CUPRINS

In campus
A fi Doctor honoris causa al UB ntre tradiie i inovaie Trgul Educaiei Ziua educaiei a durat 3 zile Zilele Porilor Deschise la Facultatea de Litere Proiectul Educaie i Internet Formarea iniial a cadrelor didiactice document cadru Reforma n nvmntul superior ntrebri i rspunsuri Punct.i de la capt. Nouti privind admiterea 2004 Traducere specializat i studii terminologice Masterul de interpretare de Conferin un pas mai aproape de Uniunea European Metodologia concursului de admitere n nvmntul postuniversitar masterat sesiunea septembrie 2004 Programe de masterat 2004 A 45-a ediie a Cursurilor de Var ale UB Problemele actuale ale asistenei sociale romneti n atenia studenilor teologi Concursul studenesc regional de Drept internaional umanitar Animaia tiinific regional Drepturile fundamentale perspective francofone Participare universitar la Trgul Naional de Turism

Pagina studentului
Simpozionul Naional al studenilor geografi Cultur i spirit european A II-a ediie a Conferinei Naionale de nvmnt Virtual Seminarul tiinific Ceteanul i presa Concursul studenesc de fotografie Foto Practica

Cercetare
Centrul Geomedia coala rezidenial de var a Centrului de Excelen n Studiul Imaginii Ecologia un domeniu al prezentului, pentru viitor

Flash
coala de proiecte ASUB Studeni premiai la Campionatul Mondial Universitar

In campus
A fi Doctor honoris causa al UB
Miercuri 26 mai 2004, ora 10 fr un sfert. Facultatea de Filosofie, sediul nou, cel din Splaiul Independenei. Atept nceperea evenimentului mpreun cu colega mea, i ea vdit interesat de invitaii care au ajuns deja n amfiteatrul Florian. O doamn ne cere o map de pres. E de la TVR. Totul este pregtit, mai trebuie s intre prezidiul. Un student curios ne ntreab ce se ntmpl acolo. Ce se ntmpl? Se decerneaz titulul de Doctor honoris causa profesorului Radu J. Bogdan. Il cunoate. Profesorul Bogdan ine n fiecare an cursuri la facultatea care l-a format, dei de mai bine de un sfert de veac este plecat n strintate. Iat, intr prezidiul: rectorul Universitii din Bucureti, prof. dr. Ioan Mihilescu, prof. dr. Radu J. Bogdan, prorectorul UB, prof. dr. Ioan Pnzaru i decanul Facultii de Filosofie, prof. dr. General, Societatea American de Criminologie), s-a bucurat de prezena multor personaliti de renume, precum i a studenilor. Ca i prof. Wendelin Schmidt Dengler, de altfel, Doctor honoris causa al Universitii din Bucureti din data de 27 februarie 2004. Prof. Schmidt Dengler este decan al Facultii de Germanistic la Universitatea din Viena i fost preedinte al Societii Austriece de Germanistic. De-a lungul carierei, a publicat peste 200 de studii referitoare la literatura austriac i german, precum i studii de literatur latin trzie i de literatur din perioada umanismului. i Moshe Idel, profesor la Catedra Max Cooper de Gndire Evreiasc a Universitii Ebraice din Ierusalim a primit titlul de Doctor honoris causa al UB. Tot aici, n acest amfiteatru, pe 26 februarie 2004. Filosof de renume, prof. Idel

Mircea Dumitru. Ne aezm. Discursurile ne dezvluie lucruri deosebit de interesante despre profesorul Bogdan: dup terminarea studiilor de filosofie la Universitatea din Bucureti, i-a susinut doctoratul la Universitatea Stanford din Statele Unite. A fcut cercetri n domenii extinse ale filosofiei, tiinelor cognitive, filosofiei percepiei, epistemologiei. A publicat o serie de cri i articole n reviste de specialitate i a primit, pentru rezultatele sale, premiul de cercetare al Facultii Tulane. Acum este profesor i director al Centrului de tiine Cognitive la Universitatea din Tulane. Acum decanul facultii citete Laudatio. Parte obligatorie a oricrei decernri de titlu Doctor honoris causa. Pe 21 aprilie 2004, Laudatio a fost citit de dna Rodica Stnoiu. Invitatul Universitii era dl Denis Szabo, sociolog i reputat criminolog canadian. Atunci, ns, evenimentul a avut loc n Sala Senatului a Universitii din Bucureti. Prof. Szabo, autor i coautor a peste 15 lucrri i mai mult de 100 de articole, membru a unor societi de prestigiu (Societatea German de Criminologie

este unul dintre cei mai cunoscui cercettori ai Cabalei. Crile i articolele sale stau mrturie prolificei preocupri pentru nelegerea filosofiei iudaice. A primit diverse premii i distincii, printre care premiul EMET acordat de ctre primul ministru al statului Israel i premiul Israel pentru excelen n domeniul Gndirii Evreieti. Prof. Bogdan vorbete despre anii de studenie, despre profesorii renumii pe care i-a avut i despre colegi, acum personaliti n domeniu, unii dintre ei prezeni n sal. i amintete vorbele tatlui su care l sftuia, printete, s i aleag o meserie serioas i s se limiteze la a face filosofie de week-end. Nu l-a ascultat, iar astzi suntem aici, pentru a-i recunoate meritele i realizrile. Simona Muat

In campus
ntre tradiie i inovaie Trgul Educaiei al Universitii din Bucureti
Vineri, 7 mai 2004, ncepnd cu ora 10.00, n holul Facultii de Drept, a avut loc lansarea oficial a Trgului Educaiei, eveniment ajuns anul acesta deja la cea de-a cincea ediie, al crui principal obiectiv este prezentarea ofertei educaionale a UB pentru anul universitar 20042005. Aceasta cuprinde oportunitile de formare universitar att pentru elevii de liceu (informaii privind metodologia organizrii i desfurrii concursului de admitere, cifra de colarizare pe profile i specializri, probele de concurs, criterii de admitere, tematica i bibliografia examenului de admitere, exemple de subiecte din anii anteriori) ct i pentru studeni i absolveni (specializri post-universitare, studii masterale, programe de doctorat). Programul celor trei zile dedicate educaiei a cuprins dezbateri, conferine, programe artistice i culturale, prezentri i lansri de carte dedicate n principal tinerilor i menite s rspund nevoilor lor profesionale i de informare. n prima zi de desfurare a Trgului, s-a lansat broura Admiterea 2004, care prezint facultile Universitii din Bucureti i ofer informaii cu privire la metodologia desfurrii concursului de admitere 2004, specializrile din fiecare facultate pentru anul universitar 2004-2005, numrul de locuri aferent fiecreia i condiiile de admitere. Cei mai muli dintre vizitatori liceeni n marea lor majoritate au venit anul acesta la Trgul Educaiei mnai de setea de informaie att de specific vrstei i statutului lor de aspirani la o nou treapt de educaie. Au venit s cumpere broura despre Admitere i s-i umple rucsacul sau mapa cu pliante i fluturai pe care acas s le descifreze, s le evalueze pentru ca mai apoi s ia Centre culturale participante: 1. Agence Universitaire de la Francophonie www.auf.org 2. British Council www.britishcouncil.ro 3. Casa de Cultur Friederich Schiller 4. Instituto Cervantes http://bucarest.cervantes.es 5. Institut Franais de Bucarest www.cultureFrance.ro 6. Goethe Institut Bukarest www.goethe.de/bukarest cea mai neleapt decizie. Au gsit, n plus, cele mai multe motive pentru a accepta invitaia la un nvmnt de calitate. Acum, n preajma examenelor de admitere n faculti, celor pe care iam ntlnit pe holurile Facultii de Drept n perioada 7-9 mai le urm ca la anul s se afle de cealalt parte a baricadei n tabra organizatorilor astfel nct colegii lor s aib aceeai ans ansa de a fi corect informai. Temele prezentrilor: Editura Tritonic; Euro26; Tehnici de nvare rapid prezentarea editurii Amaltea; Prezentarea conceptului TEAMWORK activiti specifice fiecrui departament; Prezentarea facultilor UB.

Dezbateri i conferine: Voluntariat experien practic; Prezentarea conceptului TeamWork activiti specifice fiecrui departament (dezbatere susinut de Sistemul TeamWork); Tnr, caut loc n Europa conferin organizat de ASLS; Ernst&Young, stagii de practic finalizate cu angajare; Lansarea seciunilor Francez, Spaniol, Slovac, German i Englez ale portalului http://www.escoala ro

In campus
Activiti culturale, artistice i sportive: Gala Artelor Mariale; Dansuri indiene, muzic clasic indian, prezentate de Asociaia Cultural Sahaja Yoga Romnia; Momente de muzic folk oferite de Folkclub (CIOCP); Dans sportiv; Recital AGARTTHA; Demonstraie de TAE KWAN DO; Muzic sacr i profan program oferit de corul i orchestra UB; Prezentri de mod ecologic i dansuri populare; Unitate prin diversitate reprezentaii artistice ale ansamblurilor minoritilor naionale din Romnia; Recital oferit de formaia de muzic Folk ACUM.

Edituri participante: 1. Asociaia Editurilor cu profil Pedagogic www.aep.ro 2. Editura Amaltea 3. ARAMIS . www.edituraaramis.ro; www.megapress.ro 4. Ars Docendi www.arsdocendi.ro 5. Editura Credis www.credis.ro 6. Editura Universitii din Bucureti www.editura.unibuc.ro 7. ALL BECK www.allbeck.ro 8. Antet www.antet.ro 9. Cavaliotti 10. Corint www.edituracorint.ro 11. CURTEA VECHE www.curteaveche.ro 12. Editura Didactic i Pedagogic www.edituradp.ro 13. Institutul European http://www.euroinst.ro 14. Humanitas Educational www.hed.ro 15. Macmillan Romnia www.macmillian.ro 16. NEMIRA www.nemira.ro 17. Oxford University Press www.oup.co.uk 18. Paideia www.paideia.ro 19. Petrion www.petrion.ro 20. Prior Books www.ebookshop.ro 21. RAO www.raobooks.com 22. Stand 2001 www.cartea-ta.ro 23. Sitka Alaska www.cartestraina.ro 24. Teora www.teora.ro 25. TREI www.edituratrei.ro 26. TRITONIC www.tritonic.ro 27. Editura Universitar 28. EDITURA UNIVERS JURIDIC 29. Trustul Editorial Lider www.trustul-lider.ro

In campus
Ziua educaiei a durat 3 zile
Nu sunt licean, dar curiozitatea m-a adus n ultimii ani la Trgul Educaiei ca la un muzeu al nvmntului superior romnesc, unde rolurile se schimb radical: exponatele mi vorbesc, m invit s le descifrez nelesul i, mai mult, m conving c tocmai eu pot mbunti culoarea lucrrii cu puin optimism i eforturi estetizante. Urc scrile Facultii de Drept nchipuindumi un drum iniiatic la captul cruia pasrea Minervei va sfida cu mine, pe aripile-i, nlimile propriilor limite. Pe treptele realitii mele nchipuite, studenii i odihnesc micrile brute ale unor vnztori ndemnatici. Sunt grupuri multe, colorate distinct, original i slbatic, ce amintesc de joaca unor copii, puin mai organizat. Te asalteaz cu oferte nainte de a intra, pliante, tombole i invitaii, cu zmbetul pn la urechi i cu tradiia sau noutatea facultii reprezentate, pe umeri. Informaiile inedite (tiai c n facultatea noastr...), recordurile i povetile vntoreti sunt magnetul care te lipete de un stand sau altul. O dat intrat n holul rectoratului, puteai fi convins c ai poposit n mijlocul unei mari petreceri la care eti ateptat s sufli n lumnri. dorina de acreditare. Sectorul destinat editurilor acoperea vizitatorii cu preuri mici pentru lucrri geniale, rsfoirea ofertei fiind gratuit (precum i libertatea de a-i dori s scrii o carte la fel de valoroas he, hei... s rmi n istorie). Instituiile culturale reinventau parc diversitatea lingvistic, ntr-un spaiu ce rezuma unitatea unor concepii diferite. Primul pas, n obinerea carnetului de condus Europa prin dialog, l fceai la trg.

Pe fondul muzicii indiene i a dansatorilor orientali, elefani imaginari strbteau acea ncpere purtnd cu ei simbolurile unor lucruri att de surprinztoare. Ofertele pentru tineri asaltau necontenit visurile acestora, ce zburau ctre lumi n care se pot ntlni pe aceeai scen interprei ai muzicii clasice i lupttori japonezi. S-a ntmplat n Aula Magna. Sbiile din bambus au atins arcuul viorii n cea mai frumoas melodie a acelor zile. Conferine, discursuri i clarificri pentru o uurare a salutului de bun venit n facultile alese, au vizat idealul reamintirii. Tinerii se lsau filmai, intervievai, devenind pentru sine vedetele nvmntului viitor.

Costumaii ce camuflau mesaje concureniale de tipul: ba ai notri-s mai frumoi, oameni sandwich ce i purtau pe role textul desprins parc dintr-un spot publicitar, terenuri de mini-golf, unde i gsesc locul crose ale raiunii i idei geniale ce parcurg drumul gndirii, i gsesc locul n cea mai inspirat firm de advertising, fr

In campus
Concerte pe ochi frumoi (i urechi muzicale), baloane cu heliu i fr, eclere ntr-o mn, iar n cealalt provocri literare. Vor fi i la anul... altele. Ctlin Blan

In campus

In campus
Zilele Porilor Deschise la Facultatea de Litere - O srbtoare Literele i-au deschis porile i in 2004. De data aceasta, chiar studenii facultii au fost cei care au oferit elevilor de liceu posibilitatea de a veni s vad, i, de ce nu, s ptrund pentru un scurt timp n universul Facultii de Litere. Anul acesta Facultatea a organizat Sptmna Porilor Deschise n colaborare cu CERP Students/PRIME Romania, (Asociaia Studenilor la Relaii Publice). De la planificare la realizarea fluturailor i pn la strngerea ultimelor baloane din holul Facultii, dup eveniment, studenii s-au ocupat de tot ceea ce, n mai, s-a ntmplat sub deviza Numele mari se formeaz cu Litere. simea nevoia s ntrebe Aa e n fiecare zi la voi?. i, spre surprinderea lor, li se rspundea senin Da, fr o exagerare prea mare.. n a cincea zi a Sptmnii, Literele i-au luat baloanele, muzica, premiile i s-au mutat la Trgul Educaiei, unde s-au remarcat cu unul dintre cele mai bune standuri. Ioana Teodorescu

Sptmna a avut doar patru zile, dar au fost pline... de baloane, de muzic, de musafiri ce umpleau facultatea, muli spernd s-i fie studeni. Alii au revenit la Litere amintindu-i de timpurile n care i erau studeni, pentru c anul acesta a avut loc, pentru prima dat, o ntlnire cu absolveni ai Facultii, oameni de succes care au povestit, au dat sfaturi i i-au inspirat poate pe studenii i elevii care au fost prezeni la ntlnire. Elevii, atrai la eveniment de promovarea fcut (tot de studenii CERP Students/PRIME Romnia) prin licee, au venit s pun ntrebri i li s-a rspuns pe ndelete, cu rbdare, cu prietenie; s vad i au fost plimbai prin toata facultatea, cluzii de o umbrel imens de care cu siguran i vor aminti, i, fr s tie, au venit sa ctige, pentru c la tombola Literelor s-au ctigat - cum altfel? - cari, de la editurile Humanitas i Polirom. Pe lnga aceti doi sponsori, evenimentul s-a mai bucurat i de sprijinul BRD Groupe Socit Gnrale i al Radio Romnia Actualiti. Intrnd n Holul Literelor, auzind muzica, vznd explozia de galben-auriu i feele entuziasmate i prietenoase ale studenilor, oricine

In campus
Proiectul Educaie i Internet
n cadrul manifestrilor dedicate aniversrii a 140 de ani de la nfiinare, Rectorul Universitii din Bucureti, prof. univ. dr. Ioan Mihilescu a lansat, la Trgul Educaiei (7-9 mai 2004), proiectul Educaie i Internet care se deruleaz prin CREDIS, Departamentul de nvmnt la Distan al Universitii. n cadrul proiectului se ofer acces gratuit la pachetul de instruire ECDL Start, prima etap n obinerea certificatului ECDL (European Computer Driving Licence). Resursele de nvare, elaborate n tehnologie eLearning de ctre departamentul CREDIS, sunt accesibile online prin Campusul Virtual al Universitii din Bucureti. Oferta este valabil timp de 6 luni, ncepnd cu data de 7 mai 2004, data la care a avut loc deschiderea Trgului Educaiei la UniBuc, pentru un numr de 10.000 de cursani. Au nceput instruirea primii 140 de cursani, n timp ce ali 100 se afl n faza de nscriere. Scopul proiectului este de a promova oferta educaional a UniBuc prin cursuri de instruire, testare i certificare n vederea obinerii certificatului ECDL (European Computer Driving Licence). Metoda de instruire se bazeaz pe studiul individual al resurselor accesibile online (prin Internet/Intranet). Resursele de nvare sunt elaborate de CREDIS, n tehnologie eLearning. Proiectul se adreseaz urmtoarelor grupuri int: (1) studeni ai Universitii din Bucureti: Acces gratuit la pachetul ECDL Start, prin Campusul Virtual (http://portal.credis.ro); Pretestare gratuit; Examinare ECDL Romnia - cu tax, la pre redus.

