GRADINITA NR.

__ FOCANI
GRUPA ____________________
PROFESOR LIMBA ENGLEZA :Toader Diana
EDUCATOARE:____________________________
Anul scolar 2011-2012

PLANIFICARE CALENDARISTIC LA LIMBA ENGLEZ

Titlul opionalului : Let`s sing, play and draw.
Tipul opionalului : de extindere.
Argument :
Planificarea de fa se nscrie n aria abordrii comunicative a limbii engleze. S-a avut n
vedere c elevii clasei nu i-au dezvoltat abilitile de citire i scriere, iar cursul opional ii
propune s rspund nevoilor de cunoatere, comunicare i creativitate ce aparin elevilor.
Obiective :
1. Extinderea capacitii de ascultare i vorbire, mai exact dezvoltarea capacitii de receptare
a mesajului oral prin formule simple de comunicare n societate cum ar fi : Hello
teacher!, Good morning !, Good afternoon ! , Good evening !.
,,Bun domnule profesor, ,,Bun ziua!, ,,Bun seara !.
2. Dezvoltarea capacitii de exprimare orala prin exerciii de repetare dup model a unor
cuvinte, propoziii scurte, recitare de poezii, interpretare de cntece, activiti n perechi,
jocuri didactice.
3. Dezvoltarea abilitilor copiilor de reprezentare grafic a obiectelor invate n limba
englez. Temele le-am ales in funcie de nevoile copiilor, lund n considerare i cererile
societii post moderniste. Am avut n vedere motivarea elevilor pentru dezvoltarea unei
atitudini pozitive fa de nvarea limbii engleze.
OBIECTIVE DE REFERIN
Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral prin:
- reproducerea sunetelor specifice limbii engleze
- asocierea desenului cu cuvntul
Dezvoltarea capacitii de exprimare orala :
- s rspund la intrebri simple.
- s comunice non-verbal.
- s-i controleze tonalitatea vocii.
- s poat rspunde( s reacioneze la comenzi).
- s-i formeze accentul, ritmul vorbirii i intonaia n limba englez.
- s reproduc poezii simple i cntece n flux normal.
- s cultive plcerea i ncrederea de a studia o limb strin.
- s asimileze un vocabular minimal legat de universul lor imediat.

ACTIVITI DE NVARE :
- exerciii de pronunare
- exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, propoziii
- recitare de poezii, interpretare de cntece, dialoguri
- exerciii de controlare a vocii
- exerciii i ntrebri scurte pe marginea pozelor i a imaginilor
- jocuri didactice
- exerciii de completare pe baza unui suport vizual
- realizarea unor proiecte simple, benzi desenate
CONINUTURI
SEMESTRUL I
OCTOMBRIE 2011
,,What`s your name? introducing yourself.
,, Care este numele tu? a se prezenta.
,, Hello! greeting people - Good morning children! Good morning teacher!
,, Salutul! - Bun dimineaa copii! Bun dimineaa doamna
profesoar !
,, How old are you? talking about age / counting from 1 to 12.
,, Ci ani ai a-i spune vrsta a numra de la 1 la 12.
,, What colour is it ? talking about colours.
,, Ce culoare este? a se vorbi despre culori.
NOIEMBRIE 2011
- ,, Fruit learning new words( sorts of fruit).
,, Fructele a nva cuvinte noi (sortarea fructelor).
-

,, Vegetables talking about garden.

,, Legumele a se vorbi despre gradin.
DECEMBRIE 2011
- ,, Christmas Festival singing carols, performing a short play.
,, Srbtorile de Crciun
-

Revision cheking the information

Recapitulare a se verifica informaiile.

IANUARIE 2011
- ,, Clothes my shees / your shirt - expressing possession
- talking about clothes
,, Hinuele descrierea hinuelor.
-

,, Human body talking about our body.

,, Prile corpului a vorbi despre corpul nostru.

