Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007-2013
Beneficiar Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr. 10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-3111162, fax. 021-3125498, vet@tvet.ro
Domeniul: Informatic
Calificarea: Analist programator
Nivel 3 avansat
2009
AUTORI:
MANOLEA MIHAELA
ENCHESCU MIRCEA
COORDONATOR:
CIOBANU MARIANA VIOLETA - PROFESOR GRAD DIDACTIC I
CONSULTAN:
Acest material a fost elaborat n cadrul proiectului nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC,
proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007-2013
Cuprins
Cuprins...............................................................................................................................3
I. Introducere......................................................................................................................4
II. Documente necesare pentru activitatea de predare.....................................................5
III. Resurse........................................................................................................................6
Tema 1. Materiale audio video specifice produselor multimedia................................6
Tema 2. Materiale audio video specifice produselor multimedia.............................11
Fia suport 2.1. Microfoane......................................................................................15
Fia suport 2.2. Camera video.................................................................................19
Fia suport 2.3. Placa de sunet................................................................................23
Tema 3.........................................................................................................................38
Fia suport 3.2. Procesarea imaginilor.....................................................................38
Fia suport. Placa video...........................................................................................43
Fia suport 5 - Obiectivul, structura i elementele de coninut ale unui scenariu.48
Tema 6. Software specific crerii elementelor de coninut ale unui scenariu.................51
Fia suport 6.1. Multimedia - Imagine i text, Sunet i muzic, Film i animaie,
Efectele speciale. Caracteristici generale................................................................51
Tema 7. Software specific pentru integrarea elementelor multimedia ...........................54
Fia suport 7.1. Purttori magnetici i numerici de sunet i imagine.......................54
Fia suport 7.2. Discuri magneto-optice...................................................................58
IV. Fia rezumat...............................................................................................................65
I. Introducere
Materialele de predare reprezint o resurs suport pentru activitatea de predare, instrumente
auxiliare care includ un mesaj sau o informaie didactic.
Prezentul material de predare, se adreseaz cadrelor didactice care predau n cadrul colilor
postliceale, domeniul Informatic, calificarea Analist programator.
El a fost elaborat pentru modulul Conceperea produselor multimedia, ce se desfoar n
150 ore, din care:
Laborator tehnologic 60 ore.
Instruire practic 30 ore care se desfoar n stagiile de pregtire practic
n aceast lucrare sunt prezentate materiale de nvare pentru competenele:
Prelucreaz secvene audio-video pentru produsele multimedia;
Creeaz coninut pentru produsele multimedia
Integreaz text, imagine, sunet i animaie.
Competene
Teme
Fise suport
Tema 1. Materiale audio
Fia 1.1. Sunetul
3. Prelucreaz
secvene audiovideo pentru
produsele
multimedia
Tema 2. Echipamente
periferice specifice prelucrrii
audio-video:
audio - video
4. Creeaz coninut
interactiv pentru
produsele
multimedia
Absolvenii nivelului 3 avansat, coal postliceal, calificarea Analist programator, vor fi capabili
s utilizeze tehnologiile informatice i ale comunicrii pentru conceperea, proiectarea,
elaborarea, testarea, implementarea sistemelor informatice, a programelor i a documentaiei
tehnice aferente.
III. Resurse
Tema 1. Materiale audio video specifice produselor multimedia
Fia suport 1.1. Sunetul
Definiie
Din punct de vedere fiziologic, sunetul constituie senzaia produs asupra organului
auditiv de ctre vibraiile materiale ale corpurilor i transmise pe calea undelor acustice.
Urechea uman este sensibil la vibraii ale aerului cu frecvene ntre 20 Hz i 20 kHz,
cu un maxim de sensibilitate auditiv n jur de 3500 Hz.
Definiie
Din punct de vedere fizic, sunetul are o definiie mai larg, el nefiind legat de senzaia
auditiv: orice perturbaie (energie mecanic) propagat printr-un mediu material sub
forma unei unde se numete sunet. n aceast definiie se includ i vibraii la frecvene
din afara domeniului de sensibilitate al urechii: infrasunete (sub 20 Hz) i ultrasunete
(peste 20 kHz).
Un caz particular de sunet este zgomotul, care se remarc prin lipsa obiectiv
sau subiectiv a unei ncrcturi informaionale. Zgomotul deranjeaz fie prin senzaia
neplcut pe care o produce, fie prin efectul negativ asupra transmiterii de informaie.
Orice zgomot poate fi perceput ca sunet util dac i se atribuie o valoare informaional.
Din punct de vedere muzical (sau estetic), sunetul este o entitate caracterizat de patru
atribute: nlime, durat, intensitate i timbru. nlimii i corespunde frecvena
(msurat n Hz). Intensitii i corespunde nivelul de intensitate sonor (msurat n dB).
Tipuri de sunete:
Sunet asociat - semnal de frecven audio care nsoete imaginea de televiziune. Sunet
complex - sunet compus din mai multe sunete pure.
Sunet reverberat - sunet care persist dup ce o surs sonor nceteaz s emit, prelungind
sunetul iniial un timp finit.
Sunet vobulat - sunet a crui frecven variaz periodic n jurul unei valori medii, folosit n
msurtori electroacustice.
Caracteristicile sunetului
Fluctuaia de vibraii este tradus analogic printr-o variaie continu a tensiunii, care produce o
und oscilatorie electric, ce este imprimat membranei difuzorului.
Degrarea cu mult mai redus a suportului fizic de stocare, n cazul fisierelor de sunet,
comparativ cu forma analog.
Cele mai utilizate frecvene de esantionare sunt cele de 8 KHz (pentru anunurile fcute prin
vocea uman), 11 KHz (pentru nregistrrile vocale, prin microfon sau telefon), respectiv 22
KHz i 44 KHz (pentru CD-Audio, minidisk, DAT).
n afar de rezoluia pe orizontal, calitatea sunetului mai depinde si de rezoluia pe vertical,
adic de intervalul dintre sunetul de cea mai mare intensitate i sunetul de cea mai mic
intensitate. Acest interval, numit i spectru dinamic, depinde de precizia conferit sunetului
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
Se pot utiliza fie cu informaii pe baza crora, prin nvarea prin descoperire, pot defini
entitile utilizate n sunet.
CUM?
metode de nvmnt:
o
o
o
o
expunere
conversaie euristic
nvare prin descoperire
brainstorming
UNDE?
Cadrele didactice pot utiliza i alte metode de predare n funcie de specificul clasei.
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
Probe orale, scrise i practice prin care elevii vor demonstra c sunt capabili s
defineasc entitile utilizate n tehnoredactare i s identifice tipurile de sunete.
Definiie
Imaginea digital este o reprezentare a unei imagini reale bi-dimensional (imagine n
"2D"), ca o mulime finit de valori digitale (numerice), codificate dup un anumit sistem.