Persoanele care finalizeaz acest proiect au posibilitatea continurii instruirii pentru obinerea certificatului ECDL Standard (7 module) la preuri prefereniale. nscrierile se fac online (http://www.credis.ro/formular-ecdl.asp). Pentru informaii i nscriere online v invitm s urmrii site-ul CREDIS: http://www.credis.ro. Primele activiti de cercetare i dezvoltare n domeniul TIC, focalizate pe realizarea campusului virtual, au fost realizate la Departamentul CREDIS ncepnd cu anul 2002. Portalul realizat (http://portal.credis.ro) ofer servicii de comunicare bidirecionale, sincrone i asincrone, care sunt deja folosite: - la nivelul instituiei (servicii administrative, faculti, rectorat); - n cadrul nvmntului la distan (comunicare ntre studeni, comunicarea cu secretariatul departamentului ID, comunicarea cu tutori, consilieri i manageri).

(2) elevi: Acces gratuit la pachetul de instruire ECDL Start, prin Campusul Virtual (http://portal.credis.ro).

(3) persoane din mass-media, care activeaz n sectorul de educaie: Acces gratuit la pachetul de instruire ECDL Start, prin Campusul Virtual (http://portal.credis.ro).

In campus
Studierea materialelor de nvare, testele, verificrile i evalurile online au intrat deja n metodolgia curent de lucru n nvmntul la distan, organizat i condus de ctre Departamentul CREDIS. Vorbind despre e-Learning se argumenteaz cu oriunde i oricnd, dar avantajul major al eLului const n potenialul acestuia de a oferi informaiile necesare la momentul oportun i la locul potrivit, n mod interactiv. Recomandm sistemul eL pentru c acest sistem de educaie poate fi: - Personalizat - eLearning permite ca ntregul program de studiu s fie personalizat la nivel de instituie i de persoan; - Interactiv eLearning atrage studentul ntr-o interacie bidirecional care implic simulri ale evenimentelor reale i lucrul n echip cu ali colegi i cu profesorul; - Centrat pe student - pe necesitile cursantului, pe instruirea n contextul problemei/sistemului. Crete implicarea i satisfacia studentului; - Flexibil, 7/7 i 24/24 eLearning este accesibil oricnd, la un numr de utilizatori corelat cu calitatea echipamentelor (servere mai puternice etc.); - La zi (up-to-date) - permite actualizarea materialelor cu costuri minime; - La momentul oportun (just in time). Un astfel de curs n format eL poate fi livrat ctre cursani prin Internet (prin Campusul Virtual, server-client, e-mail) sau pe CD. n figura alturat este prezentat zona de cursuri din Campusul Virtual al Universitii din Bucureti Cursuri eL pentru obinerea European Computer Driving Licence (ECDL). n momentul de fa, Universitatea din Bucureti, prin Departamentul ID CREDIS, este singura instituie de nvmnt din ar care ofer cursuri n format eLearning de pregtire n vederea obinerii certificatului ECDL. Cursurile de pregtire n format electronic sunt concepute cu pri teoretice (text), aplicaii practice, imagini grafice i teste de auto evaluare pe tot parcursul lor. Instructorii Departamentului ofer asisten tuturor studenilor nscrii la aceste cursuri, att celor care studiaz n laboratoarele CREDIS, ct i celor care acceseaz materialele de acas, de la locul de munc etc. Conf. dr. Bogdan Logoftu Director al CREDIS

In campus
FORMAREA INIIAL A CADRELOR DIDACTICE document cadru
1. STAREA ACTUAL A SISTEMULUI DE FORMARE INIIAL Conform organizrii actuale, formarea pentru cariera didactic a personalului din nvmntul secundar este asigurat prin structuri specializate din cadrul universitilor, cu atribuiuni precise de pregtire iniial i continu a profesorilor (Departamentele pentru Pregtirea Personalului Didactic). n aceast formul, asigurarea competenelor pedagogice se realizeaz modular (modul de psihologie educaional, pedagogie, practic pedagogic), nsumnd 378 de ore de pregtire teoretico-practic, ealonate de-a lungul anilor de studiu academic. Ca atare, pregtirea pentru cariera didactic se produce n paralel, intersectndu-se cu cea tiinific de specialitate, de-a lungul anilor de studiu n universitate. Aceast organizare produce, pe lng unele efecte pozitive, o serie de disfuncionaliti/puncte vulnerabile care se repercuteaz negativ asupra carierei didactice: La nivel motivaional: o lipsa unei motivaii precise pentru cariera didactic: nscrierea studenilor la aceast formul de pregtire nu este urmarea unei dorine clar exprimate de profesionalizare n domeniul didactic, ci este o opiune formal, pentru asigurarea unei anse ulterioare de ncadrare, n eventualitatea - ultim a eecului de angajare n specialitate; La nivel curricular: o poziionarea marginal, n planul general de studiu academic, a disciplinelor psiho-pedagogice i metodice, n raport cu cele de specialitate. n acest fel, se limiteaz din start dezvoltarea unui statut adecvat pregtirii pentru cariera didactic, aceasta fiind o opiune i o preocupare marginal a studenilor; n plus, intersectarea permanent cu pregtirea de specialitate mpiedic studenii, afectai de balansul ntre pregtirea de specialitate i cea psihopedagogic, s se focalizeze adecvat pe problematicile didactice i s le neleag importana; o disiparea i fragmentarea pregtirii psiho-pedagogice prin ealonarea acesteia pe mai muli ani de studiu; n acest fel se segmenteaz nejustificat mesajul transmis, diminundu-se impactul acestuia, puterea lui de formare; o ineficiena practicii pedagogice, creia, n condiiile i limitrile actuale de organizare a DPPD i se aloca un timp insuficient; La nivelul accesului studenilor: o inexistena unei formule eficiente de selectare a studenilor nscrii la cursurile DPPD, prin care s se poat evalua performanele specifice i motivaia; La nivelul certificrii: o Absena unei evaluri finale n vederea certificrii adecvate a pregtirii didactice; se impune instituirea unui Certificat Pedagogic care s certifice competenele acumulate n vederea integrrii n sistemul de nvmnt; La nivel organizatoric: o Imprecizii n statul de funciuni, de exemplu n ceea ce privete ncadrarea metodicienilor; o Dificulti de contabilizare a studenilor ca aparinnd DPPD (acetia fiind doar studeni convenionali, aparinnd Facultii, care asigur pregtirea de specialitate i doar 0,12% DPPD); o Imposibilitatea organizrii stagiilor de practic pedagogic, esenial pentru calitatea pregtirii didactice, datorit lipsei mentorilor din coli, a unui statut bine definit al colilor de aplicaie i a dificultii ntreruperii

In campus
studiilor de specialitate n timpul anului universitar; o Plasarea marginal a modulelor psiho-pedagogice n orarul colar al unei faculti, demonstrnd dezinteres i valorizare neadecvat (inexistena n orar, lipsa slilor, programarea la ore foarte trzii etc.). 2. PRINCIPII GENERALE: Avnd n vedere : respectarea termenilor i a condiiilor impuse de standardele internaionale pentru negocierea aderrii Romniei la structurile europene i adaptarea sistemului de nvmnt superior la Procesul de la Bologna; tradiiile sistemului de nvmnt romnesc i ale Universitii din Bucureti; compatibilizarea sistemului de formare iniial a cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar romnesc cu structurile instituionale de nivel exclusiv universitar ale nvmntului european; evoluiile intervenite n sistemul nevoilor de formare i de ncadrare a personalului didactic din nvmntul preuniversitar; plasarea Universitii din Bucureti n avangarda schimbrilor educaionale n domeniul formrii iniiale i continue a personalului didactic, propunem spre analiz un sistem motivant, selectiv i evolutiv de formare iniial i profesionalizare a cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar. Principiile de baz care vor statua procesul de formare iniial a cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar la nivelul Universitii din Bucureti sunt urmtoarele: Programe master: Management i evaluare educaional Consiliere educaional Evaluarea programelor educaionale i managementul resurselor umane Didactici speciale (aplicate disciplinelor de nvmnt) Mentorat educaional Tehnologii informatice i de comunicaie i IDD n educaie Formarea formatorilor i educaia

profesionalizarea procesului de formare iniial a personalului didactic; convergena finalitilor la nivelul proceselor de formare n planul structurii multi-nivelare; diversificarea rutelor de studiu i de formare iniial deschiderea ctre programe de tip masteral (masterate complementare); egalitatea de anse n urmarea unei cariere doctorale; continuitatea i mobilitatea pe axa formare iniial formare continu prin promovarea i aplicarea sistemului creditelor academice de studiu; dimensiunea evolutiv; progresivitatea pe baza aplicrii elementelor de intensificare a formrii i de orientare practic-aplicativ; flexibilitatea la baz prin opiunile de tip mono i pluridisciplinar; exploatarea noilor tehnologii educaionale i a nvmntului deschis la distan n procesele de formare iniial.

3. PROPUNERI: Reorganizarea instituional a Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic sub forma unei structuri postuniversitare deschise i flexibile de formare psiho-pedagogic, metodic i practic cu durat de un an: o Acces: absolveni cu diploma de licen ai instituiilor de nvmnt superior motivai pentru cariera didactic i selectai printr-un test specific; o Durata: 2 semestre postuniversitar (cu posibilitatea unui modul de pre-specializare); o Stat de funcii / normare: includerea profesorilor metodicieni i a profesorilor mentori pentru practica pedagogic n statutul de funciuni al DPPD; o Finalizarea studiilor: susinerea unui proiect metodic i a portofoliului de practic pedagogic n faa unei comisii de specialitate proiectarea i realizarea unei activiti educaionale;

In campus
o Certificare: introducerea unui document specific pentru certificarea competenelor psihopedagogice i metodice Certificat pedagogic; o Pregtire practic: restructurarea sistemului de practic pedagogic prin organizarea modular a activitilor de practic; o Continuitate: continuarea proceselor de formare iniial prin accesul la programe de masterat complementare n domeniul tiinelor educaiei: management educaional, evaluarea programelor educaionale, formarea formatorilor, formarea mentorilor, consiliere educaional, tehnologia informaiilor i a comunicrii n educaie, didactici specifice. 4. PROGRAME DE MASTERAT EDUCAIONAL 1. Management i evaluare educaional: Managementul i evaluarea structurilor instituionale din nvmnt (programul rspunde nevoii de profesionalizare a carierei manageriale n nvmnt) 2. Consiliere educaional: Formarea experilor pentru domeniile consilierii educaionale, orientrii colare i profesionale, asistenei copiilor cu cerine educaionale speciale (programul rspunde nevoii de profesionalizarea a experilor din Centrele de Asisten Psiho-Pedagogic etc.) 3. Evaluarea programelor educaionale i managementul resurselor umane: Formarea evaluatorilor pentru programele educaionale i a experilor n procesele de recrutare, selecie i dezvoltare profesional a resurselor umane din nvmnt (programul rspunde nevoii de formare a evaluatorilor angajai n diversele structuri specializate n evaluarea programelor educaionale, asigurarea calitii proceselor educaionale, inspectori colari responsabili cu gestionarea resurselor umane din nvmnt etc.) 4. Didactici speciale (aplicate disciplinelor de nvmnt): Formarea didacticienilor i a experilor n didactica aplicat ariilor curriculare i diverselor discipline de nvmnt, pregtirea experilor pentru dezvoltarea curriculum-ului colar (programul rspunde nevoii de formare a viitorilor didacticieni la nivel universitar i preuniversitar precum i a experilor din cadrul organismelor descentralizate ale MEC abilitate cu proiectarea i dezvoltarea de curriculum educaional) 5. Mentorat educaional: Formarea cadrelor didactice abilitate s coordoneze activitatea practic a studenilor i a debutanilor n cariera didactic (perioada stagiaturii) (modulul rspunde nevoii de implementare a programelor de mentorat dezvoltate de universiti n vederea orientrii practice a programelor de formare a viitoarelor cadre didactice i a debutanilor n perioada stagiaturii) 6. Tehnologii informatice i de comunicaie i IDD n educaie: Formarea experilor pentru utilizarea i aplicarea noilor tehnologii informatice i de comunicaie n domeniul educaiei i a experilor integrai n sistemele de IDD i e-learning (programul rspunde nevoii de dezvoltare a unor programe moderne de formare a cadrelor didactice pentru instruire asistat de calculator i a dezvoltrii centrelor autentice de IDD i e-learning) 7. Formarea formatorilor i educaia adulilor: Formarea specialitilor abilitai s conceap, s organizeze, s coordoneze i s monitorizeze activitile de formare pentru aduli (programul rspunde nevoii de pregtire a specialitilor din casele corpului didactic, a Universitilor Populare, a structurilor descentralizate ale MEC i din cadrul unor ONG-uri n gestionarea activitilor de formare pentru aduli).

