Sunteți pe pagina 1din 19

Director,

Unitatea colar: SCOALA NR.

Prof. Inv. primar:


Profesor de sprijin :

Disciplina: LIMBA ROMANA


Clasa a II/ an colar

Planificare adaptat orientativ :pentru elevii:


SEMESTRUL II Unitatea de nvare: Cartea cu poveti.
ntrebri i rspunsuri. Text suport :
O sperietoare, de Frank Baum.

3.4
3.2
4.1
4.3

Exercii de citire n lan, selectiv i pe


fragmente cu intonaia impus de punctuaie.
Exerciii de citire contient a textului prin
formulare de rspunsuri la ntrebrile puse.
Povestirea oral a unui fragment cu ajutorul
nvtorului.
Exerciii de transcriere selectiv.
Exerciii de identificare a animalelor
prezentate n text i alctuirea de noi enunuri
cu cuvintele gsite.

Activiti de nvare
adaptate*
Exercii de identificare a literelor
cunoscute
-ex de formulare de rspunsuri la
ntrebri simple
-ex de identificare a mesajului prin
citirea imaginii

Activitate
frontal.
Activitate
independent.
-Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare

Observare
Sistematic.
Evaluare
formativ.

Povestirea coninutului textului (oral)


Text suport n ara protilor.

Grupurile de litere ce , ci , ge , gi ,
che, chi, ghe , ghi.
Text suport Degeica de Hans Ch.
Andersen.

1.1
1.3
2.2
4.1

1.3
2.1
2.2
2.3
3.2
3.3

Exerciii de citire la prima vedere, n gnd i


cu voce tare, selectiv i pe fragmente.
Exerciii de citire contient prin formulare de
rspunsuri la ntrebrile puse.
Exerciii de identificare a cuvintelor
necunoscute.
Exerciii de desprindere i de formulare oral a
mesajului desprins din text.
Exerciii de transcriere a cuvintelor care
cuprind litera X.
Exerciii de povestire oral a textului cu
ajutorul nvtorului.
Exerciii de transcriere a textului respectnd
reguli ce vizeaz aezarea corect n pagin.

Exerciii
de
formulare
de
rspunsuri la ntrebrile puse.rspunsuri alternative, propoziii
incomplete
Exerciii
de
identificare
i
ncercuire a literei x

Exerciii de citire contient a textului i


formulare de rspunsuri la ntrebrile puse.
Exerciii de identificare a cuvintelor
necunoscute i de determinare a sensului din
vocabular sau din context.
Exerciii de transcriere selectiv.
Exerciii de identificare a cuvintelor ce conin
grupurile de litere ce , ci , ge , gi , che , chi ,
ghe , ghi.
Exerciii de delimitare a textului n fragmente.

Exerciii de identificare a grupurile


de litere ce , ci , ge , gi , che , chi ,
ghe , ghi.dup un model

Exerciii de povestire oral a


textului cu ajutorul nvtorului

Activitate
frontal.
Activitate
independent
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare
Activitate
frontal.
Activitate
independent.
Activitate pe
grupe.
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua

Observare
Sistematic.
Evaluare
formativ

Observare
sistematic.
Evaluare
formativ.
Tem pentru
acas.

Delimitarea fragmentelor textului.


Text suport : Fetia cu prul azuriu
de Alexei Tolstoi.

3.1
3.2
3.3
3.4
1.4
2.1

Exerciii de citire a textului narativ prin


formularea de rspunsuri la ntrebri pe
marginea textului.
Exerciii de recunoatere a personajelor din
textul narativ.
Exerciii de citire n gnd i cu voce tare , n
lan i selectiv.
Exerciii de identificare a scrierii corecte a
cuvntului fiindc.
Exerciii de delimitarea n fragmente a
textului.
Exerciii de desprindere i formulare oral a
mesajului textului.

Exerciii de recunoatere i
difereniere a literelor mici i mari,
de tipar sau de mn , indicate de
nvtor,
Exerciii de citire i scriere corecta
a literelor i cuvintelor date

Comunicarea oral : Identitatea


proprie. Text suport : La bibliotec.

2.1
2.5
3.5

Discuii despre pstrarea crilor n bibliotec,


ntrebri i rspunsuri.
Exerciii de iniiere a elevilor n procedeul de
mprumut al crilor de la biblioteca colii.

Discuii despre pstrarea crilor n


bibliotec, ntrebri i rspunsuri.
Exerciii de iniiere a elevilor n
procedeul de mprumut al crilor

numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare
Activitate
frontal.
Activitate pe
grupe.
Activitate
independent.
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare
Activitate
frontal.

