Sunteți pe pagina 1din 12

PROGRAMA MATEMATICA ADAPTATA ELEVILOR CU CES INTEGRATI IN

SCOALA DE MASA
CLASA a VI-a
Prof.itinerant:
COMPETENTE GENERALE
1.Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost
definite
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri
matematice
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei
situaii concrete
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
algoritmilor de prelucrare a acestora
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii-problem
6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite domenii.




VALORI I ATITUDINI
Dezvoltarea unei gndiri deschise i creative; dezvoltarea iniiativei, independenei n gndire i n
aciune pentru a avea disponibilitate de a aborda sarcini variate
Manifestarea tenacitii, perseverenei, capacitii de concentrare i a ateniei distributive
Dezvoltarea spiritului de observaie
Dezvoltarea simului estetic i critic, a capacitii de a aprecia rigoarea, ordinea i elegana n
arhitectura rezolvrii unei probleme sau a construirii unei teorii
Formarea obinuinei de a recurge la concepte i metode matematice n abordarea unor situaii
cotidiene sau pentru rezolvarea unor probleme practice
Formarea motivaiei pentru studierea matematicii ca domeniu relevant pentru viaa social i
Profesional















Prof.itinerant:Popa Rodica
Centrul Scolar Special Ploiesti


COMPETENTE SPECIFICE EXEMPLE DE ACTIVITATI DE
INVATARE
ACTIVITATI DE INVATARE
ADAPTATE
Identificarea n exemple, n
exerciii sau n probleme a
noiunilor: divizor, multiplu,
numere prime, numere
compuse, c.m.m.d.c,
c.m.m.m.c
Exerciii de scriere a mulimii divizorilor
unui numr natural cu ajutorul
descompunerii
n produse de puteri de numere prime
- Exerciii de observare a proprietii
c.m.m.d.c. (orice divizor comun este
divizor al
c.m.m.d.c.)
- Exerciii de observare a proprietii
c.m.m.m.c. (orice multiplu comun este
multiplu al
c.m.m.m.c.)
- Utilizarea mpririi ca modalitate de
verificare a relaiei de divizibilitate
pentru perechi de
numere naturale
- Identificarea i scrierea mulimii
divizorilor i a mulimii multiplilor unui
numr natural
prin utilizarea mpririi exacte i a
nmulirii
- Identificarea numerelor prime prin
scrierea mulimii divizorilor acestora
- Exerciii de sortare a numerelor
naturale n numere prime i numere
compuse utiliznd
diferite metode; cazul special al
numerelor 0 i 1
- Exerciii care s evidenieze faptul c
2 este unicul numr prim par
- Exerciii de utilizare a noiunii de
paritate n exerciii cu numere prime
- Exerciii de scriere a unui numr
natural ca produs de puteri de numere
prime utiliznd
criteriile de divizibilitate i mprirea
- Exerciii de recunoatere a numerelor
prime ntre ele prin diferite procedee
- Identificarea unor numere naturale care
verific condiii date (ultima cifr,
criterii de
divizibilitate etc.)
**exercitii de copiere dupa un
model dat cu accent pe
incadrarea in pagina;
**exercitii de observare a
proprietatii c.m.m.d.c. si a
c.m.m m.c.
*
*
*
*
**exercitii de inmultire si
impartire a numerelor formate
din 1-2 cifre; *
*
* *numarul si gradul de exercitii
va fi diminuat;
*
*
*
*
*
*
*