Conf. dr. Romi Iucu Prorector al Universitii din Bucureti

In campus
Structur postuniversitar de formare psiho-pedagogic, metodic i practic propuneri: Target: absolveni cu diploma de licen ai instituiilor de nvmnt superior motivai pentru cariera didactic i selectai printr-un test specific Durata: 2 semestre postuniversitar (cu posibilitatea unui modul de pre-specializare) Finalizarea studiilor: susinerea unui proiect metodic i a portofoliului de practic pedagogic n faa unei comisii de specialitate Certificare: introducerea unui document specific pentru certificarea competenelor psiho-pedagogice i metodice Certificat pedagogic Pregtire practic: restructurarea sistemului de practic pedagogic prin organizarea modular a activitilor de practic Continuitate: continuarea proceselor de formare iniial prin accesul la programe de masterat complementare n domeniul tiinelor educaiei

In campus
Reforma n nvmntul superior - ntrebri i rspunsuri n anul 2004, multe din universitile romneti propun scenarii de reform a propriei instituii. Convenia de la Bologna, noua lege de reorganizare a ciclurilor de studii propus de MEC i constrngerile financiare i demografice (scderea dramatic a numrului de studeni) sunt realiti ineluctabile ale nvmntului superior romnesc. Cu doi ani n urm, Universitatea din Bucureti propunea un plan de restructurare n corelaie cu ceea ce va fi urmat s se ntmple pe plan naional i european. Demersul aprea ns atunci ca un risc ce ar fi putut fi evitat. n acest context, efortul UB nu era doar de a convinge toate prile implicate c au interesul s susin o reform profund i urgent; acesta presupunea i informarea, ntr-o manier inteligibil, asupra transformrii sistemelor naionale de educaie teriar ntr-o arie unic european, cu atribute de flexibilitate i competitivitate la scar mondial. n premier pentru universitile romneti, la UB a fost dezbtut i aprobat o propunere de reform nc din edina de Senat din 11 aprilie 2002; totui, efortul de a conceptualiza noile realiti universitare i de a implementa modificri corespunztoare este nc de actualitate. V prezentm n continuare o serie de rspunsuri la posibile ntrebri ale tuturor celor interesai de reforma n Universitate, cu certitudinea c acestea, dei concepute acum mai bine de 2 ani, departe de a fi perimate, au ajuns, n sfrit, la mod. : Cum s-a ajuns la strategia de reorganizare a structurilor de studii i a rutelor educaionale? R: Exist mai muli factori care ne-au hotrt s declarm c riscul cel mai mare este... s nu ne asumm schimbarea! a. Factori externi: Intensificarea procesului de integrare n UE. Termenii Conveniei de la Bologna nu reprezint un imperativ de neocolit pentru reforma universitar; cu toate acestea, Universitatea din Bucureti dorete s fie pregtit pentru un viitor nu foarte ndeprtat, n care Romnia va fi parte integrant a Uniunii Europene. n acest sens, UB dorete s supun aceste aspecte unei dezbateri largi, instituionale, pentru obinerea unei atitudini pro-active, consfinind o schimbare n beneficiul reciproc al prilor implicate. Un alt factor extern, de data aceasta naional, este dat de modul n care este perceput integrarea n societate de ctre studeni i absolveni. La finalizarea studiilor, acetia trebuie s fac fa testului unei piee a forei de munc extrem de dure, unde nu toi reuesc. Ne dorim ca diploma Universitii s garanteze capacitatea absolvenilor de a avea succes, orice carier ar alege. Absolvenii Universitii nu nva doar un protocol pe care s-l aplice structurilor organizaionale pentru a participa la succesul acestora, ei nva cum s se adapteze schimbrilor permanente de protocol. Mai mult, prin filiera de cercetare, cei mai buni studeni ai notri vor fi cei care vor crea soluiile pentru mbuntirea protocolului fixat de alii. b. Factorii interni, instituionali, in n principal de argumente de ordin economic: dup civa ani de aplicare a finanrii n funcie de student echivalent, s-a ajuns la situaia n care UB este nevoit s introduc un plan de cretere a eficientizrii cheltuielilor. Nu suntem o instituie care s se poat dispensa de criteriile de eficien. Mai mult, contextul competitiv ne oblig s reacionm rapid. n cazul unei lipse de reacie, sistemul nvamntului neuniversitar care este mai eficient, mai flexibil, va prelua muli candidai de calitate. Universitatea nu mai poate pstra aceleai standarde dac nu accept realitatea competiiei, inclusiv din punctul de vedere al viabilitii economice. Exist nenumarate universiti antreprenoriale (Ford, Colgate, CISCO etc.) care beneficiaz de validitate mondial i a cror calitate nu o pune nimeni la ndoial. Vor fi din ce n ce mai multe companii angajatoare care vor deveni mai degrab interesate de prestigiul de marc dect de prestigiul universitar; dar aceasta numai n cazul n care demonetizm prestigiul universitar, comportndu-ne falimentar. I. Ce nseamn Convenia de la Bologna i sistemul 3-5-8? R: Convenia de la Bologna reprezint o declaraie cadru de la care se pleac n unificarea sistemelor de nvmnt superior din Europa. Obiectivul final fiind libera circulaie a forei de munc, se impune

In campus
ca obiectiv intermediar echivalarea diferitelor diplome i parcursuri de studii. Lund ca diplom standard cu valoare profesional licena, constatm c durata de studii este de 3 ani n Anglia (Bachelor of Arts, B.A.), de 4 ani n Scoia (B.A.), Frana (Matrise), Austria (Magisterium, Mag), de 5 ani n Ungaria etc. De aici, o varietate i mai mare a modulelor postgraduale. Declaraia de la Bologna propune un cadru de referin, n care toate rile europene s acorde gradul de master la 5 ani. n unele ri licena de 3 ani e urmat de un master de 2, n altele licena de 4 e urmat de un master de 1, astfel nct diploma de masterat se obine n toate cazurile dup 5 ani. Urmtorii ani pn la 8 sunt dedicai studiilor doctorale. : De ce se raporteaz UB la Convenia de la Bologna atunci cnd i regndete structura proprie? R: n contextul intensificrii negocierilor de aderare a Romniei la Uniunea European, ultimii doi minitri ai educaiei au semnat declaraia prin care Convenia de la Bologna este acceptat ca reper pentru reforma naional a nvmntului superior (reglementarea structurilor de studiu i recunoaterea echivalenei diplomelor n circuitul european). : Care este termenul limit pentru implementarea msurilor de unificare a sistemelor de nvmnt superior din Uniunea European? R: Se preconizeaz ca unificarea sistemelor de nvmnt s fie finalizat pn n anul 2010. : De ce Universitatea din Bucureti a considerat necesar dezvoltarea unei rute pedagogice independente? R: Datele statistice demonstreaz c un procent de aproximativ 30% din studenii Universitii din Bucureti ajung profesori. Pe viitor, dei se preconizeaz o cretere a procentului de angajare a absolvenilor n diverse servicii ale firmelor i instituiilor de pe piaa muncii, exist totui un procent semnificativ de profesori de liceu care provin din UB. n acest context, UB consider prioritar dezvoltarea unei filiere pedagogice puternice, bazate pe teorii moderne de predare. Ideile nvmntului centrat pe cel ce nva, pedagogiei descoperirii, profesorului ca facilitator trebuie s ajung i n liceul romnesc prin profesorii formai la noi. Un exemplu este alfabetizarea digital, considerat condiie sine qua non pentru orice profesor de calitate. : Cum susine filiera pedagogic din UB apariia unor profesori de calitate? R: Spre diferen de ruta cercetare/educaie vocaional, ruta DID beneficiaz de un modul psihopedagogic extins, coordonat de Departamentul de Studii pedagogice de scurt durat i management educaional (SPSM), creat special n acest scop. : De ce a accepta eu, ca student, s devin profesor, avnd n vedere actuala depreciere de statut a acestei profesii n Romnia? R: Procentul absolvenilor Universitii care devin profesori variaz de la 80% n unele faculti, la un procent aproape de zero n cazul particular al Facultii de Drept. n medie, exist un procent de 30% de absolveni care ajung profesori, majoritatea fiind profesori de liceu sau cadre didactice universitare. Ruta Didactic va fi adaptat n fiecare facultate la absorbia de profesori din specialitatea respectiv pe piaa forei de munc. A deveni profesor reprezint pentru unii studeni o vocaie; pentru alii, este o profesie care asigur o slujb securizant (cu riscuri reduse n ceea ce privete omajul, pierderea locului de munc pe msura naintrii n vrst etc.), dar care beneficiaz n mod tradiional de prestigiu. : La ce v referii cnd vorbii despre teoriile moderne de predare? R: Misiunea principal a filierei pedagogice este dezvoltarea viitorilor profesori pentru a-i gsi un sens al vieii n cariera educaional. La rndul lor, profesorii trebuie s nvee tehnicile prin care s contribuie la dezvoltarea elevilor pentru o carier profesional de succes. n prezent, exist un instrumentar intelectual bogat pentru tratarea tuturor problemelor cu care se confrunt elevii, n special liceenii, n efortul lor de inserie social. Profesorii nu sunt lipsii de metode eficiente de reducere a violenei colare, alcoolismului, dependenei de droguri, suicidului; ns astfel de cursuri presupun nelegerea, experimentarea i asumarea unei responsabiliti speciale a viitorilor profesori, nc din anii facultii. Astfel, DID pune accent pe practica pedagogic, considernd c actualul curriculum psihopedagogic este insuficient. Practica pedagogic intensiv, alternat cu diverse cursuri specifice dezvoltrii profesorilor, are dou obiective: s i familiarizeze pe viitorii profesori cu realitile colii i s experimenteze n practic eficiena metodelor predate teoretic.

In campus
: De ce ni se vorbete despre departamente i faculti? A: n prezent, UB este compus din mai multe faculti ca subuniti principale. Departamentele reprezint o variant de organizare n uniti, capabile s serveasc mai multe faculti. n general, facultatea garanteaz formarea pentru o diplom profesional major: medic, farmacist, chimist, biolog, jurist etc. Evoluia social a generat ns nevoia de profesiuni noi, care in de sfera serviciilor (consultant, specialiti n diverse servicii) i de domenii complexe, interdisciplinare: biochimie, biotehnologii aplicate, fizica medical, studii europene, relaii publice, jurnalism etc. Formarea acestor specialiti necesit conlucrarea mai multor departamente universitare, eliminnd conceptul de unic responsabil de calitatea licenelor eliberate. : Care este diferena ntre departamente i catedre? R: Dac n limba englez nu exist nici o diferen, iar n limba francez se vorbete de unitate de nvmnt i cercetare, n Universitate diferenierea a aprut din reforma structurilor administrative i de nvmnt. n cadrul UB, departamentele au aprut ca o necesitate de creare a unui nucleu puternic de specialiti, care s fie pui la dispoziia mai multor faculti. Iniierea n informatic poate fi realizat cu specialiti dintr-un departament specializat, cum este TIC, chiar i atunci cnd este vorba de aplicarea informaticii la specializri (n anii mari de facultate). : De unde ideea trunchiurilor comune? R: Noiunea de trunchi comun vizeaz contracararea tendinei de ngustare a specializrii absolvenilor: un specialist n tiine umane ar trebui s aib un bagaj de cunostine care s acopere i domenii precum filosofia, istoria artei etc. Este bine ca studenii s nvee aceste discipline cu mari specialiti, membri ai facultilor de profil. Aceast mobilitate a cadrelor didactice de elit ntre faculti este i o recunoatere a valorii specialitilor facultii i a capacitii acestora de a se adapta la diferite contexte de predare a aceluiai domeniu. a. Din perspectiva studenilor Ideea este s nu alegi la admitere, cnd nu ai experiena n domeniu, ce viitor vei urma, ci abia dupa 2 ani, cand te descoperi ca viitor profesionist. Trunchiul comun permite o viziune de ansamblu, pornind de la marile direcii de studiu. b. Din perspectiva profesorilor Este vorba de o eficientizare a procesului didactic. Un profesor poate opta pentru varianta actual, aceea de a preda acelai curs de mai multe ori n aceeai zi, sau pentru formula propus de Biroul de Senat, de a preda acelai curs o singur dat, la un numr mai mare de studeni. Este vorba de o raionalizare a energiei i a timpului cadrelor didactice universitare, cu efect financiar pozitiv i cu alocarea unui timp mai cuprinztor activitilor de dezvoltare personal, element extrem de important pentru un nvmnt de calitate. c. Din perspectiva tradiiei Universitii n perioada interbelic, prin crearea unui trunchi comun de specializri, numrul mare de studeni nu avea efecte negative asupra calitii invmntului. n anii 30, studenii puteau opta pentru dou direcii majore de studiu, pentru care se susinea licena. d. Din prezentul universitilor occidentale Acestea au adaptat direciile de studiu comune la particularitile naionale, cu rezultate de succes n meninerea raportului numr de studeni/calitate a nvmntului. : De ce s-a decis scderea numrului de ore pe sptmn? Nu va afecta aceast decizie calitatea pregtirii universitare? R: Scderea numrului de ore vine n ntmpinarea numeroaselor plngeri venite de la studeni, care spun c au prea multe cursuri. Ei pot urma mai puine cursuri, generale n primii doi ani, i apoi specializate, avnd astfel mai mult timp liber pentru studiul personal, pentru mers la bibliotec, pentru lucrrile de pe parcursul semestrului. Creterea numrului de ore dedicat activitilor de cercetare i de dezvoltare profesional este spre binele studenilor pentru c i pregtete pentru viitoarea activitate profesional (studenii prefer s aib lucrri practice, n loc s nvee teorie pur). : Ce valoare are licena? R: Licena reprezint un pachet de competene, adaptat pentru o gam ct mai larg de ntrebuinri pe piaa muncii. Pe baza diplomei de licen, absolventul poate s i dezvolte cariera fie n cercetare, fie ntr-o instituie sau firm. Diploma de licen eliberat de Universitatea din Bucureti reprezint o garanie a capacitii absolventului de a-i dezvolta o carier de succes n domeniul pedagogic, serviciilor sau n cercetare. Universitatea din Bucureti a regndit schimbarea de structur universitar, n aa fel nct studenii s obin nc din primii ani bazele unei culturi generale, o gndire critic i independent, precum

In campus
i abiliti specifice cerinelor actuale ale angajatorilor: cunotine de calculator i IT (generale i specifice specializrii), limbi strine, management de proiect, negociere, competene antreprenoriale etc. : Ce nseamn Diploma Supplement? R: Diploma Supplement (Suplimentul la diplom) este foaia matricol, care cuantific nivelul de aprofundare, specializare, dedicat pregtirii studenilor ntr-un anumit domeniu. Include numrul de ore i credite acordate fiecrei materii studiate. Suplimentul la diplom este un document european, care se elibereaz n Romnia la cerere, de obicei n limba englez. : De ce se spune c schimbarea n modul de salarizare a profesorilor este n avantajul acestora? R: Primul aspect ine de ameliorarea procesului educaional. Un profesor nu trebuie s alerge dup ct mai multe ore pentru a obine un salariu decent, misiunea sa este s asigure un proces educaional de calitate pentru un numr limitat, decent, de ore. Ctigurile suplimentare, n afar de salariul de baz, pot fi obinute prin lucrul acas de exemplu, pentru asigurarea cursurilor necesare nvmntului la distan i e-learning. : Care este rolul studentului n schimbarea de structur universitar? R: ntrebarea principal este dac studentul are mecanismele necesare de a se implica activ, aa cum ne dorim, n pregtirea pentru viitorul profesional. Studenilor trebuie s li se ofere ansa de a evalua avantajele participrii la cursuri. Pe viitor, studenii trebuie s gseasc suficiente argumente pentru a fi fericii c sunt studeni la Universitate. : Avnd n vedere cuantumul lor sczut, ce semnificaie au bursele studeeti? R: Studenii beneficiaz de sistemul de recompensare a muncii lor prin burse de merit. Conducerea UB propune un sistem ascendent de recompense financiare, pe msura trecerii n anii mai mari. Cu ajutorul bursei, un student eminent din ultimul an de facultate trebuie s poat s capete un statut de independen financiar fa de familie; studiile n cadrul masteratului trebuie s beneficieze de un sprijin substanial financiar, cu relevan pe piaa muncii. : Pentru ce s-a inventat certificatul de 2 ani? R: Exist o categorie important de studeni care, din motive personale, doresc s ntrerup studiile fr s i finalizeze pregtirea standard de 4 ani. Pn n prezent, aceti studeni nu obineau nici un fel de atestat care s dovedeasc faptul c au fost, pentru o vreme, studeni. Mai mult, pentru a continua facultatea, fotii studeni erau obligai s dea din nou concurs de admitere. Dei alte instituii de nvmnt superior nu l ofer, Universitatea sa adresat unei nevoi reale, de atestare oficial a perioadei de 2 ani de studiu, realizat n Universitate. Modelul a fost adoptat dup sistemul universitar francez. : La ce folosete certificatul de 2 ani? R: Pentru studenii care au abandonat studiile pe parcursul facultii, dar au studiat cel putin doi ani, certificatul reprezint o opiune de rentoarcere n sistemul nvmntului superior pe timp nelimitat. Universitatea din Bucureti militeaz pentru o difereniere real pe piaa forei de munc ntre un absolvent de liceu cu studii medii i un absolvent cu studii superioare generale. Pn cnd se va obine o dispoziie legal n acest sens, prin nsui prestigiul Universitii, certificatul reprezint n sine o valoare adugat la studiile liceale. : Avnd certificatul de 2 ani, cum m pot reintegra ca student al Universiii? R: Dat fiind c muli dintre studenii care au abandonat facultatea sunt implicai n diverse activiti, avnd serviciu/familie/copii, UB permite reintegrarea studenilor att n formele de zi, ct i n cadrul nvmntului la distan (IDD) sau al nvmntului cu frecven redus (IFR).