Evaluare
formativ.
Observare
sistematic.
Teme pentru
acas.

Observare
sistematic.

Povestea unui om lene de Ion


Creang.

3.4
2.4
3.2
1.4
2.4
3.3
3.1

Evaluare.

3.2
4.3
3.3

Exerciii de exprimare a acordului sau a


dezacordului n legtur cu modul de pstrare
i de ngrijire a unor cri de ctre cititori.
Exerciii de citire la prima vedere , n gnd ,
cu voce tare , n lan selectiv i pe fragmente.
Exerciii de formulare de rspunsuri la
ntrebrile date pe marginea textului.
Delimitarea fragmentelor textului.
Exerciii de identificare a personajelor textului.
Exerciii de citire pe roluri cu intonaia impus
de punctuaie.
Exerciii de transcriere respectnd reguli ce
vizeaz aezarea corect n pagin.

de la biblioteca colii

Exerciii de scriere a cuvintelor ce conin


grupurile de litere nvate.
Exerciii de desprire n silabe cuvintelor ce
conin grupurile de litere.
Exerciii de identificare a personajelor din
textele studiate.

Exerciii de scriere a cuvintelor ce


conin grupurile de litere nvate.
Exerciii de desprire n silabe
cuvintelor ce conin grupurile de
litere.

Exerciii de citire ,recunoatere .i


localizare a sunetelor ntr-un
cuvnt
Exerciii de formulare de
rspunsuri la ntrebrile date pe
marginea textului.
Exerciii de transcriere respectnd
reguli ce vizeaz aezarea corect
n pagin a literelor nvate.

Activitate
frontal.
Activitate
independent
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare.
Activitate
frontal i
independent.

Observare
sistematic.
Evaluare
formativ.

Observare
sistematic.

Exerciii de transcriere a cuvintelor ce conin


grupurile de litere nvate.
Exerciii de identificare a grupurilor de litere
ce lipsesc din cuvintele date.
Exerciii de ordonare a cuvintelor pentru a
obine propoziii.
Exerciii de completare a datelor de identitate.

Exerciii de transcriere a cuvintelor


ce conin grupurile de litere
nvate.

Activitate
independent.
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare

Prob scris.

Exerciii de identificare a titlului i


a autorului unui text n versuri.
Exerciii de identificarea grupurilor
de sunete ie , ia ,ea prin
recunoatere dup un model
prezentat, localizarea sunetului n
cuvnt

Activitate
frontal.
Fie de lucru
difereniat
- se va permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua

Observare
sistematic.
Tem
pentru
acas.

Unitatea de nvare : SALUTARE , PRIMVAR!


Grupurile de sunete ie, ia , ea.
Text suport : Primvara de Vasile
Alecsandri.

1.3
2.1
2.2
3.1
3.2

Exerciii de identificare a titlului i a autorului


unui text n versuri.
Exerciii de citire contient a textului n
versuri prin formularea de rspunsuri la
ntrebri puse pe marginea textului.
Exerciii de citire cu intonarea corect a
versurilor.
Exerciii de memorarea poeziei.
Exerciii de identificarea grupurilor de sunete
ie , ia ,ea.

Grupurile de sunete oa , ua , u .
Text suport : Au sosit cocorii de
Cezar Petrescu.

1.3
2.1
2.3
2.4
3.1

Exerciii de citire contient a textului i


formularea de rspunsuri pe marginea textului.
Exerciii de citire n lan , pe fragmente i
selectiv a textului.
Exerciii de identificare a fragmentelor
textului.
Exerciii de identificare a sunetelor oa , ua , u.
Exerciii de desprire n silabe a cuvintelor ce
conin grupurile de sunete.

Exerciii de identificarea grupurilor


de sunete oa,ua,u prin
recunoatere dup un model
prezentat, localizarea sunetului n
cuvnt
Exerciii de desprire n silabe a
cuvintelor ce conin grupurile de
sunete.

La Pati de George Cobuc.

2.1
2.3
3.1
3.2
4.1

Exerciii de desprire n silabe a cuvintelor ce


conin grupurile de sunete..
Exerciii de citire cu intonare corect a
versurilor.
Exerciii de formulare unor comunicri
referitoare la coninutul poeziei.
Exerciii de memorare i recitare a poeziei.