Pentru aceasta, imaginea digital se mparte n numeroase elemente alte imaginii
numite pixeli, sub form de raster grafic sau hart de tip raster, fiecare pixel avnd dou
coordonate plane.Caracteristicile de luminozitate i culoare ale fiecrui pixel, sunt
codificate conform mai multor sisteme, rezultatul final fiind un ir de numere. n mod
obinuit, imaginile digitale i pixelii lor sunt stocate n memorii, sau i pe benzi
magnetice video digitale. Luate ca atare imaginile digitale i pixelii nu se pot vedea,
deoarece ele sunt doar niruiri de numere. Teoretic memorarea lor ar putea fi realizat
i prin notarea irului de numere pe hrtie, mpiedicat fiind doar de lungimea uria a
irului de cifre. Pentru a ocupa sau consuma mai puin loc n memorie, imaginile digitale
pot fi stocate ct i transmise sub forme comprimate, putnd fi decomprimate la
destinaie.
Concluzii
Imaginile digitale pot fi create cu ajutorul unor multitudini de dispozitive tehnice, aa
cum ar fi aparate de fotografiat digitale, aparate de filmat digitale, scanere de imagine,
etc. Imaginile digitale mai pot fi de asemenea obinute sau create din diferite date neimagistice, eventual "artificiale", aa cum ar fi funcii matematice, modele bi- i tridimensionale, grafic computerizat.
Dei pixelii i imaginile digitale nu pot fi vzute n mod nemijlocit, pn la urm scopul lor este
tot obinerea unor imagini reale care pot fi vzute de ctre om. Acestea se realizeaz cu ajutorul
unor dispozitive tehnice consacrate acestui scop, cum ar fi imprimantele, ecranele (displayurile) de calculator, proiectoarele de imagini, etc. Uneori, i aceste imagini reale - provenite din
imaginile digitale din memoria calculatorului - sunt denumite tot "imagini digitale".
Definiie
Domeniul cunoscut sub numele de procesare a imaginilor digitale studiaz algoritmii
transformrilor numerice ale acestora n vederea obinerii efectelor dorite.
Tipuri de imagini
Fiecare pixel al unei imagini n 2D este asociat pe de-o parte cu poziia sa relativ pe imagine,
i deine pe de alt parte un numr de valori caracteristice ale semnalului de lumin emis de
pixelul respectiv. Semnalele digitale pot fi clasificate conform numrului i naturii valorilor
semnalului n: binare (di- sau bi-nivel), scal gri,color,fals color, multi spectrale .
10
Calibrarea imaginilor
Folosirea corect a unei imagini digitale presupune cunotine innd de mai multe domenii, dar
n special de domeniul programelor i subprogramelor care o pot modifica i optimiza. Astfel,
calibrarea geometric, fotometric i senzorial sunt elemente importante ale coreciei i
prelucrrii digitale a imaginilor digitale. Utilizatorii trebuie s fie contieni de erorile de
cuantificare care apar n chip firesc, i care sunt datorate rezoluiei limitate a imaginii (numrului
finit de pixeli). Corecia i calibrarea fiecrei imagini n parte sunt ntotdeauna de dorit.
Definiie
Rezoluia digital reprezint o msur a claritii unei imagini digitale (numerice). Rezoluia
digital poate fi exprimat n pixeli (de ex. o imagine de 800x600 pixeli), sau n megapixeli (o
imagine de 2 megapixeli). O mrime nrudit este numrul de "dots per inch" - dpi.
Pixelul este un element component, de obicei foarte mic, al imaginilor grafice (fotografii,
desene etc.) digitale. Cuvntul provine din englez de la PICture ELements (elemente
de imagine). Se prescurteaz prin "px", uneori i cu "p". Un multiplu des ntrebuinat
este 1 Mpx = 1 megapixel = 1 milion pixeli.
Rezoluia n pixeli exprim dimesiunile imaginii, n ipoteza c este vorba de o imagine
dreptunghiular, i anume (lungime x lime) msurate n pixeli. Aceast exprimare nu
se poate aplica la alte forme de imagini.
11
Rezoluia n megapixeli (prescurtat: Mpx) exprim numrul total de pixeli cuprini n aria
imaginii, indiferent de forma ei. De exemplu, dac o imagine este dreptunghiular i are
2 megapixeli, ea ar putea avea att o rezoluie de 1.600x1.200 pixeli (1.600x1.200 =
1,92 megapixeli, rotunjit la 2 Mpx), dar i 20.000 x 100 pixeli sau i nenumrate alte
combinaii. Foarte des, numrul de megapixeli se rotunjete pn la cel mult 2 cifre
dup virgul.
Rezoluia n dpi (dot per inch = puncte/ol) reprezint i ea o msur a claritii unei
imagini, de data asta reale, care a fost produs de un dispozitiv anume de prelucrare a
imaginilor, (n cazul imprimantelor, scanerelor i ecranelor). Astfel, dpi-ul reprezint
numrul de puncte tipografice ce pot fi tiprite sau afiate pe lungimea de un inch: cu
ct o imagine real de o mrime prestabilit are o rezoluie dpi mai mare, cu att ea
este mai clar (cel puin n principiu).
Layer este un termen tradus n limba romn prin strat. n programele care necesit
suprapunerea mai multor obiecte (imagine, text, gradient, elemente vectoriale, etc)
termenul de strat este neles ca un plan transparent n care sunt aranjate obiectele
unui desen.
Exemple de programe care folosesc conceptul de layer - strat: PageMaker,
QuarkXPress, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDRAW, Macromedia
Freehand, Adobe InDesign.
Pentru a putea fi prelucrate digital, imaginile grafice trebuiesc mai nti digitalizate, adic
mprite n multe elemente mici, nct fiecare element s aib o singur culoare, sau mcar o
singur culoare clar dominant. Atunci fiecare astfel de element, numit pixel, posed trei
atribute care se pot exprima digital (numeric): culoare, opacitate (transparen) i poziie n
matricea n care se divide imaginea. Dac pixelii sunt destul de mici i numeroi, atunci
prezentarea integral a imaginii din memoria calculatorului pe un ecran sau prin tiprire poate
atinge o calitate sau o fidelitate optic/grafic foarte nalt, cu un grad de detaliere foarte mare,
ct se poate de asemntoare cu calitatea imaginilor analogice. La mprirea imaginii ntr-un
numr insuficient de pixeli, i calitatea prezentrii scade, astfel nct trecerile de culori pot fi
grobe, sau pot aprea efecte de trepte i de neclaritate, acolo unde de fapt ar trebui s se vad
o linie subire clar.