In campus
Punct. i de la capt.
Joi, 27 mai 2004, ora 10.00, la amfiteatrul 2 al Universitii N. Titulescu, 40 de proaspei absolveni au participat la Festivitatea de absolvire a primei generaii de studeni ai Departamentului de Administraie Public, Universitatea din Bucureti. La eveniment au luat parte conf. dr. Romi Iucu, prorector al UB, prof. dr. Magdalena Platis, decan al Departamentului de Administraie Public, precum i ali membri ai corpului profesoral. Un moment marcant, la care rolurile preau s se fi schimbat: profesorii vorbeau cu o timiditate studeneasc, emoionai de iminenta desprire, studenii vorbeau cu dezinvoltur, mndri (pe drept cuvnt) de unul dintre cele mai importante succese dobndite pn acum absolvirea facultii. Proaspeilor absolveni li s-au nmnat diplome pentru finalizarea cu succes a studiilor universitare. La eveniment, tinerii au inut s demonstreze c au o perspectiv proprie i novatoare asupra carierei pe care i-au ales-o, asumndu-i noua postur de experi n Administraie Public. Temele dezbtute au vizat posibilitile de angajare sau de continuare a studiilor, precum i probleme arztoare legate de aderarea la Uniunea European i noile structuri instituionale. ncepnd din toamn, Departamentul de Administraie Public se va transforma n Facultatea de Administraie avnd dou specializri: Administrarea Afacerilor, cu 30 de locuri zi buget i 200 de locuri la zi tax i Administraie Public. Pentru aceasta din urm exist 100 de locuri zi buget, 100 de locuri zi tax i 100 pentru frecven redus, de asemenea cu tax. Absolvenii Facultii de Administraie vor fi liceniai n tiine administrative pentru specializarea Administraie Public sau n domeniul economic pentru Administrarea Afacerilor. Prof. dr. Magdalena Platis, decan al facultii ne-a declarat: Facultatea noastr este n plin ascensiune. Cadrele didactice sunt devotate nvmntului. Absolvenii notri vin pe piaa muncii cu o temeinic pregtire de specialitate. Studenii beneficiaz de frumoase oportuniti n lumea complex a administraiei publice i fascinant, a afacerilor. ntre disciplinele care vor fi studiate pe parcursul celor patru ani de studiu se numr: Macroeconomie, Microeconomie, Management, Drept administrativ, Drept constituional, Drept penal i procedur penal, Contabilitate, Politici publice, Politici macroeconomice, Drept comercial, Politici sociale, Marketing, Managementul organizaiilor non-profit, Management financiar, Relaii publice i comunicare. Pregtirea este conceput gradual, de la discipline generale la discipline specializate ntr-un domeniu al administraiei publice sau al economiei. Peste patru ani, vom participa la festivitatea de absolvire a primei generaii de studeni ai Facultii de Administraie. Pn atunci urm tinerei faculti bun venit n familia Universitii din Bucureti. Carmen Boureanu

In campus
Nouti privind admiterea 2004 la Universitatea din Bucureti
Pentru admiterea din acest an, Universitatea din Bucureti vine n ntmpinarea nevoilor tinerilor absolveni de liceu cu cteva specializri noi, n conformitate cu cerinele actuale ale pieei muncii. Astfel, Facultatea de Istorie are o specializare nou, Relaii internaionale i studii europene (cu 15 locuri de la buget i 35 locuri cu tax, n valoare de 400 de euro/an). Examenul de admitere va consta dintr-o lucrare scris care va atesta cunotinele candidailor din domeniul istoriei. Facultatea de Administraie va avea, pe lng specializarea clasic, Administraie Public, un domeniu nou, Administrarea afacerilor, cu 100 de locuri de la buget i 100 de locuri cu tax (n valoare tot de 400 de euro). Aici admiterea se va face pe baza unui concurs de dosare. De anul acesta, Facultatea de Limbi i Literaturi Strine a UB are nc o specializare B, Studii americane, la care, pe lng probele clasice de admitere, candidaii vor avea de susinut i o prob de limba englez. O alt opiune este urmarea cursurilor la Colegiul de Informatic Aplicat din cadrul Facultii de Matematic i Informatic. Colegiul are 2 specializri: Informatic (60 de locuri de la buget, 20 de locuri cu tax) i Statistic aplicat (35 de locuri de la buget, 15 locuri cu tax). Probele de concurs vor consta dintr-un examen scris, din 2 discipline (la alegere din: Algebr, Analiz matematic, Informatic) not la care se va aduga media examenului de bacalaureat. Facultile Universitii din Bucureti vor susine examenele de admitere dup urmtorul program: n sesiunea din luna iulie Facultatea de Biologie, Facultatea de Chimie, de Drept, de Filosofie, Facultatea de Fizic, Istorie, Matematic, Psihologie, Sociologie i Asisten Social, tiine Politice, Teologie Baptist, Teologie Ortodox, Departamentul de Administraie Public; n luna septembrie - Facultile de Geografie i Geologie, Facultatea de Jurnalism i tiinele Comunicrii, Facultatea de Limbi i Literaturi Strine, Facultatea de Litere, Facultatea de Teologie Romano-Catolic. Toate informaiile privind admiterea 2004 pot fi gsite la adresa: http://www.unibuc.ro/ro/main_admitere_2004. Simona Muat Noi specializri pe scena universitar

Traducere specializat i studii terminologice

Pentru anul universitar 2004-2005, Facultatea de Limbi i Literaturi Strine propune un nou program de master dedicat absolvenilor de nvmnt superior din faculti de limbi i literaturi strine, coli superioare de nvmnt filologic sau nefilologic (tiinte economice, juridice, psiho-pedagogice, filosofie, institutul politehnic, etc). Programul are ca obiectiv asigurarea unei pregtiri specializate cu abordare bine documentat i competent, a textelor sau termenilor de specialitate din domenii diverse, curente pe piaa muncii (juridic, economic, tiinific, tehnic). Masteratul este interdepartamental i interdisciplinar. Cele dou direcii de formare i pregtire sunt: TRADUCERE APLICAT (varietatea domeniului) inter-departamental (englez francez german); STUDII TERMINOLOGICE inter-departamental (englez, francez, german) oferind formarea i consolidarea unor cunotine i deprinderi de studiu terminologic i lexicografic n vederea elaborrii dicionarului specializat (pe domenii), a glosarelor tehnice de specialitate, precum i a posibilitilor de documentare aprofundat. Ministerul Educaiei i Cercetrii a alocat pentru acest an 25 de locuri de la buget. Condiii de admitere: 2 probe scrise (retroversiune; traducere; + test de analiz cognitiv) la cele dou limbi strine pentru care opteaz candidatul. Sursa: conf. dr. Daniela Ionescu, Facultatea de Limbi i Literaturi Strine

In campus
Masterul de Interpretare de Conferin un pas mai aproape de Uniunea European
Dup anul 1990, Universitatea din Bucureti s-a adaptat continuu, propunnd specializri i programe de studiu cerute de schimbrile socio-economice att interne, ct i internaionale. Iar aici nu ne referim doar la concurena n care este angrenat o universitate de prestigiu, ci chiar la cerinele de pe piaa muncii internaionale. Continund acest efort de a ine pasul cu istoria, Universitatea din Bucureti propune pentru anul universitar 2004-2005, n cadrul Facultii de Limbi i Literaturi Strine, un nou program de master Masterul de interpretare de conferin. Decizia a survenit n urma vizitei la Bucureti, n luna noiembrie a anului trecut, a dlui Marco Benedetti, director general al Direciei Generale Interpretare a Comisiei Europene. Aceast vizit a avut ca obiectiv principal dezbaterea privind asigurarea unui numr suficient de interprei bine pregtii, pentru momentul n care Romnia va deveni stat membru al Uniunii Europene. n 2007 anul aderrii Romniei la UE n ara noastr vor trebui s existe aproximativ 100 de interprei de conferin calificai, dar i acreditai de Directoratul General al UE. Interpretul de conferin n contextul extinderii UE din perspectiva unei ri candidate Facultatea de Limbi i Literaturi Strine are n prezent 26 de secii de predare a limbilor i literaturilor strine, n care studiaz nu mai puin de 2000 de studeni. Totui, de la nceput trebuie neles faptul c absolventul de limbi strine nu devine automat interpret de conferin sau traductor. Masterul de Interpretare de Conferin, al crui coordonator este conf. dr. Daniela Ionescu, ofer posibilitatea tinerilor absolveni de studii superioare s se specializeze ntr-un domeniu nou, dinamic i nu n ultimul rnd bine pltit. Masterul se adreseaz nu doar absolvenilor de limbi strine, ci i celor din alte domenii. Bineneles, cunoaterea a cel puin dou limbi de circulaie internaional este o condiie esenial; ns, pe lng acestea, candidaii trebuie s aib cunotine temeinice de relaii internaionale, s fie informai la nivel economic, social i cultural despre ara a crei limb o cunosc, n particular, i despre Uniunea European, n general. n conformitate cu reglementrile i regulamentele UE, principiul multilingvismului este stipulat n art. 314 al tratatului CE, prin care se precizeaz i faptul c orice cetean al UE are dreptul de a scrie oricrei instituii sau organism al UE ntr-una din limbile menionate n acest articol (314) i de a primi ulterior un rspuns redactat n aceeai limb. De aceea, Consiliul european trebuie s ia decizii privind regulile care guverneaz asigurarea funcionarii acestor limbi. Interpretul de conferin o nou poziie n nomenclatorul de meserii La ora actual, n Romnia, profesia de interpret de conferin nu figureaz n nomenclatorul de meserii, iar conferinele sunt susinute, n general, de un grup de interprei, membri ai Asociaiei Romne a Interpreilor de Conferin, asociaie profesional cu statut i condiii de lucru i de profesionalizare proprii. Interpretul de conferin este, mai mult dect un bun cunosctor al unei limbi strine; el este un mediator intercultural prin mesajul pe care l transmite pentru publicul-int. De aceea, pentru pregtirea lor, este nevoie de o baz solid n domenii diferite de activitate. Calitile de interpret presupun cunoaterea perfect a limbii romne i a limbilor strine n i din care lucreaz, o memorie foarte bun, adaptabilitate, flexibilitate, putere de concentrare, capacitatea de a nelege i a reda mesajul-int la fel de exact i de adecvat pe ct este cel n limbasurs. Conf. dr. Daniela Ionescu declar: Este evident c integrarea Romniei n UE nu mai este un simplu deziderat, ci devine o realitate pe zi ce trece, de aceea ziua integrrii trebuie s ne gseasc pregtii i din acest punct de vedere.

In campus
Traductorii i interpreii romni vor trebui s rspund tuturor solicitrilor pentru asigurarea acestui serviciu pentru oficialitile romne din cadrul instituiilor europene, dar i n beneficiul cetenilor romni ce vor fi devenit i ceteni europeni. n aceast calitate, acetia se vor bucura de aceleai drepturi ca orice alt cetean din spaiul european, inclusiv cel de a se adresa n propria lui limb i de a primi rspuns n aceast limb, conform art. 314 (vezi caseta). Iat un simplu exemplu privind necesitatea viitorilor interprei romni n serviciul UE.

Masterul european de interpretare de conferin Ofer o pregtire multidisciplinar, de larg cuprindere, cunotine i informaii din domeniul dreptului internaional, limbajelor specializate, istoriei i civilizaiei europene i, nu n ultimul rnd, cunotine i aprofundarea capacitii de a se exprima corect i coerent n limba romn, de a argumenta i a dezvolta un discurs logic i bine nchegat noional, situaional i lingvistic; Planul de nvmnt cuprinde seminare ce ofer o pregtire intens n formarea i exersarea interpretrii consecutive i simultane concepute gradual, cu sprijinul i sub ndrumarea interpreilor de conferin de la CE n cadrul programului iniiat de CE de asisten pedagogic; Corpul profesoral este alctuit din profesori de la Facultatea de Limbi i Literaturi Strine, precum i din formatori de la Comisia European, Bruxelles.

Carmen Boureanu Sursa: conf. dr. Daniela Ionescu, coordonator Masterul de interpretare de conferin

In campus
METODOLOGIA concursului de admitere n nvmntul postuniversitar masterat - sesiunea septembrie 2004
nvmntul postuniversitar de masterat asigur specializarea n domeniu sau extinderea i perfecionarea pregtirii atestate prin diploma de licen. Studiile postuniversitare la Universitatea din Bucureti au durata de 2-4 semestre, se ncheie cu o dizertaie, iar absolvenii primesc diploma de magister sau master. I. Norme de organizare i criterii generale de admitere Concursul de admitere n nvmntul postuniversitar de masterat se organizeaz de ctre faculti pe baza prezentei metodologii, care va fi adus la cunotin celor interesai prin publicare i/sau afiare. II. Datele concursului Concursul const din 2 (dou) probe. Concursul de admitere n nvmntul postuniversitar de masterat ncepe la 16 septembrie 2004, nscrierea candidailor fcndu-se n perioada 8 - 12 septembrie 2004. III. Condiii generale de nscriere la concurs Se pot nscrie la concursul de admitere n nvmntul de masterat ceteni romni, absolveni cu diplom de licen sau echivalenta acesteia, indiferent de numrul de ani de studii, instituia i anul n care candidatul a obinut diploma de licen sau echivalenta acesteia. Profilul i specializarea licenei necesare pentru nscrierea la fiecare program de masterat sunt stabilite de fiecare facultate. Pentru nscrierea la concursul de admitere sunt necesare urmtoarele acte: Cererea de nscriere; Programul de desfurare a concursului se afieaz, cel mai trziu, n preziua nceperii probelor, indicndu-se denumirea probei de concurs, data i ora nceperii, durata de desfurare, repartizarea pe sli a candidailor. Nu se vor programa dou probe de concurs n aceeai zi pentru acelai candidat. Diploma de bacalaureat i diploma de licen (sau echivalenta acesteia), ambele n original; Certificatul de natere, n copie legalizat; 3(trei) fotografii tip buletin de identitate; Chitan-taxa de nscriere. Diplomele eliberate de instituiile de nvmnt de lung durat pn n anul 1993 inclusiv sunt echivalente cu diploma de licen. Orice alte detalii n legtur cu admiterea n nvmntul postuniversitar de masterat pot fi obinute la secretariatele facultilor organizatoare la care candidaii doresc s susin concursul. Conducerile facultilor vor lua msuri pentru aducerea la cunotina candidailor, prin afiare n termen legal, a tematicilor i a bibliografiilor pentru specializrile la care se organizeaz concurs de admitere.

IV. Desfurarea concursului

V. Rezultatele concursului
Programul de masterat poate funciona cu minim 15 cursani (buget i tax) Programele de masterat care au un numr de admii mai mic dect 10 nu vor colariza n anul universitar 2004/2005 Candidaii admii vor fi redistribuii, n funcie de rezultate i opiuni la masteratele care colarizeaz. La admiterea n nvmntul de masterat nu este permis depirea numrului de locuri subvenionate aprobat pentru fiecare facultate.