SEMESTRUL II
FEBRUARIE 2012
- ,, The seasons talking about seasons / weather.
,, Anotimpurile a se vorbi despre anotimpuri / vreme.
-

,, Animals I talking about domestic animals.

,, Animale I a se vorbi despre animalele domestice.

,, Animals I talking and describing wild animals.

,, Animale II a se vorbi i a se descrie animalele slbatice.

MARTIE 2012
- ,, What`s this ? identifying things.
,, Ce este aceasta? a identifica lucruri.
-

,, Imperatives Come here ! Go there ! giving instructions.

,, Imperativul Vino aici! Du-te acolo! A da comenzi / instruciuni.

,, What`s this ? It`s a / an ( - talking about classroom, identifying things).

,, Ce este aceasta? Este un / o ( - se vorbete despre lucruri, a identifica lucruri).

,, What`s that ? That is a / an ( identifying things).

,, Ce este aceea? Aceea este o / un ( a identifica orice).

APRILIE 2012
- ,, What`s this / that ? game identifying things.
,, Ce este aceasta / aceea? a se identifica lucruri.
-

,, Who is he ? she ? . He / She is introducing somebody, family relationship.

,, Cine este ea / el ? . El / Ea este - a se prezenta ; membrii familiei.

,, Favorite toys expressing preference and a request.

,, Jucriile preferate exprimarea jucriilor preferate.

MAI 2012
- ,, Who are they ? asking for information.
,, Cine sunt ei? se cer informaii.
-

,, What are you ? talking about jobs.

,, Ce eti tu? se vorbete despre joburi.

,, What time is it ? expressing the time.

,, Ct este ceasul ? a spune ora.

IUNIE 2012
- ,, How many ? counting from 13-20.
,, Ci / Cte sunt ? numrtoarea 13-20.
-

Final Revision cheking the information.

Recapitulare final verific informaiile .

MODALITATI DE EVALUARE :
1. Probe orale.
2. Observarea sistematic a copiilor.
3. Tema de lucru ( reprezentri grafice ) imaginaia.
4. Investigaia prin observarea cu atenie, sistematic a cuvintelor i desenelor realizate i
scrise de copii.
5. Lucrul n echip dezvoltnd capacitatea de comunicare i fair- play.

MATERIALE DIDACTICE Bibliografie

1. Limba englez clasa I ed. ARAMIS.
2. Colours Everywhere.
Culori peste tot.
3. Now I am Pig by Meryl Doney.
Acum sunt un porc de Meryl Doney.
4. I love animals by Flora Mc. Donnell.
Iubesc animalele de Flora Mc. Donnell.

OPIONAL : LIMBA ENGLEZ

Durata: 1 an colar
Nivel : II (5 -6/7 ani)
ARGUMENT
Predarea limbii engleze copiilor de vrst precolar vizeaz formarea
capacitii lor de exprimare n limitele unui vocabular adecvat vrstei i
educarea auzului pentru perceperea vorbirii. Limba strin nu se nva
ntr-un an; nu mi-am propus ca precolarii s vorbeasc n mod cursiv
limba englez deoarece acest lucru nu este posibil, ci doar s-i formeze un
mod specific de articulare a sunetelor, s cunoasc elemente de baz ale
exprimrii n aceast limb.
OBIECTIVE CADRU:
1. Pronunarea corect a sunetelor n limba englez.
2. mbogirea vocabularului cu termeni reprezentnd elemente
(obiecte, nsuiri, aciuni) din universul familiar.
3. Stimularea calitilor afective i voliionale.
4. Dezvoltarea capacitii de a reda cu intonaie un cntec sau o
poezie.
5. Folosirea dialogului cu colegii pentru exersarea expresiilor
nvate.
EXEMPLE DE COMPORTAMENTE:
s pronune corect sunetele limbii engleze;
s se prezinte i s salute:
s dialogheze despre sine i familia lui;
s dea i s execute o comand;
s-i nsueasc n mod constant cuvinte i expresii noi;
s identifice elemente din mediul familiar;
s cear i s dea informaii de ordin personal;
s prezinte pe cineva, preciznd calitatea acestuia fa de sine;
s mulumeasc i s rspund la mulumiri;
s numere;
s cunoasc i s precizeze culorile;
s relateze aciuni, activiti;

 s descrie persoane, lucruri;

s recite i s cnte poezii, respectiv cntece.
PLANIFICAREA TEMELOR
Semestrul I
DATA/TEMA
NUMR
ACTIVITI