Rezoluia digital
Numrul absolut de pixeli ai unei imagini digitale definete aa-numita rezoluie digital a unei
imagini. O imagine dreptunghiular din memoria calculatorului poate de exemplu avea o
rezoluie digital de 1.600 x 1.200 pixeli (lungimea i limea). Dac pixelii sunt patrai, atunci i
raportul dintre laturile imaginii este 1.600:1.200, ceea ce se exprim mai practic prin 4:3. (Alte
12
raporturi des folosite sunt 3:2, 16:9, 1:1 .a.) ntr-un sens nrudit, rezoluia digital se mai indic
i prin numrul total de pixeli ai imaginii, n acest exemplu 1.920.000 px, sau 1,92 megapixeli
(Mpx), n care caz ns se pierde informaia despre raportul ntre laturile imaginii.
Deseori rezoluia digital a unei imagini din memorie este confundat cu rezoluia optic fizic a
unui aparat (ecran, cip electronic din aparatul de fotografiat i filmat digital, scaner etc.) sau cu
rezoluia la tipar (print resolution).
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o conversaie euristic
o problematizare
o nvare prin descoperire
Cadrele didactice pot utiliza i alte metode de predare n funcie de specificul clasei.
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
sala de clas dotat cu video-proiector
laboratorul de informatic
laborator de editare text/imagine,paginare - la ageni economici
Probe orale, scrise i practice prin care elevii demonstreaz c sunt capabili s
identifice i s opereze cu fiiere de tip imagine cu ajutorul sistemului informatic.
13
Definiie
Microfonul este un traductor electroacustic cu ajutorul cruia se transform energia acustic
n energie electric, forma undelor electrice generate trebuind s fie ct mai apropiat de cea a
undelor acustice. Pentru a se efectua aceast transformare se folosete variaia momentan a
presiuni aerului provocat de unda acustic.
Clasificarea microfoanelor:
Dup modul de transformare a energiei acustice, microfoanele pot fi:
-
electromagnetice la care oscilaiile electrice apar ntr-o bobin fix datorit deplasrii
unei armturi ntr-un cmp magnetic
electrostatice la care curentul apare n circuitul unui condensator cnd distana ntre
plcile lui se modific.
pasive la care energia acustic regleaz cantitatea de energie electric dintr-un circuit
alimentat independent (este cazul microfoanelor electrostatice)
active la care energia acustic se transform direct energie electric (aa cum se
ntmpl la microfonul electrodinamic sau piezoelectric).
microfoane unidirecionale care sunt sensibile la sunete ce vin dintr-o singur direcie.
microfoanelor bidirecionale care sunt sensibile la sunete ce vin din dou direcii
opuse.
14
anuleaz i de aceea fora care pune n micare membrana este direct proporional
cu presiunea acustic incident.
-
Presiunea acustic limit (limita de vrf) este presiunea acustic maxim pe care o
poate suporta un microfon fr a-i modifica parametrii.
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
15
Prezentare PowerPoint
Fie de documentare
Soft-uri educaionale specifice
Prezentare multimedia
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o problematizare
o nvare prin descoperire
o exerciii practice
o dezbatere
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
sala de clas dotat cu video-proiector
laboratorul de informatic
studio nregistrare redare sunet la ageni economici
Probe orale, scrise i practice prin care elevii sunt capabili s identifice i s
utilizeze diferite tipuri de microfoane
16
Definiie
Camera video color este un sistem opticoelectronic folosit la obinerea i transmiterea pe
un canal de comunicaie a subiectelor n micare, prin transformarea imaginii optice a acestora
n semnale video i dup aceea n imagini cinetice.
Cu ajutotul camerei video color se realizeaz redarea imaginilor pe cale electronic, la
nivelul formelor i culorilor cu care omul este obinuit in activitatea i viaa de fiecare zi. Prin
tehnica electronic ncorporat, ea face posibil captarea i redarea instantanee a imaginilor
video color, fr alt prelucrare chimic precum filmul fotocinematografic.
Performanele dispozitivelor videocaptoare cu transfer de sarcin (DTS) au determinat
impunerea lor n aplicaiile sistemelor video. S-au impus dispozitivele cu cuplaj prin sarcin
(CCD - Charge Coupled Devices) fa de dispozitivele BBD (Buket Brigade Devices) i
dispozitivele cu injecie de sarcin (CID - Charge Injection Devices), mai ales datorit
zgomotului de semnal redus i eficienei de transfer superioare.
Din schem reiese c fiecrei culori fundamentale (RGB) i sunt asociate o prism i un sensor
CCD: semnalele video obinute sunt procesate i apoi convertite n semnale digitale, care la
rndul lor sunt procesate. Toate aceste operaiuni sunt controlate de un microprocesor. Prin
intermediul convertorului digital-analogic semnalele sunt aplicate n sfrit codorului (n funcie
de sistemul TV PAL, SECAM sau NTSC).
Senzorii de imagine utilizeaz dispozitivele cu transfer de sarcin (DTS) bidimensionale, ce
conin o matrice format dintr-un numr corespunztor de elemente care coincid cu elementele
de imagine (pixeli) determinate de standardul propus i ales. Cele mai utilizate DTS
bidimensionale sunt dispozitivele cu transfer pe cadre i cele cu transfer pe linii i pe cadre.
17
18
Hi8: Aceasta camera inregistreaza la o rezolutie mai mare decat una de 8mm. Este similar cu
Super VHS, nregistreaz imagini cu o rezoluie de circa 400 de linii. O camera video Hi8
trebuie sa utilizeze o caseta Hi8 Metal Evaporated (ME) pentru a putea nregistra imagine de
cea mai bun calitate.
19
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
Prezentare PowerPoint
Fie de documentare
Soft-uri educaionale specifice
Prezentare multimedia
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o nvare prin descoperire
o dezbatere
Cadrele didactice pot utiliza i alte metode de predare n funcie de specificul clasei.
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
sala de clas dotat cu video-proiector
laboratorul de informatic dotat cu camer video
Pentru evaluare se vor folosi:
o
Probe orale i scrise prin care elevii sunt capabili s defineasc i s precizeze
modul de funcionare a camerei video color.
20
Definiie
Placa de sunet este componenta sistemului care se ocup cu tot ceea ce nseamn sunet,
de la mesajele sonore ale sistemului de operare, pn la muzica i efectele din jocuri. Se
ataeaza sistemului folosind interfaa PCI sau poate fi nlocuit cu o soluie on-board, prezent
n southbridge-ul chipsetului plcii de baz.
Toate plcile audio ofer sunet multicanal, precum i o serie de efecte implementate direct n
hardware. Diferenele calitative ale sunetului procesat sunt date de performana procesorului
audio i a codecului. De asemenea, soluiile on-board sunt suficiente pentru majoritatea
aplicaiilor, ele facnd fa chiar i jocurilor, n timp ce soluiile dedicate (cele semiprofesionale i
profesionale), prezint performane superioare.