In campus
n caz de medii egale, se recomand ca departajarea candidailor s se fac printr-un test separat (scris). Media minim de admitere este 8.00 (opt). Rezultatele concursului de admitere, verificate i aprobate de Comisia central de admitere, se aduc la cunotin prin afiare. Candidaii declarai admii sunt nmatriculai n nvmntul de masterat n baza rezultatului concursului pentru anul universitar 2004 2005, prin decizia rectorului Universitii din Bucureti. Actele candidailor respini se restituie acestora, la cerere. Eventualele contestaii se depun la Secretariat, n termen de 24 de ore de la afiarea rezultatelor, iar rezultatele acestora se comunic n 3 (trei) zile dup ncheierea termenului de depunere a contestaiilor. Examenul este valabil numai pentru specializrile pentru care s-a organizat concursul i numai pentru anul universitar 2004-2005. 9. Biosensori n monitorizarea mediului 10. Chimie terapeutic FACULTATEA DE DREPT: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dreptul afacerilor Drept public Carier judiciar Drept privat aprofundat Drept comunitar Relaii de munc i industriale

FACULTATEA DE FIZIC: 1. Biofizic i fizic medical 2. Fizica polimerilor. tiina i tehnologia materialelor 3. Interacii atomice, nucleare, particule elementare, astrofizic i aplicaii 4. Protecia mediului, fizica atmosferei i a globului terestru 5. Fizic teoretic i fizica strii condensate 6. Optic, spectroscopie, plasm, laseri 7. Fizic electronic i metrologie FACULTATEA DE FILOSOFIE: 1. 2. 3. 4. 5. Filosofia culturii Filosofie teoretic Filosofie moral-politic tiinele cogniiei Studii europene i drept comunitar

Programe de masterat 2004

FACULTATEA DE BIOLOGIE: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Taxonomie Neurobiologie Genetic Biologia comparat a celulei normale i tumorale Microbiologie i biotehnologie Biologie i biochimie molecular Ecologie sistemic Biodinamic Biologie modul de reconversie profesional

FACULTATEA DE GEOGRAFIE: 1. Geomorfologie dinamic i protecia mediului terestru 2. Climatologie aplicat i protecia mediului 3. Gestiunea durabil a peisajelor geografice prin organizare i amenajare regional 4. Modelarea sistemelor urbane i rurale 5. Gospodrirea i valorificarea durabil a resurselor de ap 6. Managementul resurselor i activitilor turistice 7. Schimbri n mediu i dezvoltare regional

FACULTATEA DE CHIMIE: 1. Controlul calitii mediului 2. Optimizarea controlului chimico-analitic i asigurarea calitii 3. Enzimologie aplicat 4. Compui organici multifuncionali naturali i de sintez 5. Chimie coordinativ 6. Chimie, fizic i radiochimie aplicat 7. Sinteza, structura i reactivitate aplicate la medicamente (lb.francez) 8. Cataliz i procese catalitice

In campus
FACULTATEA GEOFIZIC: DE GEOLOGIE I FACULTATEA DE LIMBI I LITERATURI STRINE: Sec. XX/XXI Paradigmele literaturii Studii francofone Studii canadiene Studii culturale iberoromanice Cultur italian i interculturalitate european 6. Studii de cultur maghiar 7. Studii clasice 8. Lingvistic englez aplicat 9. Studii culturale britanice 10. Studii americane 11. Studii culturale germane 12. Studii de cultur rus i comunicare n afaceri 13. Filologie slav 14. Interpretare de conferin 15. Traducere i terminologie FACULTATEA DE INFORMATIC: 1. 2. 3. 4. 5. MATEMATIC I 1. 2. 3. 4. 5. 1. Evaluarea bazinelor de sedimentare 2. Petrologie i metalogenie 3. Inginerie geologic ambiental FACULTATEA DE ISTORIE: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Romnii i Europa n secolul XIX Relaii internaionale Istoria Sud-Estului european Romnia n secolul XX Istoria ideilor i mentalitilor Istorie greco roman i arheologie

FACULTATEA DE JURNALISM TIINELE COMUNICRII: 1. Managementul instituiilor mass-media 2. tiinele comunicrii FACULTATEA DE LITERE: 1. Cultur i civilizaie ebraic 2. Literatur romn medieval 3. Literatur romn modern 4. Literatur romn contemporan 5. Lingvistic i comunicare 6. Structura i evoluia limbii romne 7. Lingvistic formal 8. Literatur comparat 9. Etnologie i folclor 10. Teoria literaturii 11. Bibliologie 12. Administraie public electronic 13. Antropologie cultural 14. Consultan i expertiz n publicitate 15. Teoria i practica editrii

Algebr i teoria numerelor Analiz matematic Ecuaii neliniare i modelare Geometrie Geometrie complex, topologie i algebr computaional 6. Informatic aplicat 7. Informatic teoretic 8. Mecanica fluidelor i mecanica solidelor 9. Procese stochastice i statistic teoretic 10. Statistic aplicat i optimizri 11. Didactic matematic 12. Baze de date 13. Programare WEB FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI: 1. 2. 3. 4. Psihodiagnostic i psihoterapie Psihologie organizaional i economic Educaie integrat Recuperare i terapie n psihopedagogia special 5. Consiliere colar 6. Management i evaluare educaional 7. Evaluarea programelor educaionale

In campus
1.

FACULTATEA DE ASISTEN SOCIAL: 1. 2. 3. 4. 5.

SOCIOLOGIE

Comunicare intercultural n contextul integrrii europene

Antropologie i dezvoltare comunitar Studii de securitate Comunicare i opinie public Politici sociale europene Managementul serviciilor sociale i de sntate 6. Management strategic i dezvoltare social 7. Comunicare, societate i mass media (limba francez) 8. Prevenirea i combaterea consumului de droguri 9. Sociologie, cercetare social avansat 10. Managementul resurselor umane 11. Demografie 12. Administrarea comunitar a justiiei 13. Managementul sistemului de sntate 14. Administraie public 15. Studii de securitate 16. Prevenirea i combaterea consumului de droguri 17. Asisten social/Conversie profesional

COALA DOCTORAL FRANCOFON: 1. tiine Sociale Interdisciplinar DEPARTAMENTUL CREDIS: 1. Implementarea i managementul reelelor informatice ZI/ID 2. Dezvoltarea i implementarea de servicii web ZI/ID 3. Managementul educaional 4. Reele de calculatoare ZI/ID 5. Tehnologia informaiei i comunicaiilor n educaie ZI/ID 6. Informatic aplicat/conversie profesional 7. Limba Englez/conversie profesional ADMINISTRAIE PUBLIC: 1. Administrarea resurselor instituiilor culturale 2. Managementul n administraie public

FACULTATEA DE TIINE POLITICE: 1. 2. 3. 4. 5. Politic comparat n limba francez Relaii internaionale n limba englez Teorie politic (lb. englez) Politic romneasc Politic i guvernare n Uniunea European

FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOX: 1. 2. 3. 4. Exegez i Ermineutic Pastoral i via liturgic Istorie i tradiie Doctrin i cultur

FACULTATEA DE TEOLOGIE ROMANO CATOLIC:

1.

Teologie catolic comunicare i doctrina sociala a Bisericii

Catedra UNESCO:

In campus
A 45-a ediie a Cursurilor de Var ale Universitii din Bucureti
n perioada 24 iulie 18 august 2004, Universitatea din Bucureti va organiza la Sinaia a 45-a ediie a Cursurilor de Var i a colocviilor tiinifice de limba, literatura, istoria i arta poporului romn. coala de Var se adreseaz studenilor, doctoranzilor, cercettorilor i profesorilor cu formaie filologic, precum i altor persoane care sunt interesate de studierea limbii, literaturii i civilizaiei romneti. Cursurile sunt alctuite din lecii intensive de limba romn (repartizate pe trei nivele nceptori, medii, avansai) i prelegeri de istorie a literaturii romne, de lingvistic, de etnografie i folclor, de istoria artei i istoria culturii, de antropologie, filosofie i civilizaie romneasc, ce se adreseaz participanilor din categoria medii i avansai, prin intermediul unui sistem de seminare speciale, ncredinate unor reputai profesori ai Universitii din Bucureti. Pe toat durata cursurilor, participanii se vor putea ntlni cu scriitori i reprezentani ai artei romneti i vor putea participa la excursii de studiu. La finalul cursurilor, toi participanii vor primi diploma Cursurilor de Var. Programul manifestrii: Smbt, 24 iulie 2004 sosirea la Sinaia (Hotel Internaional) Duminic, 25 iulie 2004 deschiderea cursurilor Luni, 16 august 2004 nchiderea cursurilor Mari, 17 august 2004 plecarea din Sinaia spre Bucureti Miercuri, 18 august 2004 plecarea din Bucureti

Participare universitar la Trgul Naional de Turism ediia a XI-a 1-4 aprilie 2004
Iat c n decurs de 4 zile am reuit s obinem ceea ce ne-am propus, participnd la aceast manifestare: o Am acumulat o mic experien n domeniu; o Am demonstrat c putem nu numai s atragem atenia, dar s i strnim interesul celorlali expozanii n ceea ce privete o viitoare colaborare; o Am luat contact cu persoane, firme de turism, agenii, reprezentanii ai unor vile i pensiuni ce au fost interesai de activitatea noastr n acest club de turism; o Ne-am bucurat de sprijinul moral al colegilor notri din an i din ceilali ani; o Amenajarea standului a reuit s atrag vizitatorii, ceea ce ne-a dovedit c impactul a fost cel ateptat; Impresiile vizitatorilor: o Ciocoiu Geanina un pas mic pentru studeni, un pas mare pentru micarea geografic romneasc. Baft! o Ana A ieit foarte frumos! Ai demonstra c putei face ceva dac vrei. Felicitri o Iulia Felicitri pentru primul pas. Facultatea de Geografie are viitor. A fost o surpriz plcut s v gsesc aici, la Romexpo. o Ionescu R. Ludabil iniiativa, preocupare pentru studiu, dar mai ales munc! Mult succes pe viitor o Ileana Ptru Fantezie, struin i mai ales druire, asta am gsit aici! Sunt numai cteva dintre opiniile adunate pe parcursul desfurrii Trgului Naional de Turism.

In campus
Problemele actuale ale asistenei sociale romneti n atenia studenilor teologi
Pe data de 6 mai 2004 Facultatea de Teologie Romano-Catolic i Asisten Social a organizat conferina Probleme actuale ale asistenei sociale din Romnia. Au fost susinute patru prezentri ale activitilor asistenilor sociali din cteva domenii de actualitate. Au prezentat: - Ionescu Natalia - asistent social la Serviciul Iezuiilor pentru Refugiai - Andreia Marcu - asistent social la Fundaia Holt - Iustina Haralambescu i Mihaela Ispas asistente sociale la FDPSR (Fundaia pentru Dezvoltarea Popoarelor prin Susinere Reciproc) - Rucsandra Novotny asistent social la Serviciul Public pentru Protecia Drepturilor Copilului n Dificultate sau cu Handicap sector 6. n cadrul primei expuneri au fost prezentate activitile Seviciului Iezuiilor pentru Refugiai Romnia o organizaie nonguvernamental umanitar inclus n structura Jesuit Refugee Service Europa. Destinatarii programelor umanitare ale acestei organizaii se adreseaz persoanelor cu statut de refugiat, solicitanilor de azil, migrailor i apatrizilor. Dintre activitile amintite menionm consilierea social care se desfoar la Centrul Pedro Arrupe, precum i n centrele de cazare ale refugiailor i azilanilor din strzile Tudor Gociu i Stolnicu. Au existat, de asemenea, multe cazuri de consiliere la locuina persoanei asistate pentru facilitarea apropierii dintre asistenii sociali i beneficiari. Asistenii sociali de aici particip la campanii de informare a refugiailor i migranilor asupra drepturilor legale pe care acetia le au. Alte activiti s-au axat pe ajutoarele de urgen (care au constat din hran, medicamente i mbrcminte, ca i locuine sociale pentru cazurile cele mai vulnerabile). Nu n ultimul rnd au fost amintite programele culturale care au drept rol meninerea elementelor valoroase din cultura de origine a refugiailor. Au fost realizate spectacole la anumite evenimente: Ziua Copilului, Ziua Mondial a Refugiatului etc. Au fost organizate seri culturale cu specificul unor ri sau regiuni. n finalul prezentrii au existat mai multe dezbateri cu publicul privind integrarea refugiailor din ara noastr i s-a discutat asupra modului n care refugiaii ce provin din aceeai ar sau zon geografic se ajut reciproc. A doua prezentare a fost susinut de Andreia Marcu asistent social la Fundaia Holt (Filiala Bucureti). Aceast organizaie nonguvernamental se ocup cu sprijinirea mamelor singure, fr adpost, abuzate sau aflate n dificultate. Pentru ca aceste mame s-i poat pstra i ngriji n contiuare copilul (copiii), ele primesc din partea asistenilor sociali consiliere, sunt ajutate s-i gseasc un loc de munc sau, dac se afl ntr-o situaie foarte dificil, sunt gzduite timp de cteva luni n Centrul maternal. De asemenea, n cadrul Fundaiei sunt organizate cursuri pentru prini, pentru a-i ajuta pe acetia att n privina creterii i educrii copiilor, ct i n privina depirii unor momente dificile. Un alt aspect al activitilor din Fundaie se refer la activitile recreative i educative cu copiii. Au fost prezentate cteva cazuri deosebite cu ajutorul crora au fost ilustrate dificultile, dar i reuitele asistenilor sociali din aceast Fundaie. Discuiile cu publicul au avut drept punct de plecare ntrebrile privitoare la categoriile de mame care sunt gzduite, vrsta acestora (17-42 ani), evoluia i eventuala soluionare a cazurilor. Cea de-a treia prezentare a fost susinut de Iustina Haralambescu i Mihaela Ispas, ambele asistente sociale la FDPSR (Fundaia pentru Dezvoltarea Popoarelor prin Susinere Reciproc). Cele dou asistente sociale ne-au prezentat proiectul la care lucreaz, gsirea de asisteni maternali pentru copiii infectai cu virusul HIV aflai n centre de plasament. Ne-au mrturisit c la nceputul activitii lor cu aceti copii au avut unele temeri i reineri, dar c pe msur ce au ajuns s-i cunoasc i s lucreze cu adevrat n acest domeniu, au nvat s-i priveasc i s-i accepte fr prejudeci. Dei a fost greu la nceput, au reuit prin intermediul preoilor (ortodoci i catolici), iar apoi prin intermediul publicitii, s gseasc mai multe persoane dornice s devin asisteni maternali care s ngrijeasc copii seropozitivi. Dintre cei care s-

