GRADINITA NR.

13 FOCANI
GRUPA MARE
PROFESOR LIMBA ENGLEZA :Toader Diana

PLANIFICARE CALENDARISTIC PENTRU CURS DE LIMBA ENGLEZ

IN CADRUL ACTIVITATILOR EXTRACURRICULARE
Anul scolar 2016-2017

Titlul cursului : Let`s sing, play and draw.

Tipul cursului : de extindere.

Argument :
Planificarea de fa se nscrie n aria abordrii comunicative a limbii engleze. S-a avut n
vedere c prescolarii clasei nu i-au dezvoltat abilitile de citire i scriere, iar cursul opional ii
propune s rspund nevoilor de cunoatere, comunicare i creativitate ce aparin elevilor.

Obiective:
1. Extinderea capacitii de ascultare i vorbire, mai exact dezvoltarea capacitii de receptare
a mesajului oral prin formule simple de comunicare n societate cum ar fi: Hello
teacher!, Good morning !, Good afternoon ! , Good evening !.
,,Bun domnule profesor, ,,Bun ziua!, ,,Bun seara !.
2. Dezvoltarea capacitii de exprimare orala prin exerciii de repetare dup model a unor
cuvinte, propoziii scurte, recitare de poezii, interpretare de cntece, activiti n perechi,
jocuri didactice.
3. Dezvoltarea abilitilor copiilor de reprezentare grafic a obiectelor invate n limba
englez. Temele le-am ales in funcie de nevoile copiilor, lund n considerare i cererile
societii post moderniste. Am avut n vedere motivarea elevilor pentru dezvoltarea unei
atitudini pozitive fa de nvarea limbii engleze.

OBIECTIVE DE REFERIN

Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral prin:

- reproducerea sunetelor specifice limbii engleze
- asocierea desenului cu cuvntul

Dezvoltarea capacitii de exprimare orala :

- s rspund la intrebri simple.
- s comunice non-verbal.
- s-i controleze tonalitatea vocii.
- s poat rspunde( s reacioneze la comenzi).
- s-i formeze accentul, ritmul vorbirii i intonaia n limba englez.
- s reproduc poezii simple i cntece n flux normal.
- s cultive plcerea i ncrederea de a studia o limb strin.
- s asimileze un vocabular minimal legat de universul lor imediat.

ACTIVITI DE NVARE :
 - exerciii de pronunare
- exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, propoziii
- recitare de poezii, interpretare de cntece, dialoguri
- exerciii de controlare a vocii
- exerciii i ntrebri scurte pe marginea pozelor i a imaginilor
- jocuri didactice
- exerciii de completare pe baza unui suport vizual

CONINUTURI

SEMESTRUL I

OCTOMBRIE 2016
- ,,What`s your name? introducing yourself.
,, Care este numele tu? a se prezenta.

- ,, Hello! greeting people - Good morning children! Good morning teacher!

,, Salutul! - - Bun dimineaa copii! Bun dimineaa doamna
profesoar !

- ,, How old are you? talking about age / counting from 1 to 12.
,, Ci ani ai a-i spune vrsta a numra de la 1 la 12.

- ,, What colour is it ? talking about colours.

,, Ce culoare este? a se vorbi despre culori.

NOIEMBRIE 2016
- ,, Fruit learning new words( sorts of fruit).
,, Fructele a nva cuvinte noi (sortarea fructelor).

- ,, Vegetables talking about garden.

,, Legumele a se vorbi despre gradin.

DECEMBRIE 2016
- ,, Christmas Festival singing carols, performing a short play.
,, Srbtorile de Crciun

- Revision cheking the information

Recapitulare a se verifica informaiile.

IANUARIE 2017
- ,, Clothes my shees / your shirt - expressing possession
- talking about clothes
,, Hinuele descrierea hinuelor.

- ,, Human body talking about our body.

,, Prile corpului a vorbi despre corpul nostru.
 SEMESTRUL II

FEBRUARIE 2017
- ,, The seasons talking about seasons / weather.
,, Anotimpurile a se vorbi despre anotimpuri / vreme.

- ,, Animals I talking about domestic animals.

,, Animale I a se vorbi despre animalele domestice.

- ,, Animals I talking and describing wild animals.

,, Animale II a se vorbi i a se descrie animalele slbatice.

MARTIE 2017
- ,, What`s this ? identifying things.
,, Ce este aceasta? a identifica lucruri.

- ,, Imperatives Come here ! Go there ! giving instructions.

,, Imperativul Vino aici! Du-te acolo! A da comenzi / instruciuni.

- ,, What`s this ? It`s a / an ( - talking about classroom, identifying things).

,, Ce este aceasta? Este un / o ( - se vorbete despre lucruri, a identifica lucruri).

- ,, What`s that ? That is a / an ( identifying things).

,, Ce este aceea? Aceea este o / un ( a identifica orice).