*
*
**exercitii de copiere folosind
un model cu accent pe
incadrarea in pagina;
**exercitii de inmultire si
impartire cu 1-2 numere;
*
*
*
*
Recunoaterea fraciilor
echivalente, a fraciilor
ireductibile i a formelor de
scriere a unui numr raional
Exerciii de scriere i de citire a unui
numr raional pozitiv (reprezentat
printr-o fracie
ordinar sau printr-o fracie zecimal)
- Exerciii de scriere a fraciilor ordinare
supraunitare prin scoaterea ntregilor din
fracie,
evideniind partea ntreag i partea
fracionar
*
*
**exercitii de copiere a fractiilor
dupa un model dat cu accent pe
incadrarea in pagina;
- Exerciii de introducere a ntregilor n
fracie
- Exerciii de comparare a unor numere
raionale pozitive reprezentate prin
fracii ordinare
sau prin fracii zecimale
- Exerciii de verificare (folosind diferite
reprezentri) a echivalenei fraciilor
obinute
prin amplificare sau simplificare
- Exerciii de determinare a fraciei
ireductibile echivalente cu o fracie
ordinar dat
utiliznd c.m.m.d.c. al numrtorului i
al numitorului
- Exerciii de identificare a fraciilor
echivalente cu o fracie dat
Identificarea rapoartelor,
proporiilor i a mrimilor
direct sau invers proporionale
n enunuri diverse
Identificarea unor situaii practice n
care se utilizeaz procente
- Exemple de rapoarte egale i alctuirea
de proporii utiliznd amplificarea sau
simplificarea fraciilor
- Exerciii de identificare i de rezolvare
a unor probleme practice care conduc la
utilizarea
rapoartelor i a proporiilor
- Exerciii de identificare i de rezolvare
a unor probleme practice care conduc la
utilizarea
mediei aritmetice ponderate
**se recomanda renuntare a la unele
activitati de invatare si constituirea
altora cu dificultate foarte
mica(nivel de clasa aIV a);
**se va folosi cu preponderenta
materialul concret;
**se vor oferi planuri model de
raspuns;
Identificarea caracteristicilor
numerelor ntregi n contexte
variate
Exerciii de reprezentare a numerelor
ntregi pe axa numerelor
- Exerciii de poziionare pe axa
numerelor a opusului unui numr ntreg
- Exerciii de utilizare a terminologiei
adecvate pentru numere ntregi (semn,
opus, modul/
valoare absolut)
- Exerciii de comparare/ordonare a
numerelor ntregi
- Exerciii de recunoatere a celui mai
mare sau a celui mai mic numr ntreg
dintr-o
mulime de numere ntregi date
- Utilizarea relaiei dintre mulimea
divizorilor naturali i mulimea
divizorilor ntregi ai unui nr. intreg
**exercitii de identificare a unor numere
intregi dintr-un sir dat;
**exercitii de completare a unor siruri
de numere intregi;
**exercitii de recunoastere a celui mai
mare/celui mai mic numar dupa un
criteriu simplu,de exemplu prin folosirea
unui sistem de simboluri(culori diferite);
*
*
*

Utilizarea algoritmilor pentru
determinarea c.m.m.d.c,
c.m.m.m.c a dou sau mai
multor numere naturale
Utilizarea unor exemple semnificative
pentru deducerea unor proprietii ale
relaiei de
divizibilitate
- Verificarea prin exemple a proprietii
(a,b)|a,b| = a b , unde a, b sunt
numere naturale
i observarea modalitii de calcul a
c.m.m.m.c. pentru numere prime ntre
ele i
utilizarea acesteia pentru determinarea