In campus
au oferit s devin asisteni maternali, n urma unei selecii riguroase, au fost alese cteva persoane i cupluri crora li s-au ncredinat spre ngrijire copii seropozitivi. O alt activitate amintit de cele dou asistente sociale a fost campania de sensibilizare a opiniei publice privind persoanele seropozitive, precum i campaniile de informare privind modurile de transmitere a virusului HIV. Discuiile cu publicul s-au axat pe tema riscurilor pe care l prezint activitile cu persoane seropozitive, responsabilitatea societii fa de aceste persoane i modalitile de combatere a discriminrii i marginalizrii acestor categorii de persoane. Cea de-a patra prezentare a fost fcut de Novotny Rucsandra, asistent social la Serviciul de Evaluare Complex a Copilului cu Handicap din cadrul Serviciului Public pentru Protecia Drepturilor Copilului n Dificultate sau cu Handicap sector 6. La nceput a fost fcut o prezentare general a serviciilor din cadrul SPPDCDH 6, dup care a urmat o prezentare mai amnunit a Serviciului de Evaluare Complex a Copilului cu Handicap. A fost prezentat componena comisiei de evaluare i au fost enumerate atribuiile asistentului social. De asemenea, au fost enumerate i descrise cadrele de handicap. n final, discuiile au trecut la tema procesului de dezinstituionalizare care este n derulare n instituiile de Protecie a Copilului din Romnia. Dincolo de multitudinea de informaii oferite, conferina a fost o ocazie de ntlnire ntre foti i actuali studeni ai Facultii de Teologie Romano-Catolic, fapt care a determinat ca atmosfera s fie foarte destins i s existe o punte de comunicare ntre asistenii sociali i studeni. Ne-am dori ca prin astfel de ntlniri, prin practica profesional i prin activitile de cercetare, s aliniem nivelul pregtirii studenilor notri la standardele Universitii din Bucureti. Prep. drd. Beca tefan Cristian

In campus
Concursul studenesc regional de Drept internaional umanitar
n perioada 23 - 25 aprilie 2004, la Chiinu (Vadul lui Vod) - Republica Moldova s-a desfurat cea de-a doua ediie a Concursului regional de Drept internaional umanitar, organizat de Comitetul Internaional al Crucii Roii - Delegaia Regional Kiev. La acest concurs tiinific studenesc internaional au fost prezente 11 echipe, din 3 state. Prima participare romneasc a fost asigurat de o echip a Facultii de Drept a Universitii din Bucureti, compus din studenii Elena Irina Vasiliu, Costin Teodorovici i George Trandafir i antrenat de conf. univ. dr. CorneliuLiviu Popescu, directorul Centrului de drepturile omului. Selectarea i pregtirea echipei s-au realizat n cadrul Centrului de drepturile omului, unitate de cercetare tiinific funcionnd n coordonarea Facultii de Drept a Universitii din Bucureti i a Colegiului Juridic Franco-Romn de Studii Europene din Bucureti al Universitii Paris 1 Panteon-Sorbona. Cazurile practice dezbtute au fost inspirate din realitatea internaional. n faza calificrilor, fiecare echip a redactat un eseu i a participat la trei runde orale de dezbateri i negocieri, membrii echipelor jucnd roluri de consilieri juridici militari i de reprezentani ai Crucii Roii. Semi-finalele au presupus o nou dezbatere, n timp ce finala a constat ntr-un proces simulat n faa Curii Penale Internaionale, unde echipa Facultii de Drept a Universitii din Bucureti a reprezentat aprarea, iar cealalt finalist Biroul Procurorului. ntregul concurs s-a desfurat n limbile romn i rus, cu asigurarea traducerii simultane. La aceast prim prezen romneasc la concurs, echipa Facultii de Drept a Universitii din Bucureti a ctigat ambele premii puse n joc, la individual i pe echipe. Astfel, studenta Elena Irina Vasiliu a primit Premiul pentru cel mai bun orator, iar echipa a ctigat concursul, obinnd Premiul I. Pentru rezultatele obinute, membrii i antrenorul echipei au primit Scrisori de mulumire din partea Facultii de Drept i a Universitii din Bucureti, precum i Diplome de onoare ale Uniunii Juritilor din Romnia. Participarea la concurs a fost posibil graie generozitii sponsorilor. n anul universitar 20032004, activitile Centrului de drepturile omului au fost sponsorizate de: Asociaia "Juris Ludi" din Strasbourg; Biroul Notarilor Publici Asociai "Mone i Andrei"; Cabinetele Asociate de Avocai "Igre i Oancea"; Cabinetul Individual de Avocatur "Romeo Popescu"; Delegaia Regional Budapesta a Comitetului Internaional al Crucii Roii; Delegaia Regional Kiev a Comitetului Internaional al Crucii Roii; Societatea Civil de Avocai "Bulai i Asociaii"; Societatea Civil de Avocai "David i Baias"; Societatea Civil de Avocai "Iorgovan i Asociaii"; Societatea Civil de Avocai "Miculii i Asociaii"; Societatea Civil de Avocai "Muat i Asociaii"; Societatea Civil de Avocai "Racoi, Predoiu i Asociaii"; Societatea Civil de Avocai "Stoica i Asociaii"; Societatea Civil de Avocai "ova, Raiu i Asociaii". Carmen Boureanu

In campus
Animaia tiinific regional Drepturile fundamentale - perspective francofone
n perioada 22 - 29 mai 2004 s-a desfurat la Bucureti reuniunea Comitetului Reelei Drepturi fundamentale a Ageniei Universitare a Francofoniei. Reeaua Drepturi fundamentale reunete universitari i cercettori tiinifici n domeniul drepturilor omului, din rile francofone. Este pentru prima oar cnd organul de conducere al acestei reele i desfoar activitatea n Romnia. n cadrul reuniunii, n colaborare cu Colegiul Juridic Franco-Romn de Studii Europene din Bucureti i cu Centrul de Drepturile Omului al Facultii de Drept, n ziua de 27 mai s-au desfurat, la Facultatea de Drept, lucrrile Animaiei tiinifice regionale cu tema Drepturile fundamentale - perspective francofone. Deschiderea manifestrii tiinifice s-a fcut n prezena domnului Roger Manire, directorul general al Biroului pentru Europa Central i Oriental al Ageniei Universitare a Francofoniei, domnului profesor universitar doctor Ghislain Otis, coordonatorul interimar al Comitetului Reelei Drepturi fundamentale a Ageniei Universitare a Francofoniei, domnioarei Anne-Elisabeth Gauthier, secretarul general al Colegiului Juridic Franco-Romn de Studii Europene din Bucureti al Universitii Paris 1 Panteon-Sorbona, domnului prof. dr. Valerian Cioclei, prodecanul Facultii de Drept a Universitii din Bucureti, i domnului conf. dr. Corneliu-Liviu Popescu, directorul Centrului de Drepturile Omului din cadrul Facultii de Drept i Colegiului Juridic FrancoRomn. n cadrul animaiei tiinifice au fost prezentate urmtoarele comunicri: - Raporturile dintre Dreptul internaional al drepturilor omului i dreptul romn - conf. dr. Corneliu-Liviu Popescu, Facultatea de Drept a Universitii din Bucureti; - Ce este o crim mpotriva umanitii? prof. dr. Jacques Fierens, Facultile universitare Notre-Dame de la Paix din Namur i Universitatea din Liege, Belgia; - Compatibilitatea Cartei drepturilor fundamentale cu ordinea juridic intern a Romniei - conf. dr. Radu Carp, Facultatea de tiine Politice a Universitii din Bucureti; - Condiionalitatea democratic n practica Uniunii Europene: condiii de legitimitate - prof. dr. Ghislain Otis, Universitatea Laval - Qubec, Canada; - Drepturile omului i drepturile strinilor prof. dr. Edith Jaillardon, Universitatea Lion 2, Frana. Prezentarea comunicrilor tiinifice a fost urmat de dezbateri, la care au participat cadre didactice i studeni ai Facultii de Drept a Universitii din Bucureti i ai Colegiului Juridic Franco-Romn de Studii Europene din Bucureti al Universitii Paris 1 Panteon-Sorbona, ali universitari, precum i practicieni ai dreptului. Comunicrile tiinifice prezentate vor fi publicate ntr-o parte special a revistei "Analele Universitii din Bucureti. Seria Drept". Alexandra Vizireanu

Pagina studentului
Simpozionul Naional al Studenilor Geografi
Smbt, 27 Martie 2004, a avut loc cea dea XI-a ediie a Simpozionului Naional al Studenilor Geografi, manifestare cu tradiie, gzduit de Facultatea de Geografie i organizat de Centrul de Cercetare a Mediului i Efectuare a Studiilor de Impact, Universitatea din Bucureti, organizaia neguvernamental Centrul CarpatoDanubian de Geoecologie, Facultatea de Geografie, Societatea de Geografie din Romnia i Revista Terra Magazin. n deschiderea Simpozionului au luat cuvntul dl. prof. dr. Ioan Iano, director general la Direcia pentru nvmntul Superior din cadrul Ministerului Educaiei i Cercetrii, conf. dr. Ileana Ptru, prodecan al Facultii de Geografie i prof. dr. Maria Ptroescu, director al Centrului de Cercetare a Mediului i Efectuare a Studiilor de Impact. Manifestare tiinific studeneasc reunind studeni geografi din centre universitare cu tradiie din Romnia (Bucureti, Cluj-Napoca, Iai, Timioara, Suceava i Craiova), precum i din centre universitare mai noi (Trgovite), simpozionul s-a bucurat i anul acesta de o participare numeroas a celor ce au dorit s supun ateniei colegilor geografi produsul muncii lor de investigare tiinific. La sesiunile de comunicri sau nscris 31 de lucrri, din care au fost susinute 28. Comunicrile prezentate sunt rezultatul cercetrilor tiinifice efectuate de ctre studenii geografi i s-au ncadrat n urmtoarele tematici, stabilite de ctre organizatori: Starea mediului n perspectiva dezvoltrii durabile, Calitatea i protecia apei i Didactic Geografic. Organizatorii manifestrii au acordat trei premii pentru cele mai complexe i originale abordri ale unor probleme de protecie i conservare a mediului (Premiul Alexandru Rou), de didactic geografic (Premiul Gabriela Apostol) i pentru cea mai complex abordare geografic (Premiul acordat de Revista Terra Magazin). Spre deosebire de anii trecui, n care o mare parte din premii au revenit studenilor de la universitile din ar, clasamentul de anul acesta este dominat de reprezentanii Facultii de Geografie de la Universitatea din Bucureti: Premiul I Cristian Flueraru (Master Schimbri n mediu i dezvoltare regional), Premiul II Florin Filip, Vasile Crlan (An IV, tiina Mediului), Premiul III - Zenaida Chiu, Raluca Voinea (An III, Geografie - francez, Geografie - englez), Meniunea I Lidia Vasile, Cristian Flueraru (Master Geomorfologie dinamic i protecia mediului terestru, Master Schimbri n mediu i dezvoltare regional), Meniunea III Florin Filip (An IV, tiina Mediului). Meniunea II i-a revenit Universitii Al. I. Cuza din Iai, prin reprezentanii si Ionu Mihnea i Iulian Stng (Master tiina Solului). Premiile speciale oferite de organizatori au fost acordate urmtorilor studeni: Premiul Alexandru Rou Mihai Maria (an IV, secia Geografie Regional, Universitatea din Bucureti), Premiul Gabriela Apostol Adriana Petrescu (an IV, Universitatea Al. I. Cuza, Iai), Premiul Terra Magazin Ilie Zvoianu (an III, secia Geomorfologie-Pedologie, Universitatea din Bucureti). Premiile oferite au constat n bani i cri n cazul premiilor speciale i n cri oferite de profesorii de la Facultatea de Geografie a Universitii din Bucureti, n cazul premiilor i meniunilor. n plus, anul acesta, primii zece clasai au fost recompensai de ctre conducerea Facultii de Geografie cu Diplome de excelen Vintil Mihilescu. Organizatorii sper ca manifestarea s i continue tradiia, iar studenii geografi din toate centrele universitare ale rii s participe cu ct mai multe observaii personale i cu ct mai multe lucrri de calitate, asigurnd astfel schimbul de generaii n cercetarea tiinific romneasc. Prof. dr. Maria Ptroescu Asist. Cercet. Dana Dumitracu Asist. Cerect cu studii medii Mariana Dobre

Pagina studentului
Cultur i spirit european coala de var de la Liverpool Hope University College
ntre 18 i 27 iunie a avut loc la Liverpool o coal de var organizat de ctre Liverpool Hope University College n cadrul unui program intensiv Socrates, intitulat European Business Cultures. Programul presupune cursuri de management, marketing, globalizare, afaceri internaionale, n paralel cu un modul de predare a limbii engleze pentru scopurile specifice programului. Profesorii sunt experi din Frana (ISAIP Angers), Olanda (Hogeschool Brabant, Breda), Anglia (Liverpool Hope University College). Modulul de limba englez a fost asigurat de lect. dr. Diana Ioni, de la Facultatea de Limbi i Literaturi Strine, Universitatea din Bucureti, urmrind predarea limbii engleze pe diverse coordonate, dup cum urmeaz: management i diversitate cultural, marketing, recrutarea forei de munc, ecologie i globalizare, instrumente de lansare a produsului, tehnici de conducere a interviului, de redactare a CV-ului, scrisorilor de intenie i de recomandare. Testele de evaluare au fost de dou tipuri: formative - pe parcursul cursurilor, i sumative test final de evaluare. Beneficiarii au fost studeni din cele patru ri mai sus amintite; reprezentanii romni sunt ase studeni de la departamentul de Limbi Moderne Aplicate al Facultii de Limbi i Literaturi Strine: Comani Ioana, Ciortescu Oana, Serea Raluca, Tuu Bianca, Avram Adina i Popa George. Evaluarea studenilor implicai n aceste cursuri de var s-a efectuat n trei etape: n prima zi de curs, fiecare grup de studeni, din cele patru ri, va prezenta un proiect referitor la ara lor, ca mediu de afaceri. A doua evaluare a fost efectuat prin teste finale formulate de conductorii de curs i ale cror rezultate vor evidienia eficacitatea colii de var la care au participat. Ultima etap de evaluare va avea loc la finele lunii august, cnd toti studenii partcipani, dup ntoarcerea n ar, vor fi predat un proiect cu o tem la alegere, urmrind descrierea unui anume tip de industrie sau organizaie din peisajul economic al rii respective. n funcie de rezultatele obinute, studenii participani vor primi 7,5 credite. Lector Diana Ioni, efa Catedrei de Limbi Moderne, ne mrturisete: Merit evideniat faptul ca acest tip de activitate, cu o solid component interdisciplinar i intercultural, ofer un cadru adecvat unui schimb de experien ntre importante universiti europene, dezvolt capacitatea de comunicare, extinde cunoaterea pe domenii mai largi, stimuleaz cercetarea, dar, mai presus de toate, dezvolt capacitatea de a lucra ntr-un context internaional.