Exerciii de desprire n silabe a


cuvintelor ce conin grupurile de
sunete

numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta ritmul
propriu de
nvare
Activitate
frontal.
Activitate
independent.
Fie de lucru
difereniat
- se va permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta ritmul
propriu de
nvare
Activitate
frontal i
independent.
Fie de lucru
difereniat
- se va permite
accesul la
material
concret

Observare
sistematic.
Tem
pentru
acas.

Observare
sistematic.
Evaluare
formativ.

Alctuirea unui scurt text dup


imagini i ntrebri. Primvara.

2.5
2.7

Exerciii de redarea coninutului imaginilor din


manual.
Exerciii de formulare de rspunsuri la
ntrebrile pe baza imaginilor.
Exerciii de ordonarea ideilor date dup
imagini.
Exerciii de povestire pe baza imaginilor.

Exerciii de redarea coninutului


imaginilor din manual.
Exerciii
de
formulare
de
rspunsuri la ntrebrile pe baza
imaginilor.
Exerciii de ordonarea ideilor date
dup imagini.
Exerciii de povestire pe baza
imaginilor.

Evaluare.

3.2
3.4
2.5
3.3

Exerciii de recapitulare ( ntrebri i


rspunsuri pe marginea textului Lupul i
mielul.
Exerciii variate de citire pe marginea textului.
Exerciii de povestire oral a textului cu
ajutorul nvtorului.

Exerciii de povestire oral a


textului cu ajutorul nvtorului

- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta ritmul
propriu de
nvare
Activitate
frontal.
Fie de lucru
difereniat
- se va permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta ritmul
propriu de
nvare
Activitate
frontal.

Observare
sistematic.

Observare
sistematic.

Exerciii de transcriere a cuvintelor ce conin


grupurile de litere nvate.
Exerciii de completare a unor enunuri cu
grupurile de sunete ia sau ea.
Exerciii de alctuirea unui text pe baza
imaginilor i a ntrebrilor.

Exerciii de transcriere a cuvintelor


ce conin grupurile de litere
nvate
Exerciii de alctuirea unui text pe
baza imaginilor i a ntrebrilor.

Activitate
independent.
Fie de lucru
difereniat
- se va permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
se
va
respecta ritmul
propriu
de
nvare

Prob
scris.

Unitatea de nvare: DIN BTRNI SE POVESTETE.


Povestirea coninutului textului.
Text suport: Strmoii notri.

3.4
2.4
3.2
1.4
3.3
3.1

Exerciii de citire la prima vedere n gnd ,


cu voce tare , n lan selectiv i pe fragmente.
Exerciii de formulare de rspunsuri la
ntrebrile date pe marginea textului.
Delimitarea fragmentelor textului.
Exerciii de identificare a personajelor textului.
Exerciii de alctuire a enunurilor cu ajutorul
cuvintelor din vocabular.
Exerciii de transcriere a textului respectnd
reguli ce vizeaz aezarea corect n pagin.
Exerciii de povestire oral a fragmentelor cu
ajutorul nvtorului.

Exerciii de identificare a
mesajului prin citirea
imaginiii
Exerciii de formulare de
rspunsuri la ntrebrile date
pe marginea textului.
Exerciii de povestire oral a
fragmentelor cu ajutorul
nvtorului

Activitate frontal
i independent.
Fie de lucru
difereniat
- se va permite
accesul la material
concret
- se vor diminua
numrul i gradul
de dificultate al
exerciiilor
- se va respecta
ritmul propriu de
nvare

Observare
sistematic.
Tem
pentru
acas.

tefan cel Mare i Vrncioaia de


Alexandru Vlahu.

3.2
2.4
3.4
3.2
1.4
2.4
3.2

Exerciii de citire i formularea de rspunsuri


pe marginea textului.
Exerciii de sesizarea cuvintelor necunoscute
i determinarea sensului acestora.
Exerciii de identificare a personajelor din text.
Exerciii de formularea unor comunicri
referitoare la coninutul textului.
Povestirea oral a textului cu ajutorul
nvtorului.

Exerciii
formularea
de
rspunsuri
pe
marginea
textului.
Povestirea oral a unui
fragment din text cu ajutorul
nvtorului

Scrierea cu m nainte de b i p.
Text suport : Cuza Vod i sultanul
dup Dumitru Alma.