Septembrie
Greetings
1 activitate

Septembrie
Who are you?
1 activitate

Octombrie
What is this?
1 activitate

Octombrie
Colours
1 activitate

Octombrie
Lets count!
1 activitate

OBIECTIVE

- s pronune
corect unele
sunete ale
limbii
engleze;
- s salute i
s rspund la
salut.
- s se
prezinte;
- s
dialogheze cu
ceilali;
- s pronune
corect
cuvintele noi.
- s identifice
i s
numeasc
obiecte din
mediul
familiar.
- s-i
nsueasc
denumirea
culorilor,
asociindu-le
cu obiecte
prin cntec.
- s numere i
s identifice
grupuri de
obiecte,
exprimndu-le
cantitativ;
- s memoreze
o poezie.

CONINUTURI

TIPUL
LECIEI

Hello! Good
morning!
Good
day!
Good bye!
Poem: Good
morning

Predare/
nvare

My name is
How are you?
What
are
you? ( girl,
boy)

Predare/
nvare

The
classroom
objects (this is
a toy, this is a
ball)

Predare/
nvare

What colour
is ?
Song:
Rainbow

Predare/
nvare

Numbers:
one,
two,
three,
four,

Poem:
One,
Two

Predare/
nvare

Octombrie
Actions
1 activitate

Noiembrie
Where is it?
1 activitate

Noiembrie
Human body
2 activiti

Noiembrie
My family
1 activitate

Decembrie
Seasons
2 activiti

- s dea i s
execute o
comand;
- s foloseasc
prezentul
continuu n
limba
englez;
- s execute
micrile
cerute de text.
- s foloseasc
prepoziiile:
in, on, down,
up,etc., pentru
a desemna
poziii
spaiale.
- s numeasc
unele culori.
- s numeasc
pri ale
corpului ;
- s-i
nsueasc o
pronunie
corect;
- s recite o
poezie.
- s identifice
membrii
familiei,
numindu-i;
- s foloseasc
pronumele
posesiv;

s-i
nsueasc
cuvinte
noi
despre
anotimpul
iarna;
- s-i fixeze
vocabularul
prin cntece i

Commands:
Stand up! Sit
down! Come
here! I am
comming.
Poem: Stand
up

Predare/
nvare

Where
is
Felix, the cat?
What colour
is ?

Predare/
nvare

This is my
head,
hair,
hand, knee
Poem: Hand
on your hips!

Predare/
nvare

Lets
talk
about family:
mother,
father, sister,
brother,
gramdma,
grandpa.
Poem:
My
family

Predare/
nvare

Winter time;
Weather.
Songs: Jingle
bells;
Deck
the halls

Predare/
nvare

poezii.

Decembrie
Christmas
show
1 activitate

- s participe
la un spectacol
interpretnd i
recitnd
n
limba englez.

Lets
sing
about
Christmas
and
Lord
Jesus

Verificare

Semestrul al II-lea
DATA/
TEMA/
NUMR DE
ACTIVITI

TIPUL
ACTIVITII

OBIECTIVE
CONINUTURI

Ianuarie
Revision
1 activitate

- s poarte un dialog
simplu despre sine,
familie sau vreme.

Lets talk about

family, colours and
weather.