Simona Muat

Pagina studentului
Seminarul tiinific Ceteanul i presa
Esena democraiei reprezint un sistem de guvernare care este cu i pentru oameni. Aceste cuvinte sunt la fel de adevrate i actuale acum, ca i atunci cnd au fost rostite pentru prima dat n 1863 de ctre preedintele american Abraham Lincoln. Acest concept al democraiei este actual pentru Romnia, la fel ca i pentru Statele Unite ale Americii, Anglia sau pentru orice alt democraie modern: Nu exist nici un motiv care s ne fac s credem c aceast piatr fundamental a guvernrii democratice se va schimba n viitorul apropiat. Provocarea societilor moderne este aceea de a crea un sistem de guvernare ce promoveaz, sprijin i susine dezvoltarea uman. Dar cutarea unui concept de guvernare abia a nceput. Guvernarea cu i pentru oameni trebuie s devin i s rmn un parteneriat un parteneriat ntre ceteni i oficialii alei, n care ei i-au investit ncrederea. Acest ncredere trebuie s se extind la toi funcionarii publici i la toate instituiile administrative. n rile democratice de oriunde din lume, aceast ncredere se stabilete prin onestitate i transparen din partea oficialilor, i prin oportunitatea oferit oamenilor de a juca un rol n procesul guvernrii, chiar i n activitatea de zi cu zi. Responsabilitatea ce revine cetenilor este s gseasc avantaje n aceste oportuniti, iar administraia, att central, ct i local, ar trebui s ncurajeze cetenii s participe zi de zi la procesul guvernrii. Un rol important n raportului ceteanautoriti l are presa cinele de paz al democraiei. Presa este cea care trebuie s fie alturi de cetean n demersurile sale de stabilire a unor raporturi de cooperare cu autoritile. Mai mult, presa realizeaz una dintre funciile vitale n cadrul societii, aceea de informare corect a opiniei publice i, totodat, prin intermediul presei, cetenii i pot exprima n mod liber opiniile. n acest context al raporturile ceteanautoriti-pres, instituia Avocatul Poporului, n colaborare cu Centrul de Drept Constituional i Instituii Politice din cadrul Universitii din Bucureti i Catedra de Drept Public a Facultii de Drept, UB, a organizat n data de 11 mai 2004 seminarul tiinific cu tema Ceteanul i presa. Manifestarea a avut loc la sediul instituiei Avocatul Poporului, iar la dezbateri au luat parte experi i consilieri din cadrul instituiei Avocatul Poporului, membri ai Catedrei de Drept Public a Facultii de Drept din cadrul Universitii din Bucureti, doctoranzi i reprezentani ai presei. Moderatorul acestui eveniment a fost conf. dr. doamna Simina Tnsescu. Prima parte a seminarului s-a desfurat sub forma prezentrii unor referate din partea conf. dr. Mihai Eremia, conf. dr. Gheorghe Iancu adjunctul Avocatului Poporului i conf. dr. Corneliu-Liviu Popescu, iar partea a doua a seminarului a fost rezervat dezbaterilor. n cadrul seciunii rezervat prezentrii referatelor, profesorul Mihai Eremia a abordat problema legat de rolul presei n societate i stabilirea planului naional legat de termenii de cetean, individ, om, utilizai n legislaia privind drepturile omului. Profesorul Gheorghe Iancu a dezbtut tema privind accesul publicului la documentele UE, iar profesorul Liviu Popescu a fcut o prezentare a dimensiunii europene a libertii de exprimare prin intermediul presei. n cadrul dezbaterilor, temele care au suscitat cele mai multe discuii au fost legate de relaia cetean-pres i modul n care presa poate ajuta ceteanul. De asemenea, a fost scoas n eviden necesitatea susinerii de ctre pres a aciunilor ntreprinse de ctre Avocatul Poporului. Asist. drd. tefan Deaconu

Pagina studentului
A II-a ediie a Conferinei Naionale de nvmnt Virtual
n perioada 29-31 octombrie 2004 se va desfura la Facultatea de Matematic i Informatic a Universitii din Bucureti a II-a ediie a Conferinei Naionale de nvmnt Virtual, cu tema Software Educaional. Evenimentul este organizat de ctre Facultatea de Matematic i Informatic de la Universitatea din Bucuresti i compania de software SIVECO Romnia. Principalele obiective ale conferinei constau n implementarea societii informaionale la nivelul Uniunii Europene, promovarea i dezvoltarea cercetrii tiinifice n domeniile eLearning i Software Educaional, lansarea de programe pentru introducerea n procesul de nvmnt a tehnicilor de e-Learning, promovarea i utilizarea Software Educaional n nvmntul superior i preuniversitar. Prima ediie - din anul 2003 - a demonstrat (http://fmi.unibuc.ro/Anunturi/cniv-280503.html) din partea specialitilor, a profesorilor, a studenilor i a elevilor, un interes deosebit privind utilizarea noilor tehnologii de e-Learning, promovarea de software educaional i metode moderne n procesul educaional. Volumul CNIV2003 ce conine lucrrile autorilor a fost disponibil n forma tiparit i forma electronic, nc de la nceputul lucrrilor conferinei. Anul acesta, conferina va avea trei seciuni: Tehnologii e-Learning - implementare i aplicaii Software Educaional n nvmntul superior; Software Educaional n nvmntul preuniversitar. Pe timpul desfurrii lucrrilor Conferinei va avea loc expoziia Software Education 2004, cu produse software, postere, programe educaionale, strategii de dezvoltare n domeniul educaional. De asemenea, la sfritul Conferinei vor fi premiate cele mai reprezentative lucrri i produse software n cadrul concursului Software Education 2004 (http://www.fmi.unibuc.ro/Anunturi/cniv2004/crite rii_eval_CNIV.pdf). Comitetul de organizare va premia n special autori tineri (elevi, studeni, profesori, specialiti). Lucrrile conferinei vor fi transmise prin VideoConference, folosindu-se WebCam Live. La concurs pot participa autori de produse e-Learning i Software Educaional, specialiti, profesori, studeni, elevi. Mai multe informaii despre organizare se pot obine la adresa http://fmi.unibuc.ro/Anunturi/cniv2004. Conf. dr. Marin Vlada, Universitatea din Bucureti Catedra de matematici aplicate i informatic

Pagina studentului
Concursul studenesc de fotografie Foto Practica Ediia a II-a, martie 2004
La Facultatea de Geografie din cadrul Universitii Bucureti s-a organizat - n luna martie a anului 2004 - ce-a doua ediie a concursului studenesc de fotografie FotoPractica. Aceast manifestare a avut drept obiectiv principal prezentarea imaginilor surprinse de studenii facultilor de Geografie i Geologie n practicile de specialitate. Fotografiile, n funcie de dorina autorului, au fost ncadrate n seciunile propuse de organizatorii concursului: Fotografie tiinific, cu subiecte bazate pe particulariti ale cadrului natural, fenomene i procese geomorfologice actuale, dar i elemente ale vegetaiei i faunei. Fotografie artistic, pentru evidenierea anumitor caracteristici ale subiectului care impresioneaz prin compoziie, culoare etc. Fotografie instantaneu, pentru surprinderea situaiilor inedite/amuzante din viaa studeneasc. Calendarul manifestrii Perioada n care s-a desfurat concursul a nceput pe 1 martie 2004 i s-a ncheiat pe 1 aprilie 2004, interval de timp care a cuprins mai multe etape: nscrierea participanilor, selectarea i jurizarea fotografiilor, vernisajul expoziiei, expoziia propriu-zis i, nu n ultimul rnd, premierea participanilor. Manifestarea a fost gzduit de Facultatea de Geografie, Universitatea din Bucureti i a fost sprijinit de un numr impresionant de sponsori. Mari, 30 martie 2004 prezentarea softului ACQUA de ctre angajaii firmei Acqua Turism i o prelegere privind arta fotografic, susinut de Eugen Ciocan; Miercuri, 31 martie 2004 workshop pe tema Tratatul de la Bologna - echivalarea diplomelor universitare la nivel european, susinut de prof. dr. Ioan Iano; Joi, 1 aprilie 2004 - proiecia montajului Video-Practica, realizat Juriul care a ales fotografiile ctigtoare a fost alctuit din cadre didactice ale Facultii de Geografie, persoane specializate n arta fotografic i reprezentani ai sponsorilor. Membrii juriului au fost: prof. dr. Ion Marin, prof. dr. Nicolae Popescu, lect. drd. Marian Ene, Andreea Diaconu, Eugen Ciocan, Nora Agapi i Drago Lumpan. n urma jurizrii s-au acordat cte trei premii pentru fiecare seciune i cte o meniune. Fotografia care a ntrunit cel mai mare punctaj a obinut Marele Premiu. Expoziia a fost completat de o serie de manifestri culturale i informative susinute de sponsori i profesori din Facultatea de Geografie, dup urmtorul program: 1. Perioada de nscriere 2. 3. 4. 5. 01-18 martie 2004 Selectarea i jurizarea 19-20 martie fotografiilor 2004 Vernisajul expoziiei 24 martie 2004 Expoziia propriu-zis 22 martie-2 aprilie 2004 Premierea participanilor 1 aprilie 2004 Vineri 26 martie 2004 - Imagini de pe Aconcagua, prezentate de Dana Grdinaru Luni, 29 martie 2004 - Clubul de Turism Sportiv Mont-Delt-Mar a suinut prelegerea Iniiere n turism montan; de Flcescu Ileana i Ignat Petru (tiina Mediului, anul III); Vineri, 2 aprilie 2004 - Proiectul Salvai Vama Veche, realizat de un grup civic condus de Mircea Toma, redactor-ef al sptmnalului Academia Caavencu. Premiile acordate ctigtorilor au fost oferite de numeroi sponsori dintre care amintim: editurile Niculescu i House of Guides, librria Noi, laboratorul Fuji , revistele Terra Magazin i B 24 FAN, Clubul de Turism Sportiv Mont-Delt-

Pagina studentului
Mar, firma de produse de mobilier Matei Prodcom Lista premianilor Premiul Seciunea tiinific Fara Ciprian I Olteanu Ionu II Ignat Petru III meniune Doiciulescu C-tin Adrian Marele premiu Seciunea artistic Seciunea instantaneu Banu Alexandra Banu Alexandra erban Paul Rzvan Ureche Octavian Valentir Ioana Brenner Elisabeta Avram Rare Negril Cristina Elena AVRAM RARE tradiie a Facultii de Geografie, n sperana c fiecare generaie, vizitnd aceleai locuri, va surprinde alte i alte frumusei ale naturii mereu schimbtoare i, totui, mereu aceeai. i atelierul de fotografie Fotocabinet.

Scopul acestui concurs a fost promovarea practicilor studeneti, precum i a aplicaiilor de teren, absolut necesare formrii profesionale a oricrui geograf iubitor de natur i de viaa social, indiferent de formele pe care acestea le mbrac. Aflai la nceput de drum, acum, la cea de-a doua ediie, ncercm s facem din acest concurs o

6 Ileana Flcescu, anul III, tiina Mediului Laureniu Bercovici, anul IV, Geografia Turismului

Cercetare
Centrul Geomedia
materiale educionale, organizarea de conferine i cursuri de formare privind utilizarea tehnologiei informatice n educaie, oferirea de servicii de tip multimedia (grafic, foto, text, soft), promovarea aplicaiilor interdisciplinare n domeniul tiinelor vieii i Pmntului, proteciei mediului i conservrii naturii. Centrul dispune de o echip care cuprinde geologi, biologi, sociologi, experi multimedia, graficieni i un spirit de lucru deschis colaborrii. Atuurile centrului: abordarea interdisciplinar, elaborarea de materiale educaionale n domenii extrem de sensibile i corelate dezvoltrii durabile, iniierea unor pachete educaionale coerente i complementare, cooperarea cu alte structuri ale Universitii din Bucureti (CESEC, CREDIS, ArsDocendi). Pachetele educaionale iniiate sunt realizate pe baza propriilor cercetri sau din colaborri, colectri de date, studii de teren. Un prim pachet l constituie Colecia Geomedia, destinat studenilor i cadrelor didactice, un al doilea Colecia Descoperirea Naturii, destinat elevilor i cadrelor didactice din nvmntul gimnazial, din zonele rurale, iar al treilea Colecia Exploratorium, dedicat iniierii n studiul naturii. Colecia GEOMEDIA cuprinde cursuri cu suport multimedia, dedicate studenilor la nivel de licen i master, n limba romn i francez, realizate n cooperare cu Universitatea Montpellier i Universitatea Marsillia. Dintre titlurile aprute pn acum pot fi enumerate: Le role de microbiens dans la sedimentation (autor Jean Paul Saint Martin, Universitatea Marsillia), Le feu, lhomme prhistorique et le prehistorien (autor Jaques Collina Universitatea Marsillia), Sedimentologie i Petrologie sedimentar (autor Nicolae Anastasiu Universitatea din Bucureti), Utilizarea incluziunilor fluide n studiul rocilor sedimentare (autor Cristina Panaiotu Universitatea din Bucureti). Colecia Descoperirea Naturii are un caracter novator n educaia pentru dezvoltarea local n zonele situate n jurul ariilor protejate. Cuprinde mai multe cursuri, unele dintre ele fiind realizate integral i deja n derulare, n coli pilot. Descoperirea naturii este primul curs din aceast

Echipe de studiu interdisciplinare, creterea eficienei i eficacitii metodelor de predarenvare, familiarizarea cadrelor didactice i a studenilor cu tehnologia informaiei, implicarea studenilor n proiecte, elaborarea de materiale didactice moderne destinate studenilor, profesorilor i elevilor sau educaiei la distan toate acestea reprezint obiectivele multor programe de finanare naionale sau internaionale, obiective urmrite i realizate ntr-o msur mai mare sau mai mic de diverse proiecte derulate n ultimii ani. Un exemplu n acest sens l reprezint structurile create prin proiectele CNFIS 228 (coordonator prof. dr. Dan Manoleli) i 229 (coordinator prof. dr. Vasile Preda), finanate de Banca Mondial. n cadrul acestor proiecte, echipe ale unor faculti cu profile diferite, cum sunt Facultatea de Geologie i Geofizic, Biologie, Geografie, Matematic i Informatic, Sociologie i Asisten Social au conlucrat pentru crearea unor structuri suport ce i-au dovedit viabilitatea, ele funcionnd cu success i acum, la mai bine de trei ani dup ncetarea finanrii. Aceste structuri sunt Centrul CESEC, ce asigur realizarea de studii i servicii de mediu i aplicaii practice interdisciplinare, i Centrul GEOMEDIA. Centrul Geomedia este un centru interdisciplinar, specializat n elaborarea de

Cercetare
colecie i este adresat elevilor din clasa a VI-a. Cuprinde Ghidul profesorului, Caietul elevului, Aplicaii multimedia i Fie de observaie. Tradiii locale este un curs propus a se desfura n continuarea cursului Descoperirea Naturii i are ca obiective identificarea, de ctre elevi, a tradiiilor locale i a contextului n care acestea s-au dezvoltat. Dezvoltare local este cel de-al treilea curs din ciclul amintit i este destinat elevilor de clasa a VIII-a, constituind o continuare logic a tematicilor propuse anterior. Are drept obiective nelegerea rolului patrimoniului natural i cultural n dezvoltarea local, cultivarea spiritului antreprenorial, prezentarea mecanismelor de funcionare ale unei economii locale tradiionale i propunerea unor modele de dezvoltare durabil. Aceste cursuri sunt acompaniate de module privind legislaia de mediu: Natura din Europa, Natura din jurul tu, de un model de aplicaie de teren (coala Naturii) i de materiale multimedia. Colecia Exploratorium se afl la primul titlu: Fluturii din ara Haegului i se dorete a fi un ghid util pentru studeni i elevi n nelegerea i explorarea naturii. Coleciile przentate sunt completate de participarea la studii de teren, traininguri de formare a studenilor, de organizarea unor conferine i evenimente de promovare. Un astfel de eveniment, propus de Geomedia impreun cu Laboratorul de Paleontologie al Facultii de Geologie i Geofizic i CESEC, este cel intitulat: INUTURILE ROMNIEII ARA HAEGULUI - Patrimoniul natural i cultural drept suport pentru dezvoltarea durabil. n cadrul acestui eveniment, Universitatea din Bucureti, Muzeul Naional de Istorie Natural "Grigore Antipa, Muzeul ranului Romn i Muzeul Naional de Geologie au lansat un concept cu totul nou de parteneriat i cooperare, unicat n istoria celor trei muzee, pentru promovarea i susineriea unor regiuni din Romnia, n eforturile lor de dezvoltare durabil. Prin utilizarea n comun, ntr-o manier activ, a datelor i expertizei pe care fiecare instituie le deine - flor, faun, tradiii, situri geologice, studii sociologice i etnografice se promoveaz n fapt diversitatea i bogiile inuturilor Romniei, ceea ce permite formarea unor contacte i legturi naionale i internaionale. Evenimentul inuturile Romniei - ara Haegului este organizat n perioada 18 mai - 18 iulie i a avut vernisajul n data de 18 iulie, cu ocazia Zilei internaionale a muzeelor. Timp de opt sptmni, expoziii indoor i outdoor, conferine, dezbateri au oferit un cadru de lucru coerent diferitelor abordri ale regiunii: patrimoniu cultural i natural, tradiii, obiceiuri, educaie, iniiative locale, proiecte. Evenimentul creez oportunitatea de a gsi subiecte comune pentru un dialog deschis ntre parteneri sau instituii interesate, din ar i strintate. Evenimentul cuprinde expoziii permanente i activiti speciale grupate n jurul a patru teme: 1. Comunitate - Tradiie i dezvoltare local (18 - 31 Mai) 2. Junior - Tineree fr btrnee (1 14 iunie) 3. Arta - Frumuseea ca poveste ntre natur i om (18 - 30 iunie) 4. Perspective - ara Haegului, inut al Europei (1 - 11 iulie) Pe toat durata evenimentului, cu un bilet unic, pot fi vizitate expoziiile temporare i se poate participa la dezbaterile i conferinele organizate. Dintre cele mai importante activiti desfurate n acest interval se pot enumera: expoziia multimedia Chipuri ale naturii, expoziia dedicat dinozaurilor din ara Haegului, expoziia de fotografie Culorile vieii (Dan Palcu), expoziia Dinozaurii pitici vzui de cei mici, expoziia Implicarea universitar n dezvoltarea local, expoziia de grafic Frumuseea ntre natur i om (The Nicolescu), conferina Dinozaurii din Romnia (prof. dr. Dan Grigorescu). Parteneriatul i evenimentul au suportul Ministerului Culturii i Cultelor, Ministerului Educaiei, Cercetrii i Tineretului, autoritilor din judeul Hunedoara i autoritilor locale din ara Haegului. Acest prim eveniment a fost dedicat rii Haegului ca un pas n procesul de implementare a strategiei locale Geoparcul Dinozaurilor ara Haegului, propus de Universitatea din Bucureti (coordonator prof. dr. Dan Grigorescu) la a crei elaborare Centrul Geomedia i CESEC au a un rol foarte important. Aceast manifestare va permite partenerilor s dezvolte un model de organizare a unor evenimente similare i pentru alte inuturi din Romnia. Alexandru Andranu Coordonator Centrul Geomedia Foto & Design Dan Palcu Grafica Thea Nicolescu

