Sunteți pe pagina 1din 2

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTIC

Data: Sptmna XXIII Clasa: a VI-a A Obiectul: Matematic Algebr Profesor: Razloga Ruslan Unitatea de nvare: Figuri geometrice Tema leciei: Triunghiuri. Clasificarea triunghiilor. Perimetru i aria triunghiului. Tipul leciei: Lecia 1 fixare i consolidare a conotinelor Lecia 2 fixare i consolidare a conotinelor Lecie 3 de verificare a cunotinelor Timp: 3 Ore Obiective de referin: - s recunoasc, s descrie, s deseneze triunghiuri; - s clasifice triunghiurile dup diferite criterii; - s utilizeze notaiile adecvate pentru triunghi; - s calculeze perimetrul i aria unui triunghi. Metode i procedee: conversaia, munca independent, demonstraia, exerciiul, explicaia; DESFURAREA LECIEI NR 1
ETAPELE LECIEI (TIMP) 1 I. Moment organizatoric OBIECTIVE 2 CONINUTUL LECIEI 3 P: Creeaz condiiile necesare desfurrii leciei. Verific prezena elevilor. E: Se pregtesc cu cele necesare pentru lecie. Se asigur ordinea i disciplina. P: Titlul leciei anterioare. E: Uhghiuri. P: Cum s-a rezolvat tema pentru acas E: Un elev latabl cazuri nerezolvate P: Subiectul leciei de azi este Triunghiul. Clasificarea triunghiilor. La leci de azi vei cunoate definiia i slasificarea triunghiilor P Cunoate elevi cu obiectivele leciei P: Propun elevilor s analizeze tabelul de clasificare a triunghiilor. E: Analizeaz P: Clasificarea se face dup laturile triunghiilui i apoi dup unghiurile triunghiului. E: Fac nsmnri n caete de lucru P: Propune elevilor se rezolve Ex. 4, 6, 7, ( h-k) Se fac concluzii generale Apoi propun elevilor Ex 1, 2, 3. Care obiectiv a fost atinse n cadrul leciei P: ex. 5, 7 ( a g), 9, E: Elevii noteaz tema. STRATEGII DIDACTICE 4 Conversaia

II. Reactualizarea
cunotinelor

Conversaia Explicaia Conversaia Explicaia

III. Anunarea temei i


a obiectivelor

IV. Comuniacarea
noilor cunotine

O1

Conversaia Observaia Lucru cu manualul Discuia Observaia

V. Fixarea noilor
cunotine i realizarea feedbak-ului VI. Tema pentru acas

O1

Conversaia

DESFURAREA LECIEI NR 2
ETAPELE LECIEI (TIMP) 1 I. Moment organizatoric OBIECTIVE 2 CONINUTUL LECIEI 3 P: Creeaz condiiile necesare desfurrii leciei. Verific prezena elevilor. E: Se pregtesc cu cele necesare pentru lecie. Se asigur ordinea i disciplina. P: Titlul leciei anterioare . E: Triunghiul. Clasificarea triunghiilor. P: Cum s-a rezolvat tema pentru acas E: Un ele prezint la tabl clasificarea triunghiilor. P: Sarcina leciei de azi este. Perimetru i aria triunghiilor. P Cunoate elevi cu obiectivele leciei Propun elevilor s analizeze descoperirea formulei pentru calcularea ariei triunghiulu. E: Analizeaz fac nsmnri n caiete. La lecie vor fi rezolvate ex. 8. 11. 14. 15 (a, c) 18 Care obiective au fost atinse n cadrul leciei P: Se fac aprecieri, recomandri, notarea elevilor care s-au remarcat la lecie. P: Tema pentru acas ex 10, 12, 13, 14 a 15 ( b, d) E: Elevii noteaz tema. STRATEGII DIDACTICE 4 Conversaia

II. Verificarea
cunotinelor din lecia anterioar, tema III. Anunarea sarcinii de munc i a obiectivelor IV. Comuniacarea noilor cunotine

Conversaia Explicaia Conversaia Explicaia Conversaia Observaia Lucre in forma test Discuia Observaia Conversaia Conversaia

O1

V. Fixarea noilor
cunotine i realizarea feed-bak-ului VI. Evaluarea performanei VII. Tema pentru acas

O1

DESFURAREA LECIEI NR 3
ETAPELE LECIEI (TIMP) 1 I. Moment organizatoric OBIECTIVE 2 CONINUTUL LECIEI 3 P: Creeaz condiiile necesare desfurrii leciei. Verific prezena elevilor. E: Se pregtesc cu cele necesare pentru lecie. Se asigur ordinea i disciplina. P: verific corectitudinea realizrii telei pentru acas i nltur lacunile depistate. n special vor fi verificate ex 13, 15 b, d, Profesorul pune elevilor ntrebri referitoare la clasificarea triunghiurilor i la calculul ariei i perimetrului unui triunghi, dup care propune spre rezolvare ex. 16, 17, 20, 21, 23. Elevii rspund la ntrebri, ilustreaz la tabl soluiile obinute. Profesorul testeaz contientizarea materiei, nltur lacunele observate. Prin intermediul unui dialog cu elevii se stabilesc obiectivele Realizatepe parcursul acestor trei lecii. Profesorul noteaz activitatea elevilor. P: Comunic elevilor tema pentru acas: ex. 19,22,24,28 i d unele indicaii privind ndeplinirei (ex. 25 - formula lui Heron). E: Elevii noteaz tema. STRATEGII DIDACTICE 4 Conversaia

II. Evaluarea
executrii temei pentru acas III. Consolidarea conotinelor prin rezolvarea exerciiilor

Conversaia Explicaia Conversaia Explicaia

IV. Bilanul leciei O1 Tema pentru acas

Conversaia Observaia Lucre in forma test Conversaia