Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2012 Proba E. d) Proba scris la Psihologie Varianta 3 Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar. Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) A. Citii cu atenie enunurile urmtoare. 1. Prin procesul percepiei sunt cunoscute nsuirile concrete i caracteristice ale obiectelor i fenomenelor. 2. Senzaiile sunt imagini bogate n coninut deoarece reflect separat, nsuirile concrete ale unui obiect. 3. Reprezentarea are ca surse informaionale fundamentale, senzaia i percepia. 4. Toi oamenii au caracter, dar orientat valoric diferit. 5. Unul dintre factorii intelectuali implicai n creativitate este imaginaia. 6. Rapiditatea cu care se identific o problem, instrumentele utilizate i mai ales eficiena soluiei adoptate este dovada prezenei unei atitudini numit inteligen. a) Pentru fiecare dintre enunurile de la 1 la 5, scriei cifra corespunztoare enunului i notai n dreptul ei litera A, dac enunul este adevrat, sau F, dac enunul este fals. 10 puncte b) Pentru enunul 6, transcriei cuvntul/sintagma care determin caracterul eronat al enunului, realiznd totodat i nlocuirea cuvntului/sintagmei, astfel nct enunul s devin adevrat. 10 puncte B. Precizai dou dintre caracteristicile imaginii perceptive. 6 puncte C. Construii un enun, corect din punct de vedere psihologic, care s evidenieze o relaie ntre senzaie i percepie. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Structurile motivaionale, ca forme concrete de manifestare ale motivaiei, se afl ntr-o relaie dinamic i uneori conflictual; prin intermediul lor motivaia exercit un rol dinamogen prioritar n ntemeierea actului decizional, act care finalizeaz aciunea voluntar, fr ns a-i asigura succesul. A. Menionai dou structuri motivaionale. 4 puncte B. Descriei succint una dintre formele motivaiei. 6 puncte C. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre motivaie i afectivitate. 10 puncte D. Ilustrai, printr-un exemplu concret, comportamentul unei persoane aflat n starea de supramotivare. 6 puncte E. Formulai un argument prin care s respingei afirmaia potrivit creia formele motivaiei au aceeai productivitate indiferent de vrst sau de condiiile de desfurare a aciunilor umane. 4 puncte

Prob scris la Psihologie 1

Varianta 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea A. Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele:

(30 de puncte)

Att gndirea, ct i imaginaia produc noul, dei gndirea realizeaz acest lucru sub forma unor construcii logice riguroase, care se supun unor determinri cognitive de tip inductivdeductiv, iar imaginaia uzeaz de un nalt coeficient de fantezie, plasticitate, inedit. 1. Precizai nelesul a dou dintre procesele psihice la care face referire textul. 4 puncte 2. Prezentai, n aproximativ zece rnduri, o modalitate prin care limbajul este implicat n desfurarea unuia dintre procesele psihice la care se refer textul dat. 6 puncte 3. Explicai modul specific n care interacioneaz procesele psihice identificate n text i precizate la punctul 1., menionnd totodat i categoria sau sistemul n care se ncadreaz fiecare. 10 puncte B. tiind c inteligena se exprim n nivelul de eficien cu care persoana soluioneaz diferite situaii problematice: 1. Explicai relaia dintre inteligen i personalitate. 6 puncte 2. Argumentai succint faptul c un anumit nivel de inteligen este necesar, dar nu i suficient pentru reuita ntr-un anumit domeniu de activitate. 4 puncte

Prob scris la Psihologie 2

Varianta 3