Cercetare
coal Rezidenial de var (4-11 iulie 2004) a
Centrului de Excelen n Studiul Imaginii (CESI) al Universitii din Bucureti
Centrul de Excelen n Studiul Imaginii (CESI), parte n CONSORTIUM realizat ntre Universitatea din Bucureti i Universitatea de Arhitectur i Urbanism Ion Mincu, reprezentat prin coala de Studii Avansate, pregtete, pentru perioada 4-13 iulie, la Constana, o sum de evenimente cu caracter didactic i tiinific, realizate cu sprijinul colaboratorilor i al partenerilor si instituionali din mai multe centre universitare din ar. Aceast serie de manifestri reprezint prima parte a programului de cercetare al Centrului pentru anul 2004, cu tema general: Reprezentarea corpului n art i n spaiul public; a doua parte este programat s se desfoare n octombrie-noiembrie, la Bucureti (colocviu naional, dezbateri tiinifice). Centrul organizeaz, dup cum se tie deja, un program de masterat interdisciplinar de 2 ani, intitulat Teoria i practica imaginii, aflat la a treia serie. Din 2003, CESI a inclus n modulul su didactic i un masterat pentru forma de nvmnt la distan, alturi de cel pentru nvmnt la zi. Programul este format din trei semestre de cursuri generale, de specialitate i ateliere (cu un modul facultativ de practic) i un semestru pentru redactarea dizertaiei i activitate de cercetare la CESI. Tot din acest an universitar, au fost incluse n masterat i cursurile de var. n baza parteneriatului ncheiat cu Facultatea de Litere a Universitii Ovidius din Constana (decan conf. dr. Adina Ciugureanu), CESI a deschis, la 4 iulie 2004, prima ediie a colii rezideniale de var, la Constana, pentru masterii si i pentru cei ai universitii co-organizatoare, interesai de studiul interdisciplinar al imaginii. Programul cuprinde cursuri interactive despre literatur i arte vizuale i ateliere de art fotografic. Profesorii participani au fost: conf. dr. Liviu Papadima, decanul Facultii de Litere UB, lect. dr. Josif Kiraly i asist. dr. Alexandra Croitoru, de la Departamentul de Art fotografic, Universitatea de Arte Ion Grigorescu din Bucureti. Discuiile s-au purtat n jurul imaginii corpului, n literatur i n medii vizuale, din modernitate i contemporaneitate. Pentru pregtirea tiinific a ntlnirilor, masterilor li s-au pus la dispoziie suporturile de curs i bncile de imagini care vor fi apoi analizate sub ndrumarea coordonatorilor de discipline. Programul colii a foat completat de masa rotund cu tema Structuri narative n medii non-verbale, din 8 i 9 iulie, la care au participat membri ai centrului i colaboratori bucureteni i constneni, printre care Adriana Gheorghe (alumn a masteratului CESI, autoarea unei dizertaii despre poetica dansului contemporan), Ana-Maria Munteanu, Ludmila Patlajonglu, Sergiu

Cercetare
Anghel, Cosmin Manolescu personaliti binecunoscute, din lumea spectacolului artistic. n continuarea acestor ntlniri, mpreun cu aceeai Facultate de Litere, CESI a organizat Colocviul Imaginea corpului, corpul imaginii, manifestare propus n cadrul Cursurilor internaionale de var de la Constana. Tematica general vizeaz reprezentarea corpului n spaiul public i n cel privat, n spaiul spectacolului i al puterii, n spaiul textual i vizual. Participanii, membri ai Centrului, colaboratori i invitai ai Universitii Ovidius, vin din domenii diferite, precum filosofia, istoria, literatura, arta plastic, teatrul, fotografia, antropologia. Din acest punct de vedere, s-a realizat din nou un spaiu al dialogului tiinific interdisciplinar, aa cum centrul de cercetare bucuretean i-a propus i a urmrit programatic n ntreaga sa activitate de pn acum, ca i n apariiile sale editoriale sau n cele pe care le-a girat. Lucrrile colocviului vor fi publicate n Caietele CESI, nr. 5-6, din toamna acestui an. Pentru informaii: www.cesi.ro tel/fax: 021.307 72 10 Universitatea de Arhitectur i Urbanism Ion Mincu, str. Academiei nr. 18-20, et. 1 Laura Mesina

Cercetare

Cercetare
Ecologia un domeniu al prezentului, pentru viitor
DESDD-UniBuc Departamentul de Ecologie Sistemic i Dezvoltare Durabil al Universitii din Bucureti s-a dezvoltat treptat ca o platform mixt de formare i perfecionare a resursei umane i de cercetare fundamental i aplicat, care s rspund obiectivelor tiinei post normale, orientate asupra cunoaterii i gestionrii naturii i societii umane organizate n complexe socio-economice ierarhizate la scar spaio-temporal. DESDDUniBuc este structurat pentru a ndeplini un rol multiplu: este pe de o parte, coal pentru programe postgraduale (master i doctorat), pe de alt parte centru de cercetare fundamental i aplicat i, nu n ultimul rnd, centru de transfer metodologic i cognitiv, menit s satisfac cerinele urgente de dezvoltare i aplicare ale cunoaterii transdisciplinare n cadrul complexelor socioecologice care fac obiectul politicilor i programelor de dezvoltare durabil. Domenii de operare: - Dezvoltarea resursei umane nalt calificate; - Instruire i educaie; - Cercetare i monitoring n domeniul formrii i perfecionrii resursei umane, precum i n cel al cercetrii tiinifice, DESDDUniBuc s-a evideniat dup 1990, ca fondator i promotor la nivel naional, european i global al unei direcii de abordare axate pe integrarea multidisciplinar (tiine ale naturii, sociale, economice i tehnico-inginereti), folosind modelul conceptual i operaional fundamentat de ctre baza teoretic a ecologiei sistemice, i prin crearea cunoaterii privind organizarea, dinamica i transformarea adaptativ a sistemelor ecologice, interdependente i ierarhizate la scar spaio temporal n cadrul ecosferei. DESDDUniBuc a ndeplinit i ndeplinete un rol similar la nivel naional i internaional n ceea ce privete fundamentarea i aplicarea managementului ecosistemic (integrat) i adaptativ ca soluie practic pentru concretizarea proiectului politic global de dezvoltare durabil sau dezvoltare economic cu asigurarea securitii ecologice i sociale. Principalele realizri: Clarificarea i mbuntirea cadrului conceptual al dezvoltrii durabile; Dezvoltarea i implementarea programelor de baz (peste 200 de absolveni), master (peste 100 de absolveni) i doctorat (circa 30 de teze de doctorat susinute n domeniul multidisciplinar i integrat al Ecologiei Sistemice / Dezvoltrii Durabile); Pregtirea a peste 300 de factori de decizie i funcionari ai administraiei locale i centrale n domeniul Conservrii Biodiversitii, Utilizrii Durabile a Resurselor Regenerabile i dezvoltrii rurale; Dezvoltarea reelei naionale de situri pentru cercetare ecologic pe termen lung i monitoring integrat; Dezvoltarea planului i a infrastructurii instituionale pentru management integrat n Parcul Natural Balta Mic a Brilei; Elaborarea primului proiect de sistem suport pentru managementul adaptativ i integrat pentru bazinul hidrografic al Neajlovului; Publicarea a peste 15 cri de specialitate i studii de caz, din care 3 n strintate i numeroase articole tiinifice cuprinse n volume ale unor manifestaii tiinifice.

DESDDUniBuc este deintorul, din anul 1992, al catedrei UNESCO - Cousteau de Ecotehnie, co-fondator al reelei cadrelor UNESCO Cousteau la nivel european i global i promotor al programului MAB - UNESCO de educaie i formare a resursei umane n Ecotehnie. Pentru promovarea consecvent a programului de Ecotehnie, bazat pe integrarea multidisciplinar, DESDDUniBuc, prin catedra UNESCO Cousteau de Ecotehnie, a primit n octombrie 2002 unul dintre cele zece premii

Cercetare
UNESCO acordate cu ocazia aniversrii, la Paris, a 10 ani de la lansarea programului catedrelor UNITWIN al UNESCO. Potenialul i performana n cercetare s-au concretizat, pe de o parte, ntr-o serie de proiecte europene, cu finanare din surse autohtone si in special programme europene cu finantare din PC 4, PC 5 i mai recent din PC 6, iar pe de alt parte n recunoaterea performanelor deosebite att la nivel naional, ct i la nivel european. Astfel, n 2001, centrul a fost recunoscut ca Centru de Excelen pentru Cercetare i Formare a Resursei Umane n Ecologie Sistemic i Dezvoltare Durabil de ctre CNCSIS, iar din aprilie 2004, a devenit membru al Reelei Europene de excelen Alter-net. Potenialul i performanele tiinifice i cele din domeniul aplicativ (Proiect Life Natura pentru Balta Mica a Brailei) au susinut rolul de promotor, pe care DESDDUniBuc la ndeplinit n proiectarea i dezvoltarea reelei naionale pentru cercetri ecologice de lung durat (NLTER) i n integrarea acesteia n reelele similare de la nivel european (ELTER, Aprilie 2004) i cea de la nivel global (ILTER, Septembrie 2003).
Prof. dr. Anghelu Vdineanu Director de departament

Cercetare

Flash
coala de proiecte ASUB
Dei denumirea poate prea unora prea generic, altora prea lipsit de originalitate, altora prea ambiioas, ASUB i-a asumat aceste riscuri i a derulat n perioada 17 aprilie 18 iunie un proiect ambiios, numit, bineneles, coala de proiecte. Ideea acestui proiect s-a nscut din observaia faptului c studenii sunt surse inepuizabile de idei, dar punerea n practic a acestora le las pe seama altora. Unul din factorii care au generat aceast situaie a fost identificat ca fiind lipsa informrii specifice, legate de managerierea unui proiect, sau, mai puin pretenios spus, paii necesari unei idei pn la punerea ei n practic. Plecnd de la aceste premise, ASUB a ntreprins urmtoarele: ntocmirea unui proiect, gsirea unor parteneri (ANSIT i, ca ntotdeauna, Universitatea din Bucureti) care s poat susine derularea sesiunii de traininguri (cci n asta a constat coala), gsirea elevilor interesai, a profesorilor i gata? Bineneles c nu! Cci pe lng toate acestea a fost nevoie i de mult motivaie! Cei care au participat la aceast coal au nvat c nu e nevoie doar de teorie i informaii precise, ci i de spirit. Fiecare proiect trebuie s fie original, s aiba stilul su i s prezinte elemente noi care s vin n sprijinul beneficiarilor i n ntmpirea cerinelor finanatorilor. Din acest motiv, fiecare cursant a urmat o pregtire de baz, apoi i s-a lsat libertatea de a alege modulul pe care s l urmeze: fie c a fost vorba de schimburi internaionale, creeare de centre pentru tineret sau servicii de voluntariat, toate s-au pliat pe cerinele participanilor. Dac ne-am atins scopul, nc nu putem spune, ns un lucru este cert exist mai muli tineri care au nvat s scrie un proiect. Rezultatele se vor vedea n timp i vor putea fi cuantificate doar prin sumele care vor fi atrase de proiectele tinerilor romni i de numrul celor care vor beneficia de acestea. Sperm ca iniiativa noastr s nu se opreasc aici i ideea acestei coli s fie preluat i de alte asociaii studeneti din ar

Larissa Zota, membr ASUB i student a Facultii de Filosofie Universitatea din Bucureti

Flash
Studeni premiai la Campionatul Mondial Universitar de KARATE
Lotul naional universitar de karate al Romniei a participat, n perioada 6-12 iulie 2004, la Campionatul Mondial Universitar de karate din Belgrad. n condiiile unei competiii cu o valoare tehnic deosebit, Romnia a obinut un loc V, prin Totelecan Marian (80 kg) i un loc VII, prin Popescu Corina (60 kg), rezultate meritorii pentru un Campionat Mondial. Lotul romnesc a fost format din: Iancu Emil student la Universitatea Politehnic Bucureti, Facultatea de Electrotehnic Popescu Corina student la Universitatea Cretin Dimitrie Cantemir, Facultatea de Limbi Strine Totelecan Marian student la ANEFS Iancu Traian student la Universitatea Ecologic Bleotu Ion Costin student la Universitatea Tehnic de Construcii Bucureti

La competiie au participat 34 de ri i peste 600 de concureni. Romnia a beneficiat de un suport tehnic deosebit, fiind singura reprezentativ naional cu antrenor japonez dl. Nobuiuki Nukina i arbitru WKF dl. Vladi Vardiero. Deplasarea delegaiei romneti s-a fcut sub egida i finanarea MEC i cu sprijinul Centrului de Arte Mariale i Fitness al Universitii din Bucureti i al Federaiei Romne de Karate Modern, al Clubului Sportiv al Aeroportului Internaional Bucureti Otopeni, precum i al unor sponsori generoi: firma de avocatur David&Baias, Extraprint SRL i Profit General Agency.

Director de publicaie: conf. dr. Bogdan Logoftu Editat de Universitatea din Bucureti, Biroul de Relaii Publice Redactor-ef: Carmen Boureanu Redactori: Simona Muat Alexandra Vizireanu Oana Blescu Ioana Teodorescu Ctlin Blan Design coperte: Ionu Baic Tehnoredactare i tipar: Artprint Contacte: Biroul de Relaii Publice, bd. Mihail Koglniceanu 36-46, sector 5, Bucureti, tel.: 021 307 73 26, fax: 021 314 09 16, e-mail: bi@mail.unibuc.ro Opiniile exprimate ]n articole aparin autorilor sau persoanelor intervievate. Ele nu sunt asumate implicit de conducerea Universitii din Bucureti.