Sunteți pe pagina 1din 7

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare


Precizri metodologice
cu privire la testul de evaluare iniial
la disciplina MATEMATIC, din anul colar 2011 - 2012
n anul colar 2011 - 2012, modelul propus pentru testare iniial la disciplina Matematic este
structurat n dou pri. Partea I cuprinde itemi obiectivi de tip alegere multipl (cu un singur rspuns
corect) sau itemi semiobiectivi de tip rspuns scurt/ de completare, iar Partea a II-a cuprinde itemi
semiobiectivi de tip ntrebri structurate i/ sau itemi subiectivi de tip rezolvare de probleme.
Timpul de lucru efectiv pentru testul iniial este de 45 50 de minute, n funcie de nivelul de studiu
(gimnaziu, liceu), iar punctajul maxim acordat este de 90 de puncte, la care se adaug 10 puncte din
oficiu.
Instrumentul care confer validitate testului iniial este matricea de specificaii. Aceasta realizeaz
corespondena dintre competenele de evaluat (corespunztoare nivelurilor taxonomice) i unitile de
nvare/ conceptele-cheie/ coninuturile/ temele specifice programei colare de matematic pentru clasa
creia i se adreseaz testul. Competenele de evaluat se stabilesc prin derivare din competenele generale
i/ sau din competenele specifice ale programei colare. Matricea de specificaii este un instrument care
certific faptul c testul msoar competenele de evaluat propuse i c testul are validitate de coninut:
liniile matricei precizeaz coninuturile abordate;
coloanele matricei conin competenele de evaluat corespunztoare nivelurilor cognitive.
Profesorul care creeaz testul de evaluare iniial stabilete ponderea fiecrui coninut, ce urmeaz a fi
evaluat, n funcie de competenele de evaluat specificate n matrice.
Test de evaluare iniial Disciplina MATEMATIC
Clasa a VIII-a
Pagina 1 din 6
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Matricea de specificaii pe baza creia a fost elaborat testul de evaluare iniial pentru clasa a VIII-a
este urmtoarea:
MATRICEA DE SPECIFICAII - TEST DE EVALUARE INIIAL
CLASA a VIII-a
Competene de
evaluat
Coninuturi C1 C2 C3 C4 C5 C6 Total
Operaii cu numere raionale I1.(3p) I1.(2p) 5 p
Exemple de numere iraionale;
mulimea numerelor reale
I2.(1p) I2.(3p) I2.(1p) 5 p
Formule de calcul prescurtat I3.(5p) 5 p
Ecuaii de forma ax+b=0, a,b I5.(1p) I4.(3p) I5.(4p) 8 p
Probleme care se rezolv cu ajutorul
ecuaiilor
I4.(1p) I4.(1p) 2 p
Noiuni de trigonometrie n triunghiul
dreptunghic
I8.(1p) I8.(2p) I8.(2p) 5 p
Paralelograme particulare: ptrat,
dreptunghi, romb; proprieti
I6.(2p)
I6.(2p)
I7.(1p)
5 p
Arii (triunghiuri, patrulatere) I7.(2p)
I6.(1p)
I7.(2p)
5 p
Asemnarea triunghiurilor I9.(2p) I9.(3p) 5 p
Proprieti ale relaiei de egalitate n
mulimea numerelor reale
II1.(2p) II1.(3p) II1.(5p) 10p
Modulul unui numr real, aproximri II2a.(2p) II2a.(8p) II3c.(2p) 12p
Media geometric a dou numere
reale pozitive
II2b.(5p) 5p
Rezolvarea triunghiului dreptunghic II3a.(2p)
II3a.(2p)
II3b.(2p)
II3c.(2p)
II3b.(2p)
II3a.(3p)
II3b.(3p)
II3c.(2p)
18p
Total 12 p 12 p 26 p 10 p 9 p 21 p 90p
COMPETENELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INIIAL
PENTRU CLASA a VIII- a
C1. Determinarea regulilor de calcul eficiente n efectuarea operaiilor cu numere raionale
C2. Caracterizarea mulimilor de numere i a relaiilor dintre acestea utiliznd limbajul logicii matematice i teoria
mulimilor
C3. Aplicarea regulilor de calcul i folosirea parantezelor n efectuarea operaiilor cu numere reale
C4. Transpunerea unei situaii-problem n limbajul ecuaiilor, rezolvarea problemei obinute i
interpretarea rezultatului
C5. Redactarea rezolvrii ecuaiilor i a inecuaiilor studiate n mulimea numerelor reale
C6. Alegerea reprezentrilor geometrice adecvate n vederea calculelor de lungimi de segmente, de msuri de
unghiuri i de arii
Test de evaluare iniial Disciplina MATEMATIC
Clasa a VIII-a
Pagina 2 din 6
Ministerul Educatiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul National de Evaluare i Examinare
TEST DE EVALUARE INITIAL
Disciplina Matematic
Anul colar 2011-2012
Clasa a VIII-a
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 90 de
puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 50 minute.
PARTEA I Scrieti litera corespunztoare singurului rspuns corect. (45 de puncte)
5p 1. Rezultatul calculului

