Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SCENARIUL ZILEI
Activitatea zilei incepe cu INTALNIREA DE DIMINEATA
Copiii sunt invitati la intalnire printr-o scurta poezie:
Buna dimineata pici
Ma bucur ca sunt aici
A-nceput o noua zi
Buna dimineata copii!
Copiii sunt asezati in semicerc,astfel incat fiecare sa aiba contact vizual cu toti membrii
grupei.Dupa salut, urmeaza discutiile de grup, care cuprind:
-prezentarea musafirilor
-observarea salii de grupa
-completarea in calendarul naturii
-discutii despre anotimpul toamna.
TRANZITIE:Cantecul Toamna
ALA
In continuare activitatea se va desfasura pe centre de interes,voi anunta tema zilei,precum si
obiectivele.Voi prezenta copiilor sectoarele unde vor lucra,materialele puse la dispozitie si
temele activitatilor din sectoare.
Activitati de invatare pe centre de interes :ACTIVITATI LIBER ALESE
conversatia
explicatia
instructajul verbal
jocul de rol
3.Sectorul Constructii
Tema: Pomisorul din livada
Obiective operationale:
-
Strategii didactice:
Metode si procedee:
- conversatia
- explicatia
- povestirea
Material didactic: piese de constructii
ADP
Rutina :Copiii ies din sala de grupa cantand(deprinderi igienico-sanitare)
TRANZITIE
Joc de miscare:Piticii culeg castane
b)psiho-motrice:
c)socio-afective:
Strategii didactice
1 Metode si procedee:
povestirea,explicatia,jocul,exercitiul,conversatia,demonstratia
2. Mijloace didactice:fructe,ecusoane,pufuleti Fisher tip,jetoane,cos,plansa
3. Forma de organizare: frontal, pe grupe, individual
Secvente
Continutul stiintific
Strategii
didactice
Evaluare
didactice
1.Organizarea
Se amenajeaza spatiul
educational.
observarea comportamentului
activitatii
2.Captarea
atentiei
Se va realiza cu aparitita
zanei Toamna,care aduce
un cos cu surprize.
Ea este suparata pentru ca
cineva a amestecat toate
merele si-i roaga pe copii
Conversatia
sa o ajute sa le aranjeze in
laditele potivite.
3. Anuntarea
temei
conversatia
Analiza raspunsurilor
explicatia
4.Reactualizarea
cunostintelor
povestirea
aprecieri verbale;
5.Dirijarea
invatarii si
obtinerea
performantelor
Se va realiza prin
recunoasterea si denumirea
fructelor diferite ca marime
si culoare.
demonstratia
exercitiul
evaluare orala
joc de orientare si
atentie
evaluare orala
aprecieri verbale
problematizarea
Evaluare scrisa
Explicatia
Aprecieri verbale
demonstratia
.
Conversatia
Exercitiul
Conversatia
Explicatia
Demonstratia
Explicatia
exercitiul
Complicarea jocului:
Se va realiza prin gruparea
merelor dupa marime si
culoare.
Copiii iau un fruct dintr-un
plic(,,mana oarba) si se
impart in doua grupuri.
Fiecare copil din grupul 1
cheama copilul sora/ frate
spunand sa vina la mine
sora mea marul mare
galben copilul, care are
marul mare galben vine si
spune buna, eu sunt marul
mare galben si formeaza o
pereche.
Cand s-au format toate
perechile eu spun.. sa vina
la mine perechea merelor
mici rosii copiii vin si
spun.buna noi suntem
merele mici rosii
Copiii se vor aseza pe rand
la cele trei centre de lucru
de la activitatea practica in
felul urmator:perechile de
copii formate se vor aseza
la centrul de lucru care
foloseste culoarea marului
lor de pe jeton
Grupa merelor galbene
aplica pufuleti galbeni pe
formele decupate.
Grupa merelor rosii lipeste
pufuleti galbeni pe formele
de mere primite.
Grupa merelor verzi aplica
pufuleti verzi pe formele
primite.
Fiecare copil ,din fiecare
echipa, isi va plasa merele
realizate in pomul
potrivit,in functie de
culoarea marului,motivand
alegerea facuta.
Se da o fisa de evaluare
spre rezolvare.
Se fac aprecieri generale si
individuale.
Proiect de activitate
Categoria de activitate: Activitati libere la alegerea copiilor
Tema: Zana fructelor ,Toamna
Centre de interes:
Joc de rol: De-a bucatarii
Arta : pictura fructe de toamna
Constructii: Pomisorul din livada
Forma de realizare: Individual, pe echipe, in grupuri
Tipul activitatii: Mixt
Scop:
Aprofundarea si consolidarea cunostintelor referitoare la roadele toamnei
Educarea si cultivarea unor calitati volitiv morale: initiativa, harnicia,
perseverenta in desfasurarea si finalizarea jocurilor.
Stimularea expresivitatii si a creativitatii prin pictura
Evenimentul
didactic
1. Momentul
organizatoric
Continutul stiintific
- Se aeriseste sala de grupa;
Strategii didactice
2. Captarea atentiei
3. Anuntarea temei
si enuntarea
obiectivelor
Toamna
Se enunta tema si obiectivele activitatii.
4.Intuirea
materialelor
5.Prezentarea
continutuli si
dirijarea invatari
6 Obtinerea
performantei
7 Evaluarea
activitatii