2.1
3.3
3.1
3.4
4.3

Exerciii
de
scriere
a
consoanei m ,r b si p.
Exerciii de identificare i
localizare a sunetelor m , b
i p n cuvnt, identificarea
cuvintelorc care conin aceste
sunte ntr-o propoziie data .
Exerciii de transcriere a
acestor cuvinte respectnd
aezarea n pagin i
punctuaia

Exprimarea propriilor preri.


Text suport : Limba romneasc de
George Sion.

2.5
2.7

Exerciii de observare a situaiilor concrete de


scriere a consoanei m naintea consoanelor b
sau p.
Exerciii de observare a situaiilor concrete de
utilizare a ortogramei s-a.
Exerciii de citire la prima vedere, n gnd ,
cu voce tare i formulare de rspunsuri la
ntrebri date pe marginea textului.
Delimitarea fragmentelor textului.
Exerciii de identificare a cuvintelor
necunoscute i integrarea lor n enunuri
proprii.
Exerciii de identificare a personajelor textului.
Exerciii de transcriere, respectnd aezarea n
pagin i punctuaia.
ntrebri i rspunsuri pe baza imaginii din
manual.
Exerciii de formulare de ntrebri i
rspunsuri.
Exprimarea de opinii asupra modului de
dobndire a exprimrii corecte.

ntrebri i rspunsuri pe baza


imaginii din manual.
Exerciii de formulare de
ntrebri i rspunsuri

Activitate frontal
i independ Fie de
lucru difereniat
- se va permite
accesul la material
concret
- se vor diminua
numrul i gradul
de dificultate al
exerciiilor
- se va respecta
ritmul propriu de
nvare ent.
Activitate frontal.
Activitate
independent
Fie de lucru
difereniat
- se va permite
accesul la material
concret
- se vor diminua
numrul i gradul
de dificultate al
exerciiilor
- se va respecta
ritmul propriu de
nvare.
Activitate frontal.

Observare
sistematic.
Evaluare
formativ.

Observare
sistematic.
Evaluare
formativ.

Observare
sistematic.

Evaluare.

3.2
4.5
3.1

Completare de enunuri n legtur cu un text


citit.
Exerciii de autoevaluare i de autocorectare a
textelor transcrise pe baza unor criterii date.
Exerciii de transcriere a unui text dat
respectnd semnele de punctuaie.
Alctuirea unor enunuri cu cuvinte date.
Exerciii de alctuirea unui text pe baza unor
ntrebri.

Exerciii de transcriere a unor


litere/cuvinte dintr-uni text dat
respectnd semnele de
punctuaie

Activitate frontal.

Observare
sistematic.

Activitate
independent.
Fie de lucru
difereniat
- se va permite
accesul la material
concret
- se vor diminua
numrul i gradul
de dificultate al
exerciiilor
- se va respecta
ritmul propriu de
nvare

Prob
scris.

Unitatea de nvare : N LUMEA NECUVNTTOARELOR.


Desprinderii
nvturii unui
text.
Text suport :
Cioc ! Cioc !
Cioc ! de Emil
Grleanu.

3.2
1.4
2.1
2.3
3.2
4.2

Exerciii de citire contient a textului prin


formulare de rspunsuri la ntrebri.
Exerciii de identificare a cuvintelor
necunoscute i de deprindere a sensului
acestora.
Delimitarea fragmentelor textului.
Exerciii de transcriere a textului respectnd
reguli ce vizeaz aezarea corect n pagin.
Exerciii de deprindere i formulare oral a
mesajului textului.

Exerciii de sesizare a textului


cu ajutorul imaginilor
Exerciii de construcie a
cuvintelor pe baza literelor
nvate cu ajutorul imaginilor
Exerciii de scriere corect a
literelor , silabelor
cuvintelor,

Activitate frontal
i independent.

Observare
sistematic.
Evaluare
formativ.
Fie de
lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua

10

Scrierea cu i
.
Text suport
Apolodor de
Gellu Naum.

3.1
3.2
3.3
2.1

Exerciii de identificarea titlului i a autorului


a textului n versuri.
Exerciii de sesizare a aezrii n pagin a
poeziei n raport cu ilustraia.
Exerciii de citire contient a textului n
versuri prin formularea de rspunsuri la
ntrebri puse pe marginea textului.
Exerciii de citire cu intonarea corect a
versurilor.
Exerciii de memorare a poeziei.
Exerciii de transcriere a cuvintelor care
cuprind literele sau .