21
cti
difuzoare cu amplificator ncorporat
surs de intrare analogic
microfon
radio
CD player
surs de intrare digital
caset audio digital (DAT)
CD-ROM
surs de ieire analogic
sursa de ieire digital
Plcile de sunet foarte performante ofer ieiri pentru 4sau 5 difuzoare i o interfa de ieire
digital printr-o muf. O plac de sunet digital este practic pentru aplicaii care au nevoie de
sunet digital, cum ar CD-R i DAT. Rmnnd digital fr conversie de la sau ctre analog ajut
s previn ceea ce este numit pierdere generaional. Plcile de sunet digitale au intrri i
ieiri digitale, pentru a putea transfera date de pe DAT, DVD sau CD direct pe hard disk-ul din
calculator.
s reproduc muzic nregistrat, (de pe CD-uri sau fiiere audio, cum sunt wav sau
MP3), de la jocuri sau de pe DVD-uri
s nregistreze audio n diferite formate media de pe diferite surse externe
s sintetizeze sunetul
22
DAC (controler audio digital) i ADC-ul (convertor analog-digital) aduc modul pentru
transmiterea n i n afara plcii de sunet, n timp ce DSP-ul (procesor de sunet digital)
supravegheaz procesul. DSP-ul se mai ocup i cu oricare alt alteraie a sunetului, cum ar fi
ecoul sau sunetul 3D.
Plcile de sunet foarte sofisticate au un suport mai mare pentru instrumente MIDI. Folosind un
program de muzic, un instrument echipat cu MIDI poate fi ataat la placa de sunet pentru a
permite vizualizarea pe ecran a notelor muzicale.
Placa de sunet primete un semnal analog (n form unor valuri) din jack-ul de intrare de
microfon. Semnalele analogice primite variaz i n amplitudine i n frecven.
Software-ul din calculator selecteaz care intrri vor fi folosite, depinznd dac sunetul
este mixat cu un CD din CD-ROM.
Semnalul analog n form de val mixat este procesat n timp-real de un convertor
analog- digital (ADC), crend o ieire binar (digital) de 0-uri i 1-uri.
Ieirea digital de la ADC trece n DSP. DSP-ul este programat de o serie de instruciuni
stocate ntr-un alt chip de pe placa de sunet. Una din instruciunile DSP-ului este s
comprime informaia digital pentru a pstr spaiu liber.
Semnalul de ieire din DSP este transmis n bus-ul de date al calculatorului prin modul
de conectare a plcii de sunet.
Informaia digital este procesat de procesorul calculatorului i trimis ctre controlerul
hard-disk-ului. Apoi este trimis pe hard-disk ca un fiier wav nregistrat.
Informaia digital este citit de pe hard disk i trimis ctre procesorul central.
Procesorul central trimite apoi informaia ctre DSP-ul de pe placa de sunet.
DSP-ul decompreseaz informaia digital.
Informaia digital decompresat din DSP este procesat n timp real de ctre circuitul
convertorului digital-analog (DAC), crend un semnal analog pe care l auzi n cti sau
n difuzoare, depinznd la ce este conectat jack-ul de ieire a plcii de sunet.
23
Conector stereo de iesire de linie sau audio ( verde deschis ). Conectorul de semnal de
ieire de linie este utilizat pentru transmiterea semnalelor sonore de la adaptorul audio la un
dispozitiv din exteriorul calculatorului.
Conector stereo de intrare de linie sau audio ( albastru deschis ). Prin intermediul acestui
conector se pot nregistra sau mixa semnale sonore de la o sursa externa.
Conectorul de intrare pentru microfon sau semnal mono ( roz sau rosu ). Conectorul
pentru intrare de semnal mono este folosit spre a conecta un microfon pentru inregistrarea
sunetelor pe disc.
Conectorul pentru joystick (auriu). Este un conector D cu 15 pini, la care se poate atasa orice
joystick standard sau controller de joc. Exista si un adaptor Y opional, astfel nct portul de
joystick suporta uneori dou dispozitive.
Conector MIDI (auriu). Adaptoarele audio folosesc, n mod obinuit, acelai port de joystick si
drept conector MIDI. Doi dintre pinii conectorului sunt desemnai s transporte semnale la i de
la un dispozitiv MIDI.
Pe lng conexiunile externe, cele mai multe plci de sunet posed cel puin unul i, posibil,
multiple conectoare audio interne. Cele mai multe adaptoare audio dispun de un conector intern
de 4 pini, pe care l folosete pentru a conecta o unitate intern CD-ROM direct la adaptorul
audio.
24
Uneori, aceste conectoare suplimentare se gsesc chiar pe plac, iar uneori ele sunt atasate
unei cutii de adaptare intern sau extern, unei plci suplimentare sau unui rack extern.
Controlul volumului:
Practic, pentru toate plcile de sunet recente, volumul este controlat prin intermediul unei
pictograme sub form de difuzor, a panoului de control din Windows, pictogram care poate fi
gsit n system tray (langa ceasul de pe ecran). n cazul plcilor de sunet 5.1, va fi nevoie s
utilizm opiunile de mixare din controlul de volum pentru a selecta sursa adecvat i nivelurile
de audiie potrivite pentru semnalele audio de intrare i de ieire, conectate la placa de sunet
sau la o cutie adaptoare.
Unele plci de sunet, odat cu instalarea driverelor necesare, au un program numit C-Media 3D
Audio Configuration, care vine cu pachetul de instalare, i din care utilizatorul poate sa
regleze volumul la toate cele ase difuzoare ale unui sistem 5.1.
Plcile stereofonice redau multe voci simultan, provenind din dou sau mai multe surse de
semnal. O voce reprezint un sunet singular produs de adaptor. Un cvartet de coarde foloseste
patru voci, una pentru fiecare instrument. Aceasta inseamna ca redarea integral a posibilitilor
unui pianist necesita zece voci, una pentru fiecare deget. Cu cat un adaptor audio este capabil
sa produca mai multe voci, cu atat mai buna este fidelitatea sunetului. Cele mai performante
adaptoare de pe piata actuala pot produce pana la 1024 voci simultan.
Comprimare datelor
Practic, toate plcile de sunet actuale pot produce cu usurin sunete de calitate CD,
esantionate la 44,1 kHz. La aceast rat, fiierele nregistrate pot consuma peste 10 MB pentru
fiecare minut de nregistrare. Cei mai multi producatori de adaptoare audio folosesc un algoritm
denumit comprimare prin modularea adaptiv diferenial a impulsurilor n cod, denumit i IMAADPCM. Cel mai cunoscut standard de comprimare este standardul Motion Pictures Experts
Grup (MPEG ), care se aplica pentru comprimare atat audio ct i video. Metoda MPEG n sine
asigur un factor potenial de comprimare de 30:1 i, n mare parte datorit acestui fapt, sunt
disponibile acum discuri MPEG DVD si CD-ROM cu filme. Schema de compresie a sunetului
MP3 este un format MPEG; ea poate fi redat de versiunile recente ale programelor Windows
Media Player, Winamp precum i alte playere.