Predare/ nvare

Ianuarie
Clothes
1 activitate

- s asocieze
imaginea cu
cuvntul;
- s pronune
i s
memoreze
noile cuvinte;
- s numere
obiectele;
- s pun
ntrebri
reciproc i s
rspund;
- s
interpreteze
un cntec i
s execute
micrile
cerute de text.
- s numeasc
jucriile;
- s
recunoasc
culorile;

Marys
clothes.
Johns
clothes.

Predare/
nvare

Lets colour
the clothes!
Song:
Soldier,
soldier

Verificare
Fixare

This is a ball,
a doll, a car,
a teddybear.
Poem:
Harrys dog

Predare/
nvare

Ianuarie
Revision
1 activitate

Februarie
Toys
1 activitate

Februarie
Animals
1 activitate

Martie
Pets
1 activitate

Martie
Animals
1 activitate

Martie
Wild
animals
1 activitate

Martie
Seasons
1 activitate

Martie
Time
1 activitate

- s
denumeasc
animalele
domestice;
- s
memoreze
poezii despre
animale.
- s
denumeasc
animalele de
companie;
- s
memoreze
poezii despre
animale.
- s rein
numele
animalelor i
hrana lor;
- s rein
cntece n
limba
englez.
- s rein
numele
animalelor
slbatice;
- s pronune
i s rein
cuvinte noi.
- s rein
expresii
gramaticale;
- s coreleze
n propoziii
termenii;
- s cunoasc
ceasul i s
precizeze
timpul: i un
sfert, i
jumtate, fr
un sfert;
- s memoreze poezii.

Lets
talk
about
animals:
cow,
dog,
cat.
Poem:
The
cow

Predare/
nvare

Lets
talk
about
animals:
kitten,
puppy.
Poem: Pussy
cat
(My
puppy)
What animal
is it? What is
it eating?
Song:
The
farmer in the
dell;
Old
McDougall
has a farm
What animal
is it?( an
elephant, a
bear, a fox,
an wolf)

Predare/
nvare

Spring: It is
warm. The
trees
are
green. The
sky is blue.

Predare/
nvare

Can you tell

the
time?
What time is
it?
Poem:
The
clock

Predare/
nvare

Predare/
nvare

Predare/
nvare

Aprilie
The house
3 activiti

- s
identifice,s
numeasc i
s rein
cuvinte care
denumesc
prile casei,
ncperile,
materialele
de
construcie;
- s-i
mbogeasc
vocabularul
cu cuvinte
noi.

Mai
Food
2 activiti

-s
memoreze i
s pronune
corect noile
cuvinte.
- s
pronume
corect
cuvintele
nvate;
- s pun
ntrebri i s
rspund.
- s identifice
i s rein
cuvinte care
semnific
meserii;
- s recite n
limba
englez.
- s identifice
i s rein
cuvinte care
semnific
meserii;
- s recite n
limba
englez.
- s participe
la un
spectacol,
recitnd i
cntnd n
limba
englez.

Mai
Revision
1 activitate

Mai
Professions
1 activitate

Mai
Professions
1 activitate

Iunie
Revision
1 activitate

1. The house
outside:
roof,
door,
wall,
window.
2. The house
inside:
bedroom,
bathroom,
kitchen,dinningroom
3. The bedroom
and
dinningroom.The
kitchen
Song: Brother
John
Riddle: The egg
We
eat
breakfast: milk,
bread, butter,
eggs.
Poem: Breakfast
Lets
sing
together.
Talk about the
house.

Predare/
nvare

Is your mother
a
nurse,
a
teacher,
a
cook?
Poem: What do
you want to be?

Predare/
nvare

Is your father a
policeman,
a
taylor,
a
driver?

Predare/
nvare

Happy Childs
Day!
Lets sing and
dance!

Verificare

Predare/
nvare

Verificare

Iunie
Revision
2 activiti

- s cunoasc
termenii
nvai
anterior i si pronune
corect.

Lets talk about

family, animals,
house,

Verificare