unor numere n condiii date
Utilizarea proprietilor
operaiilor n efectuarea
calculelor cu numere raionale
pozitive
Exerciii de transformare a fraciilor
zecimale finite n fracii ordinare
- Exerciii de transformare a fraciilor
zecimale periodice n fracii ordinare
- Exerciii de recunoatere i de aplicare
a proprietii de distributivitate a
nmulirii fa de
adunarea i de scdere a numerelor
raionale pozitive; exersarea scoaterii
factorului
comun
- Exerciii n care intervin operaii cu
numere raionale pozitive scrise sub
diverse forme
(fracii ordinare, fracii zecimale finite
sau fracii zecimale periodice), urmrind
respectarea ordinii efecturii operaiilor
i utilizarea corect a tuturor tipurilor de
paranteze
- Exerciii de calculare a mediei
aritmetice ponderate
*exercitii de recunoastere a fractiilor
ordinare si a fractiilor zecimale
*
-
*
-
-
-
Aplicarea regulilor de calcul
i folosirea parantezelor n
efectuarea operaiilor cu
numere ntregi
Exerciii de calcul cu numere ntregi,
urmrind respectarea ordinii efecturii
operaiilor i
utilizarea tuturor tipurilor de paranteze
- Exerciii de estimare a rezultatului,
nainte de efectuarea calculelor, a unor
operaii cu
numere ntregi
- Utilizarea legturii ntre mprirea
numerelor ntregi cnd dempritul este
multiplu al mpritorului i
divizibilitatea numerelor ntregi
- Exerciii de scriere a unui numr ntreg
ca sum de dou sau de mai multe
numere ntregi
- Exerciii de scriere a unui numr ntreg
ca produs de dou sau de mai multe
numere
ntregi; evidenierea faptului c un
numr ntreg se scrie ca produs de dou
numere
ntregi ntr-un numr finit de moduri
- Exerciii de scriere a multiplilor unui
*exercitii de
adunare,scadere,inmultire si inpartire
cu numere naturale intre 0-1000
urmarind respectarea ordinii efectuarii
operatiilor si utilizarea tuturor tipurilor
de paranteze;




C
COMPETENTE SPECIFICE EXEMPLE DE ACTIVITATI DE
INVATARE
EXEMPLE DE ACTIVITATI DE
INVATARE ADAPTATE
numr ntreg
- Exerciii de scriere a mulimii
divizorilor ntregi ai unui numr ntreg

Exprimarea unor caracteristici
ale relaiei de divizibilitate n
mulimea numerelor naturale,
Exerciii de utilizare a simbolurilor
matematice i a terminologiei adecvate
noiunilor de
*
n exerciii i n probleme care
se rezolv folosind
divizibilitatea
divizor i de multiplu
- Utilizarea unor exemple semnificative
pentru deducerea unor proprietii ale
relaiei de
divizibilitate
- Exerciii de verificare a corectitudinii
unor calcule folosind: ultima cifr, criterii
de divizibilitate
etc.
- Rezolvarea de probleme cu coninut
practic care conduc la utilizarea
c.m.m.d.c. i a
c.m.m.m.c.
Redactarea soluiilor unor
probleme rezolvate prin
ecuaiile studiate n mulimea numerelor
raionale pozitive
Exerciii de redactare a rezolvrii unor
ecuaii de tipul: x a = b ; x a = b ;
x : a = b (a 0) , ax b = c , unde a, b, c
sunt numere raionale pozitive care permit
efectuarea operaiilor
- Rezolvarea unor probleme cu ajutorul
ecuaiilor sau inecuaiilor; interpretarea
rezultatelor obinute n contextul
problemei date
- Verificarea corectitudinii rezolvrii unor
ecuaii prin nlocuirea soluiei sau prin
metoda
mersului invers
**exercitii cu ecuatii folosind numere
intre 0-100
Caracterizarea i descrierea
mrimilor care apar n
rezolvarea unor probleme prin
regula de trei simpl
Exprimarea relaiei de proporionalitate
direct sau invers ntre mrimi, sub
forma unei
proporii sau a unei egaliti de produse
- Rezolvarea unor probleme practice cu
mrimi direct sau invers proporionale
utiliznd
regula de trei simpl; estimarea unor
rezultate
**exercitii de recunoastere a formulei
de aplicare a regulei de trei simpla
*
Interpretarea unor date din
probleme care se rezolv
utiliznd numerele ntregi
Identificarea unor consecine posibile ce
decurg dintr-un set de ipoteze (utiliznd
ntrebri deschise de tipul "Ce se ntmpl
dac modificm ipoteza?", situaia
descris
putnd fi una din cotidian, o situaie
matematic, un experiment etc.)
- Identificarea i analizarea unor situaii
practice n care se utilizeaz numere
ntregi
**exercitii adaptate nivelului de
competente al elevilor integrati
Interpretarea matematic a
unor probleme practice prin
utilizarea operaiilor cu
numere raionale pozitive i a
ordinii efecturii operaiilor
Identificarea rezultatului plauzibil dintr-o
list de rspunsuri posibile
- Exerciii de poziionare a unor paranteze
sau a unor operaii pentru obinerea unor
rezultate date
- Exerciii de verificare a validitii unor
propoziii cu o variabil date sub forma
unor
egaliti sau inegaliti pentru diferite
valori raionale pozitive ale variabilei
-
** exercitii de
adunare,scadere,inmultire si
inpartire prin pozitionarea
corecta a parantezelor
Rezolvarea cu ajutorul
rapoartelor i proporiilor a
unei situaii-problem i
Exerciii de transformare a unui raport
oarecare ntr-un raport procentual prin
diferite
**exercitii simple, adaptate nivelului
de competente al elevilor integrati
interpretarea rezultatelor procedee
- Exemple de interpretare a unor grafice
date prin tabele sau diagrame statistice
simple
reprezentnd situaii practice