Procesarea audio 3D
Unele plci audio 3D realizeaz parial sau integral procesarea necesar pentru 3D folosind
procesorul computerului, pe cnd altele folosesc un procesor de semnal digital puternic, care
realizeaz procesarea chiar pe adaptorul audio. Plcile care folosesc procesarea pe computerul
gazd pentru 3D pot cauza cderi importante ale frecvenei cadrelor (cadre pe secunda de
animatie) cnd sunetul 3D este activat, dac gazda folosete procesoare sub 1 GHz, pe cnd
plcile cu propriile lor procesoare audio 3D pe plac au modificri mici n frecvena cadrelor, fie
c sunetul 3D este activat, fie c nu este.
25
cti
difuzoare cu amplificator
o surs de intrare analogic
o microfon
o radio
o deck cu caset
o CD player
o surs de intrare digital
o caset audio digital (DAT)
o CD-ROM
o surs de ieire analogic deck cu caset
o sursa de ieire digital
o DAT CD inscriptibil (CD-R)
Cteva din plcile de sunet foarte performante ofer ieiri pentru 4 difuzoare i o interfa de
ieire digital printr-o muf. O plac de sunet digital este utilizat pentru aplicaii care au
nevoie de sunet digital. Plcile de sunet digitale au intrri i ieiri digitale, pentru a putea
transfera date de pe DAT, DVD sau CD direct pe hard disk-ul din calculator. n mod normal, o
plac de sunet poate face 4 operaii cu sunetul: reproduce muzica nregistrat, (de pe CD-uri
sau fiiere audio, cum sunt wav sau MP3), de la jocuri sau de pe DVD-uri, nregistreaz audio
n diferite formate media de pe diferite surse externe (microfon sau deck de caset),
sintetizeaz sunete. DAC (controler audio digital) i ADC-ul (convertor analog-digital) aduc
modul pentru transmiterea n i n afara plcii de sunet, n timp ce DSP-ul (procesor de sunet
digital) supravegheaz procesul. DSP-ul proceseaz i orice alt alteraie a sunetului, cum ar fi
ecoul sau sunetul 3D.
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
Prezentare PowerPoint
Fie de documentare
Soft-uri educaionale specifice
Prezentare multimedia
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o problematizare
o nvare prin descoperire
o exerciii practice
o dezbatere
26
Cadrele didactice pot utiliza i alte metode de predare n funcie de specificul clasei.
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
sala de clas dotat cu video-proiector
laboratorul de informatic
Pentru evaluare se vor folosi:
o
Probe orale, scrise i practice prin care elevii sunt capabili s identifice tipuri de
plci de sunet i s fac comparaii ntre acestea.
27
n cazul imaginilor color, ochiul uman poate distinge cteva milioane de nuane de
culori. Imaginile digitale stocheaz informaii despre culorile de baz (rosu, verde i
albastru - red, green i blue, adic RGB). Atribuind fiecrei culori de baz 256 nuane
posibile, cele trei culori de baz pot genera peste 16 milioane nuane de culori, mult mai
mult dect poate diferenia ochiul uman. Imaginile color au pentru fiecare pixel cte 3
bytes (24 bii). Exist i versiuni de fiiere care stocheaz 12 bii / culoare (n total 36
bii/pixel) sau chiar 16 biti / culoare (n total 48 bii/pixel) dar acestea au utilizri mai
reduse. Avnd n vedere aceste standarde, pentru o fotografie de 10 MPx, avem 10
milioane de pixeli x 3 bytes/pixel, adica 30 MB. De aceea s-a impus utilizarea unor
metode de compresie ale imaginilor digitale.
29
30
DEZAVANTAJE
UTILIZARE
JPEG
Format universal, fara copyright,
recunoscut de orice program de
vizionare si prelucrare a imaginilor
Foarte bun raport calitate dimensiuni
Cel mai folosit format utilizat pentru
arhivarea fotografiilor,
Utilizat aproape exclusiv pentru
afisarea fotografiilor pe internet
Codificare pe 24 biti (pana la 16
milioane de culori).
GIF
PNG
Format universal, folosit pentru
Internet, recunoscut de orice
nagivator modern, fara sa aiba
nevoie de plugin-uri.
Comprima imaginea fara pierderi de
calitate, pana la dimensiuni foarte
mici.
Poate gestiona transparenta mai bine
decat formatul GIF.
Incompatibil cu versiunile
vechi de navigatoare
Internet.
Fotografiile sunt comprimate
mai putin decat formatul
JPEG.
Fara posibilitate de animare
Fisierele de imagine au
dimensiuni foarte mari.
Arhivarea imaginilor
fotografice.
TIFF
32
RAW
Nu exista un format
universal.
Fiecare producator are un
Format proprietar care ofera cea mai
format specific (uneori
buna calitate posibila a unei fotografii.
chiar mai multe).
Posibilitati practic nelimitate de
Implica utilizarea unui
editare in post-productie.
program special de
Editarea ulterioara nu afecteaza in
conversie.
nici un fel fisierul original RAW.
Implica o etapa obligatorie
de conversie intr-unul din
celelalte formate.
Format de stocare a
imaginilor in toate camerele
foto digitale evoluate.
Arhivarea imaginilor.
DNG
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
Prezentare PowerPoint
Fie de documentare
Soft-uri educaionale specifice
33
Prezentare multimedia
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o problematizare
o nvare prin descoperire
o exerciii practice
o dezbatere
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
sala de clas dotat cu video-proiector
laboratorul de informatic
ateliere de editare text/imagine, la ageni economici
Pentru evaluare se vor folosi:
o
Probe orale, scrise i practice prin care elevii sunt capabili s identifice i s
opereze cu fiiere imagine.
34
Definiie
Procesarea imaginilor este definit ca orice proces sau metod de prelucrare a informaiilor,
ce are ca intrare una sau mai multe imagini. Rezultatul prelucrrii poate fi una sau mai multe
imagini, ns poate fi reprezentat i de orice alt informaie (histogram, palet de culori, figuri
geometrice, etc.).
Tipuri de transformri
Transformri geometrice afine
Scalarea (Scaling). Implic mrirea sau micorarea imaginilor iniiale. n general mrirea
se face fra pierderea informaiei, n timp ce micorarea duce la pierderea informaiei.
