Vizat director,

Responsabil comisie,

A.

Sem.
Unitatea de nvare
I
Prezentarea programei/ a manualului

PLANIFICARE ANUAL
Nr. Ore
8

Sptmna
S1-S2
S1 12-16.IX

Recapitulare (+test iniial)

S2 19-23.IX
Unitatea 1: Arta cuvntului

16

S3 S 6

S3 26-30.IX
S4 3-7.X
S5 10-14.X
S6 17-21.X
Unitatea 2: Eul liric

S7 S 8

S7 24-28.X
S8 31.10-4.XI
Unitatea 3: Arta naraiunii

12

S9 S11

S9 7-11.XI
S10 14-18.XI
S11 21-25.XI

Observaii

Unitatea 4: Timp i spaiu n naraiune

12

S12 S14

S12 28.XI2.XII
S13 5-9.XII
S14 12-16.XII
Unitatea 5: Arta dialogului

16

S15 S18

S15 19-23.XII
S16 9-13.I
S17 16-20.I
S18 23-27.I
Recapitulare

II

Unitatea 6: Arta descrierii

S19

10

S19 30.I-3.II
S1 S 3
S1 13-17.II
S2 20-24.II
S3 27.II-3.III
(2h)

Unitatea 7: Liric i epic

S3 S 9

S7 27-31.III

S3 27.II-3.III

coala altfel!

20
(2h)

S4 6-10.III
S5 13-17.III
S6 20-24.III
S8 3-7.IV
S9 10-14.IV
Unitatea 8: Doina

(2h)
S9 S10
S9 10-14.IV
(2h)

Unitatea 9: Balada

10

S10 2-5.V
S11 S13
S11 8-12.V
S12 15-19.V
S13 22-26.V

Unitatea 10: Fabula

10

(2h)
S13 S15
S13 22-26.V
(2h)
S14 29V-2VI

RECAPITULARE FINAL

S15 6-9.VI
S16
S16 12-16.VI

B. PLANIFICARE CALENDARISTIC
Nr.
crt.

Unitatea de
nv
a
re

Competene specifice

Prezentarea
pro
gra
mei
/a
ma
nua
lul
ui

1.

2.

Cartea

Eul Liric

Coninuturi asociate

Ore la dispoziia profesorului pentru

prezentarea manualului, a programei
Recapitulare
Test iniial

Nr. de
ore

SPT.

S1-S2

S11216.IX
S2 1923.IX

1.1.distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu

dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre
informaiile receptate din surse diverse;
1.2.sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;
1.3.sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj
oral;
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,
descriptiv, informativ);
2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie
n organizarea mesajului oral;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele
citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar.

Cartea - obiect cultural.

Scrisoare cu tibiirul
de Tudor Arghezi
Noiuni de sintax
Vocabularul. Sensul cuvintelor n
context.
Derivarea.
Compunerea. Conversiunea.
Sinonimele. Antonimele
Omonimele.
Arhaismele. Regionalismele
Pleonasmul. Paronimele
Evaluare

16

1.2.sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;

2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,
descriptiv, informativ);
2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie
n organizarea mesajului oral;

Autorul i eul liric: La mijloc de

codru... de M. Eminescu
- eul liric
- paralelismul
- rima

S3 S 6

S3 2630.IX
S4 3-7.X
S5 1014.X
S6 1721.X

S7 S 8

S7 2428.X

OBS.

3.

4.

Arta
naraiunii

Timp i
spaiu n
naraiune

3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n

cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele
citite;
4.1.redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd
corect semnele ortografice i de punctuaie.

- explorarea textului
Fonetica
- sunetele limbii romne
- grupuri de sunete
- corespondena liter / sunet
- desprirea cuvintelor n silabe
Argumentarea unui punct de vedere

1.1.distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu

dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre
informaiile receptate din surse diverse;
1.2.sesizarea sensului unitilor lexical noi n funcie de context;
1.4.aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui
comportament comunicativ adecvat;
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,
descriptiv, informativ);
2.3.utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri
de propoziii;
2.4.adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de
monolog;
2.5.participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o
atitudine favorabil progresiei comunicrii
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele
citite;
3.4.sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite
(nonliterare i literare);
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat;
4.4.alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar.
1.1.distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu
dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre
informaiile receptate din surse diverse;
1.2.sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,
descriptiv, informativ);

Istoria unei plcinte, de Costache

Negruzzi
- Naraiunea. Naratorul
- Observarea textului
- explorarea textului
- etapele aciunii
Verbul
- actualizarea cunotinelor
- verbele copulative
- modul indicativ
- modul conjunctiv
- modul condiional-optativ
- modul imperativ
- modul infinitiv. Modul gerunziu
- modul participiu. Modul supin
Monologul si dialogul.

12

ntiul drum, de Ion Agrbiceanu

- observarea textului
- indicii spaiali, indicii temporali
Substantivul (actualizare)
- Locuiunea substantival

12

S8 31.104.XI

S9 S11

S9 711.XI
S10 1418.XI
S11 2125.XI

S12 S14

S12
28.XI2.XII

5.

Arta
dialogului

2.3.utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri

de propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele
citite;
3.4.sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite
(nonliterare i literare);
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat;
semantic studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar.