GEOMETRIE


Identificarea unor elemente de
geometrie i a unor uniti de
msur n diferite contexte
Observarea unor segmente pe modele
fizice/desene
- Exerciii de descriere i de identificare a
unor elemente ale figurilor geometrice:
laturi,
unghiuri sau diagonale
- Exerciii de descriere i de identificare a
cubului/ paralelipipedului dreptunghic;
recunoaterea cubului ca un paralelipiped
dreptunghic particular
- Exerciii de evideniere a elementelor
cubului /paralelipipedului dreptunghic:
vrfuri,
muchii, fee
-
*
*
*
*
Caracterizarea prin descriere i
desen a unei configuraii
geometrice date
Exerciii de desfurare a
paralelipipedului dreptunghic i a cubului
(modele din carton)
- Exerciii de desenare a unor figuri pe o
reea de ptrate
- Caracterizarea prin descriere i desen a
feelor cubului/paralelipipedului
dreptunghic
- Analizarea unor exemple de figuri cu
sau fr ax de simetrie
*
*
*
*
Determinarea perimetrelor, a
ariilor (ptrat, dreptunghi) i a
volumelor (cub, paralelipiped
dreptunghic) i exprimarea
acestora n uniti de msur
corespunztoare
Exerciii de msurare sau de estimare a
lungimilor unor segmente (care s
reprezinte
laturi ale unor figuri geometrice plane),
prin alegerea celei mai potrivite uniti de
msur
pentru un context dat
- Exerciii de calculare a perimetrului
unor figuri geometrice
- Exerciii de transformare a unitilor
standard de msur pentru lungime
- Exerciii de transformare a unitilor
standard de msur pentru arie
- Determinarea volumului unui cub sau a
unui paralelipiped dreptunghic utiliznd
reeaua
de cuburi cu lungimea muchiei egal cu
1 i deducerea formulei de calcul
- Exerciii de determinare i de estimare a
capacitii (unor vase)
*
*
*
-
**exercitii de calculare a perimetrului
unor patrate si dreptunghiuri
*
-
-
*
Transpunerea n limbaj
specific geometriei a unor
probleme practice referitoare
la perimetre, arii, volume,
utiliznd transformarea
convenabil a unitilor de
msur
Activiti care s pun n eviden
necesitatea unui etalon pentru efectuarea
unor
msurtori
- Activiti care evideniaz exprimarea,
ca rezultat al unei msurri, a volumului
corpurilor n uniti standard (metrul cub,
*
_
-
*
cu multiplii i submultiplii lui) sau uniti
nestandard, pornind de la volumul
cubului de muchie 1
- Exerciii de transformare a unitilor
standard de msur a
volumului/capacitii
- Exerciii de msurare i de estimare a
masei (corpurilor fizice) n uniti
standard
- Exerciii n care intervin transformri
ale unitilor de msur pentru mas
- Exerciii n care intervin transformri
ale unitilor de msur pentru timp
- Exerciii n care intervin transformri
monetare
Interpretarea unei configuraii
geometrice n sensul
recunoaterii elementelor ei i
a relaionrii cu unitile de
msur studiate
Activiti care evideniaz exprimarea, ca
rezultat al unei msurri, a lungimii
segmentelor n uniti standard (metru cu