Transformri specifice
35
Definiie
Imaginea digital - este reprezentarea unei imagini bidimensionale sub forma unui set de
valori ce alctuiesc o matrice.
n genere n memorie imaginile sunt salvate sub form de rastru (Raster graphics), iar
pe un mediu extern ele sunt salvate sub o form comprimat.
O imagine este caracterizat de:
Definiie
Rezoluia - descrie cantitatea de informaie pe care o imagine o nmagazineaz.
Definiie
Adncimea culorii - reprezint numrul de bii care sunt folosii pentru a reprezenta culoarea
unui singur pixel.
36
Spaii de culoare:
Piaa imaginii digitale este n continu cretere acoperind o gam larg de aplicaii. De la
camere efective sau ncorporate n diverse dispozitive mobile, pn la seturi digitale, toate se
bazeaz pe nalt calitate a imaginii i o gama larg de procesri, cum ar fi: Intelligent Image
Processing, Image Template Registration, etc.
Studiu de caz
37
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
Prezentare PowerPoint
Fie de documentare
Soft-uri educaionale specifice
Prezentare multimedia
Studiu de caz
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o studiu de caz
o nvare prin descoperire
o exerciii practice
o dezbatere academic
Cadrele didactice pot utiliza i alte metode de predare n funcie de specificul clasei.
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
38
Probe orale, scrise i practice prin care elevii sunt capabili s identifice modelele
de culoare i s fac comparaii ntre acestea.
39
Definiie
Placa Video (PV) este interfaa grafic responsabil cu afiarea imaginilor pe ecranul
monitorului. Ea este a doua component, dup procesor, care determin puterea unui
calculator.
Placa video conine un procesor specializat numit GPU (Graphical Processing Unit) sau VPU
(Video Processing Unit) care face o parte din calculele necesare pentru afiarea imaginilor,
cealalt parte a acestor calcule fiind facut de procesorul calculatorului (CPU). Fiecare placa
video are i o memorie intern care este folosit de GPU. Placa Video se fixeaz pe placa de
baz ntr-un slot care poate fi de tip AGP sau PCI. Modul de transfer a datelor video prin portul
AGP este de 1X, 2X, 4X sau 8X.
Principalii parametri care definesc o plac video sunt:
interfaa (AGP sau PCI, cu variantele lor), care definete limea de band a
transferului dintre placa video i placa de baza
Definiie
Conversia semnalului purttor de informaie este efectuat de ctre o component electronic
distinct, numit plac de achiziie video, ce poate fi montat n calculator sau conectat la o
intrare USB.
Componenta principal a unei plci de achiziie este Convertorulul Analog - Digital.
Acesta ataeaz o cifr unei tensiuni: de exemplu 0 pentru 0 V, 1024 pentru 3V.
Astfel, o mrime fizic oarecare poate fi vizibil pentru un calculator.
intrare analogic (msurarea unui semnal, sub forma unei tensiuni electrice, provenit de
la un traductor aflat n sistem);
ieire analogic (generarea unui semnal, sub forma unei tensiuni electrice care s
comande un element de acionare din sistem);
40
41
Pentru fiecare component primar a semnalului video, tranferarea se face pe cte o und
purttoare separat.
Avantaje: valorile fiind trimise pe unde separate, receptorul primete corect informaia.
Dezavantaje: pot aprea probleme la sincronizarea elementelor de semnal: s se primeasc
defazat, astfel nct compuse s nu mai formeze punctul iniial.
Luminana este de 2 ori mai mare dect crominana - se eantioneaz cu frecvena mai mare
luminana pentru c se dorete s se redea ct mai fidel luminana i mai puin crominana,
pentru c ochiul uman este mai sensibil la strlucire dect la culoare.
Cuantificarea se face pe 8 bii.
Factori care influeneaz obinerea unui semnal video de bun calitate din procesul de
conversie:
42
rezoluia spaial: modul de procesare a liniilor de scan i a liniilor individuale din care
se compun imaginile.
calitatea secvenei video analogic: dac avem un semnal video analog prost nu avem
cum obine un semnal digital de bun calitate; input prost - evident output prost.
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
Prezentare PowerPoint
Fie de documentare
Soft-uri educaionale specifice
Prezentare multimedia
Studiu de caz
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o studiu de caz
o nvare prin descoperire
o exerciii practice
o dezbatere academic
Cadrele didactice pot utiliza i alte metode de predare n funcie de specificul clasei.
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
sala de clas dotat cu video-proiector
laboratorul de informatic
Pentru evaluare se vor folosi:
o
Probe orale, scrise i practice prin care elevii sunt capabili s identifice modelele
de culoare i s fac comparaii ntre acestea.
43
44
45
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
Prezentare PowerPoint
Fie de documentare
Soft-uri educaionale specifice
Prezentare multimedia
46
Studiu de caz
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o studiu de caz
o nvare prin descoperire
o exerciii practice
o dezbatere academic
Cadrele didactice pot utiliza i alte metode de predare n funcie de specificul clasei.
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
sala de clas dotat cu video-proiector
laboratorul de informatic
Pentru evaluare se vor folosi:
o
Probe orale, scrise i practice prin care elevii sunt capabili s identifice i s
realizeze modele de scenarii n domeniul lor de activitate.
47
Imagine si text
Imaginile i textul sunt cele mai simple, dar totodat i cele mai cunoscute i folosite
medii, textul transmind informaia propriu-zis, imaginea fiind o completare,
reprezentat prin scheme, grafice, fotografii, ilustraii, desene etc.
Primele texte memorate de sisteme computerizate au fost scrise n format ASCII, un ir
de caractere, care au o mrime, font i stil constant. Odat cu dezvoltarea PC-urilor sau realizat editoare de texte avasate care aveau mult mai multe facilitati i opiuni.
Imaginea st la baza realizrii filmelor i animaiilor, care nu sunt altceva dect imagini
afiate la o rat foarte ridicat (20-30 pn la 50 de frame-uri/sec), crend iluzia
micrii. Desi din punct de vedere tehnologic i social suntem la limita dintre real i
virtual, aceste dou medii clasice vor fi folosite pentru un timp foarte ndelungat.
Film si animatie
Filmele video i animaiile sunt dou medii asemntoare, care n ciuda diferenelor
minore se contopesc ntr-unul singur. Ele au la baza aceeasi tehnologii redarea cadrelor
asemntoare la o rat ridicat pentru a creea iluzia micrii. Filmele i animaia sunt
deseori nsoite de sunet, pentru a prea mai reale. Rata de cadre (frames) folosit cel
mai des n multimedia este 25-30 fps (frames per second).
Diferena dintre filme video i animaia specificat mai sus nu este mare: filmele sunt
provenite din realitate i sunt nregistrate cu ajutorul camerelor video digitale, n timp ce
animaiile sunt create cu ajutorul unor aplicaii software specilizate (3D MAX, Fractal
Design Poser, Lightwave, Cinema 4D XL , RayDream Studio etc). Anumite secvene
din filmele noi sunt rezultatul prelucrrii computerizate a imaginilor nregistrate n
realitate.