- Cazurile i funciile sintactice ale

substantivului
Articolul
- articolul hotrt i nehotrt
Articolul posesiv i adjectival
Textul de tip informativ

1.1.distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu

dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre
informaiile receptate din surse diverse;
1.2.sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;
1.4.aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui
comportament comunicativ adecvat;
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,
descriptiv, informativ);
2.3.utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri
de propoziii;
2.4.adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de
monolog;
2.5.participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o
atitudine favorabil progresiei comunicrii
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele
citite;
3.4.sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite
(nonliterare i literare);
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,

Schia D-l Goe... de I.L. Caragiale

- Timpul i spaiul
- Explorarea textului
- Interpretarea textului
Pronumele
- Pronumele personal
- Pronumele de politete
- Pronumele reflexive
- Pronumele si 6djectival
pronominal posesiv
- Pronumele i 6djectival
pronominal demonstrative
Numeralul.
- Numeralul cardinal i ordinal
- Numeralul colectiv fractionar
Organizarea dialogului

S13 59.XII
S14 1216.XII

16

S15 S18

S15 1923.XII
S16 913.I
S17 1620.I
S18 2327.I

pentru exprimarea nuanat;

4.4.alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar.

Recapitulare

Recapitulare i evaluare

S19

S19 30.I3.II

Semestrul al II-lea
6.

7.

Arta
descrierii

Liric i epic

1.1.distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu

dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre
informaiile receptate din surse diverse;
1.2.sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,
descriptiv, informativ);
2.3.utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri
de propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele
citite;
3.4.sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite
(nonliterare i literare);
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat.
1.1.distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu
dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre
informaiile receptate din surse diverse;
1.2.sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;
1.3.sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj
oral;
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,
descriptiv, informativ);
2.2.utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie
n organizarea mesajului oral;
2.3.utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri
de propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a

Pastelul Iarna de Vasile Alecsandri

- Observarea i explorarea textului
- Interpretarea textului
Portretul literar La oglind de
George Cobuc
- Observarea i explorarea textului
Adjectivul
Articolul demonstrativ (adjectival).
- Gradele de comparaie. Funcii
sintactice
Descrierea oral

10

Opera epic n proz Amintiri din

copilrie de Ion Creang
- Observarea i explorarea textului
- Interpretarea textului
Opera epic n versuri Fapt divers
de Ana Blandiana
- Observarea i explorarea textului
Opera liric n versuri
Vine primvara de Grete Tartler
- Observarea i explorarea textului
Opera liric n proz Cntarea
Romniei de Alecu Russo
- Observarea i explorarea textului

20

S1 S 3

S1 1317.II
S2 2024.II
S3 27.II3.III (2h)

S3 S 9

S7 27-

S3 27.II-

31.III

3.III (2h)

coala

S4 6-

altfel!

10.III
S5 1317.III
S6 2024.III

procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;

3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele
citite;
3.4.sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite
(nonliterare i literare);
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd
corect semnele ortografice i de punctuaie;
4.4.alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar.

8.

9.

Doina

Balada

1.1.distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu

dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre
informaiile receptate din surse diverse;
1.2.sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;
2.3.utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri
de propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele
citite;
3.4.sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite
(nonliterare i literare);
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat.
1.1.distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu
dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre
informaiile receptate din surse diverse;
1.2.sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,
descriptiv, informativ);
2.3.utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri
de propoziii;

mbinarea liricului cu epicul - La ce

latr Grivei? de M. Sorescu
- Observarea i explorarea textului
Adverbul
- Gradele de comparaie. Funciile
sintactice
Prepoziia (actualizare)
- Regimul cazual
Conjuncia (actualizare)
- Felul conjunciilor
Interjecia (actualizare).
- Interjecii de adresare
- Interjecii predicative
Rezumatul
Aprecieri simple despre textele literare
Doina
Variant culeas de Vasile Alecsandri
- Observarea i explorarea textului
- Interpretarea textului
Sintaxa propoziiei (Actualizare).
- Felul propoziiilor.
- Fraza.
- Propoziia regent
Documentarea cu privire la textul
literar

Balada popular: Pintea viteazul

- Observarea i explorarea textului
- Interpretarea textului
Predicatul
- Predicatul verbal
- Predicatul nominal
Subiectul

S8 37.IV
S9 1014.IV
(2h)

S9 S10

S9 1014.IV
(2h)
S10 25.V

10

S11 S13

S11 812.V
S12 1519.V

10.

Fabula

Recapitulare

3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n

cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele
citite;
3.4.sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite
(nonliterare i literare);
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat.

- Subiectul exprimat i neexprimat.

- Propoziii fr subiect.
Acordul predicatului cu subiectul
Exprimarea oral n public

1.1.distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu

dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre
informaiile receptate din surse diverse;
1.2.sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,
descriptiv, informativ);
2.3.utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri
de propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele
citite;
3.4.sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite
(nonliterare i literare);
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat.

Boul i vielul
de Grigore Alexandrescu
- Observarea i explorarea textului
- Interpretarea textului
Atributul (actualizare). Atributul
adjectival.
- Atributul substantival
- Atributul pronominal
- Atributul verbal. Atributul
adverbial
Complementul
- Complementul circumstanial de
loc
- Complementul circumstanial de
timp
- Complementul circumstanial de
mod
Complementele necircumstaniale.
- Complementul direct.
- Complementul direct.
Corespondena
- Scrisoarea
- Cererea

S13 2226.V
(2h)

10

S13 S15

S13 2226.V
(2h)
S14 29V2VI
S15 69.VI

S16

S16 1216.VI