Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Pentru profesori:
Boboc Al. Filosofia contemporan. Orientri i stiluri de gndire. Bucureti, Ed. didactic i pedagogic, 1995;
Marga, A.,Introducere n filosofia contemporan,Iai: Ed. Polirom, 2002;
Iliescu A. P, Miroiu M.,Miroiu A., Filosofie, Bucureti, Ed. Didactic i Pedagosic, 1996.
Roca N. I, Stepnescu I, Codru S, Bobn Gh, Saharneanu E, Culic N, Juc V. Manual de filosofie pentru clasa XII. Chi inu, Ed.Prut
Internaional, 2001, 2005.
tefnescu D,O, Iliescu A.P, Miroiu M, Prvilescu Cristian, Manual de filosofie, Bucureti, Ed. Humanitas, 2003
Designul Instrucional
Strategia didactic
Coninutul activitii
Etapele O Evaluare
Forme Metode Mijloace
leciei Activitatea profesorului Activitatea elevului
Introducere n Stabilirea prezenei i Elevii se pregtesc de lecie. i scot Individual Registru
activitate absenei la lecie. Pregtirea rechezitele necesare. Numesc Frontal
materialelor didactice. absenii.
Verificarea Elevii sunt ndemnai s Elevii citesc eseele. Rspund la Frontal Conversaie Conspectu Oral
temei pe acas citeasc eseele efectuate ntrebrile profesorului. Individual
acas. i s rspund la
ntrebarile prinvind tema
nvat.
Captarea ateniei Pentru o reactulizare a Ascult ntrebrile. Frontal Conversaie Conspectu
cunotinelor anterioare Ofer rspunsurile notndule pe Lucru la Tabl
elevilor li se propune tabl. tabl Cret
rezolvarea unui rebus Rebus
(Anexa1) anterior desenat
pe tabl, elevilor li se citete
ntrebarea rspunznd trec
cte unu la tabl i noteaz
rspunsul. Pe vertical iese
cuvntul gnosiologie, astfel
se face trecerea la tema
leciei.
Comunicarea
subiectului Enunarea temei, a unitilor Elevii noteaz tema i unitile de Frontal Expunere Conspectu
leciei i de coninut i obiectivelor coninut. de reper
obiectivelor leciei. caiet
propuise