,
_


,
_

2
5
10
1
:
50
1
este:
A.
27
10
B. 2,7 C. 2,3 D.
2
3

5p
2. Se consider multimea M
'


elemente egal cu:
7; 10; 169; 3; 7;
81


;
49

. Multimea M are un numr de


A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
5p
3. Expresia
(
4 x 3
)
2
este egal cu:
A. 4 x
2
12x + 9
B. 16x
2
+ 24 x 9 C. 16 x
2
24x +9 D. 16x
2
24x 9
5p
4. Dup ce a cheltuit 65% din suma pe care o avea, Andrei a rmas cu 125 lei. Suma pe care a avut-o Andrei
la nceput este de:
A. 875 lei B. 800 lei C. 825 lei D. 625 lei
5p
5. Numrul 5 este solutie a ecuatiei 3x a 4 dac a este:
A. 3 B. 11 C. 3 D. -11
5p
6. Dac aria unui ptrat este egal cu 49 cm
2
, atunci perimetrul acestuia este egal cu:
A. 16 cm B. 24 cm C. 28 cm D. 36 cm
5p
7. Dac lungimile diagonalelor unui romb sunt 8 cm i 10 cm , atunci aria rombului este egal cu:
A. 9 cm
2
B. 40 cm
2
C. 80 cm
2
D. 36 cm
2
5p
8. Dac ABC este un triunghi dreptunghic n A i sinusul unghiului ABC este
5
, atunci cosinusul unghiului
6
ACB este egal cu:
A.
1
2
B.
5
6
C.
3
2
D.
6
5
5p
9. Pe laturile ( AB) i ( AC ) ale unui triunghi ABC se consider punctele D, respectiv E astfel
nct
DE || BC, AB 16 cm, AD 4 cm, AE 3 cm i DE 2 cm . Perimetrul triunghiului ABC este egal cu:
A. 25 cm B. 63 cm C. 9 cm D. 36 cm
Ministerul Educatiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
PARTEA a II-a La urmtoarele probleme se cer rezolvri complete. (45 de puncte)
10p
1. Rezolvati, n multimea numerelor reale, ecuatia
x

x
3 .
4 5
2. Se consider numerele reale a

(
1 3
)
2
+
(
1 +
3
)
2
i b 6 3 .
10p
a) Artati c a 2 3 .
5p
b) Calculati media geometric a numerelor a i b .
3. n triunghiul ABC cu m ( BAC ) 90

, AD este naltime i AM este median, unde M
(
BC
)
i
D
(
BM
)
. tiind
c
AM 6 cm i m ( DAM ) 30

, determinati:
7p
a) msurile unghiurilor ascutite AMD si DAB;
7p
b) perimetrul triunghiului ABC ;
6p
c) aria triunghiului ABC , rotunjit la cel mai apropiat numr ntreg.
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
TEST DE EVALUARE INIIAL
Disciplina Matematic
Anul colar 2011-2012
Clasa a VIII-a
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
MODEL
P ARTEA I ( 45 de punct e)
Se puncteaz doar rezultatul, astfel: pentru fiecare rspuns se acord fie punctajul maxim prevzut
n dreptul fiecrei cerine, fie 0 puncte.
Nu se acord punctaje intermediare.
Nr. item 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Rezultate C. C. D. A. D. B. A. B. B.
Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p
P ARTEA a II- a ( 45 de punct e)
Pentru orice soluie corect, chiar dac este diferit de cea din barem, se acord punctajul maxim
corespunztor.
Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvri pariale, n
limitele punctajului indicat n barem.
1.
3
( x 2
)
2x 36
3x 6 2 x 36
x 42
5p
2p
3p
2.a)
a 1 2 + 1 + 2
1 2 < 0 1 2 2 1
1 + 2 > 0 1 + 2 2 + 1
Finalizare
4p
2p
2p
2p
b)
m
g
a b
m
g
2 2 2 4 2
2p
3p
3.a)
m ( DAM ) 30

, m ( ADM ) 90

m ( AMD ) 60

AM median n triunghi dreptunghic, rezult AM

BM


BC
2

ABM echilateral

AB


BC
2
Deci m ( ACB ) 30

, m ( ABC ) 60

1p
2p
2p
2p
Barem de evaluare i de notare
Disciplina MATEMATIC
Clasa a VIII-a
Pagina 5 din 6
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
b) AM 6 cm BC 12 cm
AB 6 cm
Din teorema lui Pitagora n ABC rezult AC 6 3 cm
Perimetrul ABC 6
(
3
+ 3
)
cm
1p
2p
2p
2p
c)
A


AB

AC

ABC
2
A

ABC
18 3 cm
2
A
ABC

2p
2p
2p
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului obinut la 10.
Barem de evaluare i de notare
Disciplina MATEMATIC
Clasa a VIII-a
Pagina 6 din 6