1, 458 0, 080 0, 41 102, 6 29 6, 60 1, 472 0, 276 1, 43 23, 9 358 8, 08 1, 522 0, 080 0, 41 101, 0 II 512 8, 49 1, 448 0, 064 0, 033 132, 7 20 7, 49 1, 651 0, 369 1, 90 20, 0 532 8, 45 1, 469 0, 063 0, 33 134, 1 III 447 7, 79 1, 591 0, 075 0, 39 103, 9 34 6, 38 1, 493 0, 256 1, 32 24, 9 IV 415 7, 76 1, 526 0, 074 0, 38 104, 9 36 6, 39 1, 214 0, 202 1, 04 31, 6 S TOTAL 1703 8, 07 1, 539 0, 037 0, 19 218, 1 119 6, 61 1, 466 0, 134 0, 69 49, 3

Em = i (P=. 01) m/Em N Em = i (P=. 01) m/Em N Em = i (P=. 01) m/Em

m m

Grupa elevilor cu tulburri de limbaj

Totalul celor dou grupe de elevi Legenda:

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N numrul elevilor

481 451 1822 7, 69 7, 65 7, 98 1, 624 1, 547 1, 576 0, 074 0, 073 0, 037 0, 38 0, 37 0, 17 103, 9 104, 8 215, 7 m media aritmetic simpl abaterea standard a mediei calculate E m eroarea probabil a mediei calculate i intervalul de ncredere m E m raportul de probare

ANEXA Nr. 26b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL N1 329 512 447 415 1703 N2 29 20 34 36 119 D 1, 61 1, 09 1, 41 1, 37 1, 46 Z 5, 65 2, 91 5, 28 6, 35 10, 47 Er. D= 0, 287 0, 374 0, 267 0, 455 0, 139 D/Er. D 5, 61 2, 91 5, 28 3, 01 10, 50 = ( 1 + 2 ) 2 1, 465 1, 549 1, 542 1, 370 1, 502 D/ 1, 099 0, 704 0, 914 1, 000 0, 972 % de 58 72 65 62 63 suprapunere Legenda: S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan
14

N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul nr. 1. 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ - raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1. 9.

15

ANEXA Nr.27 Relaia calitii elevilor din ciclul primar cu reuita lor colar. Judeul VLCEA (VL) I Notele elevilor 9-10 7-8 5-6 4 Total T F Media notelo C r D r % elevilor cu tulb. de limbaj Nr. invatatorilor investigati Legenda: S = dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan (I-III sau I-IV sau I-II-III-IV) F = numrul elevilor FR tulburri de limbaj C = numrul elevilor CU tulburri de limbaj T = numrul total al elevilor (F+C) D = diferena ntre media notelor elevilor FR tulburri de limbaj i media notelor elevilor CU tulburri de limbaj (mF=mC) r = corelaia ntre calitatea limbajului elevilor i reuita lor colar. Valorile semnificative ale lui r, pentru N 100, sunt: r = .25 la P = .01;r = .23 la P =.02; r = .19 la P = .05 ANEXA Nr. 27a Valorile abaterilor standard ( ) , ale erorilor standard ( E m ) pentru mediile ( m ) notelor abinute -la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 -de elevii ciclului primar cuprini n eantionul cercetat, precum i ale intervalului de ncredere (i) i ale raportului m / E m Clasa Indicatori I II III IV S TOTAL N 33 108 55 122 318 m 8, 17 7, 92 8, 26 7, 76 7, 95 Grupa elevilor 1, 291 0, 343 1, 305 1, 476 1, 390 fr tulburri Em = 0, 224 0, 129 0, 176 0, 134 0, 078 de limbaj i (P=. 01) 1, 16 0, 66 0, 91 0, 69 0, 40 m/Em 36, 5 61, 4 46, 9 57, 9 101, 9
16

II C T F C 4 12 16 7,6 8 7,9 2 6,0 0 1,9 2 . 450 12, 90 4 T

III F C 1 2 3 8,1 5 8,2 6 6,1 7 2,0 9 . 344 5,1 7 2 T 26 25 7 58 38 26 59 24 27 5 124 55

IV F 42 54 26 122 C T 42 8 62 8 34 16 138 7,6 1 7,7 6 6,5 0 1,2 6 . 274 11, 59 6

S F C T -

TOTAL F C T 120 1 121 149 17 166 49 22 71 318 40 358 7,7 8 7,9 5 6,4 5 1,5 0 . 329 11, 17 14

14 1 15 38 16 4 20 55 3 3 15 - - 33 5 38 108 7,1 3 8,1 7 7,9 0 0,2 7 . 074 13, 16 2

N Grupa elevilor cu tulburri de limbaj

Em = i (P=. 01) m/Em N

m

5 7, 90 0, 894 0, 439 2, 27 18, 0 38 8, 13 1, 239 0, 201 1, 04 40, 4

16 6, 00 0, 894 0, 223 1, 15 26, 9 124 7, 68 1, 443 0, 127 0, 66 60, 5

3 6, 17 1, 154 0, 667 3, 44 9, 2

16 6, 50 1, 033 0, 258 1, 33 25, 2

40 6, 45 1, 108 0, 175 0, 90 36, 9

Totalul celor dou grupe de E m = elevi i (P=. 01) m/Em Legenda:

S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N numrul elevilor

58 138 358 8, 15 7, 61 7, 78 1, 371 1, 485 1, 440 0, 180 0, 126 0, 076 0, 93 0, 65 0, 39 45, 3 60, 4 102, 4 m media aritmetic simpl abaterea standard a mediei calculate E m eroarea probabil a mediei calculate i intervalul de ncredere m E m raportul de probare

17

ANEXA Nr. 27b Semnificaia diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi din ciclul primar (elevi fr tulburri de limbaj i elevi cu tulburri de limbaj) i estimarea procentajului de suprapunere dintre cele dou distribuii de frecven Indicatori N1 N2 D Z Er. D= D/Er. D = ( 1 + 2 ) 2 D/ % de suprapunere Legenda: S dou sau mai multe clase cu care nvtorul lucreaz simultan N1 numrul elevilor fr tulburri de limbaj N2 numrul elevilor cu tulburri de limbaj D diferena ntre mediile celor dou grupe de elevi, medii calculate la sfritul trimestrului I al anului colar 1984/1985 z raportul critic sau testul de semnificaie a diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi; pragul de semnificaie al acestui raport se poate citi n tabelul nr. 1. 8. Er. D eroarea diferenei ntre mediile celor dou grupe de elevi = ( 1 + 2 ) / 2 media abaterilor standard ale mediilor celor dou grupe de elevi D/ - raportul ntre diferena dintre medii i media abaterilor standard % de suprapunere al celor dou distribuii de frecven; valorile acestui procentaj au fost extrase din tabelul nr. 1.9. Clasa I 33 5 0, 27 0, 59 0, 493 0, 55 1, 092 0, 247 90 II 108 16 1, 92 7, 44 0, 258 7, 44 1, 117 1, 719 39 III 55 3 2, 09 3, 03 0, 690 3, 03 1, 229 1, 700 39 IV 122 16 1, 26 4, 34 0, 291 4, 33 1, 254 1, 005 61 S TOTAL 318 40 1, 50 7, 82 0, 348 4, 31 1, 249 1, 201 55