Filmele necesit un spaiu de stocare enorm, motiv pentru care cercettorii au ncercat
s realizeze formate de comprimare a acestora. Astfel au luat natere primele formate
care reduceau o mare parte din mrimea animaiei prin eliminarea informaiei
48
nefolositoare, dar odat cu aceasta se reducea i calitatea ei, cum ar fi MPEG si DAT.
Apariia DVD-urilor a determinat realizarea unui format de o calitate mai ridicat, numit
MPEG 2. Ultima metod de comprimare a informaiei audio/video este numit MPEG 4.
Efectele speciale
Realizarea efectelor speciale este considerat cel mai profitabil i cel mai interesant
domeniu al multimediei. A aprut prima dat n cinematografie sub forma exploziilor
bine plasate i a trucurilor care s creeze impresia unor scene ct mai reale. Odat cu
apariia computerelor i a programelor specializate de grafic s-a reuit realizarea a
unor efecte mult mai rapid, ieftin i realist. Revenind n domeniul cinematografiei,
ultimele tipuri de filme mbin n foarte multe din secvene realul cu virtualul. Primul film
care a folosit efectele speciale computerizate n foarte multe dintre scene a fost The
Matrix, marele film care a luat tot ce se putea n domeniu efectelor speciale la Oscaruri:
premiul pentru cele mai bune efecte vizuale, pentru sunet, editarea sunetului i editarea
peliculei. Au fost alte filme (Sleepy Hollow, Godzilla, The Fifth Element) care dei au
folosit acelai stil de FX-uri nu s-au remarcat.
Se crede ca urmtorul pas n domeniul cinematografiei este realizarea unor filme de
lung durat n realitatea virtual.
Cerine hardware
Cele mai puin pretenioase medii sunt i cele mai banale, textul i imaginea. Ele pot fi
vizionate fr probleme prea mari pe un computer foarte vechi, 486 sau Pentium I-II (cu
anumite reineri cu privire la calitatea imaginii). Sunetele i filmele sunt puin mai
pretenioase. Necesit minim un procesor Pentium 166 MHz MMX, 32 MB RAM, o
plac de sunet i un CD-ROM 24x. Un alt set de faciliti interesante sunt reprezentate
de captura video. Se poate alege un tunner TV, care permite direcionarea semnalului
din cablu direct n computer, cu o mulime de faciliti incluse (gsirea automat a
posturilor, telecomand,etc). n caz c se dorete nregistrarea propriilor filme, o minicamera de filmat digital, care poate fi folosit pentru capturarea filmelor sau a
fotografiilor digitale este ideal. Staiile grafice sunt computere care sunt folosite pentru
realizarea modelelor 3D.
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
Prezentare PowerPoint
Fie de documentare
Soft-uri educaionale specifice
Prezentare multimedia
Studiu de caz
49
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o studiu de caz
o nvare prin descoperire
o exerciii practice
o dezbatere academic
Se va prezenta un studiu de caz, dup predarea coninuturilor de specialitate, care va fi analizat printr-o
dezbatere academic.
Studiul de caz va contribui la fixarea cunotinelor predate i va realiza feed-back-ul.
Cadrele didactice pot utiliza i alte metode de predare n funcie de specificul clasei.
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine educaionale
speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
Probe orale, scrise i practice prin care elevii sunt capabili s identifice i s realizeze
tehnici de animaie.
50
stratul magnetic, format dintr-o pulbere magnetic care este purttorul nregistrrii.
Pelicula de baz (suportul) este realizat din mylar, un material care asigur cerinele de
rezisten la ntindere i elasticitate ale benzii. Acest suport are o grosime cuprins ntre 20-40
mm.
Pulberea magnetic are o grosime de 10-15 m i este realizat din oxid de fier (Fe 2O2).
Pulberea este format din particule circulare, cu un diametrul sub o zecime de microni i cu
lungimi de 0,6-1 microni. Forma circular a fost aleas deoarece fa de particulele sferice
asigur meninerea mai bun a magnetizrii n condiii de soc mecanic sau termic. Calitatea
nregistrrii depinde direct de modul n care este preparat pulberea magnetic, de impuritile
introduse deliberat sau accidental n structura sa, de dimensiunea i forma particulelor.
Cosistena pulberei este asigurat cu ajurorul unui clei, care are i rolul de a menine distana
ntre particule, astfel nct ele s rmn dispersate n volumul stratului magnetic. Cnd este
uscat cleiul nu trebuie s adere la substratul benzii chiar n condiiile unor temperaturi ridicate
de stocare, pentru a permite nfurarea benzii.
51
Inductia remanent de saturaie, care este inducia rmas dup ce stratul magnetic a
fost magnetizat pn la saturaie (800-1450 Gs la benzile moderne).
Fluxul magnetic remanent de saturaie, care este fluxul rmas n seciunea stratului
magnetic, cnd acesta a fost magnetizat pn la saturaie.
Fora coercitiv, care este intensitatea cmpului magnetic necesar pentru a anula
inducia stratului magnetic prealabil magnetizat pn la saturaie (250-300
versted).
Caseta DCC. (Digital Compact Cassette) este un sistem evoluat al sistemului audio cu
caset compact analogic CC. n scopul pstrrii compatibilitii, la noul tip de caset
s-au pstrat:
-limea benzii 3,78 mm;
-viteza de deplasare a benzii 8,76 mm/s;
-dimensiunile casetei.
52
Caseta DAT este folosit de sistemul DAT (Digital Audio Tape) de nregistrare audio
numeric. Produsul prezint multiple avantaje fa de compact caseta CC:
-permite nregistrarea numeric pe 3 canale cu o cuantizare de 16 bii;
-capacitate mare de stocare a datelor (aproximativ 1,3 Goctei pe o
band de 2 ore);
-este o band cu granulaie fin.
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
Prezentare PowerPoint
Fie de documentare
Soft-uri educaionale specifice
Prezentare multimedia
Studiu de caz
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o studiu de caz
o nvare prin descoperire
o exerciii practice
o dezbatere academic
Cadrele didactice pot utiliza i alte metode de predare n funcie de specificul clasei.
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
53
Probe orale, scrise i practice prin care elevii sunt capabili s identifice modelele
de culoare i s fac comparaii ntre acestea.
imagine
54
Discurile optice video au informaia nregistrat pe o pist sub form de spiral care pornete
dinspre interior spre exterior, avn urmtoarele caracteristici: nlimea excavaiilor care este
constant de-a lungul ntregii suprafee nregistrate i densitatea tangenial a elementelor de
informaie, exprimat n elemente/mm.