multiplii i submultiplii lui) sau uniti
nestandard
- Activiti care evideniaz exprimarea,
ca rezultat al unei msurtori, a ariei
suprafeelor n unitile standard (metru
ptrat cu multiplii i submultiplii lui) sau
uniti nestandard, pornind de la aria
ptratului de latur 1
-
*
*
Analizarea i interpretarea
rezultatelor obinute prin
rezolvarea unor probleme
practice cu referire la figurile
geometrice i la unitile de
msur studiate
Determinarea ariei unei suprafee
poligonale utiliznd reeaua de ptrate
unitare
- Exerciii de msurare i de estimare a
ariilor unor suprafee plane din mediul
nconjurtor i interpretarea rezultatelor
- Compararea capaciti unor
vase/volumelor unor corpuri fizice,
exprimate n uniti
msur standard diferite i interpretarea
rezultatelor
- Compararea lungimilor unor segmente
exprimate n uniti msur standard
diferite i
interpretarea rezultatelor
- Compararea ariilor unor suprafee
exprimate n uniti msur standard
diferite i interpretarea rezultatelor
- Compararea maselor unor corpuri fizice
exprimate n uniti msur standard
diferite i
interpretarea rezultatelor
- Analizarea unor exemple de simetrie i
de translaie din cotidian
- Analizarea unor exemple de figuri cu
sau fr ax de simetrie
*
*
*
*
-
-
-
*
Recunoaterea i descrierea
unor figuri geometrice plane
n configuraii date
Exerciii de identificare, de numire i de
reprezentare a punctelor, dreptelor,
planelor,
semiplanelor, semidreptelor, segmentelor
- Exerciii de identificare, de numire i de
reprezentare a dreptelor paralele pe
corpuri
-
*
*
*
geometrice sau pe desfurri ale acestora
- Exerciii de identificare a dreptelor
concurente sau paralele n cotidian, pe
corpuri
geometrice sau pe desfurri ale acestora
- Exerciii de recunoatere i de
reprezentare a poziiei unui punct fa de
o dreapt sau
fa de un unghi
- Exerciii de desenare a unghiurilor
drepte, ascuite sau obtuze folosind
instrumentele
geometrice (raportor, echer)
- Exerciii de recunoatere n desen a
unghiului nul i a unghiului alungit
- Exerciii de identificare, de numire i de
desenare a unor unghiuri prezentate prin
descriere, prin notaii sau prin imagine
- Exerciii de identificare i de numire a
unghiurilor drepte, ascuite sau obtuze n
configuraii geometrice date
- Exemplificarea unghiurilor drepte pe
corpuri geometrice sau pe desfurri ale
acestora
- Exerciii de identificare i reprezentare
prin desen a unghiurilor adiacente dintr-o
configuraie geometric; exemple i
contraexemple

Identificarea triunghiurilor n
configuraii geometrice date
Exerciii de identificare, de numire i de
reprezentare a triunghiurilor; utilizarea
terminologiei: laturi, unghiuri, vrf opus
unei laturi, latur opus unui vrf
- Exerciii de identificare a triunghiurilor
n cotidian, n configuraii geometrice, pe
corpuri
geometrice sau pe desfurri ale acestora
-
*
*
*


