INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN GORJ

SCOALA PRIMARA CILNICUL DE SUS COMUNA CILNIC Director, Profesor Paraschiva Popovici

BISERICASF. NICOLAE COMUNA CILNIC Preot, Cenuse Ionel

COORDONATORI PROIECT: Institutor PATRUICA ANAMARIA NINA Preot Cenuse Ionel

PROIECT EDUCATIONAL DE PARTENERIAT

PERIOADA: 4 ani 2004-2008

TEMA PROIECTULUI: Micii crestini

Proiect de parteneriat educational

Incheiat in Septembrie 2004 intre urmatoarele institutii: Scoala Primara Cilnicul de Sus, com. Cilnic, jud. Gorj: reprezentata prin d-ra institutor Patruica Anamaria Nina;

Biserica Sf. Nicolae cu Hramul Sfintii Arhangheli, Mihail si Gavriil din cadrul Comunei Cilnic: reprezentata prin preotul Cenuse Ionel;

ARGUMENT

Educaia este conceput ca o activitate de formare i dezvoltare armonioas a fiinei umane, marii filosofi i oameni ai culturii aratndu-se preocupai de darul cel mai frumos ce poate fi fcut omului(Platon). Dezvoltarea plenar, armonioas a omului presupune o modelare a acestuia n planuri multiple: fizic, intelectual, moral, estetic i practic. Omul poate deveni om doar cu ajutorul educaiei(Kant) dar mai ales a educaiei religioase pentru c, dup cum spunea Pr. Conf. Constantin Galeriu prin deschiderea harului ctre Absolut, o educaie cretin autentic ntemeiaz i susine toate valorile, toate formele de educaie. Educaia reprezint activitatea metodic i practic prin care ne adresm sufletului colarilor i capacitaii lor de a asimila cunotintele. n acelai timp suntem preocupai cum trebuie s fie transmise cunotinele ca prin ele s le dezvoltm raiunea, voina si sentimentul. De la cea mai fraged vrst, copilul manifest predispoziie spre religiozitate; el e capabil de triri religioase, care nu poart nc forma unei manifestari exterioare. Aceast predispoziie se poate cultiva i dezvolta prin educaie religioas. Religiozitatea copilului nu este identic cu cea a adultului. n copilrie, ea se bazeaz pe tririle date de modul su religios de via , iar la adult, pe o trire intens i o atitudine spiritual. Educaia religioas trebuie s nceap din copilrie deoarece, fr aceasta, copilul crete ascultnd cel mult de legea moral natural. Este cunoscut c n copilrie, omul poate fi mai uor influenat religios-moral dect mai trziu, iar deprinderile bune formate n copilrie rmn de multe ori valabile pentru ntreaga via. n educaia religioas, este necesar ca profesorul s cunoasc i s in cont de etapele dezvoltrii psiho-fizice a elevului. n perioada micii copilrii rolul hotrtor n educaia religioas a copiilor l are familia. De asemenea, programul de nvmnt precolar prevede elemente de educaie religioas care au ca scop familiarizarea copiilor cu concepte religioase elementare. Copilul este capabil s memoreze poezii i istorioare. innd cont de acest lucru, ei pot fi nvai diferite rugciuni, poezii i povestiri religioase
3

adecvate vrstei. Mergerea la biseric i diferitele evenimente religioase cum ar fi colindatul, cununiile, nmormntrile .a. pot constitui momente prielnice care trebuie valorificate n educaia religios-moral a copiilor. Coninutul trebuie ales n conformitate cu dezvoltarea psiho-fizic a elevilor; cunotinele trebuie s se potriveasc cu capacitatea lor de nelegere, deoarece nvtura trebuie receptat nu doar ca un volum de cunotine generale. Profesorului i revine sarcina s transmit nvtura i s arate mijloacele i modul n care aceasta se poate aplica n via; nelegerea nvturii i trirea acesteia sunt posibile doar prin respectarea particularitilor de vrst ale copiilor, deoarece nvtura cretin cuprinde i adevruri de credin mai greu de neles, care nu se prezint elevilor. Apare necesitatea unei gradaii n predare de aceea la grdini se va ncepe cu simple rugciuni (nger, ngeraul meu, Tatal nostru, Doamne, Doamne ceresc Tat), cu semnul Sfintei Cruci, cu povestiri morale apoi n ciclul primar i gimnazial se va trece la coninuturi din istoria biblic, istoria bisericeasc, morala dogmatic i liturgic. De asemenea, coninutul selectat trebuie corelat cu noiunile pe care le asimileaz la celelalte discipline (literatur, muzic). Tririle religioase din aceast etap pot deveni hotrtoare pentru ntreaga via. Acum, copilul observ i inregistreaz actele religioase i morale pe care le vede in familie i n cercul cunotinelor sale. El imit cu fidelitate i ncredere atitudini, gesturi i cuvinte. Fondul sufletesc al copilului este nepervertit, de aceea el crede ca tot ce face omul matur este bine. Rezult deci faptul c prinii si educatorii au datoria de a fi modele de comportament pentru copii. De aceea colaborarea cu biserica trebuie sa fie o constanta in viata copiilor, acest lucru putand fi inceput inca de la cea mai frageda varsta.

SCOPUL PARTENERIATULUI
Prezentul parteneriat are ca scop: realizarea caracterului religios-moral cu desvrirea lui n personalitatea cretin (Pr. Prof. D-tru Clugr).

OBIECTIVELE PARTENERIATULUI

cunoasterea si respectarea normelor de comportare in societate; educarea abilitatii de a intra in relatie cu ceilalti; educarea trasaturilor pozitive de vointa si caracter si formarea unei atitudini pozitive fata de sine si fata de ceilalti; cunoasterea unor elemente de istorie, geografie, religie care definesc portretul spiritual al poporului roman; informarea copiilor despre propiria credinta si despre alte credinte si convingeri; asumarea si sustinerea propriei identitati religioase; eliminarea din comportament a oricarei forme de violenta pe criterii religioase;

RESPONSABILITATILE PARTILOR

In prezentul parteneriat, partile se angajeaza sa realizeze o agenda comuna de lucru:

Organizarea unor vizite la BisericaSf. Nicolae din Comuna Cilnic; Preotul si invatatoarea vor explica elevilor cum este organizata

biserica;
Participarea la slujbele religioase organizate in cadrul bisericii;

Realizarea unor montaje cu caracter religios(mai ales, in perioada sarbatorilor de iarna sau cu prilejul sarbatorii Pastelui); Organizarea unor prelegeri cu temaReligia in viata elevilor;

DURATA PARTENERIATULUI:
Prezentul protocol se desfasoara pe perioada a patru ani: 2004 2008.

DISPOZITII FINALE:
Orice modificare a prezentului protocol se face cu acordul ambelor institutii partenere.