APRILIE 2017
- ,, What`s this / that ? game identifying things.
,, Ce este aceasta / aceea? a se identifica lucruri.

- ,, Who is he ? she ? . He / She is introducing somebody, family relationship.

,, Cine este ea / el ? . El / Ea este - a se prezenta ; membrii familiei.

- ,, Favorite toys expressing preference and a request.

,, Jucriile preferate exprimarea jucriilor preferate.

MAI 2017
- ,, Who are they ? asking for information.
,, Cine sunt ei? se cer informaii.

- ,, What are you ? talking about jobs.

,, Ce eti tu? se vorbete despre joburi.

- ,, What time is it ? expressing the time.

,, Ct este ceasul ? a spune ora.
IUNIE 2017
- ,, How many ? counting from 13-20.
,, Ci / Cte sunt ? numrtoarea 13-20.

- Final Revision cheking the information.

Recapitulare final verific informaiile .

MODALITATI DE EVALUARE :
1. Probe orale.
2. Observarea sistematic a copiilor.
3. Tema de lucru ( reprezentri grafice ) imaginaia.
4. Investigaia prin observarea cu atenie, sistematic a cuvintelor i desenelor realizate i
scrise de copii.
5. Lucrul n echip dezvoltnd capacitatea de comunicare i fair- play.

MATERIALE DIDACTICE Bibliografie

1. Limba englez clasa I ed. ARAMIS.
2. Colours Everywhere.
Culori peste tot.
3. Now I am Pig by Meryl Doney.
Acum sunt un porc de Meryl Doney.
4. I love animals by Flora Mc. Donnell.
Iubesc animalele de Flora Mc. Donnell.
 OPIONAL : LIMBA ENGLEZ

Durata: 1 an colar
Nivel : II (5 -6/7 ani)

ARGUMENT

Predarea limbii engleze copiilor de vrst precolar vizeaz formarea

capacitii lor de exprimare n limitele unui vocabular adecvat vrstei i
educarea auzului pentru perceperea vorbirii. Limba strin nu se nva
ntr-un an; nu mi-am propus ca precolarii s vorbeasc n mod cursiv
limba englez deoarece acest lucru nu este posibil, ci doar s-i formeze un
mod specific de articulare a sunetelor, s cunoasc elemente de baz ale
exprimrii n aceast limb.

OBIECTIVE CADRU:
1. Pronunarea corect a sunetelor n limba englez.
2. mbogirea vocabularului cu termeni reprezentnd elemente
(obiecte, nsuiri, aciuni) din universul familiar.
3. Stimularea calitilor afective i voliionale.
4. Dezvoltarea capacitii de a reda cu intonaie un cntec sau o
poezie.
5. Folosirea dialogului cu colegii pentru exersarea expresiilor
nvate.

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE:
s pronune corect sunetele limbii engleze;
s se prezinte i s salute:
s dialogheze despre sine i familia lui;
s dea i s execute o comand;
s-i nsueasc n mod constant cuvinte i expresii noi;
s identifice elemente din mediul familiar;
s cear i s dea informaii de ordin personal;
s prezinte pe cineva, preciznd calitatea acestuia fa de sine;
s mulumeasc i s rspund la mulumiri;
s numere;
s cunoasc i s precizeze culorile;
 s relateze aciuni, activiti;
s descrie persoane, lucruri;
s recite i s cnte poezii, respectiv cntece.

PLANIFICAREA TEMELOR
Semestrul I
DATA/TEMA TIPUL
NUMR OBIECTIVE CONINUTURI LECIEI
ACTIVITI
Septembrie - s pronune Hello! Good Predare/
Greetings corect unele morning! nvare
1 activitate sunete ale Good day!
limbii Good bye!
engleze; Poem: Good
- s salute i morning
s rspund la
salut.
Septembrie - s se My name is Predare/
Who are you? prezinte; How are you? nvare
1 activitate - s What are
dialogheze cu you? ( girl,
ceilali; boy)
- s pronune
corect
cuvintele noi.
Octombrie - s identifice The Predare/
What is this? i s classroom nvare
1 activitate numeasc objects (this is
obiecte din a toy, this is a
mediul ball)
familiar.
Octombrie - s-i What colour Predare/
Colours nsueasc is ? nvare
1 activitate denumirea Song:
culorilor, Rainbow
asociindu-le
cu obiecte
prin cntec.
Octombrie - s numere i Numbers: Predare/
Lets count! s identifice one, two, nvare
1 activitate grupuri de three, four,
obiecte,
exprimndu-le Poem: One,
cantitativ; Two
- s memoreze
o poezie.
Octombrie - s dea i s Commands: Predare/
Actions execute o Stand up! Sit nvare
1 activitate comand; down! Come
- s foloseasc here! I am
prezentul comming.
continuu n Poem: Stand
limba up
englez;
- s execute
micrile
cerute de text.
Noiembrie - s foloseasc Where is Predare/
Where is it? prepoziiile: Felix, the cat? nvare
1 activitate in, on, down, What colour
up,etc., pentru is ?
a desemna
poziii
spaiale.
- s numeasc
unele culori.
Noiembrie - s numeasc This is my Predare/
Human body pri ale head, hair, nvare
2 activiti corpului ; hand, knee
- s-i Poem: Hand
nsueasc o on your hips!
pronunie
corect;
- s recite o
poezie.
Noiembrie - s identifice Lets talk Predare/
My family membrii about family: nvare
1 activitate familiei, mother,
numindu-i; father, sister,
- s foloseasc brother,
pronumele gramdma,
posesiv; grandpa.
Poem: My
family