Recunoaterea i descrierea
unor elemente de geometrie
plan n configuraii
geometrice date
Exerciii de identificare a
unghiurilor formate de dou
drepte cu o secant
- Exerciii de identificare, de
numire i de reprezentare a
dreptelor concurente/paralele pe
corpuri geometrice sau pe
desfurri ale acestora
- Exerciii de identificare, de
numire i de reprezentare a
dreptelor perpendiculare, a
oblicelor n configuraii
geometrice date

Recunoaterea i descrierea
unor proprieti ale
triunghiurilor n configuraii
geometrice date
Exerciii de identificare a
unghiurilor congruente dintr-o
configuraie geometric dat
- Exerciii de identificare a
unghiului exterior unui triunghi
- Verificarea intuitiv a
congruenei unor triunghiuri prin
suprapuneri sau folosind
translaii, rotaii, simetrii (fr a
defini translaia, rotaia sau
simetria)
**exercitii de identificare a unghiurilor
triunghiului
* -
-
Utilizarea instrumentelor
geometrice (rigl, echer,
raportor, compas) pentru a
desena figuri geometrice plane
descrise n contexte
matematice date
Exerciii de utilizare a
instrumentelor geometrice (rigl
i compas) pentru construirea
mediatoarei unui segment i a
bisectoarei unui unghi
- Exerciii de utilizare a
instrumentelor geometrice (rigl
i echer) pentru construirea prin
translaie a dreptelor paralele
- Exerciii de reprezentare prin
desen a mijlocului unui segment
i a medianelor ntr-un
triunghi folosind instrumente
geometrice
- Exerciii de reprezentare prin
desen a unor elemente ale unui
triunghi isoscel/ echilateral
referitoare la unghiuri, la liniile
importante i la simetrii
- Exerciii de reprezentare prin
desen a distanei de la un punct
la o dreapt i a nlimii
ntr-un triunghi, prezentate prin
descriere, prin notaii sau prin
imagini
**exercitii de utilizare a instrumentelor
geometrice pentru construirea unor figure
geometrice
*
* -
-
Clasificarea triunghiurilor
dup anumite criterii date sau
alese
Sesizarea elementelor relevante
pentru rezolvarea unei probleme,
extrase din ipotez sau
din construcia geometric
(latur comun, unghiuri opuse
la vrf etc.)
- Sesizarea elementelor relevante
dintr-o figur geometric n
**exercitii de diferentiere a triunghiului isoscel de
cel echilateral