Exista dou formate pentru discuri optice:
-cu viteza unghiular constant. CAV ( Constant Angular Velocity);
-cu vitez liniar constant, CIV (Constant Linear Velocity).
Sistemele de discuri video pot fi clasificate n:
- numerice
- magnetice;
- capacitive cu ghidare mecanic CED
- cu ghidare electronica VHD (Video High Density);
- video: laser si fotografice.
Discul audio numeric. Compact Discul
Compact discul (CD) s-a impus pe piaa muzical nc din anii 1980 datorit avantajelor care le
prezint:
- acces aleator la redare la orice poriune a programului;
- dimensiuni mici;
- utilizare convenabil;
- robustee;
- cost sczut;
55
- multiplicare uoar.
Viteza de explorare
1,2m/s
1,4m/s
0,833m
0,972m
3,05m
3,56m
Adncimea pitului
0,11m
Limea pitului
0,5m
1,6m
56
57
Discul de mare densitate (HD-CD) confer posibilitatea stocrii datelor de
capacitate ridicat mai mare de 650 Megaoctei asigurat de discurile CD.
Din aceast grup de discuri mai fac parte :
Discuri magneto-optice
Discurile magneto-optice folosesc tehnologia sistemului termo-magnetic-optic TMO (TermoMagneto-Optical) numit mai simplu magneto-optic MO. Sistemele magneto-optice sunt
reinscriptibile i folosesc structuri active din aliaje de metale rare (terbin,gadoliniu) cu metale
tradiionale (fier,cobalt). Informaia poate fi scris prin generarea de domenii magnetice ntr-o
pelicul amorf. Aliajele de metale rare de tranziie folosite sunt materiale feromagnetice.
Magnetizarea atomilor rari se opune magnetizrii atomilor de metal tranziional, magnetizarea
general fiind dat de suma acestor componente. Cnd magnetizarea scade ctre zero la
temperatura de compensaie, coercitivitatea acestor materiale tinde ctre infinit. Dac, printr-o
selecie atent a compoziiei aliajului, se alege temperatura de compensaie la temperatura
camerei, se pot obine domenii magnetice foarte stabile. Domeniile sunt scrise sau trese
nclzind pelicula magneto-optic pentru a-i reduce coercitivitatea, aplicndu-i simultan un
cmp magnetic extern i rcind-o din nou la temperatura de compensaie n prezena
cmpului.
MiniDiscul (M.D.)
MiniDiscul prenregistrat (un disc cu diametrul de 64 mm, cu stocare prin pituri, similar
discului compact dar utiliznd o codare diferit);
Discul nregistrabil este format dintr-un substrat de policarbonat, pe care s-a depus un strat de
material magneto-optic (MO). Deasupra acestora se depune un strat reflectorizant, unul de
protecie i unul lubrifiant, de siliciu, pe vare se va deplasa capul magnetic.
Proprietile minidiscului
58
Straturile discului MD
Stratul protector, de 10m, este realizat din nitrat i are rolul de a minimiza
cantitatea de caldur ce strabate stratul reflector de aluminiu, mbuntind astfel
performanele de reflexie ale acestuia.
ntre cele doua tipuri de minidisc, cel prenregistrat i cel nregistrabil, exist cteva deosebiri.
La discul prenregistrat, este necesar doar citirea. Prin urmare, carcasa nu are
dect o singur deschidere pentru acces la disc.
La discul nregistrabil, este necesar accesul la ambele fee ale discului. Deci
caracasa este prevazut cu deschideri att n partea de sus, ct i n partea de jos.
Dei cele dou sisteme sunt foarte asemntoare MiniDiscul este mult mai complex,
oferind faciliti deosebite n prelucrarea semnalului audio. Din acest motiv, MiniDiscul
poate fi folosit n operaii de montaj audio, asigurnd o flexibilitate deosebit.
59
SUGESTII METODOLOGICE
CU CE?
Prezentare PowerPoint
Fie de documentare
Soft-uri educaionale specifice
Prezentare multimedia
Studiu de caz
CUM?
metode de nvmnt:
o expunere
o studiu de caz
o nvare prin descoperire
o exerciii practice
o dezbatere academic
Cadrele didactice pot utiliza i alte metode de predare n funcie de specificul clasei.
Acolo unde este cazul se vor utiliza metode de predare adaptate pentru elevi cu cerine
educaionale speciale.
Pot fi utilizate i alte materiale i resurse bibliografice.
UNDE?
sala de clas dotat cu video-proiector
laboratorul de informatic
Pentru evaluare se vor folosi:
o
Probe orale, scrise i practice prin care elevii sunt capabili s identifice modelele
de culoare i s fac comparaii ntre acestea.
tehnologic.
61
Fia rezumat
Clasa ________________
Nr.
Crt.
1
Nume i
prenume
elev
Profesor______________________
Competena 1
A1
A2
Competena 2
AX
A1
A2
Competena 3
A3
A1
A2
A3
zz.ll.aaaa1
2
3
4
...
Y
zz.ll.aaaa reprezint data la care elevul a demonstrat c a dobndit cunotinele, abilitile i atitudinile vizate prin activitatea respectiv
62
Observaii
Bibliografie:
1. www.sketchpad.net - "Two Kinds of Color - Color Models" (11.05.2009)
2. www.cambridgeincolour.com - "Color Perception" (07.05.2009)
3. Gonzalez, Rafael, Woods, Richard. (1993). Digital Image Processing. AddisonWesley Publishing Company
4. http://www.poynton.com/notes/colour_and_gamma/ColorFAQ.html (09.05.2009)
5. http://color.org/faqs.xalter (09.05.2009)
6. http://beta.wikiversity.org/wiki/Prelucrarea_imaginilor_--_Laboratorul_1_--_20072008_--_info.uvt.ro (12.05.2009)
7. http://www.evo-software.com/pages/ro_home/dezvoltare-software/procesare-deimagini/studiu-de-caz-recunoa351terea-inteligent259-a-documentelor.php
(12.05.2009)
8. www.audio-soft.com0, (10.05.2009)
9. www.c-media.com, (11.05.2009)
10. www.soundcard.com, (12.05.2009)
11. www.warezBB.ro, (15.05.2009)
12. Fotografia i alte elemente de imagistic (Dicionar explicativ Englez - Romn) - Dan
Bistriteanu
13. Imaginea Digital - Mark Galer, Les Horvat
14. Elemente de tehnic fotografic - Dan Bistriteanu
15. Arta imaginii video color C Manoil
16. Tehnica filmului de la A la Z - V Munteanu
17. Flash 8 James English
18. Macromedia Flash 8 Profesional Tom Green, Jordan Chilcott
19. Studio MX 2004 Jeffrey Bardzell
20. Object Oriented programming with Action Script James Talbot
63