Decembrie - s-i Winter time; Predare/

Seasons nsueasc Weather. nvare
2 activiti cuvinte noi Songs: Jingle
despre bells; Deck
anotimpul the halls
iarna;
- s-i fixeze
vocabularul
prin cntece i
 poezii.

Decembrie - s participe Lets sing Verificare

Christmas la un spectacol about
show interpretnd i Christmas
1 activitate recitnd n and Lord
limba englez. Jesus

Semestrul al II-lea

DATA/ TIPUL
TEMA/ OBIECTIVE ACTIVITII
NUMR DE CONINUTURI
ACTIVITI

Ianuarie - s poarte un dialog Lets talk about Predare/ nvare

Revision simplu despre sine, family, colours and
1 activitate familie sau vreme. weather.

Ianuarie - s asocieze Marys Predare/

Clothes imaginea cu clothes. nvare
1 activitate cuvntul; Johns
- s pronune clothes.
i s
memoreze
noile cuvinte;
Ianuarie - s numere Lets colour Verificare
Revision obiectele; the clothes! Fixare
1 activitate - s pun Song:
ntrebri Soldier,
reciproc i s soldier
rspund;
- s
interpreteze
un cntec i
s execute
micrile
cerute de text.
Februarie - s numeasc This is a ball, Predare/
Toys jucriile; a doll, a car, nvare
1 activitate - s a teddybear.
recunoasc Poem:
culorile; Harrys dog
Februarie - s Lets talk Predare/
Animals denumeasc about nvare
1 activitate animalele animals:
domestice; cow, dog,
- s cat.
memoreze Poem: The
poezii despre cow
animale.
Martie - s Lets talk Predare/
Pets denumeasc about nvare
1 activitate animalele de animals:
companie; kitten,
- s puppy.
memoreze Poem: Pussy
poezii despre cat (My
animale. puppy)
Martie - s rein What animal Predare/
Animals numele is it? What is nvare
1 activitate animalelor i it eating?
hrana lor; Song: The
- s rein farmer in the
cntece n dell; Old
limba McDougall
englez. has a farm
Martie - s rein What animal Predare/
Wild numele is it?( an nvare
animals animalelor elephant, a
1 activitate slbatice; bear, a fox,
- s pronune an wolf)
i s rein
cuvinte noi.
Martie - s rein Spring: It is Predare/
Seasons expresii warm. The nvare
1 activitate gramaticale; trees are
- s coreleze green. The
n propoziii sky is blue.
termenii;
Martie - s cunoasc Can you tell Predare/
Time ceasul i s the time? nvare
1 activitate precizeze What time is
timpul: i un it?
sfert, i Poem: The
jumtate, fr clock
un sfert;
- s memoreze poezii.
Aprilie - s 1. The house Predare/
The house identifice,s outside: roof, nvare
3 activiti numeasc i door, wall,
s rein window.
cuvinte care 2. The house
denumesc inside:
prile casei, bedroom,
ncperile, bathroom,
materialele kitchen,dinning-
de room
construcie; 3. The bedroom
- s-i and dinning-
mbogeasc room.The
vocabularul kitchen
cu cuvinte Song: Brother
noi. John
Riddle: The egg
Mai -s We eat Predare/
Food memoreze i breakfast: milk, nvare
2 activiti s pronune bread, butter,
corect noile eggs.
cuvinte. Poem: Breakfast
Mai - s Lets sing Verificare
Revision pronume together.
1 activitate corect Talk about the
cuvintele house.
nvate;
- s pun
ntrebri i s
rspund.
Mai - s identifice Is your mother Predare/
Professions i s rein a nurse, a nvare
1 activitate cuvinte care teacher, a
semnific cook?
meserii; Poem: What do
- s recite n you want to be?
limba
englez.
Mai - s identifice Is your father a Predare/
Professions i s rein policeman, a nvare
1 activitate cuvinte care taylor, a
semnific driver?
meserii;
- s recite n
limba
englez.
Iunie - s participe Happy Childs Verificare
Revision la un Day!
1 activitate spectacol, Lets sing and
recitnd i dance!
cntnd n
limba
englez.
Iunie - s cunoasc Lets talk about Verificare
Revision termenii family, animals,
2 activiti nvai house,
anterior i s-
i pronune
corect.