Exerciii de identificarea
titlului i a autorului a textului
n versuri.
Exerciii de sesizare a aezrii
n pagin a poeziei n raport cu
ilustraia.
Ex erciii de identificare a
sunetelor i cuvintelor pe baza
imaginilor
Exerciii de recunoatere a
cuvintelor i a propoziiilor
simple n spaiul grafic

Activitate frontal.
Activitate
independent.

Alctuirea unui
scurt text dup
imagini i

2.5
2.7
3.3

Exerciii de folosire a intonaiei n funcie de


mesajul textului.
Formulare de ntrebri i rspunsuri n legtur

Formulare de ntrebri i
rspunsuri n legtur cu textul
dat.

Activitate frontal.

numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare
Observare
sistematic.
Evaluare
formativ
Tem pentru
acas.
Fie de
lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare
Observare
sistematic.

11

ntrebri.
Text suport :
Dialog despre
Ciobnil.
Evaluare.

3.2
2.4
3.4
3.2

cu textul dat.
Exerciii de iniiere i meninerea unui dialog.

Exerciii de iniiere i
meninerea unui dialog

Exerciii de citire contient a textului dat.


Exerciii de identificare a personajelor din
textul dat.
Exerciii de identificare a nsuirilor
personajelor din textul dat.
Exerciii de transcriere a cuvintelor ca conin
i .

Exerciii de citire contient a


textului dat.
Exerciii de identificare a
personajelor din textul dat.
Exerciii de identificare a
nsuirilor personajelor din
textul dat.
Exerciii de transcriere a
cuvintelor ca conin i .

Activitate frontal.
Activitate
independent.

Observare
siste Fie de
lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare
matic

12

Exerciii de identificare a numrului de silabe


dintr-un cuvnt.
Exerciii de transcriere a cuvintelor ce conin
literele .i .
Exerciii de formulare oral i n scris a unor
enunuri care conin semnele de punctuaie
nvate.

Exerciii de identificare a
numrului de silabe dintr-un
cuvnt.
Exerciii de transcriere a
cuvintelor ce conin literele
.i .

Activitate
independent.

Prob scris.
Fie de
lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare

Unitatea de nvare : VAR , VAR , DULCE VAR


Scrierea ortogramelor dintr-o,
dintr-un.
Text suport : La mijloc de codru.. de
Mihai Eminescu.

1.3
1.5
2.3
3.1
3.2

Exerciii de sesizare a
aezrii n pagin a poeziei.
ntrebri i rspunsuri pe
marginea textului.
Exerciii de formulare a unor
comunicri referitoare la
coninutul poeziei.
Exerciii de memorare i
recitare a poeziei.
Exerciii de transcriere a
enunurilor ce conin

Exerciii de sesizare a aezrii


n pagin a poeziei.
ntrebri i rspunsuri pe
marginea textului
Exerciii d escriere corect a
elementelor grafice nvate
Exerciii de ordonare corect a
cuvintelor dintr-o propoziie
dat(oral)

Activitate frontal.
Activitate
independent.

Observare
sistematic.
Teme pentru
acas.
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret

13

ortogramele
dintr-un.

dintr-o,

Desprinderea nvturi unui text.


Text suport : Doi prieteni de Anton
Pan.

3.4
2.4
3.2
1.4
3.3
3.1

Exerciii de citire la prima


vedere , n gnd , cu voce
tare , n lan, selectiv i pe
fragmente.
Exerciii de formulare de
rspunsuri la ntrebrile date
pe marginea textului.
Exerciii de identificare a
personajelor textului.
Exerciii de deprindere i
formulare oral a mesajului
textului.

Exerciii de sesizre a textului


cu ajutorul imaginilor
Exerciii de povestire dup
imagini
Exerciii de identificare a
personajelor textului cu
ajutorul nvtorului.

Activitate frontal.
Activitate
independent

Povestirea coninutului textului.


Text suport : Premiul I de Marin
Preda.

3.2
3.3
1.4
2.1

Exerciii de citire contient a


textului i formularea de
rspunsuri pe marginea
textului.

Exerciii de identificare a
silabelor dinstructura unor
cuvinte (selectate din
vocabularul activ al elevului)

Activitate frontal.
Activitate
independent

- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare
Observare
sistematic
Evaluare
formativ.
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare
Observare
sistematic
Evaluare
formativ.

14

Biletul.

3.1
3.2
4.2
4.4

Alfabetul.
Text suport : La Marele Alfabet.

1.3
2.2
2.4
3.2
4.2

Exerciii de citire la prima


vedere, n gnd i cu voce
tare , n lan, selectiv i pe
fragmente.
Exerciii de sesizare a
cuvintelor necunoscute i
determinarea sensurilor
acestora.
Exerciii de povestire oral a
textului cu ajutorul
nvtorului.
Exerciii de identificare a
formelor de comunicare ntre
oameni.
Exerciii de redactare a unor
bilete.
Exerciii de transcriere i
completare a unui bilet.
Exerciii de identificare a
literelor din alfabet.
Exerciii de scriere a literelor
mari i mici ale alfabetului.
Exerciii de scriere a
cuvintelor cu litere mari i
mici n ordine alfabetic.

Exerciii de povestire oral a


textului cu ajutorul
nvtorului

Exerciii de identificare a
formelor de comunicare ntre
oameni.

Activitate frontal.

Observare
sistematic.

literelor din alfabet.


Exerciii de scriere a literelor
mari i mici ale alfabetului.
Exerciii de scriere a
cuvintelor cunoscute cu litere
mari i mici n ordine
alfabetic.

Activitate frontal.
Activitate
independent

Observare
sistematic.
Tem pentru
acas
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va

15

Completarea convorbirii.
Text suport : Vara de Nichita
Stnescu.

3.2
1.4
4.3
3.2
4.2

Evaluare.

3.1
3.2
2.3
4.4

Exerciii de citire contient a


textului cu formulare de
ntrebri i rspunsuri.
Exerciii de transcriere
selectiv a textului.
Exerciii de citire i
memorare a textului.
Exerciii de citire contient a
textului dat.
Exerciii de identificare a
semnelor de punctuaie din
text.
Exerciii de transcriere
selectiv din text.

Exerciii de citire a unor


cuvinte din text pe silabe,
Exerciii de identificare a
literelor /sil;abelor cunoscute
dint-un fragment din text,
Exerciii de identificare i
citire a literelor/silabelor
cunoscute, dint-un fragment
din text
Exerciii de construcie a unor
cuvinte cu litere/silabe

Activitate frontal.
Activitate
independent

Activitate frontal.
Activitate
independent

respecta
ritmul
propriu de
nvare.
Observare
sistematic.
Tem pentru
acas.

Observare
sistematic
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare.

16

Exerciii de ordonare a
cuvintelor date dup alfabet.
Exerciii de scriere a
cuvintelor cu liter mare n
ordine alfabetic.
Exerciii de formulare de
enunuri cu ajutorul
ortogramelor dintr-o
,,dintr-un

Exerciii de scriere a
cuvintelor bisilabice cu liter
mare i liter mic

Activitate
independent.

Prob scris.
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare

17

Evaluare ( recapitulare final).

1.3
1.5
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
4.2
4.4
4.5
4.6

Exerciii de identificare a
grupurilor de litere i sunete
n textele studiate.
Formulare de enunuri cu
cuvinte ce conin grupurile de
litere i sunete.
Exerciii de gsirea unor
cuvinte cu neles asemntor
i opus la cuvintele date.
Exerciii de ordonare de
cuvinte pentru a obine
propoziii.
Exerciii de formulare de
enunuri cu ortogramele
nvate.

Exerciii de identificare a
grupurilor de litere i sunete n
textele studiate
Formulare de enunuri cu
cuvinte ce conin grupurile de
litere i sunete.
Exerciii de ordonare (oral )de
cuvinte pentru a obine
propoziii

Activitate frontal,
pe grupe i
independent.

Observare
sistematic.
Prob oral.
Prob scris.
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare

18

Exerciii de citire contient a


unui text.
Exerciii de recunoatere a
personajelor din textele
studiate.
Exerciii de identificare a
cuvintelor formate dintr-o
silab , dou sau trei.
Exerciii de completare a
enunurilor cu cuvinte
potrivite.
Exerciii de formulare de
enunuri dup imagini.
Exerciii de formulare de
enunuri n care s se
foloseasc semnele de
punctuaie nvate.
Exerciii de redactarea unui
text cu ajutorul expresiilor
din textele studiate.

Exerciii de recunoatere a
personajelor din textele
studiatecu ajutorul ntrebrilor
Exerciii de identificare a
cuvintelor formate dintr-o
silab , dou sau trei.

Activitate frontal,
pe grupe i
independent

Observare
sistematic.
Prob oral.
Prob scris
Fie de lucru
difereniat
- se va
permite
accesul la
material
concret
- se vor
diminua
numrul i
gradul de
dificultate al
exerciiilor
- se va
respecta
ritmul
propriu de
nvare

* datele sunt orientative;

19