Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2012

Proba E. d)
Proba scris la Psihologie
Varianta 3

Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile
i specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar.

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Citii cu atenie enunurile urmtoare.
1. Prin procesul percepiei sunt cunoscute nsuirile concrete i caracteristice ale obiectelor
i fenomenelor.
2. Senzaiile sunt imagini bogate n coninut deoarece reflect separat, nsuirile concrete
ale unui obiect.
3. Reprezentarea are ca surse informaionale fundamentale, senzaia i percepia.
4. Toi oamenii au caracter, dar orientat valoric diferit.
5. Unul dintre factorii intelectuali implicai n creativitate este imaginaia.
6. Rapiditatea cu care se identific o problem, instrumentele utilizate i mai ales eficiena
soluiei adoptate este dovada prezenei unei atitudini numit inteligen.

a) Pentru fiecare dintre enunurile de la 1 la 5, scriei cifra corespunztoare enunului i notai n

dreptul ei litera A, dac enunul este adevrat, sau F, dac enunul este fals.
10 puncte
b) Pentru enunul 6, transcriei cuvntul/sintagma care determin caracterul eronat al enunului,
realiznd totodat i nlocuirea cuvntului/sintagmei, astfel nct enunul s devin adevrat.
10 puncte
B. Precizai dou dintre caracteristicile imaginii perceptive. 6 puncte
C. Construii un enun, corect din punct de vedere psihologic, care s evidenieze o relaie ntre
senzaie i percepie. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Structurile motivaionale, ca forme concrete de manifestare ale motivaiei, se afl ntr-o relaie
dinamic i uneori conflictual; prin intermediul lor motivaia exercit un rol dinamogen prioritar
n ntemeierea actului decizional, act care finalizeaz aciunea voluntar, fr ns a-i asigura
succesul.

A. Menionai dou structuri motivaionale. 4 puncte

B. Descriei succint una dintre formele motivaiei. 6 puncte
C. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre motivaie i
afectivitate. 10 puncte
D. Ilustrai, printr-un exemplu concret, comportamentul unei persoane aflat n starea de
supramotivare. 6 puncte
E. Formulai un argument prin care s respingei afirmaia potrivit creia formele motivaiei
au aceeai productivitate indiferent de vrst sau de condiiile de desfurare a
aciunilor umane. 4 puncte

Prob scris la Psihologie Varianta 3

1
 Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

A. Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele:

Att gndirea, ct i imaginaia produc noul, dei gndirea realizeaz acest lucru sub forma
unor construcii logice riguroase, care se supun unor determinri cognitive de tip inductiv-
deductiv, iar imaginaia uzeaz de un nalt coeficient de fantezie, plasticitate, inedit.

1. Precizai nelesul a dou dintre procesele psihice la care face referire textul. 4 puncte
2. Prezentai, n aproximativ zece rnduri, o modalitate prin care limbajul este implicat n
desfurarea unuia dintre procesele psihice la care se refer textul dat. 6 puncte
3. Explicai modul specific n care interacioneaz procesele psihice identificate n text i
precizate la punctul 1., menionnd totodat i categoria sau sistemul n care se ncadreaz
fiecare. 10 puncte

B. tiind c inteligena se exprim n nivelul de eficien cu care persoana soluioneaz diferite

situaii problematice:
1. Explicai relaia dintre inteligen i personalitate. 6 puncte
2. Argumentai succint faptul c un anumit nivel de inteligen este necesar, dar nu i suficient pentru
reuita ntr-un anumit domeniu de activitate. 4 puncte

Prob scris la Psihologie Varianta 3

2