Serviciul de Asisten Psihopedagogic Anenii Noi

MODALITI I TEHNICI ALE ACTIVITILOR EDUCAIONALTERAPEUTICE N LUCRUL CU COPIII CU CES Terapia educaional complex i integrat a copiilor cu CES are la baz un curriculum structurat pe urmtoarele arii de dezvoltare : -aria de dezvoltare intelectual -aria de dezvoltare perceptiv -aria de dezvoltare fizic -aria de dezvoltare personal i social. Aceasta cuprinde cinci module : stimularea cognitiv activiti de nvare ce vin n sprijinul activitilor instructiv educative realizate de profesorul psihopedagog, prin completarea i consolidarea acestora; terapia ocupaional - urmrete formarea unor deprinderi adaptive ce-i permit copilului s-i satisfac nevoile personale i s se adapteze la mediu ; formarea autonomiei personale - formarea capacitilor copilului de a fi independent igiena personala, reguli de comportare ; socializarea are scopul de a pregti copii pentru integrarea optim n viaa social i familial; ludoterapia - prin joc se vine n sprijinul copilului n dezvoltarea spiritului creator, spiritului de echip, comunicativitatea i l responsabilizeaz. Ludoterapia implic jocuri de stimulare a diverselor funcii i procese psihice i are valene multiple n sfera dezvoltrii structurilor psihice ale copilului cu deficien. Adevruri Lucrul cu copiii CES este foarte dificil. Prinii copiilor CES nu recunosc ntotdeauna c au un astfel de copil. Greu s-i convingi c, dup 10 ani poate fi prea trziu. Este ntotdeauna mai uor s te ocupi cu copiii sntoi, copii social adaptai. Cu copiii CES nu dorii s pierdei timpul. E mai uor s-i ignori sau s le pui un diagnostic: "Incorigibil!".
Veronica Ceban psiholog SAP Anenii Noi 1

Serviciul de Asisten Psihopedagogic Anenii Noi

Este ntotdeauna mai uor s arunci vina pe cineva, trebuie mult rbdare. REALIZARE DE MATERIALE EDUCAIONALE: JUCRII, JOCURI MARIONET Obiective: participanii vor reflecta asupra unor situaii de dependen total fa

de cineva i situaii cnd ceilali depind de ei; analizndu-i senzaiile, emoiile i gndurile care apar vizavi de strile menionate. Timp: 20-25 minute. Materiale: nimic. Desfurare: Participanii sunt rugai s formeze perechi n care o persoan va fi n rolul unei marionete, iar cealalt va fi ppuar. n cadrul fiecrei perechi va exista un cod de comunicare prin care ppuarii vor dirija micrile marionetelor (ex.: palma n sus persoana se ridic, palma n jos se aeaz, palma n dreapta sau stnga persoana se deplaseaz n direcia respectiv, degetul arttor cu micri circulare persoana se nvrtete etc.). Perechilor li se acord 2-3 minute pentru a juca situaiile, apoi participanii se schimb cu rolurile i se repet scenariul. Informaii utile pentru facilitator: Copiii cu dizabiliti, din cauza posibilitilor fizice limitate, deseori se afl n situaia de dependen, mai mic sau mai mare, de ali oameni, de exemplu, atunci cnd coboar sau urc scrile, etc. Dizabilitatea fizic ar putea influena exactitatea efecturii micrilor, ns de o importan mai mare este participarea la activitate, astfel nct orice efort al copilului merit a fi apreciat. Acest exerciiu ar ajuta ceilali copii din clas s neleag mai bine specificul vieii acestei categorii de copii. Evaluare: 1. V-a fost dificil sau uor s jucai aceste roluri? 2. Cum v-ai simit n rol de marionet? Dar n calitate de ppuar? 3. Cum credei c se simt persoanele care sunt limitate n micri i nu pot fi independente n deplin msur? PREJUDECILE
2

Veronica Ceban psiholog SAP Anenii Noi

Serviciul de Asisten Psihopedagogic Anenii Noi

Obiective: participanii vor analiza cum influeneaz stereotipurile asupra comunicrii. Timp: 30 minute. Materiale: fii de hrtie sau carton, carioca i scotch. Desfurare: Se pregtesc fii pe care sunt scrise anumite calificative stereotipuri, pentru a le pune n jurul capului fiecrui participant: lene, mincinos, orb, persoan n crucior, plngre, bolnav etc. Formatorul prinde pe frunte fiile, fr ca cei ce le vor purta s le tie coninutul. Cnd poart fiile, se propune o tem de discuie. Fiecare se va comporta cu partenerul de discuie conform stereotipului ce l are scris. Persoanele ce vor purta fii trebuie tratate n conformitate cu ceea ce scrie pe fie. Evaluare: 1. V-a fost dificil sau uor s v dai seama ce a fost scris pe fia pe care o aveai? 2. Cum v-ai simit atunci cnd ceilali v-au tratat ntr-un anumit mod? 3. Dar cum ai dori ca ceilali s comunice i s se comporte? 4. Ai comunicat cumva diferit cu ceilali participani? De ce da sau de ce nu? 5. Cum este afectat comunicarea ntre oameni de prima impresie despre ei?
Vrsta adecvat Propuntor Denumire Realizator Materiale necesare Etape de realizare Instruciuni suplimentare Accesorii suplimentare 3-7 ani Lanul fermecat Copiii Tuburi de carioca folosite (minimum 50), diferit colorate. Gut pentru pescuit sau srm foarte moale. Se nir pe gut sau pe srm tuburile de carioca folosite. Se recomand alternarea culorilor, realizarea unor pattern-uri. Pe o suprafa plat, copiii realizeaz diferite forme: contururi de animale, plante, flori, oameni, ppui, mijloace de Utilitatea jucriei locomoie, forme de relief, cifre, litere... Jucria poate fi folosit n oricare dintre centrele de activitate/interes, dar i acas. Dezvoltarea acuitii senzoriale. Dezvoltarea simului ritmic.
3

Valene educative

Veronica Ceban psiholog SAP Anenii Noi

Serviciul de Asisten Psihopedagogic Anenii Noi

Veronica Ceban psiholog SAP Anenii Noi

Serviciul de Asisten Psihopedagogic Anenii Noi

POEZII PENTRU NVAREA NUMERAIEI, A ADUNRII I SCDERII CE AM Am un nas Pe obraz. Unu. Ochi am doi, Ca i voi. Unu, doi Am trei nasturi la hinu Ilenu. Unu, doi, trei, Am i patru buzunare Le-a esut mama o floare Unu, doi, trei, patru. i mai am cinci degeele Parc sunt lumnrele Unu, doi, trei, patru, cinci NUMRTOARE Unu, doi, Stai cu noi. Trei, patru, Hai la teatru. Cinci, ase, apte, Hai s bem cafea cu lapte. Opt, nou, zece, El s plece. S SOCOTIM ase fluturi n grdin Se rotesc ntr-o sulfin. Ma st i mi-i pndete, Hector latr i-i gonete. Doi din fluturii zglobii S-au ascuns n blrii. Ceilali zboar tocmai sus, Socotii, ci au ajuns?
5

S SOCOTIM Am o gz, Buburuz, apte puncte are-n spate. Trei sunt sus. Dar cte jos, Sunt pe spatele ei lucios?

Veronica Ceban psiholog SAP Anenii Noi

Serviciul de Asisten Psihopedagogic Anenii Noi

Veronica Ceban psiholog SAP Anenii Noi