legtur cu un triunghi
isoscel/echilateral
Exprimarea prin reprezentri
geometrice a noiunilor legate
de drepte i unghiuri
Abordarea unor situaii-problem
legate de segmente congruente,
mijlocul unui segment
i simetricul unui punct fa de
un punct cu transpunerea
acestora din limbaj curent n
limbaj matematic
- Exerciii de calculare a unor
distane i a unor lungimi de
segmente n contexte
geometrice variate
- Utilizarea notaiei specifice
pentru a descrie apartenena unui
punct la o dreapt sau a
altor situaii geometrice
**exercitii de calculare a unor distante si lungimi
de segmente *
*
Exprimarea poziiei dreptelor
n plan (paralelism,
perpendicularitate) prin
definiii, notaii, desen
Exerciii de reprezentare prin
desen a mijlocului unui segment,
a mediatoarei unui
segment i a mediatoarelor
laturilor unui triunghi
- Exerciii de construcie a
simetricului unui punct fa de o
dreapt
- Exerciii de utilizare a
instrumentelor geometrice (rigl,
raportor, echer) pentru
construirea dreptelor
perpendiculare i a distanei de la
un punct la o dreapt
**exercitii de reprezentare prin desen a mijlocului
unui segment _
-
**exercitii de utilizare a instrumentelor
geometrice pentru construirea unor drepre si a
distantei de la un punct la o dreapta
Exprimarea caracteristicilor
matematice ale triunghiurilor
i ale liniilor importante n
triunghi prin definiii, notaii i
desen
Exerciii de reprezentare prin
desen a unor elemente ale unui
triunghi isoscel/ echilateral
referitoare la unghiuri, la liniile
importante i la simetrii
- Exerciii de reprezentare prin
desen a unor elemente ale unui
triunghi dreptunghic
referitoare la unghiuri i la linii
importante
- Exerciii de intuire i de
demonstrare a proprietilor de
simetrie ale unui triunghi isoscel
n rezolvarea de probleme
**exercitii de reprezentare prin desen a unui
triunghi isoscel si a unuia echilateral
*
Alegerea reprezentrilor
geometrice adecvate n
vederea optimizrii calculelor
de lungimi de segmente i de
msuri de unghiuri
Diferena msurilor a dou
unghiuri ale cror msuri sunt
exprimate n grade i n minute
sexagesimale ; exerciii de calcul
a complementului i a
suplementului unui unghi
- Exerciii de calculare a unor
distane i a unor lungimi de
segmente pentru a determina
perimetrul unui triunghi
- Exerciii de estimare a unor
distane i a unor lungimi de
segmente n cazurile: msurare
direct, msuri rezultate din
-
-
* *
*
calcul prin estimarea msurilor
segmentelor componente
- Exerciii de stabilire a
numrului minim/ maxim de
drepte determinate de un numr
dat
de puncte
Interpretarea cazurilor de
congruen a triunghiurilor n
corelaie cu cazurile de
construcie a triunghiurilor
Exerciii de clasificare a
triunghiurilor dup anumite
criterii date sau alese
- Exerciii de folosire a
instrumentelor geometrice (rigl
negradat, compas) pentru
construirea unui triunghi
congruent cu un triunghi dat
- Utilizarea instrumentelor
geometrice (rigl, compas, echer)
pentru construcia
triunghiurilor n cazurile LUL,
ULU, LLL (se va avea n vedere
construcia triunghiului
isoscel, echilateral i a celui
dreptunghic n condiii date) (se
va meniona faptul c
fiecare caz de construcie a unui
triunghi reprezint condiii
suficiente pentru
determinarea triunghiului)
**exercitii de recunoastere si diferentiere a
triunghiurilor:dreptunghic,isoscel,echilateral
**exercitii de folosire a instrumentelor
geometrice pentru construirea unui triunghi
Identificarea patrulaterelor
particulare utiliznd proprieti
precizate
Demonstrarea proprietilor
paralelogramului
- Exerciii de stabilire a unor
paralelograme particulare pe
baza unor proprieti precizate
- Demonstrarea proprietilor
paralelogramelor particulare
utiliznd metode variate
- Exerciii de identificare a liniei
mijlocii n trapez pe baza
definiiei/proprietilor acesteia
- Exerciii de identificare a
simetriei trapezului isoscel i
caracterizarea tipului de simetrie
- Calcularea ariilor unor
suprafee folosind decupri,
pavaje i reele
-
-
**exercitii de recunoastere a paralelogramului
**exercitii de construcie a unui paralelogram
Exprimarea, n limbaj
matematic, a
perpendicularitii a dou
drepte prin relaii metrice
Exerciii de utilizare a
instrumentelor geometrice pentru
a reprezenta prin desen relaii
ntre elementele unor figuri sau
configuraii geometrice
(congruen, paralelism,
perpendicularitate)
- Observarea diferenei dintre
condiiile necesare i suficiente
n contexte geometrice
variate
**exercitii de utilizare a instrumentelor
geometrice pentru a reprezenta prin desen figure
geometrice:triunghi,paralelogram,drepte,segmente
de dreapta,patrate,dreptunghiuri
*se va incerca desfasurarea activitatilor cuprinse
in